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    PDF 20230515 165403 0000

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    María Ignacia Vidal Barrón
    El documento discute cómo todos los niños, sean sordos o no, usan señas para comunicarse inicialmente y cómo el lenguaje se desarrolla a través de etapas cognitivas, desde el uso de señas hasta el habla. También describe cómo las creencias anteriores eran que solo el habla permitía el lenguaje, pero ahora se entiende que el desarrollo del lenguaje es un proceso visual, manual y cognitivo más que solo auditivo.

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    Todos los niños,

    El curso normal de
    sean sordos o no,
    adquisición del lenguaje
    emplean las señas por parte del infante es
    para comunicarse. de cero posibilidad
    ilimitada en unos dos
    años.

    El lenguaje requiere el paso


    cognoscitivo de distinguir
    DE LA SEÑA AL Se creía que el lenguaje se
    requería del habla e indicaban el
    conceptos de tipo verbo de tacto vocal y el sistema auditivo
    los que son de tipo LENGUAJE AL HABLA constituían el único canal del
    lenguaje.
    sustantivo.

    La representación de un
    proceso y sus diferencias
    La epistemología y el requeriere sólo un paso
    desarrollo infantil ofrecen adicional visual, manual y
    cognoscitivo.
    otro marco de referencias
    para analizar la producción
    del lenguaje.

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