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Experiencias sanmarquinas de aprendizaje-servicio solidario

Proyectos del concurso de responsabilidad social universitaria 2012-2013

Vicerrectorado Acadmico

Experiencias Sanmarquinas de
Aprendizaje - Servicio Solidario
Proyectos del Concurso de Responsabilidad Social Universitaria 2012-2013

Universidad Nacional Mayor


de San Marcos

Vicerrectorado Acadmico y
Fondo Editorial

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS


(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)
Acreditada Internacionalmente
Dr. Pedro Cotillo Zegarra
Rector
Dra. Antonia Castro Rodrguez
Vicerrectora Acadmica
Dr. Bernardino Ramrez Bautista
Vicerrector de Investigacin

EXPERIENCIAS SANMARQUINAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO SOLIDARIO


Proyectos del Concurso de Responsabilidad Social Universitaria 2012-2013
Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2013-19104
ISBN: 978-612-46592-0-1
Editores
Paul Mungua Becerra
Giancarlo Bacilio Bacilio
Erika Senz Vilchez
Lima, noviembre de 2013
Vicerrectorado Acadmico
Fondo Editorial de la UNMSM
La Universidad es lo que publica
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Vicerrectorado Acadmico
Sede Central: edificio Jorge Basadre Oficina 302
Av. Germn Amzaga s/n Ciudad Universitaria. Lima, Per
Telfono: 6197000 anexo 7429
Email: vicerrectoradoacademico@unmsm.edu.pe
Pgina web: www.viceacadmico.unmsm.edu.pe
Facebook: UNMSM-Vicerrectorado Acadmico
Tiraje: 1000 ejemplares
Distribucin gratuita

CONTENIDO
Presentacin

1. Innova con las Algas 2013

13

2. Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

27

3. Proyeccin social en San Pedro de Quinocay

41

4. Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

51

5. Conservacin y revaloracin del patrimonio cultural de



los pueblos Cocama-Cocamilla y Urarina

67

6. Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al mercado limeo

75

7. Siembra un libro, construye una biblioteca

89

8. Formacin de cuidadores en atencin primaria del adulto mayor



en la comunidad de Manchay

95

9. Taller de desarrollo y formacin de lderes en la Institucin Educativa Privada



del Pacfico-Ceba

105

10. Proyeccin Social Universitaria en Caral y Llamahuaca

111

11. Reforzamiento escolar ldico y socioemocional en nios y nias



en situacin de vulnerabilidad

119

12. Programa de salud bucal en Aldeas Infantiles SOS Callao

121

Anexos

PRESENTACIN

Para construir sociedades ms justas es necesario que la universidad cumpla un rol


protagnico en la vida de la comunidad, con acciones interdisciplinarias que permitan
una mirada ms profunda de los problemas sociales.
La Responsabilidad Social Universitaria es un eje orientador del Modelo Educativo
San Marcos, labor entendida como el compromiso en dos planos complementarios: el
primero vinculado con el aporte al desarrollo educativo del pas y el segundo, con el
aporte al desarrollo humano sostenible y racional.
Este eje, considerado de suma importancia dentro de los objetivos estratgicos
institucionales, tiene como propuesta de innovacin educativa la estrategia curricular de
Aprendizaje-Servicio Solidario, que consiste en combinar los procesos de aprendizaje
con los de extensin universitaria y de proyeccin social, a partir de la participacin
conjunta, coordinada y planificada entre docentes y estudiantes.
En el marco de esta poltica institucional, el Vicerrectorado Acadmico organiz el
Primer Concurso de Responsabilidad Social Universitaria 2012-2013, con la finalidad
de promover y reconocer los trabajos que realizan los estudiantes y docentes
sanmarquinos de las distintas escuelas acadmico profesionales junto con las
comunidades.
Fruto de este concurso, se presenta este libro Experiencias Sanmarquinas de
Aprendizaje-Servicio Solidario, el cual ha seleccionado doce de los proyectos que
participantes, que tuvieron una intervencin exitosa en distintos lugares de nuestro
pas.
A lo largo de las pginas de esta compilacin de proyectos ejecutados, usted podr
conocer a los equipos de trabajo universitario, las comunidades con las que se
asociaron, apreciar la labor desplegada y saber cules fueron los resultados logrados
y su proyeccin de desarrollo.

Cada uno de los proyectos de esta seleccin fue diseado con honestidad cientfica
desde diferentes enfoques disciplinarios para dar respuesta a las necesidades
identificadas en los campos econmico, social y cultural de las diversas realidades en
las que participaron.
Este libro es una muestra de cmo San Marcos se involucra y se propone consolidar
el compromiso de todos sus integrantes con el desarrollo humano sostenible y racional
de nuestro pas, adems de crear conocimientos y difundirlos entre la comunidad
acadmica.
El Vicerrectorado Acadmico agradece la confianza de los 17 equipos de docentes y
estudiantes que participaron en el concurso por compartir sus experiencias. Asimismo,
nuestra mayor gratitud a los miembros del jurado integrado por Omar Delgado Torres,
Sub Gerente de la Pequea y Microempresa de la Municipalidad de Lima, Glicerio
Garca Laguna, Representante de la Direccin de Coordinacin Universitaria del
Ministerio de Educacin y el Dr. Juan Morales Godos, ex Decano de la Facultad de
Derecho de la universidad.
Nuestro fin es que experiencias compartidas a travs de esta publicacin estimulen
el trabajo de los equipos de docentes y estudiantes para continuar con su labor de
vinculacin con la sociedad para una vida ms justa y solidaria.

Dra. Antonia Castro Rodrguez


Vicerrectora Acadmica

DISEO DE TECNOLOGAS PARA LA ELABORACIN


DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS Y DERMOCOSMTICOS PARA USO HUMANO REFORZADOS CON LA
MACROALGA PARDA MACROCYSTIS INTERGRIFOLIA
BORY DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MARCONA,
PROVINCIA NAZCA REGIN ICA

INNOVA CON
ALGAS 2013
Primer Lugar

1. PRESENTACIN
Nuestro pas cuenta con una gran biodiversidad de especies marinas.
Dentro de este conjunto se encuentran las algas pardas o Macrocystis
intergrifolia Bory, que en la actualidad estn siendo exportadas en
estado seco y molido bajo la errnea denominacin de harina de
algas.
Este recurso natural es estudiada de manera espordica y aislada
nicamente como fuente para la obtencin de cido algnico (derivado
tradicional), sin tomar en cuenta los otros principios activos como el
manitol, laminarano y el fucoidano que son de gran importancia por
sus efectos antivirales, antitumorales, absorbentes de metales pesados
y estimulantes del sistema inmunolgico.
La tendencia actual es de aprovechar la materia prima de la forma ms
racional e integral posible, lo que debera reflejarse en la tecnologa
empleada (costo moderado) y en la elaboracin de los productos,
pues deben estar en funcin de las caractersticas de la materia prima.

13

Es dentro de esta lgica que el equipo


de investigacin multidisciplinario
integrado por docentes y estudiantes de
la Facultad de Farmacia y Bioqumica de
esta casa de estudios, se traz como meta
contribuir al desarrollo social, econmico
y productivo de la Comunidad de San
Juan de Marcona en conjunto con la
Asociacin de Maricultores de Recursos
Hidrobiolgicos Hijos de Jacob de este
mismo distrito.
El trabajo consisti en primer lugar en
la recoleccin y tratamiento preliminar
(seleccin, lavado, secado y molido) de
algas pardas, en la cual los estudiantes
miembros del equipo participaron
activamente, para luego trasladar
estas muestras a Lima para su anlisis
fisicoqumico. Posteriormente, las
muestras seleccionadas y evaluadas
fueron utilizadas para la elaboracin de
productos mixtos como mermeladas,
bebidas energizantes, infusiones con
mezclas de yerbas aromticas y
sazonadores de alimentos, como tambin
para productos dermocosmticos como
el gel y la mascarilla exfoliante.

EXPERIENCIAS SANMARQUINAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO SOLIDARIO

La informacin obtenida de la formulacin


de los productos y de la revaloracin
de las sustancias biolgicas activas de la
macroalga parda, sirvi para efectuar las
recomendaciones a la asociacin Hijos de
Jacob sobre la conveniencia de incursionar
en la elaboracin de estos productos desde
una perspectiva tecnolgica y nutricional.
Los resultados que se obtuvieron al
finalizar el proyecto fueron diversos. No
solo se demostr que estas algas marinas
pueden ser utilizadas para la elaboracin
de distintos productos que podran ser
nutritivos y valiosos para la salud humana,
sino tambin el potencial econmico que el
distrito de San Juan de Marcona tiene.

Innova con algas 2013

2. ASOCIACIN DE MARICULTORES DE RECURSOS


HIDROBIOLGICOS HIJOS DE JACOB
Distrito de San Juan de Marcona, provincia de Nazca
La asociacin est ubicada en el distrito de San Juan de Marcona, provincia de Nazca,
departamento de Ica. Actualmente est compuesta por 35 pescadores artesanales no
embarcados. Uno de sus principales objetivos es definir y orientar la participacin de sus
asociados para obtener un mejor empleo de los recursos naturales y humanos existentes
en el lugar y as mejoren su calidad de vida. Es por eso que realizan gestiones para lograr
que sus miembros sean capacitados por organizaciones nacionales e internacionales.

Representantes:
1. Alcides Roldn Arbieto

Presidente de la Asociacin Hijos de Jacob

2. Santos Huaman Cancce

Presidente de la Comunidad Pesquera Artesanal de


Marcona (COPMAR)

3. Manuel Milla Hernndez

Socio y Coordinador de COPMAR

4. Lic. Miluska Elguera Solar

Socia y Coordinadora de COPMAR

3. PERIODO DE REALIZACIN
Comprendido entre diciembre de 2012 y el primer trimestre de 2013.

DICIEMBRE 2012

MES

FECHA

ACTIVIDAD

01

Conformacin de un equipo de Investigacin de recursos naturales.

02

Compromiso del equipo de investigacin a participar en el Proyecto de Responsabilidad


Social Universitaria.

05

Invitacin del Dr. Amrico Castro Luna, docente de la Facultad de Farmacia a los representantes de la Comunidad Pesquera Artesanal de Marcona (COPMAR)

10

Conversaciones telefnicas y por correo electrnico con los representantes de COPMAR.

16

MARZO 2013

FEBRERO 2013

ENERO 2013

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

02

Primera reunin de coordinacin entre estudiantes y el docente asesor, Dr. Amrico


Castro Luna

03

Reunin de coordinacin con representantes de la Asociacin Hijos de Jacob.

04

Reunin del Equipo de trabajo sobre productos a elaborar a base de algas marinas.

07

Reunin para divisin de los grupos de trabajo.

07

Visita del Ing. Manuel Milla, representante de COPMAR para revisin y firma de un convenio.

08

Inicio de la molienda de las algas.

09

Primera reunin de cooperacin del docente responsable y asesores.

14

Segunda reunin de cooperacin del docente responsable y asesores.

16

Reunin con el docente asesor sobre presentacin de protocolos de elaboracin de los


productos alimenticios y dermocosmticos.

06

Presentacin del plan de productos piloto.

06

Reunin con el Ing. Manuel Milla y el Sr. Alcides Roldn, representantes de la Asociacin
Hijos de Jacob sobre itinerario de la visita a Marcona

08

Reunin con el Dr. Amrico Castro sobre empaques primarios y secundarios.

12

Reunin y sesin ordinaria de todo el equipo de trabajo.

21

Reunin Dr. Amrico Castro sobre responsabilidades durante el viaje.

22

Ensayo de exposicin de los productos para mejorar la presentacin en Marcona.

26

Contratacin del mnibus de la UNMSM para el viaje a Marcona

28

Revisin de los preparativos antes del viaje a Marcona.

01

Viaje a Marcona, exposicin de productos elaborados con algas pardas en el local de la


COPMAR para los integrantes de la Asociacin Hijos de Jacob.

02

Visita a la Asociacin Hijos de Jacob en la Playa Yanyarina, as como la observacin in


situ para el aprovechamiento de las macroalgas marinas, su colecta y traslado a centros
de acopio.

02

Presentacin y degustacin de productos en la Plaza de Marcona, con asistencia del


alcalde, gobernador, periodistas locales y la comunidad de Marcona.

03

Retorno a Lima a las 06:00 horas.

07

Reunin y Sesin ordinaria de todo el equipo de trabajo, para coordinar resultados y


elaboracin del informe final de trabajo.

15

Reunin con el Dr. Amrico Castro, asesor del proyecto para coordinar las correcciones y
redaccin del informe final.

22

Presentacin del informe ante todo el equipo de trabajo.

26

Entrega del informe final al Vicerrectorado Acadmico.

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Innova con algas 2013

4. OBJETIVOS
Objetivo General
Incrementar el valor agregado de las algas pardas recolectadas por la Asociacin
de Maricultores de Recursos Hidrobiolgicos Hijos de Jacob mediante la
elaboracin de productos alimenticios y dermocosmticos derivados de algas
pardas para consumo humano directo.

Objetivos Especficos
1. Establecer las bases para una alianza estratgica a largo plazo entre el
Instituto de Investigacin en Ciencias Farmacuticas y Productos Naturales
Juan de Dios Guevara de la Facultad de Farmacia y Bioqumica de la
UNMSM y la Asociacin de Maricultores de Recursos Hidrobiolgicos
Hijos de Jacob con proyeccin a fortalecer el desarrollo, la productividad
y lograr su inclusin social como grupo humano.
2. Capacitar a los miembros de la asociacin en recoleccin y tratamiento
preliminar (acopio, lavado, secado y almacenamiento) de las algas pardas
destinadas a la elaboracin de alimentos para consumo humano directo.
3. Desarrollar tecnologas sencillas para la elaboracin de alimentos para
consumo humano directo derivados de algas como: aderezos, mermeladas,
bebidas energizantes, infusiones, fideos, galletas, crisinos y productos
dermocosmticos (gel y mascarilla exfoliante).
4. Visitar regularmente las zonas de recoleccin de algas en San Juan de
Marcona, con la finalidad de que los estudiantes conozcan in situ este
proceso y participen activamente en el mismo trabajando en conjunto con
los miembros de la asociacin.
5. Promover encuentros para que los estudiantes puedan conocer directamente
otras actividades realizadas por la asociacin y que son de inters para la
Facultad de Farmacia y Bioqumica como el cultivo artesanal de algas pardas,
engorde de pulpos en cautiverio o recoleccin de especies importantes que
sean de utilidad para la elaboracin de proyectos de investigacin.

18

Experiencias
sanmarquinas DE
de APRENDIZAJE-SERVICIO
Aprendizaje-Servicio Solidario
EXPERIENCIAS
SANMARQUINAS
SOLIDARIO

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA


Docente asesor
1. Amrico Jorge Castro Luna

Docente de la Facultad de Farmacia y


Bioqumica

Estudiantes
1. Yovana Isabel Torpoco Vivas EAP de Farmacia y Bioqumica
2. Carlos Augusto Yarin Carrizales

EAP de Farmacia y Bioqumica

3. Gianina Liliana Giurfa Tutaya

EAP de Farmacia y Bioqumica

4. Kenneth David Chaupis Pahuachon

EAP de Farmacia y Bioqumica

5. Cndy Arliny Ugaz Pariona

EAP de Farmacia y Bioqumica

6. Ada Leslie Javier Mamani

EAP de Farmacia y Bioqumica

7. Mara Villanueva Ramrez

EAP de Farmacia y Bioqumica

8. Mara Eugenia Quiones Huayaney

EAP de Farmacia y Bioqumica

9. Claudia Magda Aroste Ceron

EAP de Ciencia de los Alimentos

10. Jessica Yvonne Bendez Ccanto

EAP de Ciencia de los Alimentos

19

Innova con algas 2013

Docentes colaboradores
1. scar Valiente Morante

Asesor del Equipo de Investigacin

2. Jos Jurez Eyzaguirre

Asesor Farmacotecnia

3. Norma Julia Ramos Cevallos

Asesora Farmacotecnia

4. Julio Reynaldo Ruiz Quiroz

Asesor Microbiologa

5. Paul Ivn Gutirrez Elescano

Asesor Farmacotecnia

6. Omar Santa Mara Chvez

Asesor Farmacotecnia

7. Javier Sal Crdova Ramos

Asesor Ciencia de los Alimentos

8. Jorge Hilario Guzmn Bautista

Asesor Ciencia de los Alimentos

Estudiantes colaboradores
1. Jean Pierre Oblitas Barboza

EAP de Farmacia y Bioqumica

2. Walther Ricardo Vicente Mallma EAP de Farmacia y Bioqumica


3. Ruth Jenny Lucas Vargas

EAP de Farmacia y Bioqumica

4. Janeth Milagros Quispe del Campo EAP de Farmacia y Bioqumica

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

5. Luis Salvador Loayza Sosa

EAP de Farmacia y Bioqumica

6. Adn Javier Roque Velsquez

EAP de Farmacia y Bioqumica

7. Cynthia Crdenas Camacho

EAP de Farmacia y Bioqumica

8. Yanet Carla Condori Quito

EAP de Farmacia y Bioqumica

9. John Jaimito Trujillo Domnguez

EAP de Farmacia y Bioqumica

10. Lizbeth Viane Llahuilla Cota

EAP de Farmacia y Bioqumica

11. Liz Madelyn Zagastizabal Mendoza EAP de Farmacia y Bioqumica


12. Eduardo Andr Evangelista Tenorio

EAP de Farmacia y Bioqumica

13. Silvana Vizconde Mndez

EAP de Farmacia y Bioqumica

14. Jorge Luis Tolentino Chvez

EAP de Farmacia y Bioqumica

15. Jhonnatan Hugo Magallanes Quispe

EAP de Farmacia y Bioqumica

16. Gloria Eliana Olazabal Espinoza EAP de Farmacia y Bioqumica


17. Oscar Jess Castaeda Muente EAP de Ciencia de los Alimentos
18. Luciano Ilich Usnayo Cantorn

EAP de Ciencia de los Alimentos

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Innova con algas 2013

6. DESCRIPCIN DE ACCIONES REALIZADAS


1. Reuniones de presentacin, divulgacin y coordinacin entre los estudiantes y
los representantes de la Asociacin de Maricultores de Recursos Hidrobiolgicos
Hijos de Jacob de San Juan de Marcona.
2. Discusiones interdisciplinarias que contaron con la participacin de estudiantes
y docentes del Departamento de Farmacotecnia y de la Escuela de Ciencia de
los Alimentos de la Facultad de Farmacia y Bioqumica, para la definicin de
propuestas de elaboracin de productos que incluyan los principios bioactivos de
la alga Macrocystis integrifolia Bory recolectada en Marcona.
3. Conformacin de equipos de trabajo de acuerdo con los productos seleccionados.
4. Revisin de la literatura tcnica especializada relacionada con productos similares
a los elegidos.
5. Determinacin de los requerimientos necesarios, como materia prima, insumos
o equipos, para la obtencin, calificacin y mejoramiento de las muestras de los
productos elegidos.
6. Reuniones tcnicas interdisciplinarias para la propuesta y determinacin de los
enfoques y diagramas de flujo especficos para cada producto elegido.
7. Ensayos preliminares de produccin, en los que se debatieron los avances,
dificultades y logros de cada grupo de trabajo.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

8. Evaluaciones peridicas a nivel fsico, qumico y organolptico (test) de


los productos obtenidos de acuerdo con escalas reconocidas y especficas
para cada tipo de producto.
9. Evaluacin y determinacin final de los diagramas de flujo tecnolgico
para cada tipo de producto.
10. Elaboracin de los respectivos protocolos tcnicos.
11. Determinacin y diseo de los envases adecuados acorde a las
caractersticas de cada tipo de producto, costo y usuarios.
12. Capacitacin de los recolectores de algas de San Juan de Marcona.

Se realizaron reuniones de capacitacin tcnica con los recolectores


de algas de San Juan de Marcona con el objetivo de entrenarlos en el
tratamiento preliminar adecuado de las algas pardas. Se puso nfasis en
las fases de recoleccin, traslado, secado y almacenamiento de las mismas,
especialmente, en las condiciones salubres a tener en cuenta durante el
manejo de la materia prima.

13. Difusin de los resultados de los trabajos realizados.


Los participantes (estudiantes y docentes) de los equipos de elaboracin


de productos realizaron una visita de trabajo a la ciudad San Juan
de Marcona los das 1, 2 y 3 de marzo de 2013. El objetivo de la visita
fue la presentacin oficial de las lneas de productos alimentarios y
dermocosmticos elaborados con los principios activos de las algas
pardas.

El programa no solo incluy la descripcin tcnica de la elaboracin de


cada lnea de productos, realizado por los mismos estudiantes, sino que
tambin se dedic una velada especial a la degustacin de los productos
alimentarios y dermocosmticos que estuvo abierto a toda la comunidad.

Este evento se realiz exitosamente el da 2 de marzo en la Plaza de


Armas de San Juan de Marcona y cont con la participacin del alcalde
del distrito, el gobernador, periodistas locales y de los integrantes de otras
asociaciones recolectoras de algas.

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Innova con algas 2013

7. PRODUCTOS
La elaboracin de los productos derivados de algas, destinados al consumo humano
directo, se desarroll con una tcnica sencilla y de bajo costo e incluyeron otros
ingredientes con lo que se obtuvo lo siguiente:
1. Mermeladas elaboradas con diferentes frutas: uva, mango, fresa, tumbo, cocona y
tangelo.
2. Bebidas energizantes con quinua, kiwicha y maz morado.
3. Infusiones con hierbas aromticas, edulcorantes naturales, t, menta, clavo, canela,
manzanilla y ans.
4. Aderezos destinados como sazonadores que incluyen especias como ajo, kin y
comino.
5. Yogurt probitico frutado con fibra y de distintos sabores (mango, uva y fresa).
6. Galletas y crisinos fortalecidos con harina de trigo.
7. Fideos.
8. Productos dermocosmticos como el gel y la mascarilla exfoliante.

