AUTOEVALUACIÓN DEL TEMA: CONVERSIÓN DE FRACCIONES A DECIMALES Y VICEVERSA

Nombre Completo: Grado y Grupo:

A. MARCA CON UNA “EQUIS” (X) EL NIVEL QUE CONSIDERES MUCHO ALGO NADA
1. ¿Te sentiste comprometido/a con las tareas asignadas?
2. ¿Fue fácil realizar las actividades?
3. ¿Te gustó trabajar así?
4. ¿Comprendiste la diferencia entre los tipos de fracciones?
5. ¿Comprendiste la diferencia entre los números decimales?
6. ¿Sabes cómo convertir una fracción mixta a una fracción impropia?
7. ¿Comprendiste los pasos a seguir para convertir una fracción a un número
decimal?
8. ¿Comprendiste los pasos a seguir para convertir un número decimal a una
fracción?
9. ¿Los problemas fueron fáciles de comprender y resolver?
10. ¿Cooperaste con tus compañeros para poder realizar las actividades?
B. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. ¿Qué actividades te gustaron y cuáles no?

2. ¿Qué aprendiste al realizar los ejercicios y actividades?

3. ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste al realizar las actividades?

4. ¿Qué actividades te gustaría realizar en el próximo tema?

5. ¿Hay algo que cambiarías de las clases?

 AUTOEVALUACIÓN DEL TEMA: NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS
A. MARCA CON UNA “EQUIS” (X) EL NIVEL QUE CONSIDERES MUCHO ALGO NADA
1. ¿Te sentiste comprometido/a con las tareas asignadas?
2. ¿Fue fácil realizar las actividades?
3. ¿Te gustó trabajar así?
4. ¿Comprendiste la diferencia entre números positivos y negativos?
5. ¿Comprendiste el concepto de DENSIDAD entre un par de números?
6. ¿Sabes cómo ubicar números enteros en la recta numérica?
7. ¿Sabes cómo ubicar números decimales en la recta numérica?
8. ¿Sabes cómo ubicar fracciones en la recta numérica?
9. ¿Los problemas fueron fáciles de comprender y resolver?
10. ¿Cooperaste con tus compañeros para poder realizar las actividades?
B. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. ¿Qué actividades te gustaron y cuáles no?

2. ¿Qué aprendiste al realizar los ejercicios y actividades?

3. ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste al realizar las actividades?

4. ¿Qué actividades te gustaría realizar en el próximo tema?

5. ¿Hay algo que cambiarías de las clases?

 AUTOEVALUACIÓN DEL TEMA:
C. MARCA CON UNA “EQUIS” (X) EL NIVEL QUE CONSIDERES MUCHO ALGO NADA
11. ¿Te sentiste comprometido/a con las tareas asignadas?
12. ¿Fue fácil realizar las actividades?
13. ¿Te gustó trabajar así?
14. ¿Comprendiste la diferencia entre números positivos y negativos?
15. ¿Comprendiste el concepto de DENSIDAD entre un par de números?
16. ¿Sabes cómo ubicar números enteros en la recta numérica?
17. ¿Sabes cómo ubicar números decimales en la recta numérica?
18. ¿Sabes cómo ubicar fracciones en la recta numérica?
19. ¿Los problemas fueron fáciles de comprender y resolver?
20. ¿Cooperaste con tus compañeros para poder realizar las actividades?
D. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
6. ¿Qué actividades te gustaron y cuáles no?

7. ¿Qué aprendiste al realizar los ejercicios y actividades?

8. ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste al realizar las actividades?

9. ¿Qué actividades te gustaría realizar en el próximo tema?

10. ¿Hay algo que cambiarías de las clases?