MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PENINSULAR

COLEGIO TECNICO PROFESIONAL DE PAQUERA
Tel/Fax: 26-41-01-25
Dirección: Contiguo a las oficinas de la MAG Paquera Centro
E-mail: ctp.depaquera@mep.go.cr

Guide du travail autonome pour les élèves du

IIIº cycle et d’éducation diversifiée 2021

FRANCAIS
Nombre del estudiante: Guía de Trabajo N° 3 para los
estudiantes de octavo año

Sección: ______________ fecha entrega: _________ Guide du travail N° 3 pour les

Teléfono: _____________ fecha revisión: _________ élevés de la huitième année

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar las tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que el
docente de francés FLE esté presente.
Le travail autonome est la capacité de réaliser des taches par nous-mêmes, sans aucune aide que le prof
de français en présentiel.
Collègue : Colegio Técnico Profesional de Paquera
Professeur : Fanny Martinez Calero
Niveau : Septième année

Partie 1
Me preparo para hacer la guía / Je me prépare pour le travail
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Les étapes de vérification avant de commencer mon travail :
Materiales o recursos Cuaderno lapicero, lápiz de color, borrador tajador, computadora, Tablet
que voy a necesitar o teléfono celular, conexión internet (opcional), un diccionario francés-
español (opcional)
Matériaux nécessaires Cahier, Papier, blanc/couleurs, crayons de couleurs, stylo, crayon, taille,
crayon
Ordinateur, tablette ou téléphone portable, connexion internet
(optionnelle) un dictionnaire français-espagnol (optionnel).
Condiciones que debe Una mesa o escritorio cómodo, limpio, sin distractores cercanos.
tener el lugar donde voy
a trabajar
Conditions pour le lieu Petite table ou bureau, commode et propre. Sans bruits et distractions
où je vais travailler possibles
Tiempo en que se espera Las tareas lingüísticas propuestas pueden tomar 80 minutos. Esta guía
que realice la guía. está planificada para trabajar entre 15 y 22 días a partir de esta fecha.
Temps disponible pour Ce sont des tâches linguistiques pour travailler individuellement, en 80
réaliser le guide de minutes
travail

Partie 2
Voy a aprender J’apprends
Indicaciones Esta actividad tiene como fin realizar la introducción de los estudiantes
Indications en el idioma francés, características principales del idioma, de la
francophonia, saludos básicos, la fecha, los meses, los días.
Cette activité a pour but d'apprendre á découvrir la langue française,
les caractéristiques de la langue, les salutations base, l´alphabet, la
date, les mois, les jours
Actividad Práctica de la lengua.
Tâche(s) Repaso de los saludos y despedidas
Repaso de las diferentes preguntas personales
Reconoce las consignas de la classe en francés
Ejecuta acciones para favorecer su aprendizaje en clase de frances
Reconoce las diferentes partes del cuerpo en francés
Realice en su cuaderno las preguntas propuestas
Posez les questions proposées dans votre cahier

Saluer
Donner son identité
J´habite
 L´âge

La nationalité, la profession
 Le numéro de téléphone

Activité N° 2 Les consignes de la Classe

Activité N° 3
 Des actions pour favoriser de bons
apprendissages

Je serai respetuctueux des autres

Je serai respetueux du material et de

moi-meme

Je garderai mon environement

Je garderai silence dans le bons

moments (evaluations, la recré,
l´autobus et deplacements)
Je leverai ma main pour avoir le droit de
parole
Je serai autonome et responsable en
classe et dans mes travaux et devoirs
J¨aurai de la pacience en classe de
francais

Je serai concentré lorsque je fais le

travail demandé

Je travaillerai toujours de mieux que je

peux
Je travaillerai en ordre, mon cahier, mes
GTA, mes livres et mon pupitre seront
en ordre.
Activité N° 4 Le corps

La tête

Le visage Les sourcils

1

L´oeil La machoire Le lobe

Les levres Les dents Le cou

Les cheveux La tête Le visage La mâchoire

Le nez Les cils Le front Les joues
Les sourcils L´œil Les oreilles Le lobe
La bouche Les lèvres La langue La barbe
Les dents Le menton Le cou Le moustache
 Le
Le corps
corps

Les bras Le poignet

Les pouces L´estomac

Les cuisses Les genoux La cheville

Les épaules Le bras Le coude L´avant-bras

Les épaules Le bras Le coude L´avant-bras
Le poignet Les mains Le dos Les pouces
Le poignet Les mains Le dos Les pouces
La cheville Les orteils Le talon Le pied
La cheville Les orteils Le talon Le pied
Le doigt Les genoux La taille L´estomac
Le doigt Les genoux La taille L´estomac
Le thorax Les cuisses Le mollet Les jambes
Le thorax Les cuisses Le mollet Les jambes

