UNIDAD DE APRENDIZAJE N°

1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN:
UGEL
IEI.
DIRECTORA JANNETH ZÚÑIGA CÓNDOR
PROFESORA
SECCIÓN
EDAD
N° DE NIÑOS
DURACIÓN

2. SITUACIÓN DE SIGNIFICATIVA:

3. TÍTULO DE LA UNIDAD:

4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/ ESTANDARES DESEMPEÑOS
CAPACIDADES

5. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

6. ¿QUÉ ME DA CUENTA DEL NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA DEL NIÑO?

DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN APRENDIZAJE

7. ¿QUÉ INSTRUMENTOS VOY A UTILIZAR PARA RECOGER LA INFORMACIÓN?

 Cuaderno de Campo
 Ficha de Observación
 Portafolio del Estudiante
 Mapa de Calor
 Lista de Cotejo

8. SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

LUNES MARTES MIÉRCOLE JUEVES VIERNES

 S

LUNES MARTES MIÉRCOLE JUEVES VIERNES

S

LUNES MARTES MIÉRCOLE JUEVES VIERNES

S

LUNES MARTES MIÉRCOLE JUEVES VIERNES

S

11. EVALUACIÓN:
 EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
- LOGRO: Cumplimiento de la unidad en su totalidad.
- DIFICULTAD: Falta de apoyo de algunos padres de familia al dar los materiales
requeridos.
- SUGERENCIAS: Realizar escuela de padres orientadas a la práctica de valores.

12. BIBLIOGRAFIA:

 Programa Curricular de Educación Inicial.

 Currículo Nacional de Educación Básica Regular.
 Guía de Planificación.
 Fascículos del Ministerio de Educación Inicial.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°
1. DATOS INFORMATIVOS:

TITULO DE LA
ACTIVIDAD
DIRECTORA JANNETH ZÚÑIGA CÓNDOR
PROFESORA
SECCIÓN
EDAD
N° DE NIÑOS
FECHA

2. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Tiempo Actividades de Aprendizaje Recursos/Materiales

* ACTIVIDADES DE RUTINA:
De 8.30 am. a 8.45 am.

* Fuera del Aula:

Recepción a los niños.
recomendaciones.
15 min.

* Dentro del Aula:

Desarrollo de los diversos carteles: Control de
asistencia, cronológico, meteorológico, social, normas de
convivencia, valores, responsabilidades y el calendario
comunal.
* JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:
* Planificación:
De 8.45 am. a

* Organización:
9.30 am.
45 min.

* Ejecución o Desarrollo:
* Orden:
* Socialización:
* Representación:
* ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:
6
0
 ASAMBLEA: Establecemos los acuerdos de convivencia con los
niños.

INICIO
PROBLEMATIZACIÓN/MOTIVACIÓN:
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:
CONFLICTO COGNITIVO:
De 9.30 am. a 10.30 am.

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS:
DESARROLLO
min.

METACOGNICIÓN:
CIERRE

* ASEO Y REFRIGERIO:
am. a 11.10
De 10.30

Ordenadamente los niños salen al patio donde harán uso

40 min.

am.

de los útiles de aseo, lavándose las manos correctamente,

practicando el orden y la limpieza.
* ACTIVIDAD DE TALLER DE PSICOMOTRICIDAD:
De 11.10 am. a

* Asamblea o Inicio:
11.40 am.
30 min.

* Desarrollo o Expresividad Motriz:

* Relajación:
* Representación:
* Cierre:
ACTIVIDAD LITERARIA:
De 11.40 am.
a 12.40 am.

* Motivación:
60 min.

* Desarrollo:
* Socialización:
* ACTIVIDAD DE GRÁFICO PLÁSTICO:
De 11.40 am. a

* Asamblea o Inicio:
12.40 am.
60 min.

* Exploración del Material:

* Desarrollo de la Actividad:
* Exposición de Trabajos:
* ACTIVIDAD DE SALIDA:
* Orar.
De 12.40 am. a
12.45 am.

* Recordar lo que hicimos.

5 min.

* Recomendar (Valores).
* Cantar.
* Despedida.