ARISTÓTELES 384 a. c. – 322 a.c.

OBJETIVOS
Recuperar los principales conceptos de la filosofía aristotélica,
relacionando las problematizaciones con el contexto socio- cultural.

Aproximarse a los conceptos de la filosofía aristotélica y sus

ramificaciones en el pensamiento occidental judeo cristiano.

Construir un trabajo práctico integrador colaborativo.

 GUÍA SOBRE SÓCRATES
Lee atentamente esta bibliografía y luego responde a estas consignas.
1. Investiga el contexto histórico, social, político y económico de la época en la que vivió Sócrates.
2. ¿Qué significa que Sócrates es el más sabio de Atenas?
3. Explica quiénes eran los sofistas. Consigna brevemente el pensamiento de aquellos que propone
A. Carpio.
4. Esther Diaz, (Cap. 1 pp. 17-20), propone otra manera de entender a los sofistas. Analiza cuál es.
5. Desarrolla el método Mayéutico. Propone un ejemplo.
6. ¿Qué significa que para Sócrates la verdad era universal, objetiva? ¿Qué concepción de verdad
tenían los sofistas?
7. Analiza el juicio y la muerte de Sócrates ¿de qué lo acusan? ¿Qué relaciones con el contexto
actual estableces?
8. Lee el texto: ¿qué nos queda Hoy de Sócrates? Y explica las principales enseñanzas que nos
quedan como legados en la actualidad.
 GUÍA SOBRE PLATÓN
1. Relaciona el mito de la caverna con el paradigma de la línea. Pueden ayudarte con el corto de
Dario Z. que está en el Drive
2. Analiza una película, serie, canción, poema, o cualquier expresión artística teniendo en cuenta La
alegoría de la Caverna.
3. Porqué decimos que esta alegoría es atemporal? Qué relaciones con la vida cotidiana podemos
hacer?
4. ¿Que reflexión acerca del conocimiento platónico argumentas?
5. Lee el mito del carro alado y relaciónalo con las dimensiones del alma.
6. Según Platón en este mito, cual sería la vida plena del ser humano.
7. Relaciona el Mito del carro Alado con la forma de estado que propone Platón.
¿Qué podemos traer de esta alegoría en este tiempo de cuarentena que nos toca vivir? ¿Qué
pensamientos sentimientos nos produce la lectura y las diversas interpretaciones del mito?
Animensé a realizar un relato, un breve escrito de no más de 100 palabras respecto de qué
significa salir de la caverna hoy.
CONCEPTOS SOBRE ARISTÓTELES (CARPIO CAP.
IV):
Vida y obras.
Crítica a la teoría de las ideas.
Ontología: categorías.
Estructura de la sustancia: materia y forma. Acto y potencia.
Cambio: cuatro causas.
Escalas de la naturaleza.
Ética de los medios y los fines relación con la Política.
 TEXTOS
-Ruiz Trujillo.(2017) Aristóteles. Salvat. España.
-Aristóteles(1977). Ética a Nicómaco. Editorial Porrúa.
fragmentos del Libro X.
-Aristóteles (1986) Metafísica, Sudamericana. Fragmentos del
Libro I, VII.
-Carpio A. (2015) Principios de filosofía. Paidós. Bs.As. Cap 6
Complementaria:
https://www.youtube.com/watch?v=cqZnhyWiaxA
ARISTÓTELES, ¿CONOCES ESTE FRESCO? ¿QUÉ FILÓSOFOS RECONOCES?
PLATÓN Y ARISTÓTELES, ¿QUÉ ESTÁ SEÑALANDO CADA
UNO? ¿POR QUÉ?
 METAFÍSICA -ARISTOTÉLICA
El ente se dice de muchas maneras.
(RUIZ TRUJILLO)

Modos de ser:
METAFÍSICA
Ente:

Desde el punto de vista estático:

Materia y forma
Desde el punto de vista dinámico:
potencia y acto
La esencia.
LAS CUATRO CAUSAS
Causas

Formal Material Eficiente Final

Lo que hace que ¿Quién

¿De qué se ¿Cuál es el
una cosas sea lo
compone?
la
que es propósito?
produjo?
ÉTICA ARISTOTÉLICA
VIRTUD: REPETICIÓN DE HÁBITOS BUENOS
Actividad
del alma

Virtudes
Virtudes
dianoéticas
éticas
Razón Teórica Razón práctica

Sabiduría Obrar: Producir:

Intelección Prudencia Técnica Voluntad
ciencia
LA VIRTUD ÉTICA COMO HÁBITO
ACTIVIDADES:
1. Analiza y explica las críticas que le hace Aristóteles a Platón.
2. Lee y conceptualiza ente a partir del fragmento z /libro
séptimo de los fragmentos de la metafísica Aristotélica (Unidad 1,
semana 3 drive).
3.Lee y analiza el fragmento de la ética a Nicómaco. En qué
consiste la Prudencia y la felicidad.
4.Conceptualiza la Metafísica Aristotélicas utilizando el material
bibliográfico ofrecido por la asignatura. Ejemplifica
5. Analiza y ejemplifica la ética aristotélica.