Resumen Capítulo 4: La perspectiva ecológica.

El capítulo 4 del libro ‘Introducción a la Psicología comunitaria’’, se centra en la explicación del

valor y los diferentes niveles de influencia del entorno social en los cuales se desarrolla o se expone
el individuo dentro de las comunidades o de la sociedad en general, y como estos tienen un rol
importante en en el desarrollo de la persona, ya sea en sus creencias, valores y normas. Es por esto
que se nos explica la perspectiva ecológica planteada por Urie Bronfenbrenner, la teoría como tal se
enfoca en entender y explicar la influencia del ambiente y las interacciones del individuo con éste.

Inicios
El enfoque ecológico, también denominado como perspectiva ecológica del desarrollo,
representa un paradigma teórico, concebido por el eminente psicólogo Urie Bronfenbrenner en la
década de 1970. Este marco conceptual, se focaliza en la aprehensión de la influencia del entorno
circundante en el proceso de crecimiento, comportamiento y desarrollo a lo largo del ciclo vital de un
individuo. Bronfenbrenner, aduce que el desarrollo humano es un proceso intrincado que demanda
la consideración del contexto ecológico, en el cual se manifiesta. El trabajo de este autor se
encuentra fuertemente influido por la psicología de Kurt Lewin y las teorías sobre el desarrollo del
individuo de Piaget.
El esquema elaborado por Bronfenbrenner, se erige sobre la premisa de que el desarrollo humano es
impactado por una serie de sistemas interconectados, clasificados por él como "microsistemas",
"mesosistemas", "exosistemas" y "macrosistemas".

El enfoque ecológico de Bronfenbrenner, subraya la necesidad de abordar estos diversos niveles de

influencia al investigar el desarrollo humano. Argumenta que la comprensión de la interacción y
superposición entre estos sistemas puede conferir una comprensión más integral y precisa del
desarrollo de un individuo. Además, su enfoque pone de relieve la significativa dimensión temporal,
reconociendo que el desarrollo humano constituye un proceso dinámico que evoluciona con el
tiempo, con la premisa de que los individuos ejercen influencia en su entorno a la par que son
influenciados por el mismo.

El funcionamiento de las personas en los sistemas sociales depende de la entrada que tenga el
individuo al sistema social, la socialización al interactuar con otros y el desarrollo que se pueda lograr
a través de estos procesos.

Enfoque ecologico - Teoria Urie Bronfenbrenner:

Podemos decir qué, los sistemas presentan una estructura anidada, para explicarla mejor podemos
imaginarlo de esta manera, en el centro se encuentra el ser humano, la persona como tal y alrededor
de esta se encuentran las distintas entidades o sistemas con los que interactúa a lo largo de toda su
vida, estos pueden ser la escuela, el trabajo, la relaciones interpersonales, etc. De modo qué,
entendemos esta teoría como algo circular, en donde todo se encuentra alrededor del ser humano y
está en constante contacto y relación con él. Cuanto más próximo se encuentra un sistema a la
persona en desarrollo (cuanto más interior es el círculo), mayor efecto tiene en su desarrollo
personal.
Urie Bronfenbrenner(1917-2005): Fue un psicólogo ruso, que describió la teoría ecológica sobre el
desarrollo y el cambio de conducta en el individuo, a través de su teoría de sistemas ambientales que
influyen en el sujeto y en su cambio de desarrollo. Su estudio supone una de las teorías más
emergentes y aceptadas de la Psicología Evolutiva actual.

Persona-ambiente

El ser humano es activo: Es un agente de sus propios cambios, buscan la manera de adaptarse a las
situaciones y construir respuestas necesarias en momentos específicos. El papel que cumple la
psicología comunitaria en este aspecto, es el de potenciar recursos, tanto personales como sociales
que permitan este desarrollo.

El sistema social es un agregado de personas que interactúan en un contexto determinado al que

atribuyen un significado compartido. Algunos ejemplos de sistemas sociales son:
-Las organizaciones (como las escuelas, instituciones de estado y de seguridad, etc)
-La familia
-El grupo de iguales (amistades o conocidos)

Además, los sistemas sociales no operan de forma aislada, sino que muestran unas pautas de
interdependencia con otros sistemas sociales, a los que afectan y que, a su vez, se ven afectados por
ellos, los sistemas sociales se pueden analizar por separado, todo depende del objetivo del estudio y
la disponibilidad de los medios para analizar el contexto. Mientras más sistemas sociales abarque el
análisis, nos brindará mucho más datos sobre la perspectiva psicosocial de un individuo y de su
contexto que lo desarrolla.

