FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA

EJÉRCITO NACIONAL

BATALLON DE INFANTERIA Nº 37 GUARDIA PRESIDENCIAL

Lugar: __________ Fecha: __________ Hora: __________

I. Información administrativa:

PLAN DE LECCIÓN No.__________/

Unidad donde se dicta la instrucción:

Batallón : ________________________________________________
Brigada : ________________________________________________
División : ________________________________________________
Curso o fase de instrucción : Primera fase de instrucción.
Área de instrucción : Preparación Técnica.
Materia : Cantos y toques de corneta.
Horas académicas : 22 min/N.
Forma de comprobación : Teórico-Práctico.
Lecciones previas requeridas: Las establecidas por la CEDOC.
Referencias : Directiva Estructural de Educación Militar - Manual bandas
de guerra y bandas militares de músicos EJC-3-108-1.-
Reglamento de cantos y toques de corneta EJC 3-185.
Perfil del instructor : Oficial o Suboficial de las armas, curso avanzado de
combate y curso C.P.I.
Perfil del instruido : El soldado regular o bachiller en su primera fase.
Materiales para el instructor : De acuerdo a anexo 1A.
Materiales para el instruido : De acuerdo a anexo 2A.
Auxiliares : Dragoneantes
Tareas de estudio previo : Omitido.
Tropas requeridas : Omitido.
Transportes : Omitido.
Consideraciones ambientales: Temperatura >8°C - <36°C.
Proponente plan de lección : ________________________________________________
Revisión y autorización : ________________________________________________
Fecha de publicación : De acuerdo a horario.
Última actualización : Omitido.
Clasificación de seguridad : Reservado.
Revisión jurídica : ________________________________________________
Aprobación de seguridad : ________________________________________________

Medidas de seguridad : Ver manual EJC-1-2 “NORMAS DE SEGURIDAD

CONTRA ACCIDENTES”.
II. INTRODUCCIÓN:
Buenos días señores soldados soy el señor__________________________________
del arma de _________________________________, orgánico del
____________________________________ instructor principal de la materia de
cantos y toques de corneta que se necesita a través de nuestra vida militar para las
actividades que se desarrollan a diario.

Política integral de DD.HH. y D.I.H.

Las situaciones que pueden presentarse al finalizar una guerra han demostrado que tal
como estaba enunciado el principio del código de los prisioneros de guerra de 1929, a
saber que se requiere la repatriación de los prisioneros al concertarse la paz, podía
serles desfavorable porque la experiencia demuestra que puede pasar un tiempo muy
largo entre el cese de las hostilidades y el restablecimiento de la paz.

Atraer la atención:
Es de resaltar que la Fuerza requiere hombres altamente capacitados en todos los
aspectos de competencias para estar a la vanguardia con altos estándares de talento
humano; para esto se requiere que el personal de instruidos tengan la mejor
disposición en la asimilación de cada una de las instrucciones.

Motivación:
Las Sociedades de socorro, el C.I.C.R. y las Sociedades de la Cruz Roja y de la Media
Luna Roja, desempeñaron, durante las dos guerras mundiales, un cometido tan
importante en favor de los prisioneros de guerra, que en el Convenio se dedica un
artículo para estimular su actividad.

Enlace:
La necesidad de brindar un apoyo adecuado y oportuno a las unidades que combaten
de frente con el enemigo, obliga a los Comandantes a todo nivel del mando a
capacitarse en el empleo de las diferentes materias, ya que en un momento
determinado son factor fundamental para vencer nuestro adversario.

PRESENTACIÓN Y DESARROLLO DEL TEMA:

MÉTODO DE INSTRUCCIÓN : Práctico.

RELACIÓN INSTRUCTOR ESTUDIANTE
TIEMPO DE INSTRUCCIÓN
REFERENCIAS
: _________________________________
: 22 min/N.
: Constitución Política de Colombia. Directiva
Estructural de Educación Militar - / Manual
bandas de guerra y bandas militares de
músicos EJC-3-108-1.-Reglamento de cantos
y toques de corneta EJC 3-185.

OBJETIVO FINAL DE LA MATERIA:

Orientar al soldado en el ámbito histórico, de manera que éste analice y comprenda el
significado de cada uno de los himnos y oraciones militares.
OBJETIVO DE ESTA INSTRUCCIÓN:
Que el soldado entone y aprenda correctamente las estrofas del himno al cuerpo logístico
de las armas.