8. RESULTADOS
1. Se desarrollaron dos lneas de productos (alimenticios y dermocosmticos)
aprovechando la composicin qumica que poseen las algas pardas pues contiene
cido algnico, manitol, laminarano y fucoidano, que le dan propiedades
antimicrobianas, antivirales, antioxidantes y antitumorales.
2. Se les ha presentado a los recolectores de algas de San Juan de Marcona un horizonte
nuevo y alentador en el procesamiento del alga parda Macrocystis Integrifolia Bory
que les puede brindar una oportunidad de crecimiento econmico.
3. Se ha aportado a la economa del pas demostrando la posibilidad del aumento
del valor agregado de las algas marinas, ya que pueden ser utilizadas en diversos
productos que seran valiosos para la nutricin y salud humana.
4. Se demostr la fuerza que representa el trabajo multidisciplinario de las instancias
acadmicas en coordinacin directa con los entes productores sin ningn
intermediario.

24

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

5. Se logr incentivar a los estudiantes y a los miembros de la Asociacin de


Maricultores de Recursos Hidrobiolgicos Hijos de Jacob de San Juan de Marcona
a la aplicacin de los conocimientos tericos en la consecucin de metas concretas
para destinatarios concretos.
6. Se ha creado en la localidad de San Juan de Marcona una verdadera expectativa
por el aporte al desarrollo econmico que puede representar el procesamiento
de las algas pardas con apoyo de las universidades que desarrollan proyectos de
responsabilidad social, como nuestra Alma Mter, la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos.

25

INVESTIGACIONES,
FORMACIN E
INCIDENCIA EN
GAMARRA
Segundo Lugar

1. PRESENTACIN
El proyecto Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra
crea un espacio de investigacin formativa y de incidencia a partir
de los resultados de los estudios realizados en el ms importante
clster empresarial textil del Per: Gamarra, el cual tiene dos lneas
de investigacin: el mundo del consumo y el mundo del trabajo en
Gamarra.
Este proyecto ha sido creado progresivamente. La dimensin que
hoy en da ha alcanzado no fue prevista en sus inicios, pues comenz
tan solo con la voluntad de desarrollar investigaciones sociales en
Gamarra, y poco a poco fue creciendo hasta consolidar la presencia y
propuestas del equipo de estudio.

27

Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

En la actualidad, la iniciativa ha confluido en la creacin del Observatorio Gamarra:


investigaciones sociales permanentes, espacio acogido por la Escuela Acadmico
Profesional de Sociologa de la UNMSM que tiene por objetivo continuar con estudios
en Gamarra; la publicacin de la revista Gamarra Hoy, que busca convertirse en el
principal medio de comunicacin interno del emporio comercial y la direccin del
estudio social de viabilidad del Proyecto de Estacionamientos Subterrneos: Divino
Maestro y Bausate y Mesa, a pedido de la inmobiliaria Los Portales y la Municipalidad
de La Victoria (MLV).
Este proyecto ha significado la gran posibilidad de crear una plataforma de trabajo
interinstitucional. Es as que hemos logrado que la UNMSM, desde la EAP de
Sociologa, se inserte en la elaboracin de propuestas en conjunto con el empresariado
de Gamarra (APIC y el Patronato del Damero de Gamarra), personajes representativos
y sus autoridades locales. La relacin del equipo de estudio con cada uno de ellos es
directa, se cuenta con excelentes expectativas de trabajo conjunto y con frecuencia hay
reconocimiento a la labor que se viene desempeando.
Historia del proyecto
El proyecto comenz en las clases de prctica de Sociologa del Trabajo de la EAP de
Sociologa, a cargo del profesor principal Dr. Jaime Ros Burga. Su promotor y gestor
Moiss Rojas, el Jefe de Prctica del curso, dirigi el desarrollo de las investigaciones
sobre el mundo del trabajo en Gamarra. Una vez culminado el curso, colectivamente
se decidi continuar con el estudio con el objetivo de publicarlo en un compilatorio.
Al finalizar ese ao, en diciembre de 2011, se gestion un estudio con los empresarios
de Gamarra y la Municipalidad de La Victoria, cuyo trabajo de campo se llev a cabo
en la ltima semana de ese ao. En ese momento ya se tenan creadas las dos lneas de
investigacin: el estudio del trabajo y el estudio sobre los consumidores de Gamarra.
Todo el 2012 fue un ao de desarrollo de las investigaciones: trabajo de campo, reuniones
de equipo, reuniones con expertos. Producto del estudio se public el primer libro La
experiencia de compra en Gamarra de Moiss Rojas y est a puertas la publicacin del
compilatorio El mundo del trabajo en Gamarra.
Con el primer libro el equipo ha tenido una respuesta gratamente satisfactoria en
la radio, en la TV, para notas de diarios, de pginas web. El libro ha ingresado a las
principales libreras del pas: El Virrey y Crisol.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

2. DAMERO A DEL CONGLOMERADO EMPRESARIAL DE GAMARRA


Distrito de La Victoria, Lima Metropolitana
Gamarra es el ms importante conglomerado productivo y comercial de ropa del Per,
en l se lleva a cabo el 70% de la produccin de ropa a nivel nacional. Se calcula que
existen ms de 24 mil establecimientos, de los cuales el 96,8% son microempresas y el
3,1% pequeas empresas.
Gamarra es la denominacin que hace referencia a tres Dameros: el Damero A se
encuentra entre las avenidas Aviacin, Mxico, Prolongacin Hunuco y 28 de Julio.
El Damero B entre las prolongaciones Hunuco y Parinacochas. Y el Damero C se
encuentra en el ex Terminal Pesquero, entre Unanue y la avenida San Pablo.
En la actualidad, el Damero A es el que ha alcanzado mayores niveles de modernizacin
y ha sido la prioridad de las polticas pblicas del gobierno local. Para separarla de los
dameros restantes y del mismo entorno, fue cercado con rejas.
Este conglomerado empresarial rene diversas etapas de la cadena productiva de
ropa, tales como la transformacin secundaria (fabricacin final de las prendas), la
distribucin (relacin con los diferentes mercados) y la comercializacin (relacin con
el consumidor final). De modo que los actores que estn involucrados en este complejo
proceso econmico son de diversos tipos.
Todos ellos, a pesar de su heterogeneidad, pueden ser agrupados en dos grandes
segmentos: los empresarios de las tres etapas y los trabajadores en todas sus variantes,
incluidos los empleados (jornaleros y destajeros) y los autoempleados. Se estima que
cerca de 80 mil son los trabajadores de este conglomerado empresarial.

29

Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

3. PERIODO DE REALIZACIN
Comprendido entre julio de 2011 y marzo de 2013.
El proyecto ha tenido 4 momentos diferenciados:
1. Momentos de iniciacin en las investigaciones en Gamarra
a. Iniciacin del proyecto sobre los trabajadores de Gamarra (julio-diciembre de
2011).
b. Iniciacin del proyecto de investigacin sobre los consumidores de Gamarra
(diciembre de 2011).
2. Momentos de desarrollo de las investigaciones en Gamarra
a. Desarrollo de las investigaciones sobre los trabajadores de Gamarra (enero
-diciembre de 2012).
b. Desarrollo de la investigacin sobre los consumidores de Gamarra (diciembre
2011-diciembre 2012).
3. Momentos de publicacin de las investigaciones sobre Gamarra
a. Publicacin del libro La experiencia de compra en Gamarra: aportes preliminares
(Fondo Editorial UNMSM, 2012).
b. Publicacin del artculo Vivir la ciudad desde el trabajo: una mirada etnogrfica
de Gamarra. En: Per Hoy N 20 Lo urbano en el Per, Desco, diciembre 2012.
c. Publicacin del libro El mundo del trabajo en Gamarra en preparacin. En el
2013 se concreta la segunda publicacin del proyecto.
4. Momentos de consolidacin de nuestro trabajo en Gamarra
a. Creacin del Observatorio Gamarra: investigaciones sociales permanentes en
la Escuela de Sociologa de la UNMSM a raz del xito de esta iniciativa. El
antecedente fue el Acuerdo Interinstitucional que firm la Direccin de Escuela
y la Sub-gerencia de Promocin Empresarial de la MLV, con el objetivo de
acompaar y formalizar el proceso que nosotros, como iniciativa, ya habamos
emprendido.
b. Direccin del estudio social para el Proyecto de Estacionamientos Subterrneos:
Divino Maestro y Bausate y Mesa de los Portales y la Municipalidad de La
Victoria. Este proyecto transformar y modernizar Gamarra.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

c. Creacin de lo que se proyecta como el principal medio de comunicacin interna:


la revista Gamarra Hoy. Esta revista visibilizar temas sociales de importancia
para el desarrollo de este importante clster. Se est emprendiendo con Gustavo
Rivadeneyra, quien es el Director de Portal Gamarra. Portal Gamarra es una
plataforma virtual, bajo la forma de una pgina web (http://www.gamarra.com.
pe) y una pgina de facebook (http://www.facebook.com/Gamarra.com.pe),
que se ha convertido en el principal referente de informacin, de negocios, de
trabajo y de integracin en Gamarra. Se caracteriza por difundir informacin
de utilidad para el empresario de Gamarra, a travs de un dilogo directo con
este sector.
d. Reconocimiento del trabajo del equipo de estudio por parte de los principales
referentes de Gamarra. Se han mantenido reuniones constantes con Guillermo
de Vivanco, Presidente del Patronato del Damero de Gamarra, Manuel Yto,
Presidente de la Asociacin Peruana de Industriales Confeccionista (APIC),
Digenes Alva, Presidente de la Coordinadora de Gamarra, Juan Infante, ex
Presidente de la Coordinadora de Gamarra (uno de los principales referentes a
nivel meditico en relacin con Gamarra), el Alcalde de la Municipales de La
Victoria, Arq. Alberto Snchez Aizcorbe, Jos de la Cruz vila, Sub-gerente de
Promocin Empresarial de la MLV, entre otros.

31

Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

4. OBJETIVOS
1. Crear un espacio de investigacin social, cumpliendo el rol de la universidad que
consiste en producir conocimiento, en este caso a propsito de Gamarra. Nuestras
investigaciones prioritariamente atienden los problemas sociales que ms lo
aquejan.
2. Crear un espacio de prctica y desarrollo de capacidad propias de la investigacin
social, en este caso a propsito de Gamarra.
3. Difundir los resultados de nuestras investigaciones a un amplio pblico y a la
pluralidad de los actores internos de Gamarra y personas afines.
4. Incidir con nuestras propuestas, realizadas a travs de nuestras investigaciones, en
el desarrollo plural de Gamarra.
5. Fortalecer institucionalmente la presencia y el trabajo de la UNMSM mediante la
investigacin social en Gamarra y en espacios afines.
6. Crear vnculos interinstitucionales con los cuales trabajar conjuntamente.
Emprender trabajos de investigacin con empresas, el gobierno local (MLV),
personajes representativos de Gamarra, entre otros.

32

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


Docente asesor
1. Jaime Ros Burga Docente de la Facultad de Ciencias
Sociales
Estudiantes
1. Judith Dionicio Bedoya EAP de Sociologa
2. Francisco Jos Javier Amzquita Olivares EAP de Sociologa
3. Flor Annelisse Pari Meja EAP de Sociologa

6. DESCRIPCIN DE LAS ACCIONES REALIZADAS


Con la finalidad de plantear ordenadamente las actividades realizadas, se han
categorizado en tres tipos:
1. Acciones de investigacin y formacin en la investigacin,
2. Acciones de difusin e incidencia en Gamarra y en los medios acadmicos
3. Acciones institucionales y de vinculacin interinstitucionales.
1. Acciones de investigacin y formacin en la investigacin social
El proyecto se interes no solo en desarrollar acciones propias de la investigacin sino
adems en la formacin colectiva de los integrantes en la investigacin social. Es por
eso que muy aparte del desarrollo de los dos proyectos de investigacin se tuvieron
actividades de capacitacin, de conversacin, de debate entre los miembros, con
destacados investigadores jvenes y con expertos.
Se apost por comenzar a entender la modernizacin de Gamarra no solo desde la
infraestructura, sino tambin a travs de la informacin. En ese sentido, la formacin
de nuevos actores en la investigacin cobra un valor relevante.
2. Acciones difusin e incidencia de los resultados de nuestros estudios
De la misma forma que el sub-apartado anterior, no solo se quiso investigar y aprender
a investigar, sino que se busc difundir los hallazgos e incidir en la comunidad de
Gamarra. El equipo se plante la investigacin como un instrumento de transformacin
social y de desarrollo plural. Por ese motivo, tambin se ha tenido actividades de difusin
e incidencia a partir de las investigaciones realizadas.
33

Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

3. Acciones institucionales
vinculacin interinstitucional

de

Sumado al esfuerzo por investigar,


aprender a investigar, difundir e incidir,
nos hemos preocupado por contribuir
al fortalecimiento institucional de
la UNMSM, a travs del trabajo
interinstitucional con empresas, gobierno
local (MLV), centrales sindicales, etc.
Es por eso que siempre el esfuerzo el
equipo de trabajo ha sido canalizar
nuestra iniciativa a travs de la direccin
de escuela de la Sociologa. Es as que se
consigui en un primer momento firmar
un acuerdo interinstitucional entre la
escuela y la Sub-gerencia de Promocin
Empresarial de la MLV; y en un segundo
momento crear en la EAP de Sociologa
el Observatorio Gamarra: investigacin
social permanente. Esto es muestra del
esfuerzo por fortalecer las instituciones,
desde la asociacin interinstitucional.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

CUADRO DE ACCIONES: INVESTIGACIN Y FORMACIN

Actividades de investigacin y formacin compartidas

Actividades de investigacin y formacin diferenciadas

Estudio del mundo del trabajo en Gamarra:


El mundo del trabajo en Gamarra

Aplicacin de los instrumentos de investigacin.

Definicin de las estrategias de campo.

Estudio del mundo del consumo en Gamarra:


La experiencia de compra en Gamarra

Planteamiento de los problemas de investigacin.

Construccin de las perspectivas de los respectivos estudios.

Debates de avances en la sistematizacin de la informacin de campo.

Diseo metodolgico de los estudios.

Reuniones de balance en el desarrollo


de los estudios en las que plantebamos
temas de investigacin usualmente tratados tericos, pero esta vez in situ, en la
misma experiencia investigativa.

Definicin de las estrategias de campo y los instrumentos de investigacin.

Aplicacin de los instrumentos de investigacin.

Sistematizacin de la informacin de campo.

Elaboracin del informe final.

Una reunin con jvenes destacados de la investigacin social. Ellos, en conversaciones abiertas,
nos contaban sus experiencias, lo cual serva
de inspiracin y en el desarrollo de nuestras capacidades para la investigacin social. Particip
Joaqun Yrrivaren, ganador del Premio Bourricaud
de la Embajada Francesa y Lady Sihuay investigadora de DESCO.

Una reunin con personajes vinculados a Gamarra, en la que particip como ponente el Presidente
del Patronato de Damero de Gamarra Guillermo
de Vivanco, el Subgerente de Promocin Empresarial de la MLV Jos de la Cruz y la seora ganadora de Mistura del ao 2011.

Desarrollo y entrenamiento en todas las parte de la investigacin social, sea el planteamiento de la


investigacin, la revisin bibliogrfica, el diseo de herramientas y de instrumentos de investigacin,
la aplicacin de los instrumentos, la sistematizacin de la informacin de campo, la elaboracin del
informe de investigacin. En ambos proyectos, aunque en diferentes medidas y roles, se particip en
todo el desarrollo de los estudios.

Acompaamiento cercano del gestor y promotor asesorando todos los momentos del desarrollo de
la investigacin, en el rol que les haya correspondido, sea como asistentes de investigacin (estudio
La experiencia de compra en Gamarra) o como autores (estudio El mundo del trabajo en Gamarra).
En general, se asesor en metodologas, estrategias de campo, planteamiento de la investigacin,
formas de plantear un artculo de investigacin, entre otras partes de la investigacin social.

Reuniones tcnicas peridicas de debate y conversacin sobre temas de investigacin social. Estas
actividades se llevaban a cabo en la horizontalidad de los miembros del proyecto y capitalizando la
experiencia de los miembros egresados y que tambin forman parte de esta iniciativa.

35

Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

Actividades diferenciadas de difusin e incidencia

CUADRO DE ACCIONES: DIFUSIN E INCIDENCIA


Estudio del mundo del trabajo en Gamarra:
El mundo del trabajo en Gamarra

Estudio del mundo del consumo en Gamarra:


La experiencia de compra en Gamarra

Presentacin del libro en la Casona de la


UNMSM con la presencia del Alcalde la MLV,
Arq. Alberto Snchez Aizcorbe, el Presidente
del Patronato del Damero de Gamarra, empresario Guillermo de Vivanco, el ex Decano
de la Facultad de Ciencias Sociales, Dr. Csar
German, el Director de la Escuela de Sociologa, Dr. Jaime Ros Burga y el autor del libro
Moiss Rojas Ramos.

Aunque an no se ha hecho pblico el producto final


de los estudios, se ha realizado las siguientes actividades de difusin e incidencia:

Eventos abiertos donde se ha presentado los


resultados preliminares de los estudios.

Asociacin con la pgina del Centro de Investigacin y Accin para el Trabajo (CIAT) para
publicar adelantos de los resultados.

Entrevista en Radio Capital. El autor del libro


Moiss Rojas fue entrevistado por Juan Infante
en Gamarra para su programa Tu negocio, tu
marca. Las llamadas al programa confirmaban
la aceptacin del estudio.

Participacin en conferencias organizadas por


SENAJU y UNESCO, donde se ha visibilizado
los problemas labores de los jvenes de Gamarra.

Informe de la investigacin en Diario Gestin.


El estudio sali como titular en dicho diario,
sealando que fue un estudio de la UNMSM.
Entrevista a Moiss Rojas en la Revista Siete
sobre el libro por Galo Flores.
Entrevista a Moiss Rojas en el portal Mass
sobre el libro.

Actividades compartidas de
difusin e incidencia

Entrevista a Moiss Rojas en el portal Mass


sobre las marcas.

Creacin del grupo sobre Gamarra en el facebook. En este espacio se ha difundido regularmente
noticias producidas por el equipo de estudio o por otros medios, como diarios, pginas web, revistas.
Ese espacio ha permitido tener contacto con mucha ms gente vinculada a Gamarra.

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CUADRO DE ACCIONES: INSTITUCIONALES Y DE VINCULACIN


INTERINSTITUCIONAL

Acciones compartidas
institucionales y de vinculacin interinstitucional

Acciones institucionales y de vinculacin interinstitucional

Estudio del mundo del trabajo en Gamarra:


El mundo del trabajo en Gamarra

Estudio del mundo del consumo en Gamarra:


La experiencia de compra en Gamarra

Presentaciones del libro en la Universidad Coordinaciones con la Central Unitaria de


Trabajadores y el FOROMYPE. Con ambas
del Pacifico. Expresando una vinculacin entre la UNMSM y otra importante universidad
organizaciones hemos desarrollado tambin
la perspectiva no solo de producir informacin
del pas. Incluso se ha manifestado la voluntad de crear proyectos conjuntos.
dirigida a mejorar las polticas laborales, sino
tambin la de producir informacin til para las
Presentacin del libro en la organizacin
organizaciones. La Organizacin Internacional
Nuevos Rumbos. Con la presencia del exdel Trabajo (OIT), organismo rector en la mateMinistro de Empleo, Javier Barreda y el Preria, destaca la importancia de preocuparse en
sidente del Patronato, Guillermo de Vivando
la organizacin de los trabajadores a la hora de
y el autor del libro, se volvi a presentar el
mejorar la calidad del empleo.
libro.
Coordinaciones con la OIT. Hemos entrevis Presentacin del libro en la empresa Los
tado a Juan Chacaltana quien es investigador
Portales. Dicha empresa invit al autor a exde este organismo internacional, con quien heponer su estudio e incluso con ellos se ha
mos emprendido la tarea de realizar eventos
comenzado a desarrollar una investigacin
conjuntos, incluida la presentacin del libro.
dirigida por Moiss Rojas. Otro importante
avance en la vinculacin interinstitucional.
Coordinaciones con las organizaciones laborales de Gamarra, entre ellas con la ASETRAM.
Invitacin a presentar el libro en Telefnica.
Coordinaciones con la inmobiliaria Los Portales, con quienes en la actualidad evaluamos la
situacin en general de los trabajadores que
podran ser afectados con el proyecto que llevan junto con la MLV de construccin de estacionamientos subterrneos.

Coordinacin permanente con la direccin de Escuela de Sociologa, en la persona del Dr. Jaime
Ros Burga.

A partir de la iniciativa se logr crear dos acuerdos de trabajo conjunto y de permanencia de


investigacin en Gamarra.
Acuerdo Interinstitucional entre la EAP de Sociologa de la Facultad de Ciencias Sociales de
la UNMSM y la Sub-gerencia de la Municipalidad de La Victoria.
Creacin del Observatorio Gamarra: investigaciones sociales permanentes. Proyecto que
se logr articular con la EAP de Sociologa de la UNMSM en vinculacin con la MLV.

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Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

7. PRODUCTOS
Libro La experiencia de compra en Gamarra. Aportes preliminares. Fondo Editorial
UNMSM: Lima. Rojas Ramos, Moiss (2012).

