Dialecto Lengua:

Omarys Figueroa + Carlos Mario Cardona

Mary Alejandra silva
Lenguaje : Sofía Fernández Belky buelvas +
Maria paz Sofía torres
paula Hernández Habla
valery barrios + Maria José Velasco Mairobis
Loraine padilla Amani
Nora wilches
Juliana Puello
Paula Hernández
Sergio Orozco
Angie paredes
Paula Sánchez
 LENGUAJE

Entendemos por lenguaje, en sentido restringido, el

código o combinación de códigos compartidos por una
serie de personas, que es arbitrario y que utilizamos
para representar conocimientos, ideas y pensamientos,
y que se  vale de símbolos gobernados por reglas
(Owens, 2006).
En la medida en que el niño va adquiriendo los sonidos y
las unidades y la estructuras del lenguaje, este va
embebiéndose en su personalidad

Comunicación de la Estructura la manera en que

respuesta se percibe
 DESARROLLO DEL LENGUAJE
SUCESION DE ESTADIOS

Estadio del Estadio Estadio de

Azar unitario expansión

Estadio de Estadio de la
Estadio conciencia
automatizació
creativo estructural
n

MABEL CONDEMARIN - BROOKS

 ESTADIO DEL AZAR

Experimenta sonidos que se pueden decir

 ESTADIO UNITARIO

• UNIDADES DEL LENGUAJE

CAPACIDAD DE
PRODUCIR SONIDOS
INTENCIONALMENTE

NECESIDAD DE
RESPONDER A
SIGNOS VERBALES
ESTADIO DE EXPANSIÓN

Expresiones de una a dos silabas

Aproximarse al habla del adulto

 E. DE LA CONCIENCIA ESTRUCTURAL

RICO
Lenguaje gramatical
VOCABULARIO Generalización de patrones y reglas o
de elementos mucho mas abstracto y
complejo

SITUACIONES
DE
EXPERIENCIA
 ESTADIO DE LA AUTOMATIZACION
INTERCAMBIO DE PALABRAS

CONTEXTOS

MABEL CONDEMARIN
 Tienen intereses que no comparten con los adultos
Desarrollan un lenguaje propio que pasa de un grupo de niños a otros

ESTADIO CREATIVO
 TEORIAS DEL LENGUAJE
SKINNER BRUNER

CHOMSKY WHORF PIAGET LURIA

TEORIAS
COGNITIVAS

VIGOTSKY
 TEORIAS DEL LENGUAJE
SKYNNER WHORF

El lenguaje es dado como una conducta, a partir de El lenguaje determina nuestro pensamiento
hay ver como se modifica VERSIONES:

Refuerzos, el niño aprende el lenguaje a través del DEBIL: la lengua del hablante tiene cierta influencia
condicionamiento operante en la forma que se conceptualiza y memoriza la
realidad a nivel semántico

FUERTE: el lenguaje determina el pensamiento

hasta el punto que son lo mismo
 TEORIAS DEL LENGUAJE
CHOMSKY
Todos los seres humanos tenemos unas capacidades innatas que nos permiten desarrollar el
lenguaje

1. ADQUISICION DEL LENGUAJE :

evolutiva y espontanea (LENGUA MATERNA)
respuesta como consecuencia de estímulos exteriores

2. APRENDIZAJE DEL LENGUAJE

Se produce de manera similar a cualquier otro tipo de aprendizaje: a través de la ejercitación,
memoria
LENGUAJE COMO 3 ASPECTOS
QUE SON LAS BASES DEL
DESARROLLO COGNITIVO
HERENCIA
MADURACION
EXPERIENCIA
 TEORIAS DEL LENGUAJE
PIAGET Egocentrismo
Interacción social
VIGOTSKY Enfoque social
Es una herramienta para realizar cambios sociales
Lenguaje como base del pensamiento
EL PENSAMIENTO SE HACE VERBAL Y EL
HABLA RACIONAL Y PLANIFICADORA DE LA
ACCION

LURIA Regulador del pensamiento, gracias al lenguaje

nosotros podemos coordinar, establecer y facilitar
otras formas de comportamiento
BRUNNER Comunicación madre – bebe (entorno rutinario
sistémico para aprender su lenguaje)