Le talon Les orteils

 Para indicar dolor en francés
Para indicar que te duele alguna parte del cuerpo se debe utilizar el verbo “avoir” más el articulo contracto au (si la
palabra es masculina)
a la (si la palabra es femenina)
a l (si la palabra comienza con h o vocal
aux (si la palabra es plural)
Ejemplo:
J aï mal à la tête Me duele la cabeza
Elle a mal au dos A ella le duele la cabeza
Nous avons mal aux dents A nosotros nos duelen los dientes
Julia a mal à l´oreille A Julia le duele la oreja

Ejercicio N° 1
Associez / Asocie

J´ai de la fièvre
•

J´ai froid

J´ai le nez bouché

•

J´ai mal a la gorge

Je tousse
•

Je suis fatigué
•

J´ai soif
•

J´ai des boutons

•

J´ai faim

J´ai la gratte
•
 Le visage

Les cheveux L´œil La bouche Le grain de beauté

La peau Le sourcil La joue La mâchoire
Le front L´oreille La narine Le nez
La tempe Le cil Le lèvre Le menton
Tache
Découpez les parties du corps humain, faites la construction de la figure du corps humain, collez chaque partie
ensemble, et écrivez le nom de chaque partie. Recorte las figuras de las diferentes partes del cuerpo, reconstruya la
figura humana por detrás y por delante, colóquela en una hoja y escriba las diferentes partes del cuerpo en francés.
Partie 3
Pongo en práctica lo aprendido en clase
Je mets en pratique ce que j’ai appris en classe de français
Indicaciones Después de realizar las tareas propuestas, vas a responder a las siguientes
Indications preguntas:
Indicaciones o ¿Puedo reconocer las partes del cuerpo en francés OUI NON
preguntas para auto ¿Reconozco las diferentes preguntas personales en francés? OUI NON
regularse y evaluarse
Indications ou Comprendo preguntas a las consignas de la classe en francés
questions pour OUI NON
l’autorégulation et
l’autoévaluation.
Partie 4
GRILLE D’AUTOEVALUATION DU TRAVAIL AUTONOME :

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Avec le travail autonome je vais apprendre à apprendre.
Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Je vais réviser les actions faites pendant l’élaboration du travail (des tâches)
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
Je coche d’un X sur le symbole pour répondre aux questions :
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
OUI NON
J’ai lu les instructions attentivement ?
¿Subrayé las palabras que no conocía?
OUI NON
J’ai souligné les mots inconnus ?
Utilicé diferentes apoyos para completar las tareas lingüísticas (diccionario, libros, apuntes,
acceso a internet, a mi familia)
OUI NON
J’ai utilisé différents supports pour compléter les taches linguistiques (dictionnaire, livres,
mes notes du cahier, accès internet, aux membres de ma famille)
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado? OUI NON
J’ai lu les indications pour savoir si je comprends
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado? OUI NON
J’ai révisé mon travail pour assurer que tout a été fait.
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé? OUI NON
Je me sens satisfait avec mon travail ?

VOY A CONCLUIR HACIENDO ESTA PEQUEÑA AUTOEVALUACION AL TERMINAR MI TRABAJO:

Autoevalúo mi nivel de desempeño en mis tareas lingüísticas de francés
Instrucciones: Encierre en un círculo la casilla que corresponde a su nivel de trabajo de la guía
Indicateurs d’apprentissage Satisfecho con lo Aún no me siento
Muy satisfecho
(Savoir / faire) logrado, pero debo satisfecho con lo logrado.
con lo logrado/
Lo que puedo hacer en francés practicar más Necesito mejorar.
Puedo reconocer las consignas de la classe en Puedo reconocer Puedo reconocer las No, aún necesito trabajar
francais las consignas de la consignas de la classe para poder reconocer las
classe en francais en francais, pero debo consignas de la classe en
practicar más en forma francais
oral y escrita
Puedo reconocer las diferentes partes del Si, puedo Si, puedo reconocer No, aún necesito trabajar
cuerpo en francais y utilizarlas en una oración reconocer reconocer las más para poder reconocer
reconocer las diferentes partes del las diferentes partes del
diferentes partes cuerpo en francais y cuerpo en francais y poder
del cuerpo en utilizarlas en una utilizarlas en una oración
francais y oración, pero debo de
utilizarlas en una hacer más práctica
oración