8. RESULTADOS
1. Informacin cualitativa y cuantitativa sobre los consumidores y trabajadores de
Gamarra que nunca antes haban sido estudiado, a pesar de su notable importante.
Se produjeron estudios inditos e innovadores.
2. Publicacin y difusin de un libro sobre el consumo en Gamarra: La experiencia
de compra en Gamarra (Fondo Editorial UNMSM, 2012). Libro de amplia difusin
que ha sido distribuido por las principales libreras de Lima como El Virrey y
Crisol.
3. Publicacin del artculo Vivir la ciudad desde el trabajo: una mirada etnogrfica de
Gamarra. En: Per Hoy N 20 Lo urbano en el Per, DESCO, diciembre 2012.
4. Produccin de un segundo libro sobre el mundo del trabajo en Gamarra, an en
machote. Pronto publicaremos dicho libro.
5. Insercin de la UNMSM, a travs de la investigacin, en los debates y conversaciones
sobre Gamarra, incluso en medios de difusin masiva, como en diario Gestin,
Radio Capital, Revista Siete, Cablemas, entre otras pginas de internet.
6. Creacin de una plataforma donde confluyeron empresarios, funcionarios
municipales y la universidad pblica, con la finalidad de desarrollar estos trabajo
de investigacin. La plataforma se mantiene vigente, al punto de ser el sustento de
otros proyectos que venimos realizando.
7. Formacin de un buen grupo de estudiantes en la investigacin social. Para muchos
de ellos esta iniciativa represent una oportunidad para investigar. Este proyecto
tambin produjo un laboratorio de entrenamiento de investigacin social dirigido a
un gran nmero de estudiantes de pregrado. En total, de forma directa participaron
alrededor de 45 estudiantes de pregrado.
8. Reconocimiento de las autoridades locales, dirigentes gremiales, entre otros
personajes ligados a Gamarra.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

9. TESTIMONIOS
Lo que ms valoro de esta experiencia es que por fin hemos logrado hacer que San Marcos
se inserte en un lugar y con el reconocimiento de la gente. Se ha firmado un acuerdo
de trabajo con la Municipalidad de La Victoria y se mantiene una excelente relacin
de trabajo con los empresarios de Gamarra. Me parece genial que todo eso lo hayamos
logrado desde la investigacin.
Andrea Claudia Arroyo Pachas
08150031
Qu pienso del proyecto? Creo que me gust que sea un espacio de reflexin. Es
importante que nos preocupemos por los problemas sociales que afectan ms a la gente.
Te acuerdas cuntos trabajadores hay en Gamarra? 80 mil son los trabajadores. Quines
estn visibilizando sus problemas? Nadie. Bueno, hasta que ahora lo intentamos hacer
nosotros. Eso es lo ms importante de este proyecto. Est viendo, desde la investigacin
social, problemas centrales de la economa, en este caso los problemas de los trabajadores.
Rodrigo Antonio Daz Batalla
08150374
Las actividades de investigacin en Gamarra me han servido para afianzarme ms en
la investigacin. Muchas veces la universidad toca temas de la investigacin, pero aqu
tuvimos la oportunidad de ponerlos en prctica y de discutir sobre ellos en el momento
mismos del trabajo de campo. Esa es otra forma de aprender a investigar.
David Gernimo Huamn Pasapera
07150177

39

PROYECCIN
SOCIAL EN
SAN PEDRO DE
QUINOCAY
Tercer puesto

1. PRESENTACIN
Los problemas socioeconmicos de nuestro pas son diversos en cada
una de las regiones. Uno de estos casos es el del distrito de San Pedro
de Quinocay que est ubicado en la provincia de Yauyos en una zona
de difcil acceso.
Es as que un equipo multidisciplinario dise, con la contribucin
de un bombero voluntario, un bilogo, un ingeniero de minas y
un socilogo, un plan de trabajo en el que se abordaron distintos
enfoques como el de salud, gnero, medio ambiente, bienestar social
e interculturalidad.

41

Proyeccin social en San Pedro de Quinocay

El primordial objetivo del proyecto fue empoderar a los ciudadanos a travs del fomento
de la participacin ciudadana, de la motivacin para que hagan ejercicio pleno de sus
derechos y de la promocin del desarrollo de sus capacidades individuales y colectivas,
pues en el mismo se concibe a la educacin y a la prevencin como elementos esenciales
para que las personas logren superar sus dificultades por s mismas.
Trabajar en equipo de manera planificada, continua, consistente, aprendiendo
por significacin, con entusiasmo y aplicando los principios de libertad y creatividad,
permiti que al finalizar este proyecto, se establezca un fuerte vnculo entre la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos y el centro poblado San Pedro de Quinocay, pues la
comunidad se qued complacida con el trabajo desplegado y con muchas expectativas
de que ste contine en un futuro prximo.
Con proyectos como este, se ratifica el rol protagnico y la importancia de la proyeccin
social universitaria para el desarrollo humano sostenible de la poblacin.

2. DISTRITO DE SAN PEDRO DE QUINOCAY


Provincia de Yauyos, departamento de Lima
El distrito de San Pedro de Quinocay est situado en la zona noroeste de la provincia
de Yauyos, departamento de Lima. La capital de ese distrito est a una altitud de 2,652
m.s.n.m., corresponde a la regin quechua y tiene una superficie territorial de 153,13 km2.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE REALIZACIN
El proyecto se realiz desde el ao 2011, continu en el subsiguiente y se mantuvo hasta
el 2013.

4. OBJETIVOS
1. Vincular a la universidad con la comunidad a travs del desarrollo de actividades
que cuenten con la participacin activa de los representantes locales, la gobernacin
de la junta, la gobernadora, el centro de salud, los nios de los diferentes niveles de
educacin (inicial, primaria o secundaria), los adultos mayores y la poblacin en
general.
2. Mejorar la calidad de vida de la poblacin mediante diversas actividades en las que
se desarrollen temticas importantes vinculadas a polticas sociales, a la salud, la
educacin, entre otros.
3. Trabajar en equipo de manera planificada, aprendiendo por significacin, con
motivacin y aplicando el principio de libertad y creatividad.
4. Realizar un trabajo interdisciplinario con perspectivas de desarrollo que pueda
articular profesores de distintas materias y diferentes disciplinas, la participacin
activa de los padres de familia, instituciones, empresas, colegios, entre otros.
5. Establecer metas y alternativas de desarrollo en conjunto con y para los jvenes
a travs de charlas de orientacin vocacional para dotarlos de las competencias
necesarias para poder identificar, elegir y/o reconducir alternativas formativas y
profesionales acordes a su potencial y contratadas con la oferta nacional, motivando
as la superacin de los mismos como parte esencial del desarrollo integral de su
comunidad.

43

Proyeccin social en San Pedro de Quinocay

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


Docente asesora
1. Marta Kuong Haydey de Pintado

Docente de la Facultad de Ciencias


Sociales

Estudiantes
1. Susan Melissa Camizn Valerio

EAP de Trabajo Social

2. Jessica Mirza Chuquiruna Ames

EAP de Trabajo Social

3. Daniela Patricia Ingaroca Salas

EAP de Trabajo Social

4. Yasmin Andreina Jamanca Valverde

EAP de Trabajo Social

5. Alejandro Alfredo Montoya Gamarra

EAP de Sociologa

6. Miguel ngel Valqui Gimack

EAP de Arqueologa

6. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS


Con la finalidad de plantear ordenadamente las actividades realizadas, se han
categorizado en cuatro tipos:
1. Acciones de intervencin con adultos mayores,
2. Acciones de intervencin con jvenes,
3. Acciones de intervencin con nios,
4. Acciones de intervencin con la comunidad.

1. Acciones de intervencin con adultos mayores


Se realizaron talleres de acuerdo con las necesidades que tenan los adultos de la tercera
edad.
Durante el ao 2011:

Charla sobre la importancia de la alimentacin saludable en la tercera edad para


elevar la calidad de vida dirigido a adultos mayores.
44

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

Se organiz una actividad solo para adultos mayores en la que ellos hicieron
ejercicios de relajacin (yoga) para que muevan sus articulaciones, puedan relajarse
y sentirse ms libres.

Pequea campaa de medida de presin arterial, ya que las personas de la tercera


edad son las ms propensas a sufrir de hipertensin. Esta campaa incluy una
charla sobre el tema, sobre cmo mantener una presin normal y tambin sobre
cmo detectar a las personas propensas a esta enfermedad.

Durante el ao 2012:

Se continuaron realizando charlas sobre alimentacin saludable, importancia de la


higiene y salud y bienestar dirigidas a adultos mayores.

2. Acciones de intervencin con jvenes


Con ellos se trabajaron temas dirigidos sobre todo a proyectos de vida.
Durante el ao 2011:

Charla de orientacin vocacional dirigida a jvenes de educacin secundaria.

Se llev a cabo un taller sobre autoestima dirigido a estudiantes de tercer, cuarto y


quinto grado de educacin secundaria con la finalidad de fortalecer su autoestima
y empoderarlos.

Con el fin de afianzar los temas desarrollados anteriormente, se elabor un taller


sobre Proyecto de Vida con el objetivo de ampliar su visin profesional y/o tcnica
para buscar mejores alternativas.

Durante el ao 2012:

Se impuls la formacin de lderes a travs de la creacin de promotores culturales


que coordinen junto con los profesores la realizacin de diversas actividades.

3. Acciones de intervencin con nios


Con los nios se abordaron como temas primordiales la salud y el bienestar.
Durante el ao 2011:

Se busc fortalecer en los nios el trabajo en equipo, por esta razn se trabajaron
dos principios en el desarrollo de los juegos y dinmicas: el problema de uno es el
problema de todos y compartimos la vida juntos.
45

Proyeccin social en San Pedro de Quinocay

Charlas sobre el cuidado del medio ambiente y sobre la importancia nutritiva de las
frutas y verduras.

Teatro sobre la importancia del aseo personal.

Charlas sobre las enfermedades pero vinculndolas a las dos actividades


anteriores.
Charlas sobre las enfermedades, tema que se desarroll relacionndolo con la
importancia del aseo y la buena alimentacin.

Durante el 2012:

El concurso Csar Vallejo, que tena dos reas, el primero de dibujo y pintura y
el otro de poesa y acrstico, estuvo dirigido a estudiantes de educacin inicial,
primaria y secundaria y tuvo como objetivo dar a conocer a estos estudiantes
la importancia de la vida y obra de Jos Mara Arguedas en el centenario de su
natalicio, as como la revaloracin de las costumbres, historia, o del valor ecolgico
de Quinoacay, Per y del mundo y que fue premiada en una actividad cultural en
la que se mostraron los mejores trabajos.

46

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

4. Acciones de intervencin con la comunidad


Se realizaron actividades con el fin de integrar a la comunidad.
Durante el ao 2011:

Se recolectaron libros a travs de una convocatoria realizada en la Facultad de


Ciencias Sociales con el propsito de implementar una biblioteca en la comunidad.

Se llev a cabo una encuesta para evaluar el nivel de violencia familiar que existe
en esa comunidad. Posteriormente al anlisis de los resultados, se dio una charla
relacionada al tema: Cmo evitar y erradicar la violencia familiar.

Concurso de danzas tpicas de la costa, sierra y selva con el propsito de promover


la cultura en el pueblo.

En una actividad se organiz un recital lrico sobre diversos temas como el


empoderamiento de la mujer, las ganas de superacin, etc. Dentro de la misma, se
hizo un teatro sobre cmo se debe educar a los hijos, motivarlos para superarse y a
realizarse como personas pese a todas las dificultades que puedan tener.
Concurso de potajes tpicos en el que participaron las madres de familia de
Quinocay que asombraron por su ingenio al presentar platos como chaufa de trigo,
causa de habas verdes, picante de trigo con queso, entre otros.

Campaa de salud a cargo del bilogo Antero Pintado Jimnez. Actividad que tuvo
un gran impacto en la poblacin, en especial en personas de la tercera edad.

Con la finalidad de que los pobladores valoren su legado cultural, un grupo de


integrantes del equipo bailaron una danza tpica del lugar llamada La danza de las
pastoras que comnmente se baila unos das antes de la Navidad.
Durante el 2012:
En este ao se hizo entrega a los directores de inicial, primaria y secundaria los
libros recabados en el 2011 como cuentos infantiles, obras, diccionarios, libros de
ingls, separatas de preparacin, libros preuniversitarios, etc.

Se realiz una chocolatada como forma de integracin con todos los miembros de
la comunidad y se hizo entrega de regalos a los nios.

La Lic. Yolanda Valentn don a la posta mdica una gran cantidad de medicamentos
variados, ya que en esa posta escaseaban las medicinas y muchos de los pobladores
preferan dejar pasar sus dolencias y no atenderse en ese lugar.

47

Proyeccin social en San Pedro de Quinocay

7. RESULTADOS
Producto del contraste entre la problemtica identificada en el centro poblado San Pedro
de Quinocay y los efectos de la capacitacin y sensibilizacin realizada en el mismo, se
concluy que la intervencin del equipo fue efectiva; esto se sucedi en gran medida
gracias a la disposicin de los pobladores para mejorar su comunidad, por eso, se afirma
que el impacto que han ocasionado las acciones desplegadas han repercutido en la
transformacin positiva de la forma de convivencia que hasta antes de la implementacin
del proyecto exista. Es as que se pueden destacar los siguientes logros:
1. El trabajo comunitario realizado nos permite mantener un compromiso y enlace
Universidad-Comunidad, con lo que se demostr que San Marcos se encuentra al
servicio y fortalecimiento del pueblo, lo que se vio reflejado en las grandes muestras
de cario y reconocimiento que se tuvieron a lo largo de todo el periodo trabajado.
2. Este trabajo de proyeccin social permiti integrar a diversas disciplinas,
fortaleciendo el espritu humanstico y solidario que todo profesional debe tener
en el desarrollo de su labor, lo que contribuye a la formacin integral de los seres
humanos ms necesitados.
3. Se logr aplicar la estrategia de enseanza-aprendizaje, ya que no solo se aport,
sirvi y ense a la comunidad, sino que tambin permiti el aprendizaje y
crecimiento del equipo como seres humanos, se acrecent el compromiso y se
fortaleci el deseo de seguir trabajando y apostando por el verdadero cambio social.

48

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

4. El centro poblado San Pedro de Quinocay qued satisfecho y con muchas


expectativas por que continen las labores sociales realizadas en su comunidad.
5. El trabajo realizado fue continuo y no una labor coyuntural ni temporal, sino que
tuvo sostenibilidad, consistencia y permanencia. Asimismo, logr mantenerse firme
y a la espera de la integracin de ms profesionales para que participen en el mismo.
6. El equipo de trabajo consider que el mejor logro que se obtuvo del proyecto fue el
establecer fuertes vnculos entre la UNMSM y la poblacin. Esto se vio reflejado en
las muestras de afecto de los pobladores, el compromiso asumido por el grupo al
revalorar la importancia de la proyeccin social y el reconocimiento de la profesora
Martha Kuong como Hija predilecta de Quinocay a travs de un acta municipal.
Los miembros del proyecto agradecen al pueblo de Quinocay por la hospitalidad y
amabilidad y a todas las personas que contribuyeron, de manera directa o indirecta,
para la consecucin de los objetivos planteados.

49

Innova con algas 2013

50

FORTALECIENDO
LA LUCHA CONTRA
LA TBC
EN COLEGIOS DE
VILLA EL SALVADOR
Mencin Honrosa

1. PRESENTACIN
La tuberculosis es una enfermedad infectocontagiosa con elevada
tasa de morbimortalidad en el mundo, sobre todo en pases en vas
de desarrollo, constituyendo asimismo un problema de salud global.
Nuestro pas no escapa a esta realidad, siendo uno de los problemas
que los programas de promocin y prevencin de tuberculosis son
pocos en zonas alejadas de la ciudad y que poseen poblaciones en
condicin socioeconmica de pobreza y extrema pobreza con mayor
riesgo de contraer tuberculosis.

51

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

El Per presenta una prevalencia de 118 por 100,000 habitantes en el ao 2010 segn
la OMS, ubicndose en el quinto lugar despus de Hait, Bolivia, Surinam y Guyana a
nivel de Amrica, y ocupa el segundo lugar en cuanto a nmero de casos despus de
Brasil, de manera que juntos suman el 44% del total de casos. La tasa nacional esconde
tambin amplias variaciones al interior de cada regin; sin ir muy lejos, en Lima el 86%
de todos los casos de tuberculosis se notifican en 18 de sus 43 distritos, los cuales tienen
como caracterstica alto porcentaje de hacinamiento. Se menciona principalmente a los
distritos de San Juan de Lurigancho, San Martn de Porres, La Victoria, Ate, Cercado de
Lima, San Juan de Miraflores, El Agustino, Santa Anita, Villa Mara del Triunfo, Villa El
Salvador, Comas, Independencia y Los Olivos.
En el Per la tuberculosis es de prioridad sanitaria nacional y se intenta abordar el
problema de forma multisectorial y holstica; es decir, intentando intervenir en factores
sociales, econmicos y polticos para obtener un mayor impacto en la lucha.
Villa El Salvador, comunidad elegida para aplicar la estrategia de Aprendizaje-Servicio
Solidario que acerca los conocimientos de la universidad a la poblacin, es uno de los
distritos de Lima con elevada prevalencia de tuberculosis y cuya poblacin escolar corre
el riesgo de desarrollar esta enfermedad, segn fuentes escritas.
Es por ello que el objetivo principal del proyecto fue disear, ejecutar y evaluar una
intervencin educativa-sanitaria que involucre a diferentes actores sociales y escolares
de distintas instituciones educativas del distrito de Villa El Salvador para movilizar y
sensibilizarlos en actividades de promocin y prevencin de tuberculosis.

2. DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR


Lima Metropolitana
Villa El Salvador es el sexto distrito con mayor poblacin de la ciudad de Lima
Metropolitana con un aproximado de 382 mil habitantes.
Luego de un proceso de poblamiento durante la dcada del setenta se crea el 1 de junio
de 1983, mediante Ley 23605.
Villa El Salvador es un distrito reconocido por la organizacin y participacin de su
poblacin en el desarrollo local urbano. En 1987 esta comunidad obtuvo el Premio
Prncipe de Asturias de la Concordia concedido por ser la prctica ejemplar para
organizar un tipo de ciudad solidaria y econmicamente productiva.

52

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE REALIZACIN
La intervencin del proyecto en el distrito de Villa El Salvador se ejecut del 17 de
marzo al 18 de junio de 2012.

4. OBJETIVOS
El proyecto fue formulado con el fin contribuir a reducir el nmero de casos de
tuberculosis en el distrito de Villa El Salvador a travs de la movilizacin y sensibilizacin
de los escolares y poblacin en general en la Lucha Contra la Tuberculosis, con el lema
Prevenir antes que lamentar.
Objetivo general
Disear, ejecutar y evaluar una intervencin educativo-sanitaria de lucha contra
la tuberculosis que involucre a diferentes actores sociales y escolares de distintas
instituciones educativas del distrito de Villa El Salvador.
Objetivos especficos
1. Disear un programa de intervencin educativa en temas de prevencin de la
tuberculosis dirigido hacia los alumnos de las instituciones educativas, profesores,
directores de las IE.
2. Conseguir que el programa de intervencin sea atractivo, recreativo y educativo
para los participantes.
3. Conseguir la participacin activa de los miembros de las ocho instituciones
educativas en el programa diseado, asegurar su presencia en el pasacalle y el
megaevento de prevencin de tuberculosis.
4. Concientizar a los miembros de las instituciones educativas mediante charlas.
5. Concientizar a la poblacin en general sobre el actual problema de la tuberculosis
en el distrito a travs del desarrollo del pasacalle y megaevento.
6. Evaluar el conocimiento de los alumnos mediante los juegos educativos.
7. Conseguir la participacin activa de todos los miembros del Comit Multisectorial
de Salud de Villa El Salvador (MINSA, APROSVES, SISOL, PROVIDA, UNMSM).

53

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE MEDICINA


Docente asesor
1. Carlos Mrquez Cabezas

Docente de la Facultad de Medicina

Estudiantes
1. Kevin Arnold Miranda Crdenas

EAP de Medicina Humana

2. Carlos Roberto Monje Nolasco

EAP de Medicina Humana

3. Luis Alexander Morales Ipanaqu

EAP de Medicina Humana

4. Edwin Luis Moreno Rumay

EAP de Medicina Humana

5. Sandra Eliana Navarro Gaitn

EAP de Medicina Humana

6. ACCIONES REALIZADAS
Todas las acciones realizadas en la intervencin fueron divididas en cuatro momentos,
de acuerdo con el orden cronolgico:
1. Organizacin interna
2. Organizacin multisectorial
3. Trabajo de campo
4. Megaevento

54

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

1. Organizacin interna
a. Integracin y formacin del equipo de trabajo
El 17 de marzo de 2012 se realiz la reunin de los cinco miembros estudiantes de
la Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana de la UNMSM y el docente
asesor Mg. Carlos Mrquez Cabezas en el Departamento de Medicina Preventiva, se
decidi realizar una intervencin sanitaria contra la tuberculosis en el distrito de Villa
El Salvador y se coordin una reunin con la representante de la Municipalidad del
distrito de Villa El Salvador (MUNIVES), Sra. Marlene Haro Toledo.
b. Presentacin con la representante de la Subcomisin de Tuberculosis del Comit
Multisectorial de Salud de Villa El Salvador (COMULSAVES)
El proyecto se present a la representante de la Subcomisin de Tuberculosis, Sra.
Marlene Haro, en fecha 28 de marzo de 2012, en la sede de la Municipalidad de Villa El
Salvador, con la propuesta de iniciar una intervencin sanitaria contra la tuberculosis en
el distrito. De esta reunin surgi la invitacin a ser integrantes parte de la Subcomisin
de Tuberculosis.
c. Integracin a la Subcomisin de Tuberculosis del Comit Multisectorial de Salud de
Villa El Salvador (COMULSAVES)
Se efectu una reunin con la Subcomisin de Tuberculosis, el 4 de abril de 2012 en
el municipio, en esta reunin el equipo de la universidad present el proyecto y los
miembros de la subcomisin expusieron la magnitud del problema de tuberculosis,
especialmente entre los escolares del distrito.
Al finalizar la reunin, el nuevo equipo de trabajo comunitario se dispuso a elaborar
propuestas de actividades para la intervencin educativo-sanitaria.
d. Reconocimiento de zona
El equipo conformado por los estudiantes de la UNMSM, el Mg. Carlos Mrquez y la
Sra. Marlene Haro, asistenta social de la MUNIVES realizaron una visita a algunas zonas
pertenecientes al distrito de Villa El Salvador (Oasis, AAHH Virgen de la Candelaria,
AAHH Ampliacin Max Uhle y AAHH 20 de Octubre) para recopilar informacin
sobre la situacin prevaleciente del lugar.
En el recorrido se encontraron indicios de hacinamiento y condiciones poco salubres
en la comunidad. Esta actividad sirvi para elaborar el croquis de la zona de incidencia.

