HABILIDAD VERBAL

Tema: práctica de
reforzamiento
 OBJETIVOS
¿Cuál es
nuestra meta?

⮚ Recapitular los procedimientos de resolución de los ejercicios

aprendidos en clase.
⮚ Optimizar nuestra capacidad para responder estos ejercicios
de manera satisfactoria.
⮚ Mantener la práctica constante de los ejercicios tipo examen
de admisión.
 INFORMACIÓN ELIMINADA

EJERCICIO DE APLICACIÓN PAUTAS DE RESOLUCIÓN

I. Rayado, puntiagudo y silencioso, el pez león es oriundo

de las aguas cálidas del Pacífico sur. II. El pez león se
alimenta generalmente de peces pequeños, moluscos e
invertebrados. III. Su modus operandi es simple, pero
Leer Determinar Elegir
efectivo; el pez león atrapa a sus presas escupiendo chorros minuciosamente el tema central la oración
de agua. IV. El impacto de chorro de agua que dispara el pez cada una de las que integre innecesaria,
león a su víctima, la desorienta. V. El pez león aprovecha oraciones e ir necesariamente según los
el aturdimiento de sus víctimas para comérselas.
reconociendo la a cuatro criterios de
(UNI 2022) secuencia lógica oraciones del información
A) I B) II C) V D) IV E) II
entre ellas. texto. prescindible.
Tema central : la forma de capturar las presas del pez
león
 INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN

EJERCICIO DE APLICACIÓN PAUTAS DE RESOLUCIÓN

(I) Rober t Oppenheimer nació el 22 de abril de 1904. (II) Él fue un físico

teórico estadounidense y padre de la bomba atómica. (III).....................
(IV) En ese año, Oppenheimer expresó su pesar por el fallecimiento de Elegir
víctimas inocentes cuando las bombas nucleares fueron lanzadas contra
Leer Identificar
la oración que
los japoneses en Hiroshima y Nagasaki. (V) Falleció el 18 de febrero de minuciosamente los elementos mantiene el sentido
1967 por cáncer de laringe. cada una de las cohesionantes descartando las que
oraciones e ir entre las se alejan del tema,
A) Realizó sus estudios universitarios en la Universidad de Harvard. reconociendo la oraciones. son redundantes u
B) Oppenheimer era conocido por ser un estudiante presto. progresión opuestos a lo
C)La primera bomba nuclear fue detonada en 1945 en la prueba Trinity, en temática. argumentado.
Nuevo México.
D) Este físico abogó por el control internacional del poder nuclear.
E) Nueve años después de la audiencia fue premiado como un gesto de
rehabilitación.
UNI 2020 - I
 PLAN DE REDACCIÓN

EJERCICIO DE APLICACIÓN PAUTAS DE RESOLUCIÓN

EL RETO DE UN SISTEMA DE SALUD UNIFICADO

I. Es así que con la llegada de la pandemia de la COVID-19 en 2020,

nuestro país se enfrentó con una dura realidad: la falta de un sistema de
salud único y accesible.
II. En cuanto a materia de salud, uno se pregunta qué tan cerca se está Leer Ordenar Elegir
para tener un sistema único y adecuado para todos los peruanos. los enunciados la alternativa
con atención
III. Este 2021, el Perú conmemora los 200 años del acontecimiento ubicando el punto de que contenga
el título y
fundacional de la patria. partida y siguiendo el la mejor
analizar los
IV. El último año del segundo siglo de vida republicana del Perú ha sentido lógico del secuencia para
representado un gran reto para el país en el ámbito de salud. enunciados.
discurso. el ejercicio.
V. Sin embargo, y pese a la crisis sanitaria que mostró este problema, ya
que la situación no era nueva: la fragmentación del sistema de salud
peruano es un reto desde hace décadas.

A) III - I - II - V - IV
B) I - III - II - V - IV
C) III - II - IV - I - V
D) III - II - IV - V - I
E) IV - III - I - V – II
UNI 2022- I
 COHESIÓN TEXTUAL

EJERCICIO DE APLICACIÓN PAUTAS DE RESOLUCIÓN

(I)Más tarde, Hewlett y sus colaboradores codificaron el

comportamiento grabado de los niños y de los adultos. (II)
De este modo, documentaron 169 situaciones de
enseñanza, en las que los maestros daban respuestas Leer Elegir
Ordenar
positivas y negativas. (III) Le hubiera gustado grabar más, la alternativa
y analizar cada los enunciados que contenga
pero por la guerra civil de la República Centroafricana no lo uno de los aprovechando los la mejor
hizo. (IV) Esta codificación les permitió identificar los enunciados mecanismos de secuencia
para determinar cohesión y
momentos exactos en que estos modificaban su el tema central.
para el
coherencia. ejercicio.
comportamiento para mejorar el aprendizaje de los niños.
(V) En una investigación. Hewlett grabó a cinco niños y a
cinco niñas de 12 a 14 meses, durante una hora cada uno.

A) I-II-III-V-IV
B) III-II-I-IV-V
C) V-III-I-IV-II
D) IV-V-II-I-III
E) II-V-IV-III-I (UNI 2019-2)
 COMPRENSIÓN LECTORA
EJERCICIO DE APLICACIÓN
Texto
El tema de la experimentación en el hombre, con
fines científicos, presenta una gran actualidad y
un carácter polémico. En algunas ocasiones, y
para algunos investigadores, la tentación del
conocimiento es tan fuerte que los hace perder la
razón. Hay en la historia lejana y reciente de la
investigación científica algunas páginas negras.
No se trata de que simples errores de cálculo
hayan redundado de modo fortuito en los
resultados adversos, a veces catastróficos. Se
trata, por el contrario, de episodios provocados
por científicos, insensibles a las exigencias éticas
de la investigación, según las cuales la dignidad
de la persona no es un valor superior al que debe
supeditarse todo estudio experimental.
MÉTODO LASER
Lectura rápida para lograr una
visión global del texto
Lectura minuciosa para entender las
ideas, sus relaciones y jerarquía.
(dividir el texto en unidades
informativas)
Expresión abreviada e integral de la
información.
Comprender la intención y el alcance
de la pregunta.
Elegir la opción más adecuada y
pertinente para cada pregunta.

(UNI 2017-1)
1. Se infiere que las páginas negras a la que hace
referencia el texto fueron el resultado de
A) experimentos fallidos producto de la adrenalina
del investigador.
B) investigaciones que fracasaron por falta de
apoyo científica
C) errores no fortuitos donde la dignidad ética fue
pasada por alto.
D) episodios inesperados que a pesar del esfuerzo
no se pudo detener.
E) científicos irresponsables en su ardua labor de
estudio experimental.
2. Resulta compatible con el texto aseverar que
un buen científico
A) buscará siempre que no prevalezca sus
ideales antes que la ciencia.
B) dependerá de los resultados de sus investi-
gaciones para decidir.
C) es guiado por un valor supremo, por lo que
no comete errores.
D) da prioridad a la ética de las investigaciones
científicas.
E) detiene el avance científico pues es sensible
con los resultados.
 BIBLIOGRAFÍA

1. Lázaro, Fernando: Curso de lengua española. Madrid. Anaya.

2. Gómez, Leonardo: Hablar y escribir correctamente. Madrid; Arco/libros .
3. Instituto de Ciencias y Humanidades: Lenguaje, esencia de la nueva
gramática. Lima, AFINED.
4. Boletines y Material Didáctico de la Academia César Vallejo y CEPRE UNI.
5. Sánchez Lihon, Danilo: “Cómo leer mejor”