ESCUELA NORMAL DE

SINALOA
Licenciatura en Educación Primaria
Formación Civica y Etica

INTEGRANTES:
AGUILAR LOPEZ NAYDELIN YUKIEER
AISPURO LEON KIMBERLY KARIME
GARCIA CASTRO LAURA MONTSERRAT
GASTELUM RODRIGUEZ ZITLALLIT ELIZABETH
VALENZUELA MALDONADO IVONNE NITSUGA
VALENZUELA TAPIA NATALI GUADALUPE
 MÉTODOS O ENFOQUES
VALORALES QUE CONTRIBUYEN AL
LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
 ESTE APARTADO
RETOMA LOS
CUATRO PILARES
DEL CONOCIMIENTO
(DE- LORS: 1997)
 Los modos en que se
adquieren los saberes
relacionados con los
cuatro pilares del
conocimiento son
distintos, si bien en todos
está de por medio la
disposición del sujeto
que aprende y el
contexto en el cual se
desarrolla
Por mucho tiempo, en la enseñanza escolarizada
ha predominado Aprender a conocer, centrado en
el manejo de la información a través de métodos
memorísticos y enciclopédicos; desvinculado de
las realidades de los niños y jóvenes
PRIMER PILAR
Según la a UNESCO,
Aprender a conocer “en
cuanto medio, consiste
para cada persona en
aprender a comprender el
mundo que la rodea, al
menos suficientemente
para vivir con dignidad,
desarrollar sus
capacidades profesionales
y comunicarse con los
demás”
SEGUNDO PILAR
Aprender a hacer, implica
poner en práctica los
conocimientos adquiridos
y adaptarlos a las nuevas
realidades.También
incluye las habilidades o
destrezas físicas
TERCER Y CUARTO PILAR
Los de menor o casi nula
presencia son Aprender a ser y
Aprender a vivir juntos y cuando
se han explicitado en el currículo
prescrito se les ha tratado
frecuentemente como
conocimientos transmisibles vía
el estudio.
 Aprender a vivir
Aprender a ser
juntos a “la
corresponde a “la
dimensión
dimensión
sociomoral de la
existencial o
formación que se
dimensión de la
refiere a la
construcción y
relación con los
cuidado del sí
otros en el mundo
mismo”
social”
 La adquisición de hábitos, actitudes y
valores, se consideran aspectos íntimos de
la persona ligados a las posibilidades de
crear, imaginar, sentir y elegir que se van
forjando mediante la experimentación y
vivencia de los mismos en el mundo de la
vida.
La comprensión de los derechos, valores
de la democracia y las
responsabilidades ciudadanas, así como
el conocimiento de las principales leyes,
instituciones y procedimientos de la
democracia, por ejemplo, son elementos
indispensables los cuales deben
incluirse como parte de la formación
ciudadana que se brinda en las escuelas.
¡GRACIAS!