La naturaleza dinámica de los sistemas sociales, refleja una interdependencia entre las características
del sistema y el comportamiento de sus miembros. Desde la perspectiva ecológica, las primeras se
denominan estructuras y los segundos, procesos:

• Estructuras son aquellos elementos del sistema social que proporcionan las oportunidades o
contextos en los que un miembro del sistema social interactúa con otros miembros del sistema, en
las estructuras encontramos el potencial de los recursos, los recursos del sistema social, los contextos
sociales y los límites del sistema social.

• Procesos son las acciones dentro del sistema que permiten crear, cambiar o utilizar las
estructuras y cómo se relacionan las personas dentro de la estructura, además tienen 4 elementos
dentro de los procesos, reciprocidad, creación de redes, ampliación de límites y adaptación.

Los cinco sistemas de Urie Bronfenbrenner.

1.- El microsistema: el primer nivel de la teoría contempla las relaciones directas del individuo,
osea las relaciones interpersonales. El microsistema refleja el entorno inmediato en el que
interactuamos, No hay un sólo microsistema, sino muchos. Conforme nos desarrollamos en sociedad,
vamos incorporando nuevos microsistemas y vamos experimentando la influencia de otras personas
en nuestro comportamiento. Los microsistemas permiten asumir nuevos roles, establecer nuevas
relaciones interpersonales y realizar distintas actividades a la par que permiten crecer
personalmente.

2.- El mesosistema:
La relación del individuo con más de dos sistemas donde este cumple con el papel de sujeto activo
para formar e influir en ese sistema, desde la forma en que interactúan e incluso cambiando algunas
características de estos sistemas, resultando la interconexión de varios microsistemas lo que forma el
mesosistema que influye en el individuo.
Algunos ejemplos son : amigos, compañeros de trabajo, escuela o el de un vecindario y la familia. El
barrio es un microsistema, en el que el individuo interactúa con regularidad, y la calidad de vida en
este puede tener un impacto en la experiencia de la familia y, por lo tanto, en la del individuo.

3.- El exosistema: Está compuesto por la comunidad más próxima después del grupo familiar, Esta
incluye las instituciones mediadoras entre los niveles de cultura y el personal, como por ejemplo los
medio de comunicación, la iglesia, las instituciones de seguridad y instituciones recreativas, esta
comunidad contribuye al desarrollo intelectual, emocional y social del individuo, con la característica
principal de que el individuo no participa para influir en este nivel de sistema si no es este el que lo
influye a el.
La importancia de este nivel de análisis reside en que identifica múltiples efectos que se producen de
manera indirecta en el desarrollo de la persona que tradicionalmente se han venido ignorando.

4.- El macrosistema: el último nivel de la teoría ecológica,es la más externa a la persona en

desarrollo. Esta se refiere a las normas y valores que puede encontrar el ser humano a través de las
distintas interacciones que tiene con los sistemas a lo largo del tiempo.
El macrosistema constituye la ideología y el sistema de creencias de la sociedad en la que estudiamos
a la persona en desarrollo. Como ejemplo, de esto está el ordenamiento jurídico de una sociedad,
pasando por los valores y tradiciones, la influencia de la religión, las políticas sociales, etc. Además, el
macrosistema también ejerce su influencia en el ámbito de la subcultura; como los grupos étnicos,
los estratos profesionales, las clases sociales, etc. La promulgación de una ley puede entenderse
como una intervención macrosistémica que afecta al desarrollo de las personas hasta el nivel de
microsistema.

Cabe señalar, que existe otro sistema que no es mencionado en el texto revisado, el Cronosistema,
relacionado con las dimensiones temporales o época histórica en la cual vive la persona.

Como se aplica en comunitaria.

La psicología comunitaria se puede aplicar en el enfoque ecológico de la teoría de Urie

Bronfenbrenner de varias maneras, ya qué, ambas perspectivas comparten un interés en
comprender cómo los contextos sociales y ambientales influyen en el desarrollo y el bienestar de las
personas.

Enfoque en los exosistemas: El modelo ecológico de Bronfenbrenner reconoce la importancia

de los "exosistemas", que son entornos en los que una persona no está directamente involucrada,
pero que aún pueden influir en su desarrollo. La psicología comunitaria se enfoca en estos
exosistemas, como la comunidad y la sociedad en su conjunto, para comprender cómo afectan a la
salud mental y el bienestar de las personas. Los psicólogos comunitarios trabajan en colaboración
con las comunidades para abordar problemas y desafíos específicos, promoviendo el desarrollo
positivo y la resiliencia en entornos comunitarios.

