SESION N° 68: TRABAJANDO CON PLANOS Y MAPAS A ESCALA

DOCENTE AREA FECHA GRADO SECC. TIEMPO

MIGUEL MACHACA FLORES MATEMÁTICA 04 12 2023 2° A–C–D–E 4 horas

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
• Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones.
• Comunica su comprensión sobre las formas y
relaciones geométricas.
• Usa estrategias y procedimientos para medir y
orientarse en el espacio.
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones
geométricas.
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
• Describir la ubicación o el recorrido de un objeto real o Resuelve situaciones Rubrica
imaginario, representados en planos o mapas a escala. problemáticas de la
• Lee planos o mapas a escala y los usa para ubicarse en ficha de trabajo, y
el espacio y determinar rutas.
del cuaderno de
• Selecciona y emplea estrategias, para describir el
movimiento de los objetos en planos a escala, trabajo del MINEDU
empleando unidades convencionales (centímetro,
metro y kilómetro) y no convencionales.
• Plantea afirmaciones y justificarás con ejemplos y
conocimientos geométricos.

PROPÓSITO
“Leer gráficos, planos o mapas a escala que describen las características, elementos o propiedades de las formas geométricas, y emplea estrategias para
determinar longitudes, áreas y volúmenes haciendo uso de unidades convencionales”
1.- MAPA. - es una imagen o representación gráfica de medidas 3.- FORMAS DE REPRESENTAR UNA ESCALA. – Existen dos formas
longitudinales de un territorio determinado en una superficie A) LA ESCALA NUMÉRICA. - expresa la razón entre la distancia en el
de dos dimensiones. mapa y el valor de la realidad.
2.- ESCALA. - Es la relación de proporción entre las dimensiones Ejemplo:
del dibujo de un objeto y las dimensiones del objeto real,
expresadas en las mismas unidades de medida.
𝐷
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑗𝑜 𝐸=
Escala = 𝑅
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 B) LA ESCALA GRÁFICA. - Es línea recta graduada, dividida en partes
Convencionalmente se escribe separando dos números a través iguales.
de dos puntos (:).
valor en el dibujo : valor en la realidad
NOTA: Las escalas se deben expresar en una misma unidad, cada segmento muestra la relación entre la longitud del dibujo y la de la
en caso contrario, se debe convertir. realidad. Es decir, es como una regla graduada con la que tú puedes
medir, sobre el dibujo, las longitudes reales de un objeto.

4.- CLASES DE ESCALAS

A) ESCALA DE AMPLIACIÓN B) ESCALA DE REDUCCIÓN C) ESCALA NATURAL
Valor en el dibujo > Valor en la realidad Valor en el dibujo < Valor en la realidad Valor en el dibujo = Valor en la realidad

De esta manera el dibujo se hace más De esta manera el dibujo se hace más pequeño y
grande y lo llamamos ampliación lo llamamos reducción.
5.- Sistema métrico decimal. - Es un sistema de unidades en el cual Para pasar de una unidad a otra podemos seguir este esquema:
los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas
entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10
• La unidad internacional para medir longitudes es el metro. Está
dividido en decímetros (dm), centímetros (cm) y milímetros (mm)
que vienen a ser submúltiplos.
• El kilometro (km), hectómetro (hm) y el decámetro (dam) son
unidades más grandes, por lo tanto, son los múltiplos.

• ¿Cómo convertir unidades de longitud en una más

grande o más pequeña?
Cada unidad de longitud es igual a 10 unidades del orden inmediato
inferior, o también cada unidad de un orden es 10 veces menor que
la del orden inmediato superior.
 SESION N° 68: TRABAJANDO CON PLANOS Y MAPAS A ESCALA - PRÁCTICA
1.- Si en un plano de una ciudad, dos localidades 2.- La escala a la que está construido un mapa es 3.- Sobre una carta marina a escala 1: 50 000,
están separadas por 25 cm. ¿Cuál sería la 3:700.000 ¿Cuál será la separación real existente se mide una distancia de 8,5 cm entre dos
distancia real entre las dos, si la escala del plano entre dos puntos que en el mapa distan 12 cm? islotes ¿qué distancia real hay entre ambos
es 1: 50 000? en km?
a) 125 km b) 1 250 km c) 12,5 km a) 21 km b) 25 km c) 121 km a) 425 km b)42,5 km c) 21,5 km
d) 25 km e) N.A. d) 28 km e) 280 km d) 4 250 km e) 40 km

4.- ¿Cuál es la escala en la que está 5.- Si en el plano de una habitación de 9 m de 6.- En un plano a escala 1: 50 000 la distancia
construido un mapa sabiendo que 80 km en largo y 6 m de ancho, el largo que la representa es entre la ciudad de Huaraz y las ruinas de
de 12 cm, ¿cuánto medirá la representación del Wilcahuaín es 14 cm. ¿Cuál es la distancia
la realidad vienen representados por 2 cm en
ancho? geométrica real entre estos dos lugares?
el mapa?
a) 1: 4 000 000 b) 2: 4 000 000 c) 1: 400 000
a) 6 cm b) 10 cm c) 8 cm d) 12 cm e) N.A. a) 35 km b) 5 km c) 7 km d) 50 km e) N.A
d) 1: 8 000 000 e) N.A.

