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Nombre: _____________________________________ Curso: ____________ Fecha: ____________ Nº: _____

COMPETENCIA MATEMÁTICA 6º Curso. Evaluación Final: “¡VAMOS AL CINE!”

RECUERDA: 1º Lee el enunciado varias veces. 2º Rodea los datos en azul. 3º Subraya de rojo la pregunta. 4º Haz las
operaciones y 5º Escribe la solución con números y palabras

VAMOS AL CINE

Los Multicines "El Dorado" tienen siete salas de cine, y precios especiales para estrenos, 4 € día del
espectador, jueves 5, 50 €, sesiones matinales 3,50 €, y menús infantiles (palomitas + bebida 4,30€).
Los días que no son especiales el precio de la entrada es de 6, 50 €

Nº Sala Sala 1 Sala 2 Sala 3 Sala 4 Sala 5 Sala 6 Sala 7

Butacas 500 300 300 300 240 240 240

En los multicines se ha organizado un día especial Shrek y se han proyectado sus tres películas. Aquí tienes la
tabla de espectadores y precios:

Película Precio entrada Sala Espectadores

Shrek 3, 00 € Sala2 3/4
Shrek 2 3, 20 € Sala 3 80 %
Shrek 3 3, 50 € Sala 4 250

1. ¿En qué película hubo más espectadores?

2. ¿Cuántos espectadores acudieron al cine en total ese día?

3. ¿Qué película de las tres recaudó más dinero? ¿Cuánto?

1
4. En un día del espectador, en la sala grande sólo la cuarta parte de las butacas están vacías. ¿Cuánto
dinero ha obtenido el cine por las entradas?

5. Una pandilla de 4 amigos van en sesión matinal y cada amigo compra un menú infantil. ¿Cuánto paga
cado uno en total?

6. Un miércoles este es el estado de las salas. La "situación" representa el nivel de espectadores que hay en
cada sala:
Nº Sala Butacas Situación Espectadores Recaudación
Sala 1 500 ½
Sala 2 300 ¼
Sala 3 300 1/3
Sala 4 300 3/4
Sala 5 240 30%
Sala 6 240 10%
Sala 7 240 20%
Total

- ¿Cuántas personas hay en cada cine?

- ¿Cuánto dinero habrán recaudado en total los multicines?

7. Plantear un problema, sabiendo sólo los datos

Escribe el enunciado y resolución de un problema con estos datos. No olvides la/as preguntas
DATOS:
- 6 amigos entran a ver Shrek 2
- 4 amigos entran a ver Shrek 3 y compran menú infantil

8. Coloca en el gráfico lineal los datos de la actividad 6ª: espectadores y recaudación de las siete salas de los
multicines. Halla la media de espectadores

Halla la media de espectadores……………

2
 PAUTAS DE CORRECCIÓN

PROBLEMA 1
Dimensión Cantidad

Elemento de competencia Plantear y resolver problemas

Bloque de contenidos Identifica problemas de la vida cotidiana en los que intervienen una o varias de las cuatro
operaciones.
Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes matemáticas
.4 Sala 2 → ¾ de 300 = (300:4)x3= 225 - Rodea datos
Puntuación Sala 3 → 80% de 300 = (80x300) : 100 = 240 - Subraya pregunta
Sala 4 → 250 espectadores - Escribe la solución con nos y palabras
SOLUCIÓN: Shrek 3
3 Elige el cálculo correcto, pero equivoca el resultado
2 No elige el cálculo correcto
1 Resto de posibilidades

PROBLEMA 2
Dimensión Cantidad

Elemento de competencia Utilizar los conocimientos numéricos elementales para interpretar, comprender, producir y
comunicar informaciones y mensajes numéricos
Bloque de contenidos Bloque 2. Números
4 SOLUCIÓN: 250 espectadores - Rodea datos
Puntuación - Subraya pregunta
- Escribe la solución con nos y palabras
3 Falla en una cifra

2 Falla en dos cifras

1 Resto de posibilidades

PROBLEMA 3
Dimensión Cantidad

Elemento de competencia Plantear y resolver problemas

Bloque de contenidos Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes matemáticas.

