ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICO

“GENERALÍSIMO JOSÉ DE SAN MARTÍN”

“ALMA MATER DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN LA AMAZONÍA PERUANA”
D.S. Nº 025-52-ED del 05-12-1952
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 33

TÍTULO “Demuestra sus capacidades físicas a través de la práctica del futsal”

DATOS INFORMATIVOS:
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRE Y/O N° DE LA I.E. Rogelia Izquierdo Olortegui
DIRECTOR (A): Jose Napoleon Monteza Alarcon
GRADO: 3 SECCIONES: DURACIÓN:
DATOS DEL (A) FORMADOR (A) DE PRÁCTICA FECHA DE MONITOREO:

APELLIDOS Y NOMBRES: Morales Tananta Rousverson Eldrick

17 11 2022
Día Mes Año
DATOS DEL (A) OBSERVADOR (A) DE PRÁCTICA
APELLIDOS Y NOMBRES: Panduro Nogueira Beberly 17 11 2022
Día Mes Año
DATOS DEL (A) PRACTICANTE:
Apellidos y nombres Mozombite Rengifo Llerson Especialidad y Educación Física IV
semestre: Semestre

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE: Participar en juegos cooperativos en grupos, aceptando al oponente como compañero de juego en un mini
campeonato de futsal.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

3.1. Se relaciona utilizando sus habilidades 3.1.2 Participa en juegos cooperativos y de
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS socio motrices. oposición en parejas, pequeños y grandes grupos,
HABLIDADES SOCIOMOTRICES 3.2. Crea y aplica estrategias y tácticas de aceptando al oponente como compañero de juego
juego y tomando consensos sobre la manera de jugar y
los posibles cambios que se den.
ENFOQUES TRANSVERSALES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES:

-Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier diferencia de género.
Enfoque de Igualdad de género
.Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde, en especial a quienes
se ven perjudicados por las desigualdades de género.
SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
MOM ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS T
PEDAGOGICOS

MOTIVACIÓN Y EVALUACION PERMANENTE

-El profesor da la bienvenida a los estudiantes.
-A continuación, se traslada en forma ordenada a los  Arcos de
estudiantes al campo deportivo. futsal

Motivación - Caminamos por diferentes lugares de la loza, el  Balones

profesor ira mencionando diferentes números, lo cual los de futbol
estudiantes irán formando grupos con los números  Loza 20
INICIO

mencionados. deportiv minut

a. os
Terminada la dinámica, pregunto a los niños ¿De qué  Silbato
Recuperación de trataba la dinámica? ¿Qué actividades realizaron la clase  Cronóm
saberes previos
anterior? etro

Conflicto cognitivo ¿Por qué creen que es importante trabajar en equipo?

CURSO: PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN IV

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Forman grupos y realiza el calentamiento corporal.
Realizan calentamiento sin balón, con balón, Trotes,
saltos, etc.
Activación •El docente presenta a continuación el propósito de la
Corporal experiencia: “Participa y propone reglas de juegos y las
modifica de acuerdo a las necesidades de sus
compañeros a través de un mini campeonato de futsal”.

1.- “Conformación de los Equipos” Formarán sus equipos de manera mixta

y equitativa niñas y niños de 5 integrantes cada equipo, deberán de elegir un
representante o delegado por cada equipo para las coordinaciones respectivas.

2.- “De los partidos” los partidos se jugarán de 5 minutos cada tiempo y se
desarrollarán por eliminación simple, a partir de la segunda fase se realizará
un sorteo solo con los delegados de cada equipo.

3.- “El Albitraje” Cada equipo debera elegir un representante para albitrar
GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO

Actividad
N°1
los partidos hasta que les toque su turno de jugar, asi sucesivamente hasta
60
obtener un ganador final. minut
os
DESARROLLO

Actividad
N°2

Actividad
N°3
LO

Actividad
N°1
APLICACIÓN DE
APRENDIDO

Actividad
N°2

Vuelta a la calma
Estiramiento de relajación

•Interrogantes: ¿Qué aprendimos hoy? ¿cómo lo

10
realizamos?, ¿Qué dificultades tuvimos para
CIERRE

Reflexión sobre el
aprendizaje minut
(Meta cognición) realizarlo y cómo lo superamos? os

Evaluación
(Consolidación)

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Nos dirigimos a los servicios higiénicos para el lavado de manos, recordando

que, de realizar actividades, en general todos los materiales que manipulan
HIGIENE contienen gérmenes, por lo que no deben olvidar usar agua y jabón para
prevenir enfermedades por contagio.

VI. EVALUACION:
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INSTRUMENTO

Lista de cotejo En esta actividad los estudiantes Lista de cotejo

aprenderán desarrollar sus
capacidades físicas.

VII. BIBLIOGRAFIA:
-El trabajo en equipo es favorable en nuestra vida, lo cual nos permite alcanzar más cosas unidos que de manera
individual. También desarrollaremos nuestras capacidades físicas.
-Desarrollamos también las habilidades como: la comunicación y la resolución de conflictos

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Profesor Observador Estudiante Practicante

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VB° DEL SUBDIRECTOR

CURSO: PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN IV