7.- Dos personas se hallan separadas por una 8.- ¿A qué escala está construido un mapa 9.- La distancia real entre dos pueblos es de
distancia de 1500m ¿Cuál sería la distancia a sabiendo que 900 hm en la realidad vienen 90 km. Si en un mapa la distancia es de 15
la que habría que dibujarlas en un mapa a representados por 5 cm en el mapa? cm, ¿cuál es la escala de representación?
escala 1:6000?
a) 1: 1 600 000 b) 1: 1 500 000 c) 1: 400 000 a) 1: 500 000 b) 1: 600 000 c) 1: 400 000
a) 26 cm b) 20 cm c) 25 cm d) 22 cm e) N.A. d) 1: 1 800 000 e) N.A d) 1: 800 000 e) N.A

10.- El plano de una casa está diseñado con una 11.- Si en un mapa confeccionado con una escala 12.- Un estudiante va a realizar el plano de
escala de 1 : 200, y en él, uno de los dormitorios de 1: 5 000 000 una ciudad dista 12 cm de otra, su oficina a escala 1:30. Si su oficina tiene 6m
mide 1,8 cm de largo por 1,5 cm de ancho. ¿cuál es la distancia real entre ambas ciudades? de largo. ¿Cuánto deberá medir en el plano?
¿Cuáles son las medidas reales del dormitorio?
a) 6 000 km b) 200 km c) 250 a) 20 cm b) 28 cm c) 25 cm d) 30 cm e) N.A.
a) 3 x 3,60 m b) 2 x 3,5 m c) 3,6 x 4 m km d) 600 km e) 60 km.
d) 3 x 4 m e) N.A

13.- ¿Qué distancia real medida en 14.- ¿A cuántos kilómetros corresponden 15 15.- Se quieren hacer maquetas del arco
kilómetros hay entre dos ciudades que están centímetros en un mapa a escala 1:50 000? parabólico de Tacna para regalar en los premios
separadas por 40 cm en un mapa a escala anuales a los mejores estudiantes de la ciudad.
1:500.000? a) 35 km b) 20 km c) 25 km Para los cual se van a hacer maquetas de 55 cm
d) 75 km e) N.A. de alto. Teniendo en cuenta que la altura real del
a) 260 km b) 200 km c) 250 km arco parabólico es de 18 m, ¿podrías calcular cuál
d) 220 km e) N.A. es su escala?
a) 1: 36 b) 1: 15 c) 1: 40 d) 1: 45 e) N.A.

16.- El ancho real de una autovía es de 24 17.- La torre de Hércules en la Coruña, tiene 18.- - Si mide un barco mide 21metros y
metros. Si el plano en el que se encuentra una altura total de 55 metros. Si queremos su maqueta mide 70cm ¿A qué escala se
dibujada está a escala 1:200, ¿cuántos realizar una maqueta de la misma a escala realizó la maqueta?
milímetros tendrá de ancho en el dibujo? 1:110 ¿Qué altura tendrá dicha maqueta?

a) 140 mm b) 200 mm c) 250 mm a) 1: 35 b) 1: 25 c) 1: 40 d) 1: 30 e) N.A

d) 120 km e) N.A. a) 40 cm b) 20 cm c) 50 cm d) 55 cm e) N.A.

19.- Un terreno se dibujó a una escala 1:200. 20.- En un mapa dos ciudades están 21.- En un mapa a escala 1: 250 000 la
¿Cuál es la distancia entre dos puntos del separadas 2 cm. Determina la escala si en la distancia entre dos ciudades se representa
plano, si en la realidad se encuentran a 93 realidad están separadas 0,25 km. con una longitud de 8 cm. Calcula la longitud
metros uno del otro? que representa la misma distancia en otro
a) 1: 10 000 b) 1: 12 500 c) 1: 25 000 mapa de escala 1: 1 000 000.
a) 46,5 cm b) 25,7 cm c) 24,2 cm d) 1: 10 000 e) 1: 20 000
d) 19,6 cm e) 28,6 cm a) 6 cm b) 16 cm c) 10 cm d) 5 cm e) 2 cm

MMF/D