ESTÍMULACIÓN DEL LENGUAJE

1. DÍA 1
¿DÓNDE ESTÁ EL JUGUETE?
En esta actividad se pretende incentivar el habla y también supone trabajar su capacidad
auditiva. En este juego, el adulto tiene que ocultar un juguete sonoro en algún lugar y
ayudar al peque a encontrarlo. Se le puede entregar pistas con las palabras «frío», si se
encuentra lejos del juguete, o «caliente», cuando esté cerca de encontrarlo.

2. DÍA 2 – 3 - 4
IMITAR SONIDO DE LAS COSAS
Aprender a poner nombre a los sonidos e imitarlos es un ejercicio muy bueno para estimular
el lenguaje de los niños. Los sonidos más divertidos y fáciles de imitar son los de algunos
animales, como la vaca, el perro, el gato o la gallina. También hay muchos otros sonidos que
escuchan en su día a día que podemos animarles a que reproduzcan, como la bocina de un
auto o el sonido de un teléfono.

El siguiente vídeo propone realizar la actividad al revés, es decir, que los niños escuchen los
sonidos y adivinen de qué se trata:

https://youtu.be/8sb2QTew-bA “adivina los sonidos de los animales 1” juegos para niños

https://www.youtube.com/watch?v=hnyywsUbWOE “adivina los sonidos en casa 1”

juegos para niños

AHORA TAMBIÉN LES DEJO LAS IMÁGENES PARA QUE PUEDAN RECORTAR. Les pueden
esconder las imágenes y posteriormente buscar junto al adulto la imagen del sonido que
está sonando en la pantalla.
3. DÍA 5
APRENDER A SOPLAR
Para los niños, soplar es un ejercicio muy útil para trabajar los músculos de la boca, que les
ayudarán a articular bien las palabras. Una divertida actividad que les anima a soplar es
poner varias bolitas de algodón en el suelo y realizar carreras soplándolas con una bombilla
para ver cuál llega antes a la meta.

Si son un poco más grandes, y siempre bajo la supervisión de un adulto, también pueden
hinchar globos.

SUGERENCIAS DE SOPLO!!! :
VIDEOS DE PRAXIAS Y SOPLO, en donde se encuentra el enlace y al lado está el nombre de la
canción y grupo por si la gustan buscar en youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=FQNoL2Hf7Yk cantando aprendo a hablar “SOPLOS”

https://www.youtube.com/watch?v=kLKJIMYyEq0 cantando aprendo a hablar “praxias –

movimientos de lengua / la lengua revoltosa”

https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38 cantando aprendo a hablar “la saltarina”

https://www.youtube.com/watch?v=c_alB7J0pmA cantando aprendo a hablar “adentro y

afuera”

https://www.youtube.com/watch?v=a8KCKxo6aEM&t=16s cantando aprendo a hablar “jugar

con la boca”

https://www.youtube.com/watch?v=7_-STJS07zg cantando aprendo a hablar “¿qué quiere mi

lengua?
4. Día 7
ACTIVIDADES CON MÚSICA
La música es una gran aliada para realizar actividades que estimulen el lenguaje de niños/as.
Por un lado, podemos hacer juegos acompañados de movimientos repetitivos, o podemos
bailar canciones con los peques de 2 o 3 años.
Por otro lado, podemos pensar en distintos instrumentos y simular que los tocas para que
los niños se diviertan imitándote, intentando adivinar qué instrumento estás representando
y haciendo los sonidos con la boca.
Sea cual sea la actividad que hagas con tu hijo o hija de 0 a 3 años, háblale, pregúntale y
mantén conversaciones con él o ella. ¡No hay mejor forma de incentivar el habla que
poniéndola en práctica!

DEJO LINK INTERACTIVOS PARA JUGAR CON MÚSICA, SIEMPRE ES RECOMENDABLE QUE
PARTICIPEN BAILANDO Y CANTANDO PADRES, HERMANOS, O FAMILIA QUE VIVA EN SU
HOGAR

https://www.youtube.com/watch?v=iFceQRSO87g DÚO TIEMPO DEL SOL “SÚBETE AL

TREN DE LA ALEGRÍA”
https://www.youtube.com/watch?v=WUol0rMWxAc DÚO TIEMPO DE SOL “CANCIÓN
SOY UNA SERPIENTE”
https://www.youtube.com/watch?v=pgzXRKtg6ik DÚO TIEMPO DE SOL “EL BAILE DE LOS
ANIMALES”
https://www.youtube.com/watch?v=4stAmMBmnGk DÚO TIEMPO DE SOL “TWIST DE
LOS RATONCITOS”
https://www.youtube.com/watch?v=hWXu4M_36IQ DÚO TIEMPO DE SOL “SOY UNA
TAZA”
https://www.youtube.com/watch?v=3kgbBaKQgCk LULI PAMPÍN “ARAM SAM SAM”

https://www.youtube.com/watch?v=kfx75EBMp2Y LULI PAMPÍN “YO TENGO UNA

CASITA”

https://www.youtube.com/watch?v=mnJ7Wk1FASA LULI PAMPÍN “CONGELADOS”

https://www.youtube.com/watch?v=cdQQ9E0Q7Fo LULI PAMPÍN “EL TREN DE LAS

VOCALES”