Informe de la ficha de laboratorio

XILÓFONO CON BOTELLA DE AGUA

Objetivo:
El objetivo que se quiso tener en esta experiencia del xilófono, era escuchar los
sonidos que tenían, cada vaso tenía una cantidad diferente de agua, lo cual
variaba el sonido, los colores que tenían el agua hacia que fuera muy llamativa,
de esta manera podemos realizar el experimento.

Materiales y Reactivos
Los materiales que usamos en este experimento son:
06 vasos de vidrio.
Agua.
Tempera de colores,
Palito de madera.

Procedimiento con evidencias.

Se procedió a utilizar vasos del mismo tamaño con diferentes cantidades de
agua, luego se puso tempera de diferentes colores, este experimento puede
ser utilizados en niños de 4 o 5 años, de esta manera ellos pueden diferenciar
el sonido musical, cada uno de nosotras podimos tener una experiencia al tocar
con el palito y escuchar los sonidos que daba este experimento.
Conclusión:
A través de la construcción del xilófono con agua, hemos podido comprender
principios básicos de cómo se hacen algunos instrumentos musicales.
Sabemos que éstos no hacen sonidos al azar, sino que se ordenan de una
forma específica llamada escala o tonalidad. Cuando afinamos nuestro
xilófono, pudimos ver cómo la cantidad agua afecta el sonido, volviéndolo
agudo o grave, observando cómo la proporción de los materiales afecta el
sonido. Entender estas relaciones es importante, ya que nos permite
comprender cómo la música que escuchamos todos los días tiene un orden y
una estructura, que, si somos capaces de entenderla, nos permitirá hacer
nuestra propia música.

CONSTRUCCIÓN DE PALANCA
Objetivo:
 Identificación de una palanca como una barra o brazo que se inclina
alrededor de un punto de apoyo para producir un movimiento útil.
 Descripción de los conceptos de punto de apoyo, esfuerzo y carga.
 Identificación de palancas de primera clase, tercera clase y palancas
mixtas.

Materiales y Reactivos:
Juegos legos.

Procedimiento con evidencias.

Para empezar, construimos la estructura que hará de base a nuestra palanca
con las piezas que tenemos, seguimos y montamos el punto de apoyo, al
momento de construir nuestra barra colocamos las piezas para que tenga un
soporte y peso, de esta manera ejerceremos nuestra fuerza mientras que la
resistencia irá colocada en la parte delantera. esta palanca cambia la dirección
de la fuerza y es capaz de desplazar una carga.

Conclusión:
En conclusión, tenemos, que la palanca es una máquina simple y que su
función principal es transmitir una fuerza y un desplazamiento. Una palanca
consta de una barra rígida sobre esta barra se aplica una pequeña fuerza para
obtener una fuerza mayor en el otro extremo. Las palancas también se pueden
emplear en nuestra vida cotidiana. Algunos ejemplos de palancas que se usen
en nuestro día a día: las pinzas de depilar, las tijeras entre otros.

CAMBIOS EN LA MATERIA

Objetivos:
Combinar sustancias de diferentes composiciones para obtener gases que
permite inflar globos, de esta manera podemos ver la diferencia de inflar el
globo manualmente con inflador.

Materiales
4 botellas plásticas
2 tapitas de botella
10 gr de bicarbonato
250 ml de vinagre
01 globo para cada niño
4 globos de diferentes tamaños
Inflador de globo.

Procedimiento con evidencias

Primero inflamos globos soplando con la boca y con agua.
Segundo paso, llenamos arenas en el globo y luego inflamos con el inflador.
Tercero, ponemos hojas secas en el globo y luego inflamos,
Así podemos ver la manera más rápida de poder inflar el globo, echando
bicarbonato

MÉTODO RÁPIDO
METODO LENTO
Objetivo
Al combinar los materiales, pudimos ver la diferencia en el globo al inflarce ,
con esto podemos demostrar la reaccion que tuvo al combinar los materiales ,
de esa manera vemos el procedimiento de cada insumo para que el globo se
inflara , con esto podemos ver las diferentes formas de inflar globos , de esta
manera puede aprender los niños , hacer creativos , innomadores etc.

Materiales
01 botella de plastico de 2 litros
¼ de taza de azucar.
1 cucharada de levadura
Bicarbonato
2 tazas de agua
Vinagre
Cascara de huevo.

Procedimeinto de evidencias
Primero vertimos la azucar más dos tazas de agua fria, luego la levadura
diluida se vierte en la botella de plástico, por ultimo se le pone un globo en la
boquilla de la botella y se espero aproximadamente de 15 a 20 min y el globo
empezó a inflarse.
CONCLUSIÓN
Este experimento, se pudo observar que el vinagre y el bicarbonato
se han transformado en una especie de sal que esta disuelta en el
líquido; la sal y el gas son los productos de la reacción, el globo
captura el gas y funciona como una especie de bomba o tanque de
gas, eso hace que el globo se infle.

Instituto superior pedagógico publico

“Horacio Zeballos Gámez”
 INFORME DE LOS EXPERIMENTOS

Curso: Alfabetización Científica

Docente: Sonia Huamán Torrejón
Educación Inicial VI-A
Ciclo: VI “A”
Integrantes: Cury Britto Liliana Vanessa
Gonzales Llerena Mónica.
Urquía paredes Margarita
Viena Pérez Gianella Celeste
Zavaleta Pinedo Kassia Nicole