Promoción de la participación comunitaria: La psicología comunitaria enfatiza la participación

activa de la comunidad en la toma de decisiones y la implementación de intervenciones. En el
enfoque ecológico de Bronfenbrenner, esto se relaciona con la importancia de involucrar a las
personas en la configuración de sus propios entornos de desarrollo. Al fomentar la participación
comunitaria, se puede trabajar para crear entornos que sean más favorables para el desarrollo
humano.

Identificación de factores de protección y riesgo a nivel comunitario: Tanto la psicología

comunitaria como el enfoque ecológico consideran los factores de protección y riesgo en el entorno.
La psicología comunitaria se centra en identificar los recursos y activos disponibles en una
comunidad que pueden promover el bienestar, así como las barreras y desafíos que pueden afectar
negativamente a las personas. Integrar esta perspectiva en el enfoque ecológico permite una
comprensión más completa de cómo los contextos comunitarios influyen en el desarrollo individual.

Intervenciones basadas en la comunidad: La psicología comunitaria tiende a desarrollar

intervenciones basadas en la comunidad que abordan problemas de salud mental y bienestar en un
contexto más amplio. Estas intervenciones pueden estar en línea con el enfoque ecológico de
Bronfenbrenner, ya que se diseñan para tener en cuenta la interacción entre los diferentes sistemas
ecológicos que influyen en el individuo.

Glosario

Cambio Social: Se refiere a la modificación de procesos y estructuras presentes en algún contexto

propio de una comunidad, este cambio social se puede provocar en diferentes niveles de estructura
social, abordando desde una perspectiva individual hasta un nivel más masificado de personas, como
podría ser una comunidad que abarque un poblado, por dar un ejemplo. Este proceso ocurre debido
a la forma de adquirir nuevos conocimientos o la reestructuración de significados anteriormente
interiorizados, mediante la interacción de las personas.

Sistemas Sociales: Los sistemas sociales condicionan y dan sentido al comportamiento de las
personas, tanto por medio de sus estructuras como de sus procesos, y están presentes en cada
sociedad, ordenados dependiendo las propias características de esta. Para Bronfenbrenner, muestran
un patrón de relaciones que opera en distintos niveles, donde, lo que sucede en un sistema social
influye en lo que sucede en otros sistemas sociales, y todo ello, a su vez, influye en la persona en
desarrollo.

Ecología: Estudio de las relaciones entre los seres vivos y su entorno físico.
Ecología del desarrollo humano: Teoría en la que se determina al ser humano como un ser
sociable por naturaleza que además es influenciado por el ambiente físico que lo rodea así como el
contexto social e histórico en el que vive durante su crecimiento, lo cual afecta y aporta para su
desarrollo psíquico, todo esto representado en una estructura anidada en la que se coloca en el
centro al individuo para luego ser envuelto por los distintos sistemas que interactúan de manera
dependiente entre ellos y que además son partícipes en el desarrollo de este individuo, en los que
este participa de forma activa y pasiva al mismo tiempo.

Exosistema: Ambiente social que no involucra directamente al individuo, pero que tiene impacto
en su vida, ya qué influyen en los microsistemas. El individuo no es un sujeto activo.

Influencia de los entornos sociales: Aquello que de manera directa o indirecta, guía o
determina el comportamiento y las ideas de los individuos proveniente del entorno en que se
desenvuelve el sujeto.

Interacción entre sistemas: Es lo que da como resultado los cambios entre los distintos sistemas
los cuales interactúan de manera recíproca, haciendo posible que aquello que ocurre en un sistema
repercuta a los demás y en la forma en la que se desarrolla el individuo.

intervención comunitaria: Es toda aquella acción que involucre a un actor social dispuesto a la
colaboración o ayuda hacia una comunidad o grupo de individuos, utilizando diversos recursos a
disposición con el fin de potenciar la capacidad de aquel grupo para la resolución de problemas y de
mejorar el autodesarrollo de este.

Macrosistema: Factores culturales, sociales y económicos que influyen en el desarrollo del

individuo.

Mesosistema: Interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa de manera
activa, es decir, relaciones entre microsistemas.

Microsistema: Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo.

(familia, padres, colegio).

Participación comunitaria: Involucrar a los miembros de la comunidad en la toma de decisiones

y actividades que afectan su bienestar y desarrollo.

Perspectiva Ecológica: Enfoque que considera las interacciones entre el individuo y su entorno
como determinantes de su desarrollo y funcionamiento.