Memoria

Proceso psicológico encargado de

almacenar, codificar y recuperar
acontecimientos, conceptos o
procedimientos para poder adaptarnos a las
distintas demandas de la vida diaria.

Recuerdo Memoria episódica Aprendizaje Reaprendizaje

Memoria que se hace o aviso que se da de Se refiere a el recuerdo consciente de una
algo pasado o de que ya se habló. experiencia personal que contiene
Acontecimiento o momento información sobre lo que ha sucedido y
emocionalmente significativo. también dónde y cuándo sucedió. El
recuerdo de la memoria episódica también
implica una especie de subjetividad en
primera persona que se ha denominado
conciencia autonoética.
Proceso a través del cual el ser humano
adquiere o modifica sus habilidades,
destrezas, conocimientos o conductas,
como fruto de la experiencia directa, el
estudio, la observación, el razonamiento o la
instrucción.
La capacidad de la mente para recuperar
información automáticamente sin contexto
o pistas adicionales. A veces, la información
se olvida, pero la mente todavía es
consciente de que alguna vez estuvo allí. En
estos casos, volver a aprender ocurre una
vez que la mente está expuesta a la.
información nuevamente.

Reconocimiento
Es esa capacidad que poseen las personas
para identificar un estímulo determinado,
persona, objeto o siluación como algo que
ya se ha vivido, visto o conocido con
anterioridad, siendo la memoria de
reconocimiento un subtipo dentro del
conjunto global que compone la memoria
declarativa de las personas
 Memoria ecoica
Memoria auditiva de corta duración que se
diferencia de la memoria icónica por su
carácter sucesivo en lugar de simultaneo.
(Los sonidos de las palabras se pronuncian
uno detrás de otro, siendo necesario más
tiempo para percibirlos).
Duración de 3-4 segundos

Interferencia Interferencia proactiva Interferencia retroactiva Memoria iconica

Cuando el contenido de dos memorias Ocurre cuando un individuo no puede
coincide, puede disminuir la fuerza de una o aprender información nueva
ambas porque la información antigua impide su
recuperación. En otras palabras, los viejos
recuerdos interfieren con in recuperación de
nuevos recuerdos.
Ocurre cuando un individuo no puede
recordar información antigua porque la
información nueva impide su recuperación.
En otras palabras, los nuevos recuerdos
interfieren con la recuperación de los viejos
recuerdos.
Se ha demostrado que la interferencia
retroactiva interrumpe el aprendizaje.
Almacena brevemente un estímulo visual
después de que ya no es visible
Memoria de estímulos visuales a modo de
memoria fotográfica o de dibujos que dura
décimas de segundos.

Impronta
Es un aprendizaje que hemos adquirido por
el reconocimiento de cierto estímulo, en una
etapa del desarrollo determinada. El
estímulo hacia el que se dirige nuestra
sensibilidad generalmente depende de las
necesidades de supervivencia de la especie
Impronta filial
Mecanismo innato que se activa cuando un
animal joven reconoce las características de
sus progenitores, específicamente de la
madre, que generalmente es el primer ser al
que se observa en el nacimiento
Habituación
Electo generado por la estimulación
repetida dando como resultado disminución
de la conducta e licitada a pesar de que los
músculos y los sentidos estén
adecuadamente para recibir estas mensajes
Fatiga Impronta sexual
Luego de la estimulación repetida, también Proceso por medio del cual un animal
se da una respuesta repetida produciendo aprende a reconocer las características de
en los músculos cansancio y por lo tanto no un compañero sexual deseable.
puede efectuar la respuesta
Adaptación
Se da luego de una estimulación con unos
niveles excesivos, produciendo la
disminución de la respuesta pero esta
disminución es temporal, se tarde lo que
tardan los sentidos en restablecerse
 Memoria sensorial
Se capta a través de los sentidos: auditivo,
visual, olfativo, gustativo y táctil.
Es la más breve.
Estos sirven para comunicarnos con el
medio que nos rodea y actuar de forma
acorde a ello, pero es imposible para el
cerebro recordarlo todo. Por ello, a no ser
que esta información sensorial pasiva esté
ligada a un suceso emocionalmente fuerte
estos mensajes de los sentidos se
desvanecen al poco tiempo.

Memoria a Largo Plazo

La memoria a largo plazo es lo que
Memoria a corto plazo
entendemos como "memoria" como tal. Y
Es aquella que guarda información hasta
es que este tipo de memoria, además de
un minuto después de haberla captado.
que es la que nos permite almacenar
Requiere de poco esfuerzo, pero si
información y recuerdos durante mucho
queremos que la información pase a
tiempo (a veces incluso para toda la vida, si
almacenarse de forma prolongada,
lo vinculamos con emociones) y de no
debemos hacer un trabajo consciente para
deteriorarse con el tiempo a diferencia de
retenerla.
las anteriores, tiene una capacidad de
almacenamiento ilimitada.
 Amnesia Global Transitoria

Refleja un trastorno temporal del cerebro

durante el cual los lóbulos temporales
mediales no pueden desempeñar su papel
normal en la codificación de la nueva
información.

Amnesia Infantil
Amnesia Funcional
Es la falta general de memorias episódicas
de los primeros años de vida, que tal vez se También puede ser temporal; es más
debe a la inmadurez de las estructuras probable que sea causada por un trauma
cerebrales, la falta de un sentido cognitivo psicológico que por cualquier lesión cerebral
del yo a la ausencia de habilidades perceptible.
lingüísticas.