ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS DE EDAD

AREA: LENGUAJE
1. NOMBRE “VAMOS A CONOCER PARA APRENDER”
OBJETIVO: Favorecer la calidad del dialogo por medio de nuevas experiencias, así mismo fortalecer el repertorio del
menor.
DESCRIPCIÓN: Esta actividad se basará en brindarle nuevas experiencias dentro y fuera de casa al menor que lo
motiven a compartirlas por medio del diálogo, del mismo modo se le señalaran los objetos desconocidos con su
respectivo nombre para así favorecer y aumentar la calidad de su vocabulario.
INDICACIÓN: Le diremos a nuestro niño o niña vamos a (comer, vestirte, ver videos, ver imágenes, ir al parque, al
jardín, a la tienda, al centro) y luego nombraremos los objetos desconocidos así conoceremos nuevos lugares y
aprenderemos nuevas palabras, al final le pedirás a tu niño que te cuente como se sintió en esa experiencia, realizando
preguntas abiertas (¿Qué fue lo que más te gusto? ¿Quieres volver a ir? ¿Qué aprendiste hoy?) que no corten la
conversación.
Ejemplo: Vamos al parque (mira que hermoso es el parque), eso que esta allá no lo conocemos, es muy bonito y sirve
para jugar, ¿sabes cómo se llama? Esa es una pelota
2. NOMBRE: “MAMÁ PREGUNTA”
OBJETIVO: Ampliar el número de producciones verbales del niño.
DESCRIPCIÓN: La madre deberá ponerse de cara a cara frente al niño y a la misma altura, utilizando un tono agradable
y dulce al momento que le realiza preguntas abiertas al niño.
INDICACIÓN: nos acercaremos a nuestro niña o niño y le haremos las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es tu juguete favorito? ¿porque?
 ¿cuál es tu programa te televisión preferido? ¿Por qué?
 ¿Qué hiciste hoy en la guardería-hogar-colegio?
En caso de no recibir respuestas extensas, puede incitar al niño a que amplié sus producciones realizando estas
preguntas, ¿con quién jugaste en el colegio-guardería-hogar?- ¿Qué comiste el día de hoy?, e.t.c.
 3. NOMBRE: “CUENTAME CUENTOS”

OBJETIVO: aumentar el vocabulario del niño.

DESCRIPCION: la madre deberá buscar un lugar tranquilo y cómodo para leer un cuento al menor, debe utilizar
cuentos acorde a la edad y preferencias de este.
Se sugiere que se establezcan horarios para este momento de lectura y cuando se esté llevando a cabo la lectura,
la madre deberá realizarle preguntas acerca de lo que se está leyendo, al tiempo que el infante debe ir relacionando
lo leído con las imágenes del texto.
INDICACIÓN: vamos a leer un cuento, ¿Que cuento quieres leer? a medida que se va leyendo la madre deberá ir
realizándole las siguientes preguntas.
 ¿Por qué paso esto?
 ¿Qué es esto? (señalando una imagen del cuento) ¿lo has visto? ¿Dónde lo has visto?
 ¿Qué es lo que más te gustó?
 ¿Hay algo que no te gustó?
 ¿Cómo te sentiste?
MATERIALES: libros de cuentos infantiles
 4. NOMBRE: “MAMÁ DICE”

OBJETIVO: estimular la comprensión verbal en el infante.

DESCRIPCION: la madre invitara al menor a jugar, le explicara que el juego consiste en seguir las órdenes que ella
le pida. El niño será premiado cada vez que ejecute la orden de manera correcta, se sugiere para premiarlo dar
estrellas, caritas felices, etc; en caso de que no realice la acción, la madre la ejecutara en conjunto con el niño.

INDICACIÓN: vamos a jugar un juego divertido se llama “mama dice” tu tendrás que hacer lo que yo te diga, si lo
haces bien te daré una recompensa.

 Mamá dice que traigas los zapatos.