55

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

e. Elaboracin de la propuesta de intervencin


En reunin de trabajo del equipo de la Facultad de Medicina se elabor la propuesta de
intervencin en seis Instituciones Educativas (IE) que estn dentro de la jurisdiccin
de las Microrredes de Salud de Villa El Salvador: Juan Pablo II, San Martn, San Jos y
Csar Lpez Silva.
La eleccin de las IE se efectu con base en el mayor nmero de casos de TBC
reportados en el ao 2011. La propuesta de intervencin consisti en la organizacin
de un megaevento que se concret en un pasacalle realizado por comisiones de cada IE,
concurso de murales, juegos recreativos y presentaciones artsticas de los escolares de
las IE y mdulos informativos a cargo de las microrredes participantes.
f. Presentacin y implementacin del proyecto con la Subcomisin de Tuberculosis del
COMULSAVES

f.1 Presentacin de la propuesta de intervencin a la Subcomisin de Tuberculosis


del COMULSAVES.

La propuesta de intervencin sanitaria fue presentada a los representantes las


organizaciones que integraban la Subcomisin de Tuberculosis de COMULSAVES
(UNMSM) Red de Salud de VES (MINSA), Municipalidad de Villas El Salvador
(MUNIVES) y Asociacin de Promotoras de salud de Villa El Salvador
(APROSVES). Finalizada la exposicin, los asistentes estuvieron de acuerdo con
la propuesta y manifestaron sus sugerencias y experiencias anteriores, las cuales
fueron consideradas para el desarrollo de las actividades en el da central del
megaevento.

f.2 Reunin previa al pasacalle y Megaevento.

En la tarde del da lunes 18 de junio de 2012, en la Oficina de la Subgerencia de


Salud y Medio Ambiente de la Municipalidad de Villa El Salvador se reunieron los
y las representantes de la Comisin conformada por:
1. Lic. Consuelo Montero, representante de la Red VES-LPP, Coordinadora de la
Subcomisin de Tuberculosis-COMULSAVES
2. Lic. Yobana Anda Escobar, representante de SISOL-VES
3. Juana Garibay Quevedo, representante de APROSVES
4. Julio Injante Uchuya, representante de la MUNIVES
5. Lic. Alicia Garca Z., representante del CSSMP
56

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

6. Mg. Carlos Mrquez Cabezas, docente de la UNMSM


7. Luis Moreno, estudiante de la UNMSM

El tema principal de la agenda fue la organizacin y compromisos para la realizacin


del megaevento de promocin de la salud contra la tuberculosis en las instituciones
educativas estatales de Villa El Salvador.

Luis Moreno, estudiante de la UNMSM, inform a detalle la organizacin, programa


y logstica del megaevento. Los participantes aprobaron dicha propuesta, llegando
a los siguientes acuerdos:
1. Da del megaevento: 22 de junio 2012
2. Hora: 10:00 a.m. 13:00 p.m.
3. Lugar: Auditorio del estadio Ivn Elas
4. Instituciones participantes:
Institucin Educativa Repblica de Bolivia
Institucin Educativa Repblica de Alemania
Institucin Educativa Repblica de Francia
Institucin Educativa Per Inglaterra
57

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

Institucin Educativa Per EE UU


Institucin Educativa Peruano Suizo
Subcomisin de Tuberculosis-COMULSAVES
Microrredes: HMI Juan Pablo II, HMI San Jos, CSSMP
5. Las IE realizaran las siguientes actividades:
Institucin Educativa Repblica de Bolivia: Ruleta
Institucin Educativa Repblica de Alemania: Sociodrama
Institucin Educativa Repblica de Francia: Sociodrama
Institucin Educativa Per Inglaterra: Revintale al Bacilo
Institucin Educativa Per EEUU: Ludo TBC
Institucin Educativa Peruano Suizo: Concurso de Murales
6. El maestro de ceremonia sera un estudiante de la UNMSM.
7. Se premiara a los ganadores de los juegos educativos, murales y pasacalle.
8. Los criterios de calificacin para el pasacalle seran: puntualidad, mensaje,
creatividad y nmero de alumnos participantes. A los ganadores del concurso
de murales se les dara materiales educativos bsicos de manera individual para
el 1er y 2do puestos; y a la IE ganadora del pasacalle se le dara un estandarte. Se
otorgara diplomas de participacin a las IE participantes.
De la misma forma, se acordaron los compromisos institucionales que se asumiran
para el megaevento:
1. Red de Salud VES-LPP: 250 refrigerios, almanaques 2013 y stickers.
2. Municipalidad de Villa El Salvador: Movilidad para el traslado ida y vuelta de
los alumnos de las IE Una unidad de serenazgo para el recorrido del pasacalle;
participacin de una batucada; equipo de sonido; proyector multimedia con
computadora; estandarte para ganador de pasacalle.
3. SISOL: Globos para la ambientacin, ambulancia para el pasacalle y material
para la impresin de los diplomas.
4. APROSVES: Cadenetas y responsables de la ambientacin.

58

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

5. UNMSM: Premios para el concurso de murales.


6. Centro de Salud San Martn: Megfono.
Finalmente se convino que todos los miembros de la Subcomisin de TuberculosisCOMULSAVES, se encontraran a las 09:00 horas en la Alameda de la Solidaridad.

2. Organizacin multisectorial
a. Primera reunin interactiva de presentacin de la propuesta a la UGEL
La reunin para presentar de la campaa se realiz en la UGEL 01 San Juan de
Miraflores, con la participacin de la Lic. Norma Delgado, representante de la UGEL
01 SJM, Marlene Haro, representante de la MUNIVES, Lic. Carlos Mrquez Cabezas,
docente de la UNMSM, Carlos Monje, estudiante de la UNMSM y Gianella Durn,
vicepresidenta de APROSVES, producto de la cual se logr que la representante de la
UGEL 01 se comprometiera a participar en el megaevento y apoyar en la coordinacin
con los directores de las ocho instituciones educativas seleccionadas segn la tasa de
incidencia de tuberculosis en Villa El Salvador.
El apoyo se concret mediante el envo de oficios a las autoridades correspondientes de
cada Institucin Educativa para invitarlas a una reunin de presentacin de la propuesta.
b. Reunin con directores de las instituciones educativas
Para la iniciar el trabajo en las escuelas se llev a cabo una reunin el da mircoles 18
de mayo de 2012, en la Unidad de Gestin Educativa Local N1 (UGEL 01) con sede en
el distrito de San Juan de Miraflores, cont con la participacin de las autoridades Lic.
Consuelo Montero, representante de la Red VESLPP-Coordinadora de la Subcomisin
de Tuberculosis-COMULSAVES, la Dra. Liliana Monzn, representante de SISOLVES, Marlene Haro, representante de la MUNIVES, Gianella Durn, representante
de APROVES, Silvia Marina Villafuerte Batallanos, Directora del IE Per-Inglaterra,
Domingo Gmez, asistente social de la IE Per-EEUU y el Lic. Carlos Mrquez Cabezas
con los estudiantes como representantes de la UNMSM.
Esta reunin tuvo como objetivo:
1. Presentar la propuesta de trabajo de la UNMSM a los representantes de las
instituciones educativas y autoridades del distrito de Villa El Salvador.
2. Comprometer a las autoridades del distrito y a las instituciones educativas a
participar en las actividades planteadas en la propuesta.

59

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

c. Visitas organizativas a las microrredes de salud


La Red VES-LPP se encarg de enviar los oficios a las microrredes pidiendo su
participacin en el megaevento. Al mismo tiempo se realizaron visitas de los estudiantes
a las cuatro microrredes del distrito: Microrred Csar Lpez Silva, Microrred San Martn,
Microrred Juan Pablo II, Microrred San Jos para la presentacin ante los educadores
de los establecimientos y enfermeras encargadas del Programa de Estrategia para el
Control de Tuberculosis y para las coordinaciones de participacin en el megaevento.
Las enfermeras encargadas de las microrredes estuvieron en constante comunicacin
con los responsables de las instituciones educativas y con los estudiantes de la UNMSM
para coordinar las distintas actividades tanto para las charlas educativas que se
impartieron en las IE, como las actividades organizadas para el momento del pasacalle.
Asimismo, se organizaron los mdulos informativos a cargo de las microrredes para el
da del megaevento.

3. Trabajo de campo
a. Visitas a las instituciones educativas
Los integrantes del proyecto efectuaron una visita de seguimiento y monitoreo a
las Instituciones Educativas con la finalidad de verificar el avance de las actividades
programadas para el megaevento. Cada una de las visitas tena un objetivo que
resumimos en el siguiente cuadro, con la particularidad de cada institucin propuso
ciertos cambios y se agregaron ms reuniones para cumplir con todo lo planeado.
VISITA

Primera visita

DESCRIPCIN
Presentacin ante las autoridades educativas y convocatoria de los representantes.
Lineamientos del pasacalle y de la actividad realizada por la Institucin Educativa

Segunda visita

Avance de la actividad con los docentes

Tercera visita

Charla sobre TBC a los escolares participantes

Cuarta visita

Coordinacin de los ltimos detalles de la actividad

60

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

b. Participacin de los estudiantes UNMSM en el IV foro de tuberculosis en VES


El equipo del proyecto fue invitado a participar en el IV Foro de Concertacin de
Tuberculosis en Villa El Salvador con la finalidad de exponer nuestro plan de trabajo
a las diferentes autoridades del distrito y directores de las instituciones educativas
particulares y nacionales pblicas.

4. Megaevento
Para el megaevento de promocin de la salud contra la tuberculosis, que involucr a seis
instituciones educativas estales de Villa El Salvador, realizado el 22 de junio de 2012, los
estudiantes de la UNMSM y el docente Carlos Mrquez, se reunieron a las 7: 30 a.m.
en la explanada de la Municipalidad de Villa El Salvador para iniciar las actividades
del evento con los dems actores sociales. Posteriormente los estudiantes encargados
de cada colegio fueron a recoger a los escolares y profesores para la participacin en el
pasacalle.
Otro grupo de estudiantes de la UNMSM se dirigi al auditorio para la coordinacin
con las promotoras de APROVES para la ambientacin y decoracin del ambiente. Se
instalaron los mdulos informativos y los juegos de la Ruleta.
61

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

El colorido pasacalle recorri las calles del distrito hasta llegar al auditorio del estadio
Ivn Elas, las instituciones educativas participantes, los representantes de TBCCOMULSAVES, Red de Salud VES LPP, promotoras de APROVES, SISOL, Serenazgo
MUNIVES, grupos artsticos, la banda de msica y danzantes de la IE Repblica Federal
de Alemania, ambulancia de SISOL dieron vida a la campaa.
Al promediar las 11 de la maana se procedi a la presentacin de cada colegio y
ceremonia de inauguracin del megaevento, con los representantes de Red de Salud
VES LPP, representante de MUNIVES, Representante de DISA LIMA SUR, promotoras
de APROVES, SISOL, estudiantes UMNSM, docente Carlos Mrquez.
A partir de ese momento se iniciaron las actividades a cargo de las escuelas. La IE
Repblica de Alemania present una danza y un sociodrama de TBC. Luego, se desarroll
los juegos interactivos programados Ruleta TBC, Revintale al bacilo, Ludo TBC,
con la orientacin de las promotoras y personal de salud, adems, se desarrollaron los
mdulos informativos de Nutricin, Prevencin de TBC, Deteccin de sintomtico
respiratorio a cargo de las microrredes de Villa El Salvador. Se entregaron sticker, pines,
folletos a los escolares.
Para finalizar el evento se premi a la IE Repblica Federal de Alemania por haber
ganado el concurso del pasacalle con la entrega de un estandarte, asimismo se realiz
el reconocimiento a las instituciones educativas por su participacin en el megaevento
con la entrega de diplomas. Se premi a los mejores murales con la entrega de USB al
ganador, diplomas y CD con libros educativos.

7. PRODUCTOS
Uno de los principales productos del proyecto intervencin educativo-sanitaria fue
la propuesta de Charla sobre prevencin de la TBC orientada a los escolares de las
escuelas participantes en las actividades de promocin de la salud.
Las charlas fueron elaboradas para disertarse en los respectivos colegios con la finalidad
de brindar informacin acerca de la tuberculosis, sus factores de riesgo y cmo
prevenirla.
El equipo del proyecto utiliz un lenguaje apropiado y dinmicas para sensibilizar a los
estudiantes sobre la problemtica de esta enfermedad y estimular su desenvolvimiento
en cada una de las actividades asignadas.

62

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

Recursos Materiales:

Material educativo

Proyector multimedia y laptop

Folletos
Las charlas interactivas realizadas a los escolares de las instituciones educativas reflej
que existe el inters por parte de ellos en el tema de prevencin de tuberculosis, ya que se
obtuvo respuesta positiva al realizar las preguntas correspondientes y una participacin
activa en esta y las dems actividades planteadas. Es por esto que se busca a largo plazo
que los actores sociales ejecuten nuevamente este diseo y con una mayor participacin
de instituciones educativas para lograr un mayor impacto en la poblacin escolar.

8. RESULTADOS
El da 12 de julio de 2012 se llev a cabo la evaluacin del megaevento y pasacalle, en esta
reunin de evaluacin estuvieron presentes representantes de la RED DE SALUD VESLPP, estudiantes de la UNMSM, del SISOL, de la Municipalidad de Villa El Salvador y
de APROVES. Se realiz un anlisis de los logros y dificultades:
LOGROS

Buena organizacin por parte de UNMSM en el trabajo de campo que asegur la presencia de
las seis instituciones educativas.
Asistencia de los representantes de COMULSAVES.
Responsabilidad de los actores sociales en el megaevento y pasacalle.
Hubo un desempeo ordenado de las actividades en el megaevento y pasacalle.
Diversos medios de comunicacin difundieron nuestro mensaje y la importancia que representaba nuestro trabajo en esta comunidad.

63

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa El Salvador

DIFICULTADES

Falta de acompaamiento de parte de la subcomisin de TBC en el trabajo de campo realizado


por los estudiantes de UNMSM.
Falta de voceros al momento del pasacalle que motivaran a los participantes con frases, lemas,
adems de brindar informacin sobre el evento a medios locales de informacin.
El local del evento era originalmente el coliseo del estadio Ivn Elas pero por problemas de
organizacin se utilizaron los ambientes del auditorio.

64

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

En esta reunin tambin se verific el cumplimiento de los compromisos de cada una


de las instituciones que integran la subcomisin de TBC del COMULSAVES:
LOS COMPROMISOS INSTITUCIONALES CUMPLIDOS PARA EL MEGAEVENTO

- Red de Salud VES LPP


250 refrigerios

- Municipalidad de Villa El Salvador


Movilidad para el traslado ida y vuelta de los alumnos de la IEE

Una unidad de serenazgo para el recorrido del pasacalle

Equipo de sonido

Proyector multimedia con computadora

Estandarte para ganador de pasacalle.

- SISOL

Globos para la ambientacin

Ambulancia para el pasacalle

Material para la impresin de los diplomas

- APROSVES

Responsables de la ambientacin

- UNMSM

Premios para el concurso de murales y juegos de TBC

El resultado de mayor impacto de las actividades previas y el megaevento fue el xito


que se tuvo con la convocatoria a la poblacin en general de Villa El Salvador. Esto se vio
reflejado en la difusin de la actividad a travs de diferentes medios de comunicacin
como el blog de la Subgerencia de Salud y Ambiente de la MUNIVES y notas
informativas en medios locales del distrito.
Cabe aadir que en el 2013, a fechas previas al Da Mundial de la Tuberculosis, se
realiz una rplica de esta actividad por parte de la MUNIVES en coordinacin con
instituciones educativas, lo que refleja la sostenibilidad en el tiempo de la intervencin
educativo-sanitaria y el impacto logrado en esta comunidad.
65

Innova con algas 2013

66

CONSERVACIN Y
REVALORACIN
DEL PATRIMONIO
CULTURAL DE LOS
PUEBLOS COCAMACOCAMILLA Y
URARINA

1. PRESENTACIN
El proyecto de investigacin Conservacin y revaloracin del
patrimonio cultural de las Comunidades Nativas Cocama-Cocamilla
y Urarina, realizado en la Amazona peruana, en las comunidades
nativas Nueva Alianza, Cafetal, Chanchamayo y Maipuco, tiene como
base el trabajo interdisciplinario de las ciencias sociales y la aplicacin
del conocimiento desde los enfoques arqueolgico, antropolgico e
histrico.
67

Conservacin y revaloracin del patrimonio cultural de los pueblos Cocama-Cocamilla y Urarina

A partir de estos tres enfoques se definieron los objetivos del proyecto como la ubicacin
de las zonas arqueolgicas an existentes en las comunidades nativas con las que se
trabaj, identificacin de los vestigios arqueolgicos que estn siendo preservados por los
comuneros, recopilacin de informacin sobre la riqueza histrica de las comunidades
nativas, la ecologa y su folclore, conocer el grado de vinculacin que los nios tienen
con su comunidad y el nivel de conocimientos que tienen sobre la misma, entre otros.
Aunque el equipo de trabajo no encontr restos de infraestructura debido a los materiales
que se utilizaban antes, pudo descubrir otro indicativo determinante probatorio de
que en esas comunidades existieron habitantes en pocas anteriores a la nuestra. Este
indicativo fue la abundancia de cermica encontrada.
Para ubicar con mayor precisin los restos arqueolgicos es imprescindible realizar un
estudio ms exhaustivo de las zonas arqueolgicas, este estudio debe realizarse a travs
de excavaciones que permitan contrastar datos y obtener resultados ms fidedignos.
El mayor resultado que obtuvo este proyecto al finalizar su desarrollo fue que los
pobladores empezaron a revalorar su identidad cultural y el aporte que este puede
significar para otras sociedades, con lo que empezaron a mostrar inters por el
potencial cultural y turstico de
sus comunidades y la necesidad de
implementar un circuito turstico que
las integre.

2. PUEBLOS COCAMACOCAMILLA Y URARINA


Distrito de Urarinas, provincia de
Loreto
El trabajo de investigacin se realiz
en las comunidades nativas de Nueva
Alianza, Cafetal, Chanchamayo y
Maipuco del distrito de Urarinas,
provincia de Loreto, departamento de
Loreto.

68

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE REALIZACIN
El trabajo de campo se desarroll entre el 11 de setiembre y el 5 de octubre de 2012.

4. OBJETIVOS
1. Ubicar zonas arqueolgicas en las comunidades nativas visitadas, as como restos
arqueolgicos preservados por los comuneros.
2. Realizar el mapeo de actores importantes que influyen sobre los temas de economa,
organizacin social, ecologa y transporte.
3. Recabar informacin sobre la historia de las comunidades, aspectos de gnero,
ecologa y folclore.
4. Conocer el grado de vinculacin que los nios tienen con su comunidad y el nivel
de conocimientos que tienen sobre la misma.
5. Identificar las iniciativas de desarrollo local desde las perspectivas de turismo de
patrimonio cultural, turismo indgena y/o Etnoturismo.

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


Docente asesor
1. James Joseph Regan Mainville
Docente de la Facultad de
Ciencias Sociales
Estudiantes
1. Jorge Luis Aquituari Ahuanari

EAP de Antropologa

2. Jackeline Isabel De la Cruz Revata

EAP de Antropologa

3. Vanessa Ccanto Asto

EAP de Geografa

4. Karina Robles Lescano

EAP de Antropologa

5. Luria Thani Cceres Crdova

EAP de Antropologa

6. Erwy Alexander Aquituari Ahuanari

EAP de Antropologa

69

Conservacin y revaloracin del patrimonio cultural de los pueblos Cocama-Cocamilla y Urarina

6. DESCRIPCIN DE LAS ACCIONES REALIZADAS


1. Presentacin ante las autoridades locales y poblacin en general; informacin de
nuestros objetivos de viaje a las comunidades nativasn (CCNN): Nueva Alianza,
Chanchamayo, Cafetal y Maipuco.
2. Localizacin de puntos arqueolgicos en las reas de influencia del estudio.
Prospeccin arqueolgica1 en las CCNN: Cafetal, Nueva Alianza, Chanchamayo y
Maipuco.
3. Charlas informativas sobre la Importancia del patrimonio cultural,
Interculturalidad y Derechos indgenas.
4. Realizacin de mapeo de actores para recoger informacin de los siguientes
aspectos:
historia de las comunidades
economa
transporte
comercio
aspectos de gnero
saberes tradicionales
mitologa

a. Taller participativo en la escuela primaria (alumnos de entre seis a doce aos),


los temas fueron:
Conocimientos del medio geogrfico a travs de la expresin artstica del
dibujo.
Cuestionario sobre el conocimiento de la historia local y regional e
identificacin con su cultura.

b. Entrega de materiales educativos e informativos (libros y folletos sobre


interculturalidad y derecho indgena) al presidente comunal de Nueva Alianza y a
la presidenta comunal de Cafetal.

