Kent International Academy

Secundaria
Ciencias 1 (Biología)

Semana 5 Bloque I “ Seres vivos y sus características”

Contenido: “Importancia del microscopio para el conocimiento de las células y la biodiversidad”

Fecha Titulo Objetivo Páginas / Recursos Actividades / Valoración Pregunta generadora
Determinar el nivel de  Recibe el examen impreso
25/09/23 Examen conocimientos  Da lectura y resuelve las dudas
mensual logrado por los que se le presentan sobre el
estudiantes en el proceso de resolución del
período examen
 Resuelve y entrega
Las funciones  Describir las  Cuaderno  Analiza los esquemas que la
y estructura de características de la  Lápiz, pluma profesora muestra explicando la
la célula célula, la función que  Lápiz adhesivo conformación y características
26/09/23
 La célula, sus tiene cada una de las  Pizarrón de la célula animal y vegetal.
estructuras estructuras que la  Lámina con  Enlista en cuaderno las
básicas y su conforman y la esquemas celulares diferentes estructuras que la
1. ¿Con qué
función manera en que se célula posee y describe la
características de los
 Célula animal clasifican función que tiene cada una de
seres vivos te
y célula ellas
identificas?
vegetal
 Identificar los 2. Si tienes alguna
El microscopio
principios físicos y  Observa y analiza el esquema mascota o planta,
óptico
mecánicos que sobre microscopio óptico ¿Qué características
 Microscopio óptico y
permiten el identificando las estructuras que compartes con ella?
Preparación de su esquema
funcionamiento del lo conforman
muestras  Laminillas de
27/09/23 microscopio  Manipula un microscopio óptico
para portaobjetos y
 Comprender y aplicar real identificando sus partes
observación cubreobjetos
la técnica adecuada  Elabora el apunte
en el
de manipular el correspondiente realizando
microscopio
microscopio ilustraciones de lo observado

Realizado por QBP Ana Lilian Salgado Vega/Sep-Oct 2023

 Reconocer que para  Define el término escala
 Cuaderno
Escalas de observar a los seres  Explica por escrito la
 Regla
vivos más pequeños es importancia que tiene el uso de
28/09/23 medición  Lápiz, colores, goma 1. ¿De qué manera se
necesario trabajar con escalas para representar
y pluma de tinta puede comprender el
escalas que permitan objetos muy pequeños o muy
negra tamaño de algunos
representarlos de grandes
 Pizarrón objetos muy grandes
manera más accesible  Resuelve el cuestionario que se
o muy pequeños?
al entendimiento le plantea
humano

Consejo
29/09/23
Técnico

Tarea
Descargar las dos hojas del formato de la práctica # 1 y elaborar a mano con tinta negra el marco teórico (introducción), en el espacio
correspondiente.
Registrar también el número de práctica, el título, el objetivo y la hipótesis en los espacios destinados a ello.
Presentar la próxima semana en la sesión de laboratorio junto al material solicitado y la bata limpia y planchada.

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Secundaria
Ciencias 1 (Biología)

Semana 6 Bloque I “ Seres vivos y sus características”

Contenido: “Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino”
Fecha Titulo Objetivo Páginas / Recursos Actividades / Valoración Pregunta generadora
 Cuaderno 1. ¿Por qué las células
 Atiende a la explicación de la
 Identifica cuáles son  Pluma de tinta humanas se agrupan
profesora
los principales tejidos negra o azul formando tejidos?
 Realiza un cuadro sinóptico
Tejidos que forman parte de  Pizarrón, plumones 2. ¿Cuál es la
para clasificar los diferentes
2/10/23 los seres humanos, y borrador importancia de que las
tejidos que forman parte de los
su función y la  Colores células humanas se
seres humanos
importancia que  Láminas agrupen formando
 Representa con dibujos a los
tienen ejemplificando los tejidos?
tejidos mencionados
diferentes tejidos
 Observación de los diferentes
materiales de laboratorio en
 Hojas impresas del Biología
formato de la  Reporte de la actividad en las
práctica de hojas impresas (Blink):
laboratorio (Blink)  Registro de la función de
 Estuche de cada uno de los
Laboratorio geometría materiales de uso en
Conocer los
Práctica # 1  Lápiz, goma, Biología
principales materiales
“Material de uso sacapuntas, pluma  Manejo de dichos
3/10/23 que se emplean en el
en el laboratorio de tinta negra, materiales
laboratorio de
de Biología” tijeras, colores  Reporte de la actividad
Biología
 Bata en las hojas impresas
 Protección para las (Blink)
hojas impresas  Elaboración de las
 Materiales diversos conclusiones de la
en el laboratorio de actividad
Biología  Entrega del reporte

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  Describir la
Sistemas o importancia que  Observa las imágenes sobre
aparatos del tienen los diferentes diferentes organismos que la 1. ¿Debido a que es que
cuerpo humano sistemas que  Cuaderno el cuerpo humano
profesora realiza en el
 Sistema conforman al cuerpo  Colores, lápiz, posee especialización
pizarrón
humano goma de órganos en las
respiratorio  Elabora en cuaderno los
4/10/23  Identificar a los  Pizarrón, plumones funciones que
 Sistema dibujos correspondientes
principales órganos y borrador presenta?
circulatorio  Redacta cada una de las
que conforman a los  Pluma
características de órganos y
sistemas respiratorio sistemas analizados
y circulatorio en el
cuerpo humano
1. ¿Con qué
 Registra en cuaderno la
características de los
 Sistema información que la profesora
 Enumerar las seres vivos te
endócrino y da en su explicación
características y identificas?
Sistema  Colores  Analiza la clasificación de
composición de los 2. Si tienes alguna
inmunológico  Cuaderno Robert Whittaker sobre la
seres vivos mascota o planta,
6/10/23  Lápiz, pluma clasificación de los seres vivos
 Indicar la manera en ¿Qué características
 Sistema músculo  Pizarrón en cinco reinos que se
la que los seres compartes con ella?
esquelético,  presenta en el pizarrón
vivos se clasifican 3. ¿Cómo representar
Sistema óseo y  Elabora en cuaderno un mapa
algo abstracto que
Sistema excretor conceptual sobre el tema
no vemos, para
poder entenderlo?

Tarea para proyecto trimestral escolar: Visitar tres de las áreas naturales protegidas en CDMX y obtener imágenes fotográficas para la categoría
de Fotografía artística y para Fotografía de divulgación. Comentar avances en clases de la semana del 9 al 13 de octubre y llenar registro que se
le brinda.

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