 Mamá dice que te peines.
 Mamá dice que saltes.
 Mamá dice que aplaudas.
 Mamá dice que traigas una fruta de la mesa.
MATERIALES: zapatos, peine, fruta, etc
 ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS DE EDAD
AREA: AUDICION
1. NOMBRE “LOTERIA CON SONIDOS”
OBJETIVO: Estimular el aparato auditivo por medio del reconocimiento de diferentes sonidos, asimismo favorecer la
correspondencia objeto palabra en el menor.
DESCRIPCIÓN: Esta actividad consiste en grabar o buscar en internet diferentes sonidos como por ejemplo el sonido
de un tren andando, agua vertiéndose, un auto cuando se pone en marcha, luego, se deben buscar imágenes que
acompañen a dichos sonidos. A continuación, se pedirá al niño o niña que señale la imagen que corresponde con el
sonido que en ese momento se esté reproduciendo.
INDICACIÓN: Te voy a presentar un sonido, que corresponde a una imagen, tu deberás señalar a que imagen
corresponde ese sonido.
MATERIALES: Laminas de diferentes categorías, audios, grabadora, teléfono celular o reproductor de sonido.
2. NOMBRE “ESCUCHANDO CON ATENCION”
OBJETIVO: Identificar un sonido determinado, distinguiendo entre otros sonidos presentados.
DESCRIPCIÓN: Esta actividad radicara en pasarle al menor diferente sonidos de diversos instrumentos musicales, tales
como: guitarra, tambor, flauta, entre otro, luego se le explicara al menor que escuchara una serie de instrumentos
musicales pero que solo responderá levantando su mano cuando oiga el sonido del tambor.
INDICACIÓN: Vas a escuchar sonidos de instrumentos musicales, deberás levantar la mano solo cuando escuches el
tambor.
MATERIALES: Sonidos de instrumentos musicales (guitarra, tambor, flauta, entre otros).
 3. NOMBRE: “SALON DE INSTRUMENTOS”
OBJETIVO: Reconocer sonidos fuertes y débiles
DESCRIPCION: Esta actividad consiste en la producción de diferentes sonidos de instrumentos musicales que se
encuentran en internet y pueden reproducirse a través de un parlante o cualquier dispositivo electrónico, tales como:
guitarra, tambor, flauta, pandero y piano, las cuales se les presentaran en diferentes intensidades y el niño con los ojos
vendados deberán dar una palmada cuando este sonido se escuche fuerte y deberán levantar los brazos cuando se
escuche débil.
INDICACION: Vas a escuchar el sonido de unos instrumentos, cuando suenen ¡fuerte fuerte! Como un lobo darás una
palmada y cuando suenen suave y débil (voz susurrada) levantaras los brazos.
MATERIALES: Vendas, parlante o dispositivo electrónico, sonidos instrumentos musicales (guitarra, tambor, flauta,
pandero y piano).
 4. NOMBRE: “TREN LARGO Y TREN CORTO”
OBJETIVO: Identificar la duración de sonidos cortos y largos.
DESCRIPCION: Esta actividad consiste en reproducir la canción de los “pollitos dicen”, inicialmente se dejará sonar la
canción por 10 segundos y el niño deberá señalar el tren largo, luego la canción sonará durante 5 segundos y el niño deberá
señalar el tren más corto, esta actividad puede tener diversas combinaciones, por ejemplo; sonido corto- sonido corto-
sonido largo- sonido corto-sonido largo/ sonido-largo sonido-corto sonido-largo sonido-corto sonido-largo, entre otros.
INDICACION: Escucharas una canción, cuando suene por mucho tiempo señalaras el tren de muchos vagones y cuando
suene solo un momento señalaras el tren más corto.
MATERIALES: Laminas de trenes y canción “los pollitos dicen”.
 ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS DE EDAD
AREA: HABLA

1. NOMBRE: “MASTICA Y SACA LA LENGUA”

OBJETIVO: Estimular y fortalecer la musculatura orofacial.

DESCRIPCION: Para esta actividad se necesita darle al niño alimentos sólidos y semisólidos para que los
mastique y así se ejercita la musculatura orofacial, también se puede hacer una actividad más lúdica con un
juego llamado las visitas de la señora lengua, aquí se le dirá al niño lo siguiente: “ahora la señora lengua va a
visitar a la nariz”, el niño deberá sacar su lengua y elevarla hasta intentar tocar su nariz, también se le dirá “ahora
la señora lengua visitará a la barbilla” el niño deberá sacar su lengua e intentará tocar con ella su barbilla, de este
modo el niño moverá su lengua de un lado a otro, si el niño no puede hacer alguno de estos movimientos, con
un guante sacar la lengua y moverla con los dedos.
INDICACIÓN: Pídele a tu niño que mastique un alimento (solido o semisólido) que tú le darás, de igual manera
le pedirás que saque la lengua y la mueva hacia donde tú le pidas.
MATERIALES: alimentos como zanahoria, manzanas, galletas, carne, coco
2. NOMBRE: “RELAJÉMONOS JUNTOS.”

OBJETIVO: Relajar la musculatura perioral.

DESCRIPCIÓN: Para este ejercicio deberá ubicar al niño frente a usted y realizará ejercicios de relajación como
apretar los ojos fuertemente, mantenerlos cerrados unos segundos y luego abrirlos, juntar los labios y apretarlos
fuertemente, arrugar la frente y colocar la boca como si fuera soplar, cada uno de estos ejercicios se realizarán
2 veces y deberá asegurarse que el niño está haciéndolos.
INDICACION: Le pedirás a tu niño que se relaje, este quieto y que haga todas las ordenes que le vas a decir.
3. NOMBRE: “EL SALTO DE LA RANA”
OBJETIVO: Favorecer la correcta pronunciación de las palabras en el niño.
DESCRIPCIÓN: Para esta actividad se necesitan papeles en los que estén anotados palabras que quieres que
el niño recuerde y pronuncie de manera correcta teniendo en cuenta su edad y regarlos en un espacio amplio
para que el niño salte y vaya cogiendo cada papel repitiendo la palabra que este allí anotada.
INDICACION: Le dirás a tu niño que deberá saltar en el salón para ir cogiendo cada papel que este regado en el
sitio y deberá entregártelo para que repita la palaba después que tú se la digas.
MATERIALES: hojas de papel con palabras que el niño conozca
4. NOMBRE: “LLEVANDO LA BOLITA”
OBJETIVO: aumentar la capacidad respiratoria así mismo automatizar el patrón respiratorio correcto para mejorar
el control del aire espirado.
DESCRIPCIÓN: esta actividad consiste en llevar una bolita de ping pong por el recorrido que hace un laberinto,
este consta de una entrada un corredor y una llegada, el fin de ella es que el menor utilice el soplo como ayuda y
pueda llevar la bolita hasta la meta de este.
INDICACIÓN: Le dirás a tu niño que deberá llevar esta bolita con el pitillo desde la entrada del laberinto hasta la
llegada, sin dejar que se salga o se desvíe.
MATERIALES: pelota de ping pong, pitillo, laberinto