1. La prospeccin arqueolgica es todo el conjunto de trabajos o procedimientos de laboratorio o de campo, dirigidos a


la bsqueda de yacimientos arqueolgicos o a saber la importancia de acontecimientos pasados.

70

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

7. PRODUCTOS
1. Futura creacin de una Biblioteca Comunal.

Ante las charlas educativas sobre patrimonio cultural e interculturalidad, la


comunidad nativa Nueva Alianza pidi la colaboracin del grupo de estudio para
la creacin de una Biblioteca Rural que sea de utilidad a los alumnos de los niveles
de educacin primaria y secundaria.

2. Biblioteca comunal.

Se hizo entrega al Grupo de Estudios Amaznicos InterdisciplinariosPora una


carta, con firma y sello del Presidente Comunal de la comunidad nativa de Nueva
Alianza, para poder realizar gestiones con instituciones privadas que puedan
colaborar con la donacin de libros para la creacin de una biblioteca comunal.

3. Articular a las comunidades para un circuito turstico.


La iniciativa parti de la comunidad nativa de Cafetal, quienes tenan la idea de


implementar un circuito turstico que incluya visitas a la comunidad y estadas para
el llamado turismo vivencial, como tambin, un recorrido a la zona arqueolgica
de El Tejal.

En tanto, las comunidades nativas de Nueva Alianza, Chanchamayo y Mapipuco


empezaron a mostrar inters por el potencial cultural de sus pueblos y los aportes
que pueden mostrar a otras sociedades no solo por la riqueza de su patrimonio
cultural, manifiesta en restos arqueolgicos, sino tambin por su acervo cultural
local y paisajstico, puesto que se encuentra muy cerca de la Reserva Nacional de
Pacaya Samiria.

71

Conservacin y revaloracin del patrimonio cultural de los pueblos Cocama-Cocamilla y Urarina

UBICACIN MEDIANTE PUNTOS GPS DE LOS SITIOS MENCIONADOS


Comunidad

Sitio Arqueolgico

Coordenadas ( WGS 84 Latitud/Longitud)

0750 2357 W
Nueva Alianza

040 4948 S
P1

La Poza (P)
P2
0750 36 35 W

Cafetal
T2
T3
0750 09 39.47 W
Maipuco

El Topal (ET)

040 49 47 S
0750 2520 W
040 5026 S
0750 0732 W
040 49 25 S
0750 3617 W
040 49 26 S
0750 3618 W
040 49 14.95 S

ET1

0750 2408 W

040 49 54 S
0750 0716 W
040 52 40 S

V1
Chanchamayo

0750 25 19 W

040 47 09 S
T1

El Tejal (T)

040 49 48 S

V2
Vigoron (V)
V3
V4

72

040 52 45 S
0750 2203 W
040 52 46 S
0750 2203 W
040 52 45 S
0750 2152 W
040 52 45 S
0750 2153 W

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

8. RESULTADOS
1. Se localizaron los puntos arqueolgicos en las reas de influencia del estudio
(comunidades nativas Cafetal, Nueva Alianza, Chanchamayo y Maipuco) y se
extrajeron muestras para su posterior investigacin.
2. Se realiz un mapeo de actores para recoger informacin sobre los siguientes
aspectos: historia de las comunidades (de fuentes orales), economa, transporte,
comercio, aspectos de gnero, saberes tradicionales (ecologa y mitologa) y factores
de expresin cultural que dan interpretacin y valor a la expresin arqueolgica y su
correlacin con la identidad nativa.
3. Todas las acciones realizadas tuvieron como resultado la revaloracin de la identidad
local por medio del patrimonio arqueolgico y el aporte de la cultura en las
comunidades nativas, teniendo en cuenta las expectativas comunales de la creacin
de un museo in situ y de un circuito turstico que integre a las comunidades nativas
con las que se trabaj.
4. El equipo que desarrollo el proyecto recibi una carta con la firma y el sello del
Presidente Comunal de la comunidad nativa Nueva Alianza que servir para realizar
las gestiones necesarias con organizaciones pblicas y privadas para la creacin de la
Biblioteca Comunal.
5. Los sitios arqueolgicos mencionados se ubican en zonas de restingas2.
6. Las zonas ubicadas resultan estratgicas para habitar, adems son ideales para que
los pobladores puedan evitar ser vctimas de las inundaciones, pues los pueblos se
ubican muy prximos a zonas que tienen recursos naturales como los aguajales, las
cochas, los caos, entre otros.
7. No se encontraron restos de infraestructura debido a que las construcciones en la
Amazona se elaboran en base a materiales perecibles, sin embargo, ello no es un
indicativo de la ausencia de actividad antrpica en esta regin. La abundancia de
material cermico indica que ha existido una ocupacin extensa y abundante de
pobladores en determinados momentos, esto se tiene que determinar mediante un
exhaustivo estudio de los sitios mencionados, el cual debe apoyarse en excavaciones
arqueolgicas para que los datos sean contrastables y fidedignos.
8. La prospeccin arqueolgica brinda datos superficiales y es necesario ahondar
en ellos, para lo cual, se requiere de una metodologa diferente y complementaria
como pozos de excavacin y revisin in situ de la configuracin estratigrfica de la
evidencia.
2. La restinga son tierras altas que no se inundan en pocas de mayor creciente de los ros. En estas tierras se refugian
los animales en tiempo de inundacin y tambin es usado por el hombre.

73

Innova con algas 2013

74

PROMOVIENDO
EL ACCESO DE
LAS ARTESANAS
SHIPIBAS AL
MERCADO LIMEO

1. PRESENTACIN
Nuestro pas tiene un vasto bagaje cultural expresado en el arte
realizado en el interior de las regiones. El arte tradicional de la
Amazona peruana proviene principalmente de los diversos grupos
tnicos que se han logrado compenetrar de un modo armonioso con
la naturaleza, cuyo equilibrio social se deja notar en su arte, en el
caso de Ucayali, adems de poseer encantadores parajes amaznicos,
ofrece una variada y rica artesana tanto en formas como en contenido.
Siendo la cermica-alfarera, la principal actividad y los principales
productores es la comunidad nativa de la etnia Shipibo-Coniba de
Yarinacocha.

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Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al mercado limeo

La artesana Shipibo se encuentra inmerso dentro de un nuevo proceso social producto


de diferentes factores externos e internos a la localidad que ha permitido que la artesana
creada, en un primer momento para el consumo familiar, de carcter utilitarista, salvo
pocos adornos tpicos vayan obteniendo el reconocimiento a nivel mundial por lo que
ahora se va haciendo frecuente encontrar estos productos en varios establecimientos de
ventas.
De ese modo, la artesana ya no es una actividad meramente localista sino que tambin
los migrantes indgenas pueden hacer artesana en su nuevos espacios de ubicacin,
por lo que las actuales poblaciones indgenas residentes en la ciudad, como es el caso de
Lima, continan realizando dicha actividad y persiguen el anhelo de que se pueda abrir
espacios de mercados que les facilite la difusin e intercambio cultural. Como el caso de
la comunidad shipiba Conibo de Cantagallo, ubicado en el distrito del Rmac.
El proyecto Mujeres shipibas y artesana: promoviendo el acceso en el mercado
artesanal de Lima con identidad fue ejecutado por nueve estudiantes de diferentes
carreras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que participaron del IV
Programa Internacional de Formacin Excelencia Gerencial: Premio Amartya Sen 100
jvenes por la tica para el desarrollo organizado y ejecutado por el Programa de las
Naciones para el Desarrollo (PNUD) en convenio con la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos. El proyecto ha tenido una duracin de ocho meses que abarcan desde
mayo-diciembre de 2012, el mismo que se realiz en la comunidad Shipibo-Conibo de
Cantagallo, ubicado en el distrito del Rmac.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

La comunidad shipibo-coniba de Cantagallo es el nico grupo indgena agrupado en


Lima; al asentarse han reproducido su cultura y tradiciones. La artesana ha sido una
de estas reproducciones y a su vez, el medio de subsistencia, sin embargo sus productos
artesanales no eran vendidos de modo satisfactorio en el mercado y algunas tuvieron
que optar por realizar diferentes actividades ajenas a su cultura. Por lo cual, el grupo de
universitarios centr su objetivo en promover el acceso al mercado artesanal de Lima
por las mujeres indgenas dentro de un sistema comercial que revalore su identidad
cultural.
La poblacin objetivo fueron 18 mujeres shipibo artesanas que conforman el grupo
ASH (en shipibo significa nuestra cultura) de la comunidad de Cantagallo.

2. COMUNIDAD SHIPIBO-CONIBA DE CANTAGALLO


Distrito del Rmac, Lima Metropolitana
Cantagallo es una comunidad ubicada en el extremo suroriental del distrito del Rmac
de la provincia de Lima (Per), que colinda con el Cercado de Lima y la zona tradicional
de los Barrios Altos, cuenta con un rea total de 26,625 m y se divide en tres niveles. En
el primer nivel se encuentra la asociacin de comerciantes de las Malvinas, dedicada a la
comercializacin de diversos productos como materiales de construccin.
El segundo nivel o Sector 2, est compuesto por viviendas-taller. En l conviven los
shipibos, mestizos, y microempresarios que se dedican a la zapatera y costura en sus
casas. En este nivel viven 245 shipibos aproximadamente entre hombres, mujeres, nios
y nias de la Asociacin de Viviendas Shipibos en Lima (AVSHIL), organizacin de
shipibos inscrita en los registros pblicos, que adems cuentan con un comit de artesana,
integrado por 25 mujeres.
En el tercer nivel se encuentra la Asociacin comunal urbana Shipibo-Coniba de Lima
Metropolitana (ACOSHICOL). En ella habitan solo shipibos.
La comunidad shipiba de Cantagallo se form hacia noviembre de 2000, cuando
residentes shipibos de Barrios Altos, San Juan de Miraflores y Villa Mara del Triunfo
fueron invitados a participar de la Feria Artesanal de Todas las Sangres y promocionar sus
artesanas en la zona de Cantagallo, un antiguo relleno sanitario. Al trmino del evento,
las catorce familias participantes se asentaron con nimo de permanencia en el sector
hoy conocido como el Segundo Nivel. Con el trascurrir del tiempo, ms familias shipibo
provenientes del departamento de Ucayali, principalmente, incrementaron la poblacin
hasta aproximadamente 900 habitantes.

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Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al mercado limeo

Sus pobladores provienen del pueblo shipibo-coniba, un grupo tnico de la Amazona


peruana que se asienta en las riberas de los ros Ucayali. Pertenecen a la familia lingstica
Pano, comnmente conocida como shipibo o shipibo-coniba. En las comunidades
amaznicas tradicionales, hacer artesanas es tan solo una de las tantas actividades
que ocupa el tiempo de las mujeres shipibos. En Cantagallo, en cambio la produccin
artesanal que consiste, sobre todo, en la elaboracin de collares, pulseras y bordados es
la actividad ms importante porque permite a los shipibos sostener su comunidad y su
economa familiar en la ciudad.
En cambio, los varones de la comunidad al llegar a la ciudad, solo son contratados en
empleos eventuales como en fbricas y otros pocos como vigilantes, albailes, etc. Es as
que muchos prefieren quedarse apoyando a sus mujeres en vez de trabajar como empleados
en talleres o fbricas y evitar ser explotados. La principal potencialidad que se identifica
en esta comunidad es la elaboracin de artesana siendo a la vez su principal fuente de
ingreso familiar.

Cuadro N. 1 Comparacin de actividades econmicas entre Ucayali y Lima


Gnero

Hombres

Mujeres

Actividades

Ucayali

Lima

Pesca

Muy importante

Caza

Muy importante

Agricultura

Muy importante

Recoleccin de frutas

Importante

Elaboracin de artesanas

Uso familiar

Principal fuente de ingreso

3. PERIODO DE REALIZACIN
El proyecto se desarroll de mayo a diciembre de 2012.

4. OBJETIVOS
Objetivo general
Promover el acceso al mercado artesanal de Lima de las mujeres indgenas promoviendo
un sistema comercial que revalore su identidad cultural.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

Objetivos especficos
1. Lograr que las mujeres cuenten con mayores capacidades y condiciones para el
desarrollo de su artesana a nivel local.
2. Impulsar que instituciones pblicas, privadas y organizaciones civiles promuevan
la comercializacin de la artesana amaznica a nivel de Lima Metropolitana.
3. Promover los productos artesanales a travs de diferentes medios de difusin
comercial (facebook, blog, pgina web y merchandising).

5. EQUIPO DE LAS FACULTADES DE QUMICA, BIOLOGA, MATEMTICAS,


SOCIALES, ADMINISTRACIN, ODONTOLOGA Y ELECTRNICA
Docente asesor
1. Ral Camargo Hermosillo

Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas

Estudiantes
1. Elizabeth Lpez Valern

EAP de Ingeniera Industrial

2. Nadia Galindo Cabello

EAP de Microbiologa y Parasitologa

3. Guillermo Romero Guerra

EAP de Gentica y Biotecnologa

4. Teresa Vilca Masculn

EAP de Estadstica

5. Jos Huaytalla Quispe

EAP de Sociologa

6. Mara ope Cueva

EAP de Antropologa

7. Nelly Tenorio Mndez


EAP de Administracin de Negocios
Internacionales
8. Leslie Gil Mori

EAP de Odontologa

9. Manuel Ramos Ulloa

EAP de Ingeniera Electrnica

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Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al mercado limeo

6. DESCRIPCIN DE ACCIONES REALIZADAS


Para fines del proyecto, la poblacin seleccionada fueron mujeres artesanas productoras
de artesana pertenecientes a la Asociacin de mujeres artesanas Shipibo-Conibo
ASH. Esta asociacin agrupa a un total de 18 mujeres madres de familia que se
dedican a la produccin y comercializacin de artesana amaznica.
Las principales caractersticas que permitieron aproximarnos a la asociacin son:
Situacin familiar.- los hogares los que pertenecen las mujeres se caracterizan
por ser hogares disfuncionales, no cuentan con la presencia del padre debido a
abandono o ausencia de periodos largos por trabajo.
Situacin socio-econmica.- el promedio de ingreso mensual que reciben no es
mayor a los 600 soles.

Situacin laboral y nivel formativo.- las madres artesanas no cuentan con un trabajo
estable, su principal actividad econmica es la elaboracin de artesanas. El promedio
de horas que le dedican a la actividad es de 4 a 5 horas diarias. Luego de contar con
una cantidad considerable de productos, salen a la calle a comercializarlos. Son
ambulantes que recorren en la mayora de los casos el Mercado central Centro de
Lima.

Respecto al nivel formativo, el mximo nivel alcanzado son los estudios bsicos,
primarios y secundarios.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

Intereses, prioridades, en relacin con el proyecto.- el principal inters de las madres


artesanas es mejorar la produccin de artesanas mediante diseos innovadores
que les permitan obtener mayores beneficios por su comercializacin. Asimismo,
es de inters comunal que la artesana producida pueda ser identificada como
arte shipibo donde el consumidor reconozca el valor cultural en cada producto
elaborado.

La comercializacin tiene que ser complementaria al proceso del posicionamiento


de su marca comercial, para el cual se encuentran en proceso de inscripcin en los
Registros Pblicos.

Necesidades con relacin al proyecto.- el dbil manejo del castellano; poca capacidad
para llevar libros de registro y manejo de gastos; escasos conocimientos en la
generacin de empresas; dbil manejo de las herramientas del marketing.

Participacin social/Aceptacin o rechazo social.- se encuentran en desventaja por


ser de condicin socio-econmica de pobreza y ser mujeres indgenas que no
poseen un nivel educativo superior.

El proyecto se realiz en tres etapas:

1. Anteproyecto

2. Ejecucin del proyecto

3. Post proyecto.

1. Anteproyecto

Reconocimiento de campo.- Se realiz el reconocimiento de campo de la comunidad


de Cantagallo, ubicada en el distrito del Rmac.

Identificacin de los actores involucrados.- Se identificaron como actores


principales a la asociacin de madres productoras de artesana ASH, residentes
en la comunidad de Cantagallo. ASH forma parte de la asociacin de AVSHIL,
conformada por 25 mujeres shipibo-conibas. Todas ellas de origen amaznico
(departamento de Ucayali).
Coordinacin con la comunidad.- Se sostuvo reuniones de coordinacin con
los dirigentes y mujeres representes de AVSHIL y ASHP, respectivamente, para
identificar las necesidades prioritarias en la comunidad de Cantagallo. Las reuniones
se desarrollaron de forma participativa y con la metodologa del metaplan.

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Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al mercado limeo

Identificacin de la idea de proyecto.- Producto de las reuniones y de haber escuchado


las necesidades prioritarias de la comunidad se identific como principal problema
el difcil acceso a plazas comerciales para la venta de artesanas; por lo que se
decidi en conjunto formular el proyecto en torno a la apertura de mercados y del
fortalecimiento de su identidad local.

Plan de estudio de mercado.- La formulacin del proyecto implic realizar un


estudio de la situacin actual en torno a la comercializacin de la artesana en
Lima, identificando espacios de venta y las tendencias en innovacin y consumo de
la artesana.
Formulacin del plan de marketing.- Luego de cotejar la informacin obtenida
del estudio de mercado se consider necesario elaborar un plan de marketing
que contuviera las 4P (precio, plaza, producto y promocin) para lograr el
posicionamiento de la artesana amaznica en Lima.

Validacin de la propuesta de proyecto.- La presentacin finalizada del proyecto fue


expuesta ante la comunidad para su aprobacin y firma de compromisos para su
ejecucin en conjunto.

2. Ejecucin del proyecto


Taller de asociatividad.- En el proyecto se consider como prioridad fortalecer la


organizacin de las mujeres artesanas debido a que no se encontraban inscritas
en los Registros Pblicos. Por lo que el taller tuvo como objetivo registrar en la
Direccin Nacional del Artesano a las mujeres y favorecer su constitucin legal
como asociacin.

Capacitaciones en temas de innovacin y diseos de productos.- Considerando


la baja calidad de los productos elaborados por las mujeres es que se busc el
asesoramiento de especialistas en innovacin y diseos para mejorar la calidad
del producto y, de ese modo, hacerlo ms competitivo en el mercado. Las mujeres
conocen de cerca la confeccin textil pintado y bisutera; sin embargo, estas se
encontraban en desventaja frente a las exigencias del mercado.
Capacitacin a las madres artesanas en temas de marketing.- Las madres que
conforman la asociacin ASH, tenan pocos conocimiento en estrategias de
marketing, necesarias para la sostenibilidad de todo negocio, frente a debilidad
se les brind estrategias para la negociacin, comercio y posicionamiento de su
marca.
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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

Generacin de alianzas con entidades pblicas para la promocin de productos


artesanales.- En vista de las pocas iniciativas de parte de las instituciones pblicas
y privadas para afrontar el tema de la comercializacin de la artesana y los escasos
mercados es que se buscaron alianzas estrategias con diferentes actores polticos
para tener apoyo en la obtencin de plazas en Lima Metropolitano, en especfico.

Elaboracin de materiales y merchandising.- El proyecto consider la elaboracin de


materiales que acompaan al producto, de modo tal que su presentacin contenga
un valor agregado y est ms acorde al agrado al consumidor y que enfatice la
identidad comunal (se disearon: empaques, bolsas, cajas de aretes, tarjetas,
cuadernillos y lapiceros).

Creacin de una pgina web.- La pgina web sirve como medio de difusin de los
diversos productos artesanales de la marca ASH.

Elaboracin de un catlogo.- El catlogo muestra la gran diversidad de diseos


artesanales as como sus precios.

Identificacin de plazas para venta.- En este punto se trata de elaborar un programa


en donde se tenga como finalidad obtener plazas comerciales, es decir, lugares de
puntos de venta para la artesana Shipibo-Coniba.

Rediseo de la marca ASH.- La asociacin de mujeres contaba con la marca ASH


antes de iniciar el proyecto que en trminos de promocin tena poco impacto en
el consumidor, por lo cual se decidi redisear su marca mejorando el diseo de
modo que identifique al producto con la cultura Shipiba.

3. Post proyecto
Seguimiento a las actividades de capacitacin.- Con el fin de verificar que las
actividades formuladas en el proyecto se desarrollen de forma eficiente es que se
aplicaron diferentes herramientas de monitoreo, permitiendo medir el impacto en
la poblacin. Herramientas que incorporaron visitas mensuales para observar su
avance.

Seguimiento al proceso de formalizacin.- La constitucin de una asociacin formal


como la del grupo de mujeres implica pasar por diferentes etapas, en todas las
cuales se les ha venido prestando el asesoramiento en los temas antes sealados y
as poder lograr su inscripcin en los registros pblicos. Con su inscripcin ellas
pueden comercializar de forma directa sus productos sin recurrir a intermediarios.

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Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al mercado limeo

Medicin de los indicadores.- Para la medicin de indicadores se aplicaron


los siguientes criterios de evaluacin: eficacia, eficiencia, cambios, impacto y
sostenibilidad, con base en los cuales se aplicaron herramientas especficas de
medicin obtenindose as el impacto final del proyecto sobre la comunidad y, en
particular, sobre la comercializacin de la artesana.
Este proceso implic la construccin de herramientas tales como las guas de entrevistas
dirigidas a madres y dirigentes comunales, entrevistas a la poblacin objetivo y evaluando
cambios desde su situacin econmica inicial hasta la culminacin del proyecto.

7. PRODUCTOS
En los cuadros siguientes se resumen los productos obtenidos en cada una de las etapas.
ETAPA DEL
PROYECTO

ACCIONES

PRODUCTOS

Reconocimiento de campo.

Informe de reconocimiento de campo.

Identificacin de los actores involucrados.

Lista de actores involucrados.

Coordinacin con la comunidad.

Actas de reuniones pactadas.

Identificacin de la idea de proyecto.

