MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL

COMANDO COMANDANTE GENERAL FUERZAS MILITARES

EJÉRCITO NACIONAL
BATALLON DE INSTRUCCIÓN, ENTRENAMIENTO Y REENTRENAMIENTO No. 3

PLAN DE LECCIÓN No. 4

FECHA Y HORA De acuerdo al horario

ÁREA: BAHIA
TIPO DE INSTRUCCIÓN: Teórica
UNIDAD QUE RECIBE LA INSTRUCCIÓN: CP. I/R 2/20 BITER3
MATERIAL y EQUIPO ESPECIAL: Omitido.
AUXILIARES: Omitido
AYUDAS DE INSTRUCCIÓN: Banner.
TAREAS DE ESTUDIO PREVIO: Directiva 300-7/2013 - EJC
3-195.
UNIFORME y EQUIPO: S.S.A.
TROPAS REQUERIDAS: Omitido.
TRANSPORTE: Omitido.

I. INTRODUCCIÓN:
Buenos días señores soldados, soy el señor CP ARIAS MUÑOZ SERGIO ANTONIO
del arma de INFANTERIA , orgánico del BITER N° 3 instructor principal de la materia
orden cerrado con armamento, la cual se aplica a lo largo de nuestra vida militar para
el desarrollo de las actividades que se realizan en el campo operacional.

Política integral de DDHH y DIH

La legitimidad, como centro de gravedad estratégico de las Fuerzas Militares de
Colombia, se fortalece con las líneas de acción propuestas en esta política. La
regulación en el uso de la fuerza exige obrar siempre dentro de la ley, permitiéndonos
ganar el respeto y la confianza de la población y demostrar que el éxito operacional
está siempre del lado de quien obtiene su apoyo.

Atraer la atención:
El éxito de nuestro entrenamiento es fundamental que se vea reflejado en el resultado
de las operaciones, es por este motivo que se hace necesario incrementar nuestro
estado físico en todo el desarrollo de nuestro entrenamiento y es principalmente
nuestra fortaleza, preparación y entrenamiento en todo el sentido de la palabra.

Motivación:
Es por eso señores que esta materia es de gran importancia para el desarrollo con
éxito de nuestras operaciones, si tenemos unidades bien organizadas, preparadas y
entenadas para el combate.

Enlace:
 La necesidad de brindar un apoyo adecuado y oportuno a las unidades que combaten
de frente con el enemigo, obliga a los comandantes a todo nivel del mando a
capacitarse en el empleo de las diferentes materias, ya que en un momento
determinado son factor fundamental para vencer nuestro adversario.

PRESENTACIÓN Y DESARROLLO DEL TEMA:

MÉTODO DE INSTRUCCIÓN : TEÓRICA – PRÁCTICA.

RELACIÓN INSTRUCTOR ESTUDIANTE : COMANDANTE DE ESCUADRA.
TIEMPO DE INSTRUCCIÓN : 1 HD.
REFERENCIAS : CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA.
DIRECTIVA 300-7/2013 - REGLAMENTO DE
ORDEN CERRADO EJC 3-83-1

OBJETIVO FINAL DE LA MATERIA:

El soldado identificó los ejercicios de armar y romper pabellones con el armamento de
dotación.
OBJETIVO DE ESTA INSTRUCCIÓN:
El soldado identifique los ejercicios de armar y romper pabellones con el armamento de
dotación.

TAREA : Ejecutar los ejercicios de armar y romper pabellones con el armamento de

dotación.
CONDICIÓN : Dada un área abierta adecuada para el orden cerrado, plaza de armas,
explicación del instructor y demostración por auxiliares.
NORMA : Ejecuta los ejercicios de armar y romper pabellones con el armamento de
dotación. Sin error.

III. DESARROLLO DEL TEMA:

EXPLICACIÓN Y / O DEMOSTRACIÓN

VOZ DE MANDO
CALAR…………..LA BAYONETA
1.1 Armar y envainar la bayoneta.
Voz de mando.

Descripción de la Unidad… ARMAR LA BAYONETA.

Descripción de la Unidad… ENVAINAR LA BAYONETA.

Descripción del ejercicio.

A la voz preventiva se toma la posición fundamental.

A la voz ejecutiva se toma la posición a discreción.
TIEMPO 1
Se inclina el fusil hacia el centro del cuerpo, con la mano izquierda desabrocha la
bayoneta.
TIEMPO 2

Figura No. 42: Armar la bayoneta

Volviendo el dorso hacia el frente saca la bayoneta y la sube por el frente al centro del
cuerpo hasta que la muñeca llegue a la altura de la boca volteando la punta hacia arriba.
TIEMPO 3

Figura No. 43: Armar la bayoneta

Luego será colocada sobre la boca de fuego y sus ensambladuras donde se presiona
hasta escuchar un "clic".
TIEMPO 4
Terminado el ejercicio toma la posición fundamental y acto seguido toma la posición a
discreción.
1.2 Para envainar la Bayoneta.
A la voz preventiva se toma la posición fundamental.
A la voz ejecutiva se toma la posición a discreción.
TIEMPO 1

Se lleva el fusil al centro del cuerpo y la mano izquierda presiona con el dedo pulgar el
seguro y por medio del resorte de ensamble es expulsada hacia arriba.
TIEMPO 2
Se lleva con la misma mano hasta que la muñeca llegue a la altura de la boca, gírela
hacia abajo.
TIEMPO 3
Con la misma mano izquierda se introduce en su vaina, llevando la mira hacia la misma.
La bayoneta debe tomarse en tal forma que al ser introducida en la vaina, la mano
izquierda quede en la misma colocación adoptada para desenvainar.
TIEMPO 4
Se introduce la bayoneta en la vaina abrochándola y volviendo el dorso al frente.

