UNID

ÁREA
Inst. Educativa Secundaria.
AD03 CCSS
Secundaria EBR “……………………………………
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PROFESOR: FECHA --/2023
ÀREA CCSS GRAD/SECC

EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO

UNIDAD DE “Explicamos la herencia cultural de las principales civilizaciones del lejano oriente”
APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD: “El poblamiento del espacio andino”
PROPÓSITO: Los estudiantes analizan el desarrollo del poblamiento del espacio andino y reconocen
sus principales etapas.
EVIDENCIA: En esta actividad, los estudiantes elaborarán organizador visual del tema.
Construye interpretaciones históricas sobre hechos o procesos del Perú y el mundo, en
los que explica hechos o procesos históricos, a partir de la clasificación de las causas y
consecuencias, reconociendo sus cambios y permanencias, y usando términos
históricos. Explica su relevancia a partir de los cambios y permanencias que generan en
ESTANDAR el tiempo, identificando simultaneidades. Emplea distintos referentes y convenciones
CICLO VI temporales, así como conceptos relacionados a instituciones sociopolíticas y la
economía. Compara e integra información de diversas fuentes, estableciendo
diferencias entre las narraciones de los hechos y las interpretaciones de los autores de
las fuentes

COMPETENCI Construye interpretaciones históricas

AS:
 Interpreta críticamente fuentes diversas.
CAPACIDADES
 Comprende el tiempo histórico.
:
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
PRODUCTO DE Elaboración de un cuadro comparativo sobre principales civilizaciones.
LA UNIDAD
CRITERIOS
01 Identifique las causas del poblamiento del espacio andino y sus principales cambios climáticos.
02 Explique cómo se desarrolló durante el pleistoceno el poblamiento americano
03 Explique cómo se desarrolló durante el holoceno el poblamiento americano

04
05

Leyenda LITERAL
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C
CRITERIOS A SER
EVALUADOS
ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 Nota Observaciones
SI/ SI/ SI/ SI/ SI/
NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓
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