Tema de proyecto.
Informe sobre situacin del mercado artesanal
limeo.

ANTE
PROYECTO

PROYECTO

Plan de estudio de mercado.

Resultados sobre la innovacin de productos


artesanales empaque de presentacin

Formulacin del Plan de Marketing.

Plan de Marketing.

Validacin de la propuesta de proyecto.

Acta de compromiso para la validacin de proyecto


con la Asociacin de Mujeres Artesanas ASH.

Taller de asociatividad

Constitucin de la asociacin artesanal

Capacitaciones en temas de innovacin y diseos


de productos.

Planes de capacitacin en innovacin y diseo de


productos.

Capacitacin a las madres artesanas en temas de


marketing.

Plan de capacitacin sobre marketing.

Generacin de alianzas con entidades pblicas


para la promocin de productos artesanales.

Puntos de venta y ferias.

Elaboracin de materiales y merchandising

Empaques, bolsas, tarjetas, etc.

Creacin de una pgina web

Pgina web creada

Elaboracin de un catlogo

Catlogo creado

Identificacin de plazas para venta.

Obtencin de plaza

Rediseo de la marca ASH.

Marca ASH mejorada.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

POST
PROYECTO

Seguimiento a las actividades de capacitacin.

Reporte de las capacitaciones ejecutadas.

Seguimiento al proceso de formalizacin.

Informe del estado de la constitucin de la asociacin.

Medicin de los indicadores.

Impacto del proyecto.

8. RESULTADOS
Al finalizar el proyecto Mujeres shipibas y artesana: promoviendo el acceso en el
mercado artesanal de Lima con identidad, se obtuvieron los siguientes resultados:
Mujeres cuentan con mayores capacidades y condiciones para el desarrollo de su
artesana a nivel local.
Al iniciar el proyecto, se identific que las madres poseen habilidades para el tejido,
bordado y diseo de productos, aprendidas en su vida cotidiana desde muy pequeas;
sin embargo, esto no era suficiente puesto que carecan de innovacin y por tanto de
competitividad en el mercado. Frente a ello, se realizaron capacitaciones y charlas con
las cuales, mediante el apoyo de profesionales expertos en la materia, se logr mejorar
considerablemente su capacidad innovadora.

85

Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al mercado limeo

Mediante la innovacin del producto, ellas pueden presentar productos con mayores
acabados que sean de competencia en el mercado local. Asimismo, ahora son conscientes
que mediante la innovacin y mejores presentaciones en el producto final se puede
tener un mayor impacto en el consumidor, haciendo rentable su empresa.
1. Quince artesanas productoras cuentan con capacidades tcnicas productivas
competentes frente a las exigencias del mercado artesanal.
2. Quince mujeres participantes en los talleres en innovacin de productos
artesanales, dirigida por la diseadora Ginna Mercado.
3. Una campaa de sensibilizacin en innovacin de productos artesanales.
4. Cinco nuevos diseos innovadores realizados por las madres con la asesora de la
diseadora.
Instituciones pblicas, privadas y organizaciones civiles promueven e impulsan la
comercializacin de la artesana amaznica a nivel de Lima Metropolitana.
Para incentivar a las madres artesanas, en vista de que ellas ya contaban con nuevos
productos, se consider gestionar espacios y alianzas con instituciones que tengan
incidencia en el tema artesanal; siendo uno de los principales aliados del proyecto la
Municipalidad de San Borja, quienes mediante la difusin cultural vienen cediendo los
espacios del Pentagonito para apoyar la comercializacin de la artesana nativa.
Las ferias favorecen a la difusin de la marca ASH que apoyado con los diferentes
canales de promocin, resulta gratificante para las artesanas as como para las
instituciones colaboradoras.
1. Apertura de nichos de mercados y ferias locales que permitieron la comercializacin
de productos artesanales de la marca ASH.
2. Acuerdos de cooperacin con instituciones pblicas: Municipalidad de San Borja.
3. Alianzas para la realizacin de dos ferias artesanales, en cooperacin con la
Municipalidad de San Borja, en los meses de noviembre y abril.
4. Municipalidad Metropolitana de Lima con el programa Mujer emprende ha
empezado a realizar trabajos con la comunidad amaznica en Lima.
Promocin entre las mujeres artesanas del uso de los variados medios de difusin
comercial (facebook, blog, pgina web, merchandising).

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

La promocin siempre ha sido una de las principales debilidades del producto artesanal
shipibo, ms all de la innovacin; es por ello que se estableci un paquete de medios
a travs de los cuales se viene promocionando y comercializando el arte shipibo. Estos
canales de difusin, son a costo cero y, otros a muy bajo costo como el merchandising.
Considerando que estas herramientas tenan que ser manejadas por las propias madres
se les ha venido sensibilizando en el uso de estas herramientas tecnolgicas.
1. Quince mujeres artesanas manejan y utilizan las herramientas tecnolgicas para la
promocin de sus productos (pgina web, facebook, merchandising, banner y blog).
2. Creacin del blog Artesanas Shipibas.

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Innova con algas 2013

88

SIEMBRA UN
LIBRO,
CONSTRUYE
UNA
BIBLIOTECA
1. PRESENTACIN
El Grupo Sembrador es una asociacin de estudiantes de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que cuenta con el apoyo
de estudiantes de otras universidades, inici sus actividades en el
ao 2012 con el objetivo de contribuir a un cambio social y busca
promover el desarrollo del capital humano a travs del mejoramiento
de las capacidades cognitivas en la poblacin infantil y adolescente.
El proyecto de responsabilidad social universitaria realizado por el
grupo de estudios trat de cambiar determinados comportamientos
de hbitos de lectura y formacin acadmica.
En el caso particular gener acciones para proveer a los nios y
adolescentes de la Urbanizacin San Andrs del distrito de Ate de
una biblioteca gratuita, promover su uso y el acceso de servicio de
asesora y charlas.
89

Siembra un libro, construye una biblioteca

2. URBANIZACIN SAN ANDRS


Distrito de Ate, Lima Metropolitana
La comunidad de Ate es uno de los primeros distritos ubicado al este de Lima, fue
fundado el4 de agostode1821.
Ate en los aos ochenta se convierte en uno de los principales distritos que crece a causa
de migracin provinciana, acelerando su proceso de urbanizacin de las extensiones de
territorio agrcola.
En la actualidad es un distrito perifrico de Lima Este, con zonas residencial, comercial
e industrial, con un desarrollo urbano dispar.
La poblacin objetivo del proyecto comprende a los nios y adolescentes entre 7
y 16 aos de la urbanizacin San Andrs en el distrito de Ate Vitarte. Estos nios y
adolescentes son estudiantes, en su mayora de colegios nacionales.

3. PERIODO DE REALIZACIN
El proyecto se ejecut de febrero de 2012 a marzo de 2013.

4. OBJETIVOS
Objetivo general
Contribuir al desarrollo de la comunidad de San Andrs, principalmente en el mbito
acadmico de jvenes de pocos recursos sin oportunidad de poder acceder a una
educacin de calidad.
Objetivos especficos
1. Asesorar a nios y adolescentes acerca de la importancia de estudiar y especialmente
el acceso a la biblioteca.
2. Contribuir al fortalecimiento de capacidades cognitivas, al desarrollo del capital
humano y a la educacin de la comunidad de San Andrs.
3. Organizar charlas de formacin acadmica a padres de familia para que puedan
entender la necesidad del uso de la biblioteca en la comunidad de San Andrs,
adems de comprender la importancia del estudio.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS


Docente asesor
1. Abel Santibez Collado

Docente de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas

Estudiantes
1. Glademir Anaya Huamn EAP de Comunicacin Social
2. Samuel Avendao Nieto

EAP de Comunicacin Social

3. Gean Marco Vila Solano

EAP de Comunicacin Social

6. DESCRIPCIN DE LAS ACCIONES REALIZADAS


Las acciones realizadas desde que empez el proyecto fueron charlas y asesoras para
estudiantes escolares y preuniversitarios, entre los 7 y 16 aos, todo ello con el objetivo
de fomentar el estudio como desarrollo personal y social en la comunidad.
Asimismo se brind charlas para padres de familia, conferencias sobre tcnicas de
estudio y seminarios para estudiantes preuniversitarios que no cuentan con los recursos
para asistir a una biblioteca.
Ha pasado ms de un ao y el trabajo se mantiene gracias al apoyo de las madres del
comedor de la comunidad, estudiantes voluntarios y profesores que trabajan para
cambiar la educacin y propiciar el hbito de lectura.
El proyecto tuvo la siguiente secuencia de actividades para su ejecucin:
Durante el ao 2012
1. En enero se decide alquilar un local para brindar bibliotecas a los jvenes de la
asociacin San Andrs, muchos de ellos con pocos recursos para acceder a una
academia preuniversitaria.
2. En febrero se realiza la primera actividad pro alquiler de local.
3. En marzo se implementa la biblioteca sembrador con la donacin de libros por
cada uno de los integrantes del proyecto.
4. En abril se realiza actividades para la compra de pizarras, se recibe apoyo de madres
del comedor.
5. En mayo se recibe donaciones de vecinos, de carpetas pequeas y sillas.

91

Siembra un libro, construye una biblioteca

6. En junio se realiza la primera conferencia sobre tcnicas de estudio.


7. En julio se realizan actividades para poder costear el local. Invitan a representante
del grupo de estudio sembrador a Radio San Borja para hablar sobre la educacin.
8. En agosto se realizan los primeros seminarios para estudiantes preuniversitarios.
9. En setiembre se realizan charlas con padres de familia y alumnos.
Durante el ao 2013
1. De enero a marzo, los nios y adolescentes de bajos recursos hacen uso de nuestra
biblioteca sembrador. Se dictan seminarios preuniversitarios, realizados por
integrantes del grupo de estudio. Se realizan talleres para padres de familia.

7. PRODUCTOS
El principal producto del proyecto fue la organizacin y provisin del servicio de
biblioteca comunal y dar servicios de asesora educativa a los alumnos y padres.

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Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

8. RESULTADOS
1. Implementacin de la biblioteca comunal de la urbanizacin San Andrs de Ate
Grupo Sembrador.
2. Charlas preuniversitarias a estudiantes de bajos recursos.
3. Conferencias sobre tcnicas de estudio y sobre das importantes como el da de la
mujer con madres del comedor.
4. Los gastos del pago del local se sustentan con actividades mensuales que se realizan
con el apoyo de la comunidad y del comedor.
5. Los nios y adolescentes hacen uso de la biblioteca sembrador.
6. El proyecto es un referente en el distrito de Ate, con reconocimiento de la
Municipalidad de Ate y con perspectivas a llevarlo a diferentes asociaciones y
asentamientos humanos.
7. Se le ha brindado al proyecto un local en la comunidad de Santa Clara para poder
realizar las actividades del Grupo Sembrador.
8. El proyecto ha recibido donaciones de sillas-carpetas por profesores para la
biblioteca.

93

Innova con algas 2013

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FORMACIN
DE CUIDADORES
EN ATENCIN
PRIMARIA DEL
ADULTO MAYOR
EN LA COMUNIDAD
DE MANCHAY

1. PRESENTACIN
Las sociedades del siglo XXI disponen hoy en da de una
proporcin ms grande de personas mayores de 65 aos, esto
es un hecho resultante de la dinmica demogrfica: pocos
nacimientos, mejores tratamientos para restablecer la salud y
por ende, pocas defunciones en el grupo etario del adulto mayor.

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Formacin de cuidadores en atencin primaria del adulto mayor en la comunidad de Manchay

Cualquier poblacin como la peruana que refleje estos rasgos tiende al envejecimiento,
lo cual constituye un problema social, si los gobiernos y la comunidad organizada no le
dan el valor que les corresponde, desde el punto de vista de cuidados para mejorar la
calidad de vida del adulto mayor.
La formacin e intervencin de cuidadores comunitarios en la Atencin Primaria del
Adulto Mayor, es una estrategia colectiva para la prevencin y promocin de la salud,
donde las personas de una comunidad en forma organizada asumen la responsabilidad
de atender las necesidades de salud de las personas adultas mayores quienes requieren un
cuidado especial por los cambios propios del envejecimiento que no son comprendidos
por la familia y la sociedad, convirtindose as, en una poblacin vulnerable que puede
enfermar y morir.
La educacin para la salud es un proceso educativo que permite mejorar la calidad de
vida de las personas y comprende la promocin de la salud, la cual es una estrategia
fundamental para proteger la vida de las personas, porque aumenta la conciencia
pblica sobre los procesos salud-enfermedad, promueve los estilos de vida saludables y
la accin comunitaria brindando oportunidades y posibilidades a las personas para que
ejerza sus derechos y responsabilidades en la formacin de ambientes que favorezcan
su salud y bienestar.

2. COMUNIDAD DE MANCHAY
Distrito de Pachacamac, Provincia de Lima
La zona de Manchay es un conjunto de asentamientos urbanos y comunidades
campesinas con ms de70.000habitantes, su mayor crecimiento urbano se dio en la
dcada de los 80 a partir de las migraciones, la extrema pobreza rural y la violencia
interna en el pas.
Manchay pertenece al distrito de Pachacamac de Lima Metropolitana, se ubica entre
los distritos de Cieneguilla y La Molina. Su condicin geogrfica se caracteriza por
ser desrtico, con escasez de agua y de vegetacin. Gran parte de su poblacin vive en
condiciones de extrema pobreza, con viviendas levantadas en madera, esteras o adobe,
en muchos casos con una nica habitacin donde convive toda la familia, con servicio de
electricidad, pero que no dispone de redes de abastecimiento de agua y de saneamiento.

96

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE REALIZACIN
Este proyecto se ejecut de diciembre 2012 a marzo 2013 en la comunidad de Manchay.

4. OBJETIVOS
1. Formar cuidadores comunitarios en atencin primaria del adulto mayor en la
comunidad de Manchay.
2. Implementar estrategias dirigidas a la promocin y prevencin de la salud en las
personas adultas mayores.
3. Desarrollar alianzas estratgicas intra e intersectoriales para el fortalecimiento de
los cuidadores comunitarios del adulto mayor.
4. Lograr la participacin activa de la comunidad en el cuidado del adulto mayor.

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE MEDICINA


Docentes asesoras
1. Mery Soledad Luna Montalvo

Docente de la Facultad de Medicina

2. Lourdes T. Castilla Candia

Docente de la Facultad de Medicina

Estudiantes
1. Edith Centeno Senz

EAP de Enfermera

2. Nataly Cueva Quevedo

EAP de Enfermera

3. Jos Matuda Silvestre

EAP de Enfermera

4. Kelly Vanessa Soto Angulo

EAP de Enfermera

5. Nathaly Villacorta Parco

EAP de Enfermera

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Formacin de cuidadores en atencin primaria del adulto mayor en la comunidad de Manchay

6. DESCRIPCIN DE ACCIONES REALIZADAS


El proyecto se ejecut en tres etapas:
1. Planificacin.
2. Organizacin.
3. Ejecucin.

1. Planificacin
En el marco del Modelo Educativo San Marcos que con respecto a Extensin
Universitaria y Proyeccin Social plantea la integracin con la formacin profesional y
promueve la responsabilidad social universitaria a partir del desarrollo del Aprendizaje
Servicio Solidario como estrategia de innovacin curricular, es que la Direccin de
la Escuela Acadmico Profesional de Enfermera se propuso organizar una actividad
de proyeccin social conjuntamente con cuatro estudiantes internas de enfermera del
quinto ao y un estudiante del tercer ao.
Se consider de preferencia el tiempo y recursos con que se contaba, la temtica ms
importante en el medio donde la profesin de Enfermera dirige sus acciones para el
logro de objetivos curriculares y el servicio a la comunidad.
Una vez analizadas las alternativas, el siguiente paso fue elegir la ms adecuada segn
los objetivos planteados.

98

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

En este primer momento se consideraron las siguientes acciones:


a. Definir la actividad a trabajar.
b. Ejecutar las actividades conjuntas entre los docentes y los estudiantes en el marco
del proyecto educativo de la EAP de Enfermera de la Facultad de Medicina.
c. Se coordin con la ONG WorldVision Internacional, quienes se encargaron del
refrigerio, movilidad y constancias de participacin.
d. La EAP de Enfermera se encarg del recurso humano y material educativo.
e.

Participacin de los estudiantes desde el planeamiento hasta la evaluacin final de la


actividad, comprendi: programacin de los contenidos, elaboracin y exposicin
de los temas, participar en la feria de la salud y evaluacin final de la actividad.

Adems, los estudiantes, elaboraron un programa tctico, en donde se estableci


el tiempo y las actividades a realizar. Este trabajo coordinado permiti suministrar
informacin del estado de avance y orden de las actividades, sirvi como herramienta
de control.
El proyecto Formacin de Cuidadores Comunitarios en Atencin Primaria del Adulto
Mayor, contempl lo siguiente:
a. Importancia de tener cuidadores comunitarios capacitados para convertirse en una
red de apoyo y llegar al adulto mayor de la comunidad, para mejorar la calidad de
vida.
b. La poblacin organizada y debidamente capacitada para la atencin integral de las
personas adultas mayores, considerando los recursos disponibles y en coordinacin
con los servicios de salud y otras entidades, desarrollan la capacidad de contribuir
activamente a la vigilancia, desarrollo y mantenimiento de las necesidades del
adulto mayor.
c. Sensibilizacin de la comunidad, capacitacin de cuidadores comunitarios y
establecimiento de alianzas estratgicas con los principales actores de la comunidad
que garantice la sostenibilidad en el tiempo.
d. Establecer un nuevo modelo de abordaje para la mejora de la calidad de vida del
adulto mayor, a travs de la red de apoyo para la mejora en los cuidados del adulto
mayor.
e. Promover el trabajo en equipo multi e interdisciplinario con los diversos actores de
la comunidad, teniendo en cuenta sus capacidades, habilidades y conocimientos.
99

Formacin de cuidadores en atencin primaria del adulto mayor en la comunidad de Manchay

f.

Sensibilizar sobre la importancia de la cohesin como equipo de tal manera que son
mutuamente responsables para la mejora de las calidad de vida del adulto mayor, lo
cual favorece el desempeo colectivo y la sostenibilidad del proyecto en el tiempo.

g. La universidad a travs de este trabajo hara efectiva su misin de formadora


de profesionales lderes competentes, responsables, con valores y respetuosos
de la diversidad cultural y con responsabilidad social, es decir forma futuros
profesionales que se desempeen como ciudadanos activos y responsables que
contribuyan al desarrollo sostenible, la paz y el bienestar, que sean defensores de
los derechos humanos y de los valores.
h. Estudiantes capaces de desenvolverse en competencias especficas en el campo de
la salud, aplicando la metodologa Aprendizaje-Servicio Solidario como estrategia
de innovacin curricular, la cual desarrollar en el estudiante de enfermera
competencias instrumentales, interpersonales y sistmicas, participando as, en la
promocin de un desarrollo ms equitativo y sostenible.
Esta etapa de planificacin dur desde mediados del mes de diciembre 2012 hasta
mediados del mes de enero 2013.

2. Organizacin
En esta etapa se estableci el orden del plan elaborado con la finalidad de lograr los
objetivos del proyecto, tambin se estableci la divisin del trabajo y los estudiantes
asignados para llevar a cabo la actividad.
Mediante la coordinacin de las docentes y estudiantes, se organiz para que los
alumnos realicen las siguientes actividades:
a. Elaboren el programa inicial de Proyeccin Social.
b. Elaboren el pre y pos test.
c. Elaboren los temas.
d. Elaboren dpticos o trpticos por cada tema.
e. Expongan los temas en tres grupos diferentes de participantes.
f.

Explicar la aplicacin de las encuestas diagnsticas.

g. Procesar los pre y pos test, las encuestas diagnsticas.

100

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

h. Coordinar con la ONG WorldVision Internacional, Liga Peruana de Lucha contra


la Diabetes, Red de Aliados por la Familia y la Niez de Manchay, Micro Red de
Salud Portada de Manchay y Municipio.
i.

Elaboren el informe final del programa ejecutado.

Esta etapa de organizacin se realiz en las tres ltimas semanas del mes de enero 2013.

3. Ejecucin
Esta etapa se caracteriz por la toma de decisiones y delegacin de responsabilidades
con la finalidad de lograr los objetivos propuestos.
La ejecucin de la Formacin de Cuidadores Comunitarios en Atencin Primaria del
Adulto Mayor se realiz de la siguiente manera:
a. Se program dos temas por semana en tres lugares diferentes.
b. Las clases se iniciaron el 5 de febrero de 2013 y culminaron el 9 de marzo de 2013.
Durante las tres horas diarias de clase se impartan dos temas y se entregaba el
material respectivo.
c. La capacitacin se clausur con una feria de la salud. La feria de la salud se coordin
con la ONG WorldVision Internacional y se invit a la Liga Peruana de Lucha
contra la Diabetes
d. A los participantes se los capacit para aplicar una Encuesta Diagnstica de
la Poblacin Adulta Mayor, motivo por el cual se logr encuestar a 92 adultos
mayores.
e. Se procesaron las encuestas diagnsticas en cuadros estadsticos y el anlisis de los
resultados se present a la ONG WorldVision internacional, Micro Red de Salud
Portada de Manchay y Municipio.
f. Asistieron un total de 55 (100%) personas, de las cuales 34 (62%) personas que
asistieron a ms de tres clases, a quienes se evalu y se entreg constancia.

7. PRODUCTOS
Con este proyecto se obtuvo dos productos importantes la creacin de un Programa de
Formacin de Cuidadores Comunitarios en Atencin Primaria del Adulto Mayor en la
Comunidad de Manchay y la Encuesta de Diagnstica de la Poblacin Adulta Mayor.