Figura No. 45: Envainar la bayoneta

TIEMPO 5
Se lleva la vista al frente la mano izquierda empuñada a la altura de la cintura y se coloca
firme y posteriormente en posición a discreción.
1.3 Armar y romper Pabellones.

Voz de mando. Nombre de la Unidad armen…… ARMEN.

Nombre de la Unidad…… ROMPAN.

Descripción del ejercicio.

 Cuando la escuadra debe armar pabellones se adopta la formación en fila.

 Previamente a la ejecución del ejercicio se ordena en forma preventiva, para armar

pabellones de a tres, numerarse. Para lo cual a la voz de a tres se colocan firmes y a la
voz numerarse se colocan en posición a discreción a excepción del primero quien inicia el
conteo en posición fundamental tomando la posición a discreción, acto seguido el resto de
la escuadra en forma individual se colocan firmes, enuncian su número fuerte y se ponen
a discreción hasta terminar la escuadra. (El Comandante coloca su arma al lado derecho
del primer Pabellón).
 A la voz pabellones……... la Escuadra adopta la posición fundamental y cada hombre
ejecuta los siguientes movimientos así:

 Los números dos toman el fusil por la parte inferior de la trompetilla y lo colocan al
frente con la culata a 20 cm de la punta de los pies y en el centro del cuerpo con el
proveedor hacia la derecha.
 Los números tres sacan el fusil al lado derecho a la máxima extensión que permita el
brazo tomando el fusil por la parte inferior de la trompetilla y permaneciendo la culata
alineada por la punta del pie derecho.

 Los números uno transportan el fusil al centro del cuerpo verticalmente recibido por la
mano izquierda. La mano derecha vuelve a la posición fundamental. El transporte del fusil
por la mano izquierda se hace sujetando por la parte inferior de la trompetilla y alineando
la cantonera por la punta del pie, acto seguido extiende el brazo a la máxima distancia
permitida.

Figura No. 46: Armar pabellones

 A la voz ejecutiva ARMEN, los números dos toman con la mano izquierda la trompetilla
del fusil del número uno, cruzando el fusil y encastrando el punto de mira del fusil del
número 1 en el alojamiento del proveedor; posteriormente toma el fusil número 3 y lo
coloca entre los fusiles 1 y 2 apoyándose lateralmente con el punto de mira en el cajón de
los mecanismos del número 2 y asegurándose con el encastre de la bayoneta en el
número 1, acto seguido el número dos toma la posición fundamental y en forma
simultánea extendiendo primero el pie izquierdo da un paso hacia atrás y en forma
coordinada toman la posición a discreción.

 A la voz preventiva PABELLONES el personal toma la posición fundamental y da un

paso al frente continuando con la misma posición. A la voz ejecutiva ROMPAN el número
uno y el número tres se inclinan ligeramente hacia delante tomando con la mano derecha
el cañón de sus fusiles des encastrándolos y llevándolos a la posición fundamental. El
número dos permanece firmes tomando el fusil a la altura de la parte inferior de la
trompetilla con su mano derecha llevándolo luego a la posición fundamental y
coordinadamente la escuadra se coloca a discreción.
 Siempre que se desee retirar el personal, deberá dejarse un centinela de armas, para
que el personal vuelva a colocarse en su puesto con rapidez y silencio. Se ordena: A LAS
ARMAS.

Definiciones:

ACUERDO MARCO: Consenso de dos voluntades representadas en una mesa de

negociación, por un Gobierno y un grupo insurgente, sobre determinados parámetros de
negociación con una finalidad común, respecto al régimen jurídico interno o conflicto de
carácter no internacional.
ACUERDO MULTILATERAL: Tratado, convenio celebrado entre más de dos estados y
regido por el Derecho Internacional.

ACUSE DE RECIBO: Mensaje del destinatario informando al despachador que ha sido

recibido y comprendida su comunicación.

ADOCTRINAMIENTO: Acciones de proselitismo político para inculcar en la población

ideas dogmáticas.

APARATO DE PUNTERIA: Se dice del conjunto de instrumentos que se acoplan a las

armas con el fin de verificar la puntería para el disparo. Generalmente los aparatos de
puntería, constan de niveles, colimadores y dispositivos especiales que permiten medir
ángulos y distancias para determinar la precisión de tiro.

IV. EVALUACIÓN:

En la revista de instrucción semanal se verificará que el personal instruido adquirió

los conocimientos trasmitidos por el instructor en las diferentes tareas dictadas.

V. MEDIDAS DE SEGURIDAD:

a)POSIBLES ACCIDENTES:

Posibles facturas o esguinces durante el ejercicio.

Desmayos en la realización de los ejercicios.
Cortaduras o laceraciones en el área de instrucción.
Caídas en el desarrollo de los ejercicios.
Picaduras de insectos o mordeduras de animales ofídicos o caniles.

b)NEUTRALIZACIÓN DE ACCIDENTES:

Realizar adecuadamente el calