Relación del desarrollo sostenible con el

componente ambiental.

El desarrollo sostenible debe ser una actividad cotidiana dentro de una sociedad conde
el componente ambiental está tan presente, esto debe de ser en una forma más
consiente para lograr un desarrollo viable, factible y sostenible, implicarlo y
promocionarlo de tal forma que las nuevas culturas educativas usen estos recursos de
forma inteligente y por ende cuidar nuestro planeta de la contaminación y daños que
pueden llegar a hacer irreversibles.

Con ello conlleva a que nazcan muchas formas articuladas a estudios ambientales que
se implican dentro de las comunidades y escuelas dentro de ellas, generando y
pidiendo una gestión más educativa ante los espacios públicos ambientales, los cuales
se deber articular y transformar en un tema de interés público y social para nuestras
vidas; y centros educativos.
Por ellos debemos saber que el desarrollo sostenible con el componente ambiental
busca un equilibrio para el respeto y conservación del medio ambiente articulado al
desarrollo económico y bienestar social.

Descripción social y cultural

Socialmente el desarrollo sostenible pone el foco de lo sostenible en el desarrollo vital

de grupos sociales concretos. De esta manera, busca fortalecer la cohesión y la
estabilidad de las poblaciones. El concepto se aplica a sectores sociales o poblaciones
en situación de desventaja con respecto a las demás, o que se encuentran
desprotegidas de algún modo.

Mientras que en lo cultural garantiza que el papel de la cultura se tenga en cuenta en la

mayoría de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), incluidos aquellos que se
centran en la educación de calidad, las ciudades sostenibles, el medio ambiente, el
crecimiento económico, las pautas de consumo y producción sostenibles, las
sociedades inclusivas y pacíficas, la igualdad entre géneros y la seguridad alimentaria.
Objetivo

Podemos diferenciar cuatro grandes campos en los que se puede llevar a cabo el desarrollo
sostenible:

1. La sostenibilidad económica, que tiene como objetivo reducir la pobreza extrema y

garantizar un empleo remunerado justo para todos;
2. La sostenibilidad ambiental, que tiene como objetivo proteger el equilibrio natural del
planeta, limitando al mismo tiempo el impacto de las actividades humanas en el
planeta;
3. La sostenibilidad social, que garantiza el acceso a los recursos y servicios básicos para
todos.
4. La sostenibilidad política, que es la que busca una correcta gobernabilidad para liderar
teniendo en cuenta los anteriores tipos de sostenibilidad: la económica, la
medioambiental y la social.

Antecedentes

El concepto de medio ambiente incluye tanto realidades naturales como otras de tipo urbano,
social, cultural, etc. Esto significa entender el medio como un sistema constituido por factores
físicos y socio-culturales interrelacionados entre sí, que condicionan la vida de los seres
humanos a la vez que son modificados y condicionados por éstos.

(Bertalanffy, 1981);

Por globalización, se entiende, según Estefanía (2002): "un proceso por el cual las políticas
nacionales tienen cada vez menos importancia y las políticas internacionales, aquellas que se
deciden lejos de los ciudadanos, cada vez más".

Nos afecta en términos económicos, políticos y culturales, y, por lo tanto, influyen en las
políticas, las prácticas y las instituciones educativas

(Jiménez Herrero, 2002)

También Colom (2000) señala que: "el desarrollo sostenible pretende, al mismo tiempo, aunar
un parámetro económico (el desarrollo) con otro de carácter más comportamental y
actitudinal (el de sustantibilidad)" (p. 21);

de manera que

"la sostenibilidad implica equilibrio ecológico, social у

económico, lo que, por otra parte, incide, al igual que el desarrollo, en la diferenciación con
respecto a políticas que buscan sólo el crecimiento" (p.33).
Relación del desarrollo sostenible en el campo ambiental

El Perú es un país diverso y complejo, por su variedad ambiental

y su pluralidad multiétnica y cultural. La organización de la
economía y la población no han seguido una lógica de
ordenamiento y acondicionamiento territorial más equilibrado e
igualitario, sino que se ha ignorado y excluido extensos territorios
con potencialidades, por seguir patrones que han dado lugar a
procesos de extinción y deterioro de recursos que históricamente
beneficiaron a pocas personas. Esto ha sido consecuencia del
proceso histórico a través del que se consideró importante sólo
aquellos territorios donde se extraían recursos demandados por
el mercado externo en forma selectiva, no aprovechando las
potencialidades del país, que ofertan diversidad física, ambiental
y cultural para un mejor desarrollo en beneficio de la mayoría de
la población. El Perú es un país diverso y complejo, por su
variedad ambiental y su pluralidad multiétnica y cultural. La
organización de la economía y la población no han seguido una
lógica de ordenamiento y acondicionamiento territorial más
equilibrado e igualatorio, sino que se ha ignorado y excluido
extensos territorios con potencialidades, por seguir patrones que
han dado lugar a procesos de extinción y deterioro de recursos
que históricamente beneficiaron a pocas personas. Esto ha sido
consecuencia del proceso histórico, a través del cual se consideró
importante sólo aquellos territorios donde se extraían recursos
demandados por el mercado externo en forma selectiva, no
aprovechando las potencialidades del país, que ofertan
diversidad física, ambiental y cultural para un mejor desarrollo en
beneficio de la mayoría de su población.
Conclusión
1. El desarrollo sostenible en relación con el componente ambiental debe conocer las
problemáticas para poder aportar estrategia que se puedan imitar y ejecutar en la
sociedad, educación y cultural
2. Debe capacitar, y educar conocimientos , criterios y habilidades para resolver
problemas ambientales
3. Responsabilizarse y actuar antes las consecuencia de forma colectiva e individual.
4. Utilizar metodologías, recurso, organizaciones, coherentes, viables y factibles para
todos.

Reflexión

Cómo estudiante de quinto año considero que se debe promocionar estrategias para que el
desarrollo sostenible con el componente ambiental sea difundido de tal manera que podamos
aprenderlo, y ser consciente de ello.

Poner en práctica la investigación, ejecutar más criterios de sustentabilidad, demostrar nuevas

prácticas educativas metologicas.

Como menciona Novo en 2002 se tiene el reto ahora solo nos falta contribuir con ese
desarrollo sostenible para diferente contextos y descubrir nuevas formas acorde al planeta.