ARQUITECTURA - IV AÑO – 2023

TallerVerticalNro 5 Bares Casas Schnack

ESQUICIO#1: Tecnología y Proyecto en los PremiosPritzker.

Peter Zumthor-Termas de Vals

MARCO CONCEPTUAL

Toda obra de arquitectura implica un pensamiento tecnológico, este germen está

presente y es parte esencial de en la propuesta proyectual. No se trata de una elección
posterior, es parte del germen de la idea, de la generación del espacio y forma.
Tal como expresamos en la Propuesta Pedagógica: “Los adelantos en el campo de
informática y el uso generalizado del software aplicados al campo de la Arquitectura y el
Urbanismo, han propiciado la aparición de formas nunca antes imaginadas, diversas y de gran
valor expresivo. Esto provocó entre otras cosas el desplazamiento de algunos ejes centrales
de la disciplina como condicionantes de diseño: contexto, programa, usuario o tecnología;
acentuando el interés de la investigación de la forma “per se”.”
Reflexionar acerca de los procesos de gestación tecnológica implica también una
postura crítica en un aspecto esencial de la disciplina en este momento en que los modos de
consumo, producción y sustentabilidad están en crisis.
La propuesta tecnológica trasciende la definición material del proyecto. La propuesta
estructural es parte fundante de la propuesta espacial y a su vez generadora de forma. Va
más allá de una definición de tipo estructural, es parte de la manipulación espacial. También
lo es la definición tecnológico material, el modo productivo, las lógicas proyectuales implícitas
en cada definición material. Y este es a su vez un campo fecundo para y para la conformación
espacial y la experimentación formal sensible del proyecto.
Proponemos detenernos a indagar y experimentar con este aspecto que en los
procesos proyectuales académicos queda usualmente relegado a una instancia final y sin
tiempo de reflexión.
Objetivos

Entender a la tecnología como punto de partida esencialde la propuesta arquitectónica

y la ampliación del campo proyectual.
Profundizar en el pensamiento tecnológico de la arquitectura de manera de eludir los
formalismos inconsistentes.
Comprender la incidencia de las decisiones tecnológicas, específicamente a nivel
proyectual.
Analizar y profundizar en la comprensión de los criterios tecnológicos adoptados en la
definición de obras, de manera de acercarse a la dinámica del pensamiento proyectual que las
generó.
Abordar la investigación experimental como modo de profundización y reelaboración
de los conceptos arquitectónicos.
Acrecentar la cultura arquitectónica con una lectura transversal sobre obras cuyos
autores recibieron el Premio Pritzker.

Obras a Analizar.

1.David Chipperfield- Galería Turner Contemporary Magrate 2006 - Pritker 2023.

2.Francis Kéré, Pueblo de la Ópera- Laongo,y Escuela Primaria Gando
Burkina Faso, 2001/10. Pritker 2022
3.Alejandro Aravena- Centro de Innovación UC – Santiago, Chile – 2014. Pritker 2016
4.Peter ZumthorTermas de Vals. Grisones, Suiza 1996. - Pritker 2009
5.Paulo Mendes da Rocha. Museo Brasileño de Escultura- São Paulo, Brasil- 1988.
Pritker 2006.
6.Gordon Bunshaft- Biblioteca Beinecke de libros raros y manuscritos- Universidad de
Yale Connecticut 1963. Pritker 1988.

Metodología.

I. Análisis
Estructuraremos nuestro análisis con cuatro ejes temáticos síntesis del campo
Tecnológico, con el objetivo último de encontrar sus incidencias en el proyecto, la
instancia de experimentación que se plasma directamente en la génesis de la idea de
proyecto.

1.Estructura
Tipo Estructural. Detectar y comprender cabalmente la estructura de la obra analizada.
Unidireccional/Bidireccional. Luces y Criterios de apoyo. Espacio de la estructura /
Espacio del programa Detectar la lógica de organización del programa en relación a la
lógica de la definición estructural de la obra
Construir Gráficos de Estructura.
2.Sistema Constructivo.
Material/ Sistema Productivo/ Tipo de ensamble, unión, montaje/ Tamaño de pieza,
método de vínculo / in situ, construido en taller/ el detalle como síntesis de la obra
3.Envolvente
Relación con el exterior/ lleno, vacío/ Estructura, cerramiento/Orientación,
asoleamiento.
4.Espacio.
Carga material de la propuesta tecnológica /Ámbitos y aperturas / incidencia de la luz
y visuales / la tecnología en la conformación del espacio
Trabajaremos con dos elementos físicos de análisis y experimentación
 Maqueta conceptual Escala 1:200, ySector Crítico 1:20/1:50 (conformado por un fragmento
de planta, fachada y vista, correlacionados en sistema Monge) reconstruir a partir de la información
disponible.

Maqueta I. Escala 1:200. Lamina I. Síntesis de análisis.

Síntesis conceptual de los criterios Tecnológicos de la obra.

La maqueta será lo más sintética posible, debe ser física, y debe ser construida con los
criterios de análisis de este ejercicio. Sin reproducir lo anecdótico o singular, sino los criterios
más profundos y conceptuales de la obra.
Croquis conceptuales.Plantas y Cortes.

II. Experimentación

Transformación consciente de la obra. La investigación experimental promoverá la

interacción con el proyecto de manera activa, propositiva y creativa.
Producir alteraciones de manera intencionada: o bien alterar las características
particulares, de manera de conservar los conceptos tecnológicos; o alterarlos de manera
explícita.
Las y los estudiantes propondrán el camino de experimentación a su libre criterio, pero
deberá ser explicitado, de manera de poder avanzar en un camino de aprendizaje concreto.

Maqueta II. Escala 1:200. Lamina II. Síntesis de la propuesta experimental.

Duración del Ejercicio

Presentación del esquicio: 10/4
Desarrollo: 13/4, 17/4, 20/4
Entrega y exposición: 24/4

Bibliografía

https://www.pritzkerprize.com/
Kenneth Frampton. Estudios sobre cultura tectónica. Poéticas de la construcción en la
arquitectura de los siglos xix y xx.
La arquitectura como técnica. Ed. Akal, 1999 Ed: ATC Madrid 2007
Técnica y Arquitectura en la ciudad contemporánea. Nerea. Abalos y Herreros.
Silver Pete y Mc Lean Will, Introducción a la tecnología Arquitectónica. Parramon 2008.
BAUD, G. – “Tecnología de la Construcción” – Ed. BLUME (1970)
Jorge Raúl García, Federico García, Nicolás Saraví. Sostener – Cerrar-Construir:
Introducción a la materialidad arquitectónica / disponible digital en: SEDICI.
Repositorio institucional de la UNLP