101

Formacin de cuidadores en atencin primaria del adulto mayor en la comunidad de Manchay

8. RESULTADOS
1. Conformacin y capacitacin de cuidadores del adulto mayor en la localidad con
34 agentes comunitarios capacitados.
2. Diagnstico situacional de la poblacin adulta mayor de la localidad de Manchay.
3. Deteccin de adulto mayor en situacin de riesgo.
4. Alianzas estratgicas con el Municipio, ONG WorldVision Internacional, Liga
Peruana de Lucha contra la Diabetes, Micro Red de Salud Portada de Manchay,
Red de Aliados por la Familia y la Niez de Manchay.
5. Establecer alianzas estratgicas con municipios, ONG, la Liga Peruana de Lucha
contra la Diabetes, Micro Red de Salud Portada de Manchay, Red de Aliados por la
Familia y la Niez de Manchay.
6. Publicacin de las vivencias y enseanza impartida en video y CD.
7. Difusin de los resultados a la municipalidad y centro de salud.

102

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

9. TESTIMONIOS
Es muy cierto que en la actualidad se lo toma al anciano como una carga, como algo que
ya no sirve, lo cual no es cierto y hay una gran dificultad en la familia para comprenderlo,
el curso me est enseando cmo tratarlos
Participante del curso

Yo tengo a mi cuidado a un adulto mayor, y es difcil tratar de hacer que coma o se


movilice, se necesita de bastante paciencia, lo que ustedes nos estn explicando en las
clases
Participante del curso

Tengo mis padres que ya son adultos mayores, y a veces se ponen muy tercos, que no
sabemos cmo convencerlos de alguna cosa, estoy aprendiendo bastante de las clases que
nos estn dando, sobre todo a comprenderlos
Participante del curso

103

TALLER DE
DESARROLLO Y
FORMACIN DE
LDERES EN
LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
PRIVADA DEL
PACFICO CEBA
1. PRESENTACIN
Los Centros de Educacin Bsica Alternativa (CEBA) en nuestro pas
cumplen un rol muy importante al dar la oportunidad a jvenes y
adultos a culminar sus estudios escolares y con ello, potenciar sus
capacidades para el desarrollo de las personas y familias.
Muchos de los estudiantes de los CEBA compatibilizan sus estudios
realizados en horarios nocturnos con actividades laborales lo que
constituye un gran esfuerzo.

105

Taller de desarrollo y formacin de lderes en la Institucin Educativa Privada del Pacfico CEBA

El proyecto plantea que se puede complementar la misin de los CEBA con estrategias
de desarrollo personal que potencie la mirada al futuro a travs de la formulacin de
proyectos de vida y el fortalecimiento de las capacidades de liderazgo de los estudiantes
como parte de su educacin para la vida.

2. INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA DEL PACFICO - CEBA


Distrito de Carabayllo, Provincia de Lima
La institucin educativa privada del Pacfico es un Centro de Educacin Bsica
Alternativa (CEBA), ex-no escolarizado, creada por resolucin Directoral N 000730-91
y revalidada por el Ministerio de Educacin en el ao 2007 que se ubica en la localidad
de Santa Isabel del distrito de Carabayllo en Lima.
De acuerdo con la Ley General de Educacin el CEBA permite culminar los niveles
de educacin secundaria y primaria en menor tiempo y est dirigido a adolescentes,
jvenes y adultos que por diversas razones no tuvieron acceso a la educacin bsica
regular o no la culminaron y no cuentan con la edad para continuar estudios regulares,
as como para aquellos que requieren compatibilizar el estudio con el trabajo.
Los Centros de Educacin Bsica Alternativa cumplen un rol importante en la
educacin y desarrollo de las personas, ya que quienes terminan sus estudios tienen
una nueva oportunidad para continuar su formacin en el nivel superior universitario
y no universitario que les permita mejorar sus condiciones de vida.

106

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE LA REALIZACIN
El proyecto se desarroll durante los meses de febrero y marzo de 2013.

4. OBJETIVOS
Objetivo General
Promover que el alumno termine el colegio conociendo sus fortalezas, la carrera o
actividad que anhela realizar, para que as pueda tener un esquema claro de lo que desea
para desarrollarse en los mbitos familiar, emocional, profesional, laboral y social.
Objetivo Especfico
Incentivar al alumno a realizar un proyecto de vida con las pautas dadas y especficas y
que de esta manera se encuentre en la facilidad de descubrir sus habilidades que tiene
para escoger lo que verdaderamente quieren desarrollar durante su vida.
Meta
Alumnos que posean la seguridad necesaria para elegir el lugar y los estudios que desea
continuar finalizando la educacin bsica.

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS


Docente asesor
1. Vctor E. Rojas Olivares

Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas

Estudiantes
1. Jacquelina Quispe Z.

EAP de Admin. de Negocios Internacionales

2. Csar A. Meza Taco

EAP de Administracin de Negocios Internacionales

3. Jean C. Villon Salhuana

EAP de Administracin de Negocios Internacionales

4. Juan J. Rosales Santos

EAP de Administracin de Negocios Internacionales

5. Marcos aupari Barzola

EAP de Administracin de Negocios Internacionales

107

Taller de desarrollo y formacin de lderes en la Institucin Educativa Privada del Pacfico CEBA

6. DESCRIPCIN DE ACCIONES REALIZADAS


El grupo al que se enfoc el proyecto fueron los alumnos del quinto ao de secundaria
de la institucin, que estn a portas de salir del colegio y se encontraban con muchas
dudas acerca de lo que quieren hacer o realizar a futuro.
Para la ejecucin de las actividades se organizaron talleres, dinmicas y charlas:
Charlas: enfatizaron la atencin de los alumnos con imgenes que se iban presentando
conforme se avanzaba el tema que permitiera una amena comprensin. Se desarrollaron
los temas de liderazgo, toma de decisiones, trabajo en equipo, talentos y proyecto de
vida.
Dinmicas: se realizaron con el objetivo de reforzar lo enseado, al mismo tiempo se
realizaban las respectivas explicaciones sobre las dudas surgidas. Los participantes
desarrollaron las dinmicas del baln, orden de filas, venta de cosas, qu tanto sabes de
tu vecino, a jalar y talentos.
Talleres: se realizaron talleres como:
a. Trabajar como lder
b. Ubicar las diferentes decisiones de las personas exitosas
c. Desempear el papel de un vendedor para el desarrollo de competencias
comunicativas y desenvolvimiento en pblico.
d. Elaboracin del proyecto de vida acorde con sus habilidades.

108

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

7. RESULTADOS
El principal impacto que tuvo el proyecto fue el cambio de actitud y reforzamiento de
valores de los estudiantes que se reflej en los siguientes resultados:
1. Formularse un Plan de Vida acorde a sus fortalezas y perspectivas de desarrollo.
2. Aprender a identificar las buenas decisiones que marcan el futuro personal.
3. Potenciar la capacidad de trabajar equipo y visin de futuro compartida.
4. Identificar la profesin y reforzar la voluntad de continuar estudios universitarios.

109

PROYECCIN
SOCIAL
UNIVERSITARIA EN
CARAL Y
LLAMAHUACA

1. PRESENTACIN
Son muchas las ciudades y regiones de nuestro pas en las que la
presencia del Estado no se siente, por el contrario, su ausencia es uno
de los principales problemas que se debe resolver.
Ese es el caso de Caral y Llamahuaca, a pesar de que la primera de
ellas es considerada la ciudad ms antigua y ser declarada patrimonio
cultural, nadie se ha preocupado por su poblacin. Durante mucho
tiempo, estas comunidades han tenido que lidiar solas con sus
problemas y ser testigos de la inaccin del Estado.

111

Proyeccin social universitaria en Caral y Llamahuaca

Debido a ello nace el proyecto Proyeccin Social Universitaria en las comunidades de


Supe: Caral y Llamahuaca, que articula el esfuerzo y el compromiso no solo de docentes
y estudiantes, sino tambin de egresados, personal administrativo, colegios, empresas e
incluso de familiares de estudiantes, con el propsito de dar alternativas de solucin a
las problemticas sociales de estas comunidades.
Este proyecto aspira a fomentar que cada persona se sienta identificando con su pas,
con sus problemas, con su gente, y busca que cada actividad tenga un mensaje cultural
y social que vincule costumbres, creencias y valores.
Partiendo de considerar que la responsabilidad social trasciende a una intervencin
asistencialista, el objetivo de este trabajo fue formar lderes a travs del desarrollo de las
capacidades de los pobladores para lograr su formacin integral.

2. COMUNIDADES DE CARAL Y LLAMAHUACA


Distrito de Supe, Provincia de Barranca
El proyecto se realiz en las comunidades de Caral y Llamahuaca pertenecientes al
distrito de Supe, provincia de Barranca-Lima:
1. I.E. N 21586 Andrs Avelino Cceres Caral Supe.
2. I.E. N 21585 Llamahuaca Supe.

112

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE REALIZACIN

Antecedentes del proyecto: 2009, 2010, 2011

Proyecto realizado: 2012

4. OBJETIVOS
Objetivo General
Vincular a la universidad con la comunidad para lograr un desarrollo integral de todos
los involucrados.
Objetivos Especficos
1. Retroalimentar el compromiso que la universidad tiene con aquellas poblaciones
que tienen el potencial para cambiar pero que necesitan de medios y recursos para
poder lograrlo.
2. Diagnosticar los problemas y fomentar el desarrollo de las capacidades de la
poblacin.
3. Realizar un trabajo multidisciplinario para poder analizar e intervenir en la
problemtica, no solo desde un punto de vista social sino tambin cultural.

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


Docente asesora
1. Marta Kuong Haydey de Pintado

Docente de la Facultad de Ciencias Sociales

Estudiantes
1. Ingrid Demarini Villarroel

EAP de Trabajo Social

2. Juana Vernica Huamn Grados

EAP de Trabajo Social

3. Lillibeth Raquel Montejo Lazo

EAP de Trabajo Social

4. Ingrid Charlot Nima Bereche

EAP de Trabajo Social

113

Proyeccin social universitaria en Caral y Llamahuaca

6. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
Durante el ao 2009.
En Llamahuaca:
1. Implementacin de una biblioteca, proyecto Lee y produce.
2. Charla sobre desayunos nutritivos.
3. Formacin de un grupo promotor de la biblioteca de la comunidad.
En Caral:
1. Creacin de una biblioteca, proyecto Cultucaralizate.
2. Charla sobre cuidado de la salud.
3. Formacin de un grupo promotor de la biblioteca de la comunidad.
Durante el ao 2010
En Llamahuaca:
1. Teatro Cuidar es mejor que reparar y show de tteres Trotamundos dirigido a
nios entre los 3 y 9 aos.
2. Charla sobre valores y prevencin del dengue dirigido a nios entre los 10 y 12 aos.
3. Donacin de semillas para el biohuerto de la comunidad.
En Caral:
1. Charla sobre valores
2. Teatro Cuidar es mejor que reparar
3. Charla sobre el cuidado de la salud
4. Elaboracin de un mural Yo sueo
5. Charla preventiva dirigida a adolescentes entre los 10 y 17 aos de edad.
Durante el ao 2011
En Caral y Llamahuaca:
1. Charla sobre nutricin dirigida a estudiantes de primaria.
2. Charla sobre orientacin vocacional dirigida a estudiantes de secundaria.

114

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

Durante el ao 2012
En Caral:
1. Taller sobre valores y cultura para nios de 3 a 7 aos.
2. Taller sobre identidad cultural.
3. Charla sobre liderazgo.
4. Charla sobre profesiones dirigida a personas de 18 aos a ms.
5. Chocolatada navidea para toda la comunidad.
En Llamahuaca:
1. Taller sobre aseo personal dirigido a nios de educacin inicial.
2. Taller sobre higiene y nutricin para nios de educacin primaria.
3. Charla educativa y didctica sobre el buen trato, realizada para nios entre los 9 y
11 aos.
4. Organizacin de un comit de padres que sern el nexo entre la universidad y la
comunidad.
5. Chocolatada navidea para toda la comunidad.

115

Proyeccin social universitaria en Caral y Llamahuaca

7. RESULTADOS
Los resultados obtenidos con el desarrollo del proyecto son los siguientes:
1. Enlace con poblaciones de menos recursos y expectativas nuestras de seguir
trabajando para servir a la comunidad.
2. Se da un desarrollo integral como ser humano de todos los involucrados.
3. Adquisicin de destrezas, valores y compromiso.
4. Satisfaccin tanto de la comunidad como de los estudiantes, por el trabajo realizado
a lo largo de estos ltimos 4 aos, debido a que la participacin ha sido activa por
ambas partes.
5. Formacin del comit de padres que servir como nexo con la universidad para
futuros proyectos en su beneficio.

116

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

6. Incremento de libros y material didctico implementado en el ao 2009.


7. Presentacin de propuestas por parte de los padres de familia para continuidad del
trabajo realizado.
8. El trabajo es interdisciplinario, pues cada vez se unen miembros de otras facultades
e incluso de otras casas de estudio.
9. El trabajo incluye los tres estamentos de la universidad, adems de egresados y
posgraduados.
10. La estrategia de la enseanza y aprendizaje a travs de la proyeccin social es muy
fructfera, su sostenibilidad se da en la gran vocacin social.
11. Reconocimiento a la profesora Marta Kuong como Protectora Cultural de Caral
por el trabajo continuado con sus estudiantes, del cual formamos parte los que
presentamos el presente trabajo.

117

Innova con algas 2013

118

REFORZAMIENTO
ESCOLAR LDICO Y
SOCIOEMOCIONAL
EN NIOS Y NIAS
EN SITUACIN DE
VULNERABILIDAD
1. PRESENTACIN
Las intervenciones no escolarizadas en poblaciones infantiles de
bajos recursos econmicos, se han realizado durante dcadas desde
diferentes perspectivas, aunque todas ellas enfocadas solo en la
concepcin de la escuela como mbito de aprendizaje.
El brindar el acompaamiento escolar fuera de las aulas no asegura
que la poblacin infantil aumente sus oportunidades de logro, lo que
contribuye a ampliar o mantener la brecha educativa entre los nios
de sectores econmicos diferentes. Esta inequidad no garantiza el
acceso a una educacin de calidad ni al desarrollo ntegro para lograr
una vivencia exitosa.

119

Reforzamiento escolar ldico y socioemocional en nios y nias en situacin de vulnerabilidad

La relacin entre los factores psicolgicos circundantes y el bajo rendimiento escolar


es evidente. La mayora de nios en situacin de riesgo viven en condiciones precarias
y, segn los especialistas, al crecer tendrn la tendencia de mantenerse en niveles
ocupaciones informales y de poca proyeccin, lo que es necesario revertir si lo que se
busca es una sociedad ms justa y equitativa.
Es as que tras estas consideraciones se construye este proyecto, con el fin de contribuir
al desarrollo integral y a la inclusin educativa de los nios y nias en situacin de
vulnerabilidad, en el cual se aplica una metodologa innovadora con tcnicas ldicas,
bajo el enfoque de inteligencias mltiples, para ofrecer alternativas novedosas en diversas
esferas del desarrollo humano y generar nuevas oportunidades para los estudiantes de
sectores menos favorecidos, que les sirva de soporte para decidir el propio compromiso
con su vida.

2. IGLESIA BELN Y POBLACIONES


ALEDAAS
Distrito de Puente Piedra, Lima Metropolitana

Los beneficiarios directos del proyecto


fueron 100 infantes de los asentamientos
humanos aledaos a la Iglesia Beln. La
mayora de estos nios son participantes del
proyecto CDSP-455, proyecto auspiciado por
el Programa Compassion Internacional, del
cual reciben un apoyo social y un soporte
espiritual.
Los beneficiarios indirectos de esta
intervencin fueron los 400 familiares
de los participantes de las actividades de
reforzamiento escolar.

120

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE REALIZACIN
Comprendido entre junio de 2012 y marzo de 2013.


4. OBJETIVOS

Objetivo General
Contribuir al desarrollo integral y la inclusin educativa y socio-emocional de nios y
nias, en situacin de vulnerabilidad, de los centros poblados altos del Jr. Las Delicias a
travs de la ejecucin de actividades significativas.
Objetivo Especfico

1. Promover la participacin familiar y comunal como la mejor estrategia para


enfrentar las dificultades socio-ambientales del entorno, comprometerse con el
desarrollo sostenible de la vida y contribuir al xito escolar de los nios y nias.
2. Conformar un equipo slido de voluntarios, lderes en la organizacin y ejecucin
de actividades significativas, que generen cambios positivos duraderos en las
personas y en la poblacin en conjunto.

5. EQUIPOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIN


Docente asesora
1. Margarita Y. Pajares Flores

Docente de la Facultad de Educacin

Estudiantes
1. Luz Victoria Julca Torres

EAP de Educacin

2. Cindy J. Calle Garro

EAP de Educacin

3. Andrea M. Grate Campos

EAP de Educacin Fsica

4. Stefana M. Velarde Carrin

EAP de Educacin Fsica

5. Yamil Cristina Carrasco Rado

EAP de Educacin

6. Katia Lily Ruiz Prez

EAP de Educacin

7. Rub Flores Salas

EAP de Educacin

8. Ivette Lucero Paco Feijoo

EAP de Educacin

9. Mnica M. Aburto Zegarra

EAP de Educacin

121

Reforzamiento escolar ldico y socioemocional en nios y nias en situacin de vulnerabilidad

6. ACTIVIDADES REALIZADAS
1. Organizacin del equipo de voluntarios universitarios que estn comprometidos
con el desarrollo adecuado y oportuno de las actividades significativas de nios y
nias de los niveles inicial y primaria.
2. Establecimiento de un ncleo coordinador del Voluntariado Universitario
conformado por diez miembros.
3. Conformacin de un equipo de asesores tcnicos del Voluntariado Universitario.
4. Establecimiento de tres alianzas estratgicas con organizaciones.
5. Sensibilizacin hacia el aprendizaje de un servicio solidario en los estudiantes
universitarios de la Facultad de Educacin, futuros maestros del pas, y de otras
especialidades.
6. Realizacin de dos campaas masivas de sensibilizacin por ao para promover el
servicio solidario.
7. Fortalecimiento de las capacidades y habilidades de los voluntarios universitarios,
con la prctica de valores: resilientes, tolerantes, solidarios, lderes, valientes y
honestos.
8. Capacitacin de voluntarios en aspectos metodolgicos y coaching.

122

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

9. Desarrollo de microjornadas de reflexin sobre informaciones y lecturas


instructivas.
10. La etapa de preparacin para las actividades de reforzamiento estuvo centrada en
dos aspectos importantes: la organizacin del voluntariado y la determinacin de
la poblacin infantil.
11. Desarrollo sabatino de actividades de reforzamiento escolar ldico socioemocional, dirigido a 100 nios y nias de los niveles de inicial y primaria.
12. Realizacin de sesiones de reforzamiento escolar, en tres fases de ejecucin, cada
una con cuatro sesiones, durante el primer semestre.
13. Creacin de la biblioteca infantil e implementacin de apoyo pedaggico.
14. Desarrollo sabatino de talleres formativos (arte y deporte), dirigido a 100 nios y
nias de los niveles de inicial y primaria.
15. Diecisis sesiones de talleres artsticos ejecutadas en 3 fases, durante el segundo
semestre de 2013.
16. Desarrollo de actividades de integracin y animacin sociocultural.
17. Actividad para celebrar el inicio del ao acadmico en el 2013.
18. Actividades para clausurar cada fase del proyecto.

123

Reforzamiento escolar ldico y socioemocional en nios y nias en situacin de vulnerabilidad

19. Evaluacin socio-familiar de los nios y nias participantes.


20. Entrevistas y visitas domiciliarias a los participantes durante el primer trimestre.
21. Campaa Construyendo un hogar dirigido a familias de condiciones precarias.
22. Asesoras en salud, nutricin y psicolgica a las familias en situacin de
vulnerabilidad.
23. Desarrollo de actividades comunitarias con jvenes adolescentes.
24. Organizacin de un festival deportivo dirigido a jvenes adolescentes.
25. Talleres sobre emprendimiento para jvenes y adolescentes.
26. Jornadas y talleres sobre emprendimiento dirigido a madres de familia.
27. Jornadas de sensibilizacin.
28. Asesoras y orientaciones a familias en el segundo semestre.

124

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

7. RESUTADOS

62 estudiantes universitarios comprometidos con el proyecto.

Un equipo de asesores tcnicos constituido.

Seis organizaciones involucradas y comprometidas con los objetivos del proyecto:


Facultad de Educacin, UNMSM, VII SAP, IPADES, INABIF y SENAJU.

Muchos nios y nias de inicial y primaria accedieron a las actividades


significativas, lo que les permiti desarrollar habilidades afectivas y socioemocionales que sern el soporte de su evolucin cognitiva y el xito escolar.
Trece sesiones de reforzamiento escolar desarrolladas en Campoy, Zapallal y
Comas.

240 nios y nias de inicial y primaria beneficiados con las sesiones de reforzamiento
escolar ldico.

Creacin de una biblioteca infantil en Campoy.

Cuatro actividades de integracin y animacin sociocultural ejecutadas.

La comunidad y las familias se comprometieron con el avance hacia el xito


escolar de los nios y nias y ahora tienen una actitud proactiva hacia el desarrollo
sostenible.
Un ncleo coordinador conformado y fortalecido del voluntariado universitario
No olvides a los nios.

125

Innova con algas 2013

126

PROGRAMA DE
SALUD BUCAL EN
ALDEAS INFANTILES
SOS CALLAO

1. PRESENTACIN
El proyecto Programa de Salud Bucal se desarrolla en el marco de la
implementacin del Modelo Educativo San Marcos, que tiene como
uno de sus ejes la Responsabilidad Social Universitaria y obedece a
lo establecido por la UNESCO en su Declaracin Mundial sobre la
Educacin Superior para el siglo XXI, que seala que la educacin
superior debe reforzar su servicio a la sociedad, especialmente en
el desarrollo actividades que contribuyan a la eliminacin de la
pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre,
la degradacin del medio ambiente y la enfermedad. Es en ese
sentido que este programa se plantea como una alternativa que busca
contribuir con la mejora de la calidad de vida de nios y nias de
bajos recursos econmicos.

