LICENCIATURA EN ARQUITECTURA

ANEXO 3. PROGRAMA DE ESTUDIOS

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

EVOLUCIÓN DEL DISEÑO CONTEMPORÁNEO

ÁREA FORMATIVA CLAVE DE LA ASIGNATURA O

Profesional UNIDAD DEL APRENDIZAJE
ARQ17

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Al término del curso, el estudiante identificará el origen, ideología y las características

conceptuales y formales de la producción arquitectónica como reflejo de las grandes
culturas de la Edad Moderna y Contemporánea, para integrar complementariamente
los conocimientos teóricos y prácticos que le permita formar su propia filosofía del
diseño basado en el estudio histórico de la arquitectura.

CONTENIDO TEMÁTICO:
1. La Arquitectura del Renacimiento
1.1. Concepto, terminología, problemas e interpretaciones de la arquitectura
renacentista
1.2. Humanismo y Renacimiento
1.3. Teoría de la Arquitectura: la exigencia de la Belleza
1.3.1. Vitruvio y los tratadistas
1.4. El nuevo concepto del espacio y la perspectiva como método científico de
representación
1.5. La relaciones entre escultura, pintura y arquitectura en el Renacimiento
1.6. El edificio religioso y el lenguaje arquitectónico clásico
1.7. La renovación tipológica: el palacio, la villa y el jardín
1.8. Patronos mecenas y clientes

2. Lo ‘moderno’ del Barroco

2.1. Fundamentos conceptuales de El Barroco
2.2. La época del Barroco
2.3. La cultura del Barroco
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CONTENIDO TEMÁTICO:
2.4. Arquitectura barroca
2.5. Integración plástica
2.6. La arquitectura barroca de Italia, Francia, España y el resto de Europa

3. Arquitectura del poder

3.1. El neoclasicismo
3.2. La Antigüedad como modelo ideal
3.3. Arquitectura conmemorativa, arquitectura utópica y arquitectura revolucionaria
3.4. Romanticismo, historicismo y eclecticismo decimonónicos
3.5. Los valores románticos
3.6. Principios estéticos del Romanticismo: exotismo y evasión, nacionalismo
3.7. Los neomedievalismos
3.8. Restauración monumental
3.9. Arquitectura ecléctica

4. La arquitectura de ingenieros
4.1. Nuevas tipologías y nuevas tecnologías
4.2. Exposiciones Universales
4.3. Estilo práctico, utilitario y tecnológico
4.4. Nuevo urbanismo
4.5. Los rascacielos norteamericanos
4.6. Escuela de Chicago

5. El retorno del valor de las artesanías

5.1. El movimiento de Artes y Oficios (Arts & Crafts)
5.2. La lucha contra la máquina y la renovación de lo artesanal
5.3. La integración de las artes
5.4. Art Nouveau y sus denominaciones
5.5. Vertientes orgánica y geométrica

6. La nueva arquitectura del siglo XX

6.1. Precursores del Movimiento Moderno: Prerracionalistas
6.2. Art Déco
6.3. Los maestros de la modernidad
6.4. Vanguardias Históricas en Europa: Cubismo, Futurismo, Expresionismo,
Neoplasticismo, Suprematismo, Constructivismo, Surrealismo, Dadaísmo
6.5. Modernidad renovada. Crisis del racionalismo ortodoxo
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CONTENIDO TEMÁTICO:
6.6. Resistencia a la modernidad: arquitectura tradicionalista en Europa

7. Posmodernidad y el arte actual

7.1. La revisión del Movimiento Moderno después de la Posguerra
7.2. Posmodernismo: Venturi y Rossi
7.3. Utopías radicales
7.4. Premio Pritzker y el Star system
7.5. High-Tech, Decostructivismo, Minimalismo, Regionalismo

8. Hacia una arquitectura mexicana

8.1. La arquitectura del virreinato
8.2. La Academia de Bellas Artes de San Carlos
8.3. La arquitectura después de la Revolución Mexicana
8.4. El Movimiento Moderno en México
8.5. Integración plástica
8.6. Experimentación formal del concreto

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Bajo conducción docente
 Se integrará en sesiones expositivas, demostrativas y de lectura
comentada, para explicitar e integrar formalmente un marco conceptual
que fundamente la construcción y aplicación de conocimientos científicos.
 Participará en dinámicas de grupo como debates, panel, disertación, mesa
redonda, tempestad, discusiones dirigidas y lluvia de ideas.
 Empleará estrategias de aprendizaje sustentadas en la actividad y
orientadas a la aplicación de los saberes teóricos y metodológicos logrados
en el campo profesional de la arquitectura.
 Participará en análisis de casos, evaluaciones, interpretaciones y
orientaciones, encaminadas a atender necesidades específicas del ámbito
del diseño.
 Participará de forma individual o integrado a equipos, en investigaciones
guiadas y reflexiones asistidas.
 Desarrollará una investigación documental de las diversas expresiones de
arte y diseño vinculándolas a su ámbito profesional a través de un ensayo
debidamente fundamentado.
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Independientes
 Desarrollará actividades que involucran el procesamiento de información,
tales como: resúmenes, fichas de trabajo, esquemas, mapas conceptuales,
redes semánticas, pistas tipográficas, cuadros comparativos de doble
entrada y cuadros sinópticos.
 Realizará análisis textuales, mediante subrayado lineal, parafraseo gráfico
y análisis estructural.
 Participará en actividades de aprendizaje que involucren procesos de
análisis, integración, evaluación, planeación, reflexión crítica y construcción
de argumentos sustentados para demostrar la comprensión de los
fenómenos relacionados a su campo de conocimiento.
 Explicará y desarrollará propuestas que le permitan dar respuesta a
problemáticas específicas.
 Elaborará reportes de lectura, ensayos e investigaciones documentales y/o
de campo, asimismo asistirá a actividades extracurriculares como
exhibiciones de aplicación e innovación en el ámbito de la arquitectura.

Actividad Final
 Elaborará reportes de las visitas que realice a museos y exposiciones,
analizando los elementos que componen las diferentes expresiones de la
Arquitectura, formado así su propio criterio y estilo para dar cuenta del
mismo en sus diseños profesionales.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Periodos Evaluación de trabajo Tipo de evaluación

independiente
Primera evaluación parcial 30% Evaluación Formativa
Segunda evaluación parcial 30%
Evaluación final 40% Evaluación Sumativa
Total 100%

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

No Aplica