TAREA : Entonar el Himno al cuerpo logístico de las armas.

CONDICIÓN : En un área asignada, equipo de sonido y medio magnético con la
letra y música del Himno al Cuerpo Logístico.
NORMA : Entonar en forma enérgica y armónica, individual y grupal el Himno
al Cuerpo Logístico sin error.

III. DESARROLLODELTEMA:

HIMNO AL CUERPO LOGÍSTICO

Coro
La misión del Servicio es apoyo
con la técnica orgullo y lealtad
salvaremos la patria sagrada
en procura de la libertad.

I III
De los llanos fue Tame escogido Orgulloso mi patria defiendo
en un día de junio inmortal de un fiero enemigo sin paz
Santander a Bolívar ofrece apoyando al valiente soldado
gran apoyo a la libertad (bis). que a la guerra se marcha a triunfar.

II
Si las armas nos dan la victoria
Santander con orgullo escribió
de Bolívar un grito de gloria
con valor al país libertó.
IV
Es posible morir por la Patria
sacrificio de un noble ideal
salvaremos esta tierra sagrada
con soldados de valor ejemplar.

Definiciones: EL soldado durante su transcurso en la vida militar debe conocer todos los
himnos de nuestro ejército ya que eso hace parte de su formación y demuestra sentido
de pertenencia por la institución.
IV. EVALUACIÓN:
 a. En la revista de instrucción semanal se verificará que el personal instruido adquirió
los conocimientos trasmitidos por el instructor en las diferentes tareas dictadas.

V. MEDIDAS DE SEGURIDAD:

a) POSIBLES ACCIDENTES:

 Posible caída de un árbol.

 Objetos cortantes en el área de instrucción.
 Caída de tormenta eléctrica.
 Material clasificado expuesto o personal no autorizado para su manipulación.
 Deshidratación.

b) NEUTRALIZACIÓN DE ACCIDENTES:

 Ubicar a los soldados a cierta distancia de los árboles.

 Control permanente del personal.
 Hacer una limpieza en el área de instrucción.
 Verificar que las conexiones eléctricas no estén sobrecargadas.
 Recordarles paso asegurado paso dado.

c) ACCIONES EN CASO DE ACCIDENTES:

 Ubicar una zona de evacuación rápida.

 Todo el personal debe abandonar el recinto cuidadosamente.
 Tener un enfermero en la instrucción.
 Tener el botiquín con sus elementos.
 En caso de que sea muy grave llevarlo al dispensario.

VI. LISTA DE VERIFICACIÓN (Instruido): SI NO

El soldado demostró deseos de aprender el himno. ____ ____

El soldado interpretó la primera estrofa correctamente. ____ ____

El soldado interpretó la segunda estrofa correctamente. ____ ____

El soldado comprendió la necesidad de aprender los himnos. ____ ____

El soldado reconoció la importancia de conocer el himno. ____ ____

El soldado estuvo atento y con buena disposición a la

Instrucción. ____ ____

El soldado interpretó el coro correctamente. ____ ____

El soldado reconoció el sentido de cada estrofa. ____ ____

El soldado asimiló y se le facilita aprender las estrofas. ____ ____

El soldado asimiló en un 100% la instrucción. ____ ____

VII. LISTA DE VERIFICACIÓN (Instructor): SI NO

El Instructor tuvo en cuenta el control sobre el material de guerra

y personal. ____ ____

Se cumplieron en su totalidad los objetivos. ____ ____

Se tuvo en cuenta el punto cinco sobre accidentes de trabajo. ____ ____

El instructor tenía el manual contra accidentes. ____ ____

El instructor presentó correctamente la carpeta del instructor. ____ ____

El instructor empleó la casuística en el desarrollo de la instrucción. ____ ____

Se observó idoneidad del tema por parte del instructor. ____ ____

Se encontró el atril de área y atril de instructor debidamente

presentado. ____ ____

El personal se encontró en excelente disposición y organización. ____ ____

El instructor empeló el tiempo ordenado para teoría y para la práctica. ____ ____

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INSTRUCTOR. COMANDANTE COMPAÑIA