127

Programa de salud bucal en Aldeas Infantiles SOS Callao

Bajo esa concepcin, el equipo integrado por una docente y estudiantes del quinto ao
de la Facultad de Odontologa, realizaron una campaa de prevencin y promocin
de la salud bucal dirigida a los nios albergados en las casas y guarderas del centro
Aldeas Infantiles SOS Callao. Los objetivos principales de esta intervencin fueron
promover la higiene bucal en los nios y el personal de Aldeas Infantiles SOS Callao y
del Centro Social SOS Callao, prevenir la caries dental en los menores, as como realizar
un diagnstico del estado de salud bucal de los nios y capacitar en salud bucal a las
mams SOS, tas SOS y personal de Aldeas Infantiles SOS Callao y del Centro Social
SOS Callao.
Como parte de los resultados se obtuvo el diagnstico de la salud bucal de los nios del
Centro Social SOS Callao, as como la aplicacin de flor a 170 nios, como medida
preventiva contra la caries dental.

2. ALDEAS INFANTILES SOS CALLAO Y CENTRO SOCIAL SOS CALLAO


Provincia Constitucional del Callao
Aldeas Infantiles SOS es una organizacin privada internacional de ayuda a la infancia,
sin fines de lucro, con presencia en 133 pases. En el Per existen diez filiales, en distintas
regiones del pas que atienden a cerca de 9 292 nios, nias y jvenes en situacin
de vulnerabilidad. Las familias que viven en aldeas infantiles se caracterizan por tener
bajos recursos econmicos producto de los factores econmico sociales de la regin.
La filial en la regin Callao, Aldeas Infantiles SOS Callao, cuenta con un terreno de 1,9
hectareas, en donde existen 12 casas familiares en las que viven alrededor de 108 nios
con necesidad de un hogar. Cuenta tambin con una casa para las tas SOS, quienes
se hallan en formacin para convertirse en madres SOS o asistentas de familias y se
encargan de apoyar a las madres SOS en el trabajo cotidiano, reemplazarlas en los casos
de ausencia o de enfermedad.
Aldeas Infantiles SOS Callao tiene un Centro Social SOS, que se encarga de atender temas
especficos de su entorno social, prevencin del abandono infantil y realizar acciones
para contribuir con el alivio de la pobreza. Cuenta con una guardera que alberga a
nios en edad preescolar durante una jornada diaria, con la finalidad de brindar apoyo
en el cuidado de los hijos de madres de escasos recursos, para que stas puedan trabajar
durante el da y obtengan un ingreso para su mantensin familiar; asimismo brinda
servicio gratuito de alimentacin a los nios. Actualmente cuenta con un consultorio
dental en estado inactivo.

128

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

3. PERIODO DE REALIZACIN
Desde el 16 de febrero hasta el 13 de marzo de 2013.

4. OBJETIVOS
Objetivo General
Elaborar e implementar un programa de prevencin y promocin de la salud bucal en
Aldeas Infantiles SOS Callao y el Centro Social SOS Callao.
Objetivos especficos
1. Promover la higiene bucal en los nios y el personal de Aldeas Infantiles SOS
Callao y del Centro Social SOS Callao.
2. Realizar un diagnstico del estado de salud bucal de los nios del Centro Social
SOS Callao.
3. Prevenir la caries dental en los nios de Aldeas Infantiles SOS Callao y del Centro
Social SOS Callao.
4. Capacitar en salud bucal a las mams SOS, tas SOS y personal de Aldeas Infantiles
SOS Callao y del Centro Social SOS Callao.
5. Capacitar en salud bucal a las madres de los nios del Centro Social SOS Callao.
129

Programa de salud bucal en Aldeas Infantiles SOS Callao

5. EQUIPO DE LA FACULTAD DE ONDONTOLOGA


Docente asesora
1. Juana R. Bustos de la Cruz

Docente de la Facultad de Odontologa

Estudiantes
1. Cinthya E. Apolinario Senz

EAP de Odontologa

2. Leycester Omar Arias Otoya

EAP de Odontologa

3. Sandra Victoria Cabello Prez

EAP de Odontologa

4. ngel Frank Delesma Chumbe

EAP de Odontologa

5. Csar C. Mendoza Guerrero

EAP de Odontologa

6. Juan Alfonso Morales Jiraldo

EAP de Odontologa

7. Ana Carina Saavedra Albujar

EAP de Odontologa

8. ngel Gustavo Snchez Prez

EAP de Odontologa

9. Lizeth Torres Arvalo

EAP de Odontologa

10. Enma D. Ambrocio Barrueto

EAP de Odontologa

130

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

6. DESCRIPCIN DE ACCIONES REALIZADAS


1. Planificacin y coordinacin de actividades con los encargados de Aldeas Infantiles
SOS Callao y Centro Social SOS Callao.
2. Ejecucin del Programa de Salud Bucal en Aldeas Infantiles SOS Callao:

a. Presentacin de la obra teatral: Diente Sano, Diente Enfermo.


b. Charla educativa a nios mayores de siete aos y enseanza de la tcnica de
cepillado.

c. Aplicacin de flor gel acidulado a nios de seis aos y ms.

d. Aplicacin de flor barniz a nios de cinco aos a menos.


e. Aplicacin de sellador de fosas y fisuras (ionmero) a la primera molar
permanente a nios de seis a ocho aos.

f. Encuesta sobre salud bucal a mams SOS, tas SOS y personal de la institucin.

g. Capacitacin a las mams SOS, tas SOS y personal de la institucin.

h. Implementacin de La Hora del Cepillado.

131

Programa de salud bucal en Aldeas Infantiles SOS Callao

1. Ejecucin del Programa de Salud Bucal en el Centro Social SOS Callao:


a. Presentacin de la obra teatral Diente Sano, Diente Enfermo para nios de
cuatro a cinco aos.
b. Diagnstico Bucal y aplicacin de flor barniz a nios de cuatro y cinco aos.
c. Charla educativa sobre salud bucal y enseanza de la tcnica de cepillado a las
madres de familia.
d. Presentacin de la obra teatral Diente Sano, Diente Enfermo para nios de
dos y tres aos.
e. Diagnstico Bucal y aplicacin de flor barniz a nios de dos y tres aos.
f. Entrega de cepillos y pastas dentales (donacin de COLGATE).

132

Experiencias sanmarquinas de Aprendizaje-Servicio Solidario

7. PRODUCTOS
1. Diagnstico del estado bucal de los nios del Centro Social SOS Callao.
2. Implementacin de un horario para la higiene bucal de los nios de Aldeas
Infantiles SOS Callao.

8. RESULTADOS
1. Promocin de la salud bucal en el personal y 81 nios de Aldeas infantiles SOS Callao.
2. Fluorizacin de 62 nios de Aldeas infantiles SOS Callao.
3. Capacitacin en la tcnica correcta de cepillado al total de los nios y personal de
Aldeas infantiles SOS Callao.
4. Sellado de 32 fosas y fisuras de las primeras molares permanentes en 9 nios de
Aldeas infantiles SOS Callao.
5. Capacitacin sobre salud bucal a 15 mams SOS, tas SOS y psiclogos de Aldeas
infantiles SOS Callao.
6. Revisin clnica de las piezas dentarias de los nios entre dos y cinco aos del
Centro Social SOS Callao.
7. Promocin de la salud bucal en las madres y 110 nios del Centro Social SOS Callao.
8. Fluorizacin de 108 nios del Centro Social SOS Callao.

133

Anexos

ANEXO

LISTA DE PROYECTOS
N

Nombre del Proyecto

Comunidad

Docente

EAP

Innova con algas 2013

Asociacin de Maricultores de
especies hidrobiolgicas Hijos de
Jacob de San Juan de Marcona,
Nazca

Castro Luna,
Amrico Jorge

Farmacia y
Bioqumica

Investigaciones, formacin e incidencia en Gamarra

Conglomerado empresarial de
Gamarra, La Victoria

Rios Burga,
Jaime R.

Sociologa

Proyeccin social en San Pedro de Quinocay

San Pedro de Quinocay, Yauyos.

Kuong Haydey
de Pintado,
Marta Antonia

Trabajo Social

Fortaleciendo la lucha contra la TBC en colegios de Villa


El Salvador

Villa El Salvador

Mrquez Cabezas, Carlos

Medicina
Humana

Conservacin y revaloracin del patrimonio cultural de los


pueblos Cocama-Cocamilla y Urarina

Comunidad nativa Nueva Alianza,


Chanchamayo, Cafetal y Maipuco, Uraninas-Loreto

Regan Mainville,
James Joseph

Antropologa

Promoviendo el acceso de las artesanas shipibas al


mercado limeo

Comunidad Shipiba-Conibo de
Cantagallo, distrito Rmac

Camargo Hermosilla, Ral

Gentica y
Biotecnologa

Siembra un libro, construye una biblioteca

San Andrs, Ate

Santibez
Collado, Abel

Comunicacin
Social

Formacin de cuidadores en atencin primaria del adulto


mayor en la comunidad de Manchay

Comunidad de Manchay

Montalvo Luna,
Mery Soledad

Enfermera

Taller de desarrollo y formacin de lderes en la Institucin Educativa Privada del Pacfico-Ceba

IEP del Pacfico, CEBA, Carabayllo

Rojas Olivares,
Vctor Eduardo

Administracin
de Negocios
Internacionales

10

Proyeccin Social Universitaria en Caral y Llamahuaca

Caral y LLamahuaca, Supe

Kuong Haydey
de Pintado,
Marta Antonia

Trabajo Social

11

Reforzamiento escolar ldico y socioemocional en nios y


nias en situacin de vulnerabilidad

Iglesia Beln y asentamientos


humanos aledaos, Zapallal y
Puente Piedra

Pajares Flores,
Margarita Ysabel

Educacin

12

Programa de Salud Bucal en Aldeas Infantiles SOS


Callao

Aldeas infantiles SOS, Callao


Centro Social SOS, Callao

Bustos De La
Cruz, Juana
Rosa

Odontologa

13

La inteligencia financiera aplicada al asentamiento humano el milagro

AAHH El Milagro, Puente Piedra

Navarrete Honderman, Remiel

Contabilidad

14

Pobreza, familia y medio ambiente: educacin en valores


en la comunidad de la Meseta Manchay Pachacamac

Comunidad de la Meseta de
Manchay, Pachacamac

Verstegui Gonzlez, Norma

Trabajo Social

15

Proyecto LEAD

Lima Norte

Rojas Olivares,
Vctor Eduardo

Derecho

16

Atencin Integral de Salud Bucal Distrito de Tupe, Yauyos

Tupe, Yauyos

Bustos De Lav
Cruz, JuanaRosa

Odontologa

17

Las 3 R (resa, reduce y recicla) en la Facultad de Letras


y Ciencias Humanas

Facultad de Letras y Ciencias


Humanas

Bustamante
Snchez,
Yolanda

Bibliotecologa

137

ANEXO

OTROS PROYECTOS PARTICIPANTES


LA INTELIGENCIA FINANCIERA APLICADA AL ASENTAMIENTO
HUMANO EL MILAGRO
1. Asentamiento humano El Milagro
Distrito de Puente Piedra, Lima Metropolitana
2. Equipo de la Facultad de Ciencias Contables
Docente asesor
1. Remiel Navarrete Honderman
Docente de la Facultad de Ciencias
Contables
Estudiantes
1. Alfredo Gerardo del Castillo Velsquez

EAP de Contabilidad

2. Julio Csar Andrs Dvila Chvez

EAP de Contabilidad

3. Joffrey Michael Guevara Cristbal

EAP de Contabilidad

4. Eder Etduen Flores Garriazo

EAP de Contabilidad

5. Vctor Eduardo Cisneros Moscol

EAP de Contabilidad

POBREZA, FAMILIA Y MEDIO AMBIENTE: EDUACIN EN VALORES


EN LA COMUNIDAD DE LA MESETA MANCHAY - PACHACAMAC
1. Comunidad de la Meseta de Manchay
Distrito de Pachacamac, Lima Metropolitana
2. Equipo de las Facultades de Ciencias Sociales y Ciencias Contables
Docente asesora
1. Norma C. Verstegui Gonzales
Docente de la Facultad de Ciencias
Sociales
Estudiantes
1. Miryam Deyssi Villaverde Espinoza

EAP de Trabajo Social

2. Meja Incahuamn Dolores Janeth

EAP de Contabilidad

3. Prez Poma Leydi Esthefani

EAP de Contabilidad
138

ANEXO

PROYECTO LIDERA EMPRENDE ACTA DESARROLLA LEAD


1. Instituciones educativas de Lima Norte
2. Equipo de las Facultades de Ciencias Sociales, Ciencias Contables, Ciencias Administrativas y Psicologa
Docente asesor
1. Vctor Eduardo Rojas Olivares
Docente de la Facultad de Ciencias
Administrativas
Estudiantes
1. Jazmina Lizbeth Clemente Pecho

EAP de Trabajo Social

2. Moses Soriano Siccha Blas

EAP de Contabilidad

3. Hilda Liz Crdenas Mogolln

EAP de Contabilidad

4. Kriscia Liszet Rodas Quispe

EAP de Psicologa

5. Giuliana Morales Jimnez

EAP de Administracin

6. Ruth Judith Vigo Ros

EAP de Administracin

ATENCIN INTEGRAL DE SALUD BUCAL EN TUPE-YAUYOS


1. Distrito de Tupe, provincia de Yauyos
2. Equipo de la Facultad de Odontologa
Docente asesora
1. Juana Rosa Bustos de la Cruz
Docente de la Facultad de
Odontologa
Estudiantes
1. Csar Ivanovish Franco Quino

EAP de Odontologa

2. Mara Isabel Hidalgo Fabin

EAP de Odontologa

3. Lizbeth Rosario Huamanyauri Gonzales

EAP de Odontologa

4. Felipe Mallma Ccaccya

EAP de Odontologa

5. Diana Ernestina Vento Vegas

EAP de Odontologa

139

ANEXO

LAS 3 R (RESA, REDUCE Y RECICLA) EN LA FACULTAD DE LETRAS Y


CIENCIAS HUMANAS

1. Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM


2. Equipo de las Facultades de Letras y Ciencias Humanas, Ciencias Administrativas, Qumica, Ciencias Matemticas, Ciencias Econmicas e Ingeniera
Geolgica.
Docente asesora
1. Yolanda Bustamante Snchez
Docente de la Facultad de Ciencias
Administrativas
Estudiantes
1. Martin Andr Abarca Valverde

EAP de Comunicacin Social

2. Camila Concha Aponte

EAP de Bibliotecologa y Cc Informacin

3. Karla Cornejo Auccatinco

EAP de Economa

4. Yudith Magaly Gonzalo Soncco

EAP de Investigacin Operativa

5. Jos Luis Huamn Miguel

EAP de Ingeniera Geogrfica

6. Fiorella V. Mariano Malsquez

EAP de Lingstica

7. Yuliana Yanina Martnez Castillo

EAP de Ingeniera Agroindustrial

8. Cristina Montes Rubin

EAP de Administracin de Turismo

140

ANEXO

CONCURSO RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

FICHA DE EVALUACIN
NOMBRE DEL PROYECTO
____________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIN

Impacto en la comunidad

Participacin activa de la comunidad

Sostenibilidad en el tiempo

Pertinencia

Innovacin

Trabajo en equipo

10
puntos

20
puntos

30
puntos

40
puntos

50
puntos

Calificacin
Total

RESULTADO FINAL

Nombre del Jurado: ____________________________________________________

141

ANEXO

BASES DEL SEGUNDO CONCURSO DE RESPONSABILIDAD


SOCIAL UNIVERSITARIA 2013 - 2014
PRESENTACIN
El segundo concurso Responsabilidad Social Universitaria 2013-2014 est dirigido a los
estudiantes de pregrado de la UNMSM, es organizado por el Vicerrectorado Acadmico
con el fin de reconocer y promover trabajos de responsabilidad social universitaria que
influyan en el desarrollo de la comunidad.

OBJETIVOS
1. Incentivar el Aprendizaje-Servicio Solidario en los estudiantes de la UNMSM.
2. Propiciar el valor del trabajo en equipos interdisciplinarios mediante actividades
de responsabilidad social universitaria.
3. Difundir a la sociedad las actividades de responsabilidad social universitaria
realizadas por los estudiantes sanmarquinos.
1. Quines participan?
Podrn participar equipos conformado de ocho a quince estudiantes de pregrado de la
UNMSM, con la asesora de un equipo docente de la UNMSM.
2. Qu trabajos podrn participar?
Los trabajos sern aquellos en que los estudiantes hayan aplicado sus conocimientos
para generar oportunidades de desarrollo en la comunidad, fortaleciendo la relacin
entre la universidad y la sociedad.
Los trabajos presentados no deben haber participado o recibido beneficio econmico o
bien tangible en concursos de similares.
Los trabajos debern haberse realizado entre los aos 2013-2014.
3. Cmo se presentan los trabajos?
Un docente y un representante de los estudiantes debern presentar los dos sobres en la
oficina del Vicerrectorado Acadmico:
En el primer sobre sellado se entregar la ficha de participacin.
142

ANEXO

En el segundo sobre, se entregar el trabajo en un CD, su estructura ser:


a. Nombre del Trabajo
b. Nombre de la comunidad en que se ejecut
c. Periodo de realizacin
e. Resumen Ejecutivo

Extensin: tres pginas

(Descripcin, objetivos, impacto en la comunidad, participacin activa de la


comunidad, sostenibilidad en el tiempo, pertinencia, innovacin, trabajo en equipo
multidisciplinario, vinculacin universidad sociedad y resultados)
f.

Presentacin

Extensin: dos pginas

g. Descripcin de las acciones realizadas

Extensin: cinco pginas

h. Resultados

Extensin: cuatro pginas

i. Carta que acredite la ejecucin del trabajo otorgada por las autoridades o
representantes de la regin o comunidad
j. Anexos (testimonios, productos, documentos, imgenes, entre otros)
La presentacin del proyecto ser en formato Word (fuente Arial 11, 30 lneas por
pgina) y acompaado de imgenes en formato jpg o video como anexos.
4. Quines integrarn el jurado evaluador?
El Vicerrectorado Acadmico nombrar al jurado integrado por:

Presidente: Representante de institucin pblica.

Miembro: Representante de un gremio empresarial.

Miembro: Representante de un gobierno regional.

Miembro: Representante de la universidad

5. Qu criterios se evaluar?
Los criterios de evaluacin sern los siguientes:
a. Impacto en la comunidad: se refiere el aporte en el desarrollo humano sostenible,
teniendo en cuenta el desarrollo social, cultural, econmico, poltico en el que
pueda incidir el proyecto.

143

ANEXO

b. Participacin activa de la comunidad: destaca el grado en el cual la comunidad


se involucra y participa dentro del proyecto y al desempeo de un rol activo de
los miembros, que permita que exista un intercambio de conocimientos entre la
comunidad y los responsables del proyecto.
c. Sostenibilidad en el tiempo: da importancia a que los proyectos generen cambios
que la comunidad pueda asimilar y tenga la posibilidad de mantenerlos ms all del
ciclo de duracin del proyecto.
d. Pertinencia: considera si la propuesta del proyecto es adecuada a la realidad y
necesidades de la comunidad.
e. Innovacin: se refiere a cmo el proyecto aborda los problemas y necesidades de la
comunidad y realiza una propuesta nueva de soluciones basados en la creatividad
y los avances en el conocimiento.
f. Trabajo en equipo: resalta el valor del trabajo conjunto de los miembros de
proyecto, as como, la integracin de las experiencias de los estudiantes, el docente
y los miembros de la comunidad dentro del proyecto. Se da mayor valor al trabajo
de equipos multidisciplinarios.
g. Vinculacin universidad sociedad: resalta el uso de estrategias de aprendizajeservicio solidario dentro del proyecto, donde los estudiantes aplican sus
conocimientos para el desarrollo de la comunidad y integran nuevos conocimientos
y aprendizajes a su formacin universitaria producto del trabajo ejecutado.
6. Cul es el cronograma?
El premio tendr el siguiente cronograma:
Convocatoria

Agosto del 2013 - marzo de 2014

Presentacin

Hasta el 1 de abril de 2014

Publicacin de resultados

30 de abril de 2014

Premiacin

10 de mayo del 2014

La apertura de los sobres con los datos de los ganadores se efectuar ante la presencia
del jurado. El fallo ser inapelable.

144

ANEXO

7. Qu premios recibirn los ganadores?


Los equipos de estudiantes ganadores recibirn:
Primer puesto

Medalla de oro

S/.10.000

Segundo puesto

Medalla de plata

S/. 7.000

Tercer puesto

Medalla de bronce

S/. 5.000

Los mejores trabajos sern publicados en un solo volumen por el Vicerrectorado


Acadmico-Fondo Editorial de la UNMSM.
Cualquier caso no previsto en las bases se resolver a criterio del Jurado Calificador y de
los organizadores. La decisin del Jurado ser inapelable.
La participacin en este certamen implica la aceptacin de todos los puntos antes
sealados.
Correo: vrac.unmsm@gmail.com
Telfono: 6197000 anexo 7429

145

Cepredim

Se termin de imprimir en noviembre de 2013


en los talleres grficos del
Centro de Produccin Editorial e Imprenta
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Jr. Paruro 119, Lima 1.
Telf: 619-7000 anexo 6009 / fax: 1004, 6016
E-mail: ventas.cepredim.unmsm@gmail.com
Pgina web: www.cepredim.com
Tiraje: 1000 ejemplares