4 3, 00 € X 225 = 675 € - Rodea datos
Puntuación 3, 20 € X 240 = 768 € - Subraya pregunta
3, 50 € X 250 = 875 € - Escribe la solución con nos y palabras
SOLUCIÓN: Shrek 3 recaudó 875€
3 Elige el cálculo correcto, pero equivoca el resultado
2 No elige el cálculo correcto
1 Resto de posibilidades

PROBLEMA 4
Dimensión Plantear y resolver problemas

Elemento de competencia Identifica problemas de la vida cotidiana en los que intervienen una o varias de las cuatro
operaciones.
Bloque de contenidos Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes matemáticas.
4 Sala 1→1/4 de 500 = 125 - Rodea datos
Puntuación (500 – 125) = 375 espectadores - Subraya pregunta
375 X 4 = 1500 € - Escribe la solución con nos y palabras
SOLUCIÓN: 1500 € se ha obtenido
3 Elige la operaciones correctas, las realiza pero falla al calcular

2 Elige sólo algunas de las operaciones, pero no las razona

1 Resto de posibilidades

3
 PROBLEMA 5
Dimensión Plantear y resolver problemas

Elemento de competencia Identifica problemas de la vida cotidiana en los que intervienen una o varias de las cuatro
operaciones.
Bloque de contenidos Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes matemáticas.
4 3,50 + 4,30 = 7, 80 € - Rodea datos
Puntuación SOLUCIÓN: 7, 80 € por cine y comida - Subraya pregunta
- Escribe la solución con nos y palabras
3 Una opción correcta, pero falla al calcular
2 Fallo en la opción decimal
1 Resto de posibilidades

PROBLEMA 6
Dimensión Plantear y resolver problemas

Elemento de competencia Identifica problemas de la vida cotidiana en los que intervienen una o varias de las cuatro
operaciones.
Bloque de contenidos Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes matemáticas.
4 * Sala 1 → ½ de 500 = 250 espectadores - Rodea datos
Puntuación Sala 2 → ¼ de 300 = 75 espectadores - Subraya pregunta
Sala 3 → 1/3 de 300 = 100 espectadores - Escribe la solución con nos y palabras
Sala 4 → ¾ de 300 = 225 espectadores
Sala 5 → 30% de 240 = 72 espectadores
Sala 6 → 10% de 240 = 24 espectadores
Sala 7 → 20% de 240 = 48 espectadores
* (250 + 75 + 100 + 225 + 72 + 24 + 48)
= 794 espectadores
* 794 X 6,50 =
SOLUCIÓN:
-794 espectadores
- 5.161 € recaudarán los multicines
3 Realiza todas las operaciones correctas pero equivoca algunos resultados
2 No realiza todas las operaciones correctas
1 Resto de posibilidades

PROBLEMA 7
Dimensión Plantear y resolver problemas

Elemento de competencia Identifica problemas de la vida cotidiana en los que intervienen una o varias de las cuatro
operaciones.
Bloque de contenidos Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes matemáticas.
4 * 6 X 3,20 = 12, 2 € - Rodea datos
Puntuación * (4 X 3,50) = 14 € (4,30 X 4) = 17,2 - Subraya pregunta
* 14 + 17,2 = 31, 2 € - Escribe la solución con nos y palabras
* (12,2,+ 31,2) = 43,2 €
3 Dos opciones en el planteamiento
2 Una opción
1 Resto de posibilidades

PROBLEMA
Dimensión Formular y resolver problemas sencillos relacionados con la interpretación y organización de
Datos.
Elemento de competencia Lectura e interpretación de datos e informaciones que aparecen en gráficas muy sencillas (lineal).

Bloque de contenidos Bloque 5. Estadística y probabilidad

4 794 : 7 = 113 - Rodea datos
Puntuación SOLUCIÓN: - Subraya pregunta
113 espectadores de media - Escribe la solución con nos y palabras
3 Coloca los datos en el gráfico, pero no averigua la media
2 Coloca de manera inadecuada los datos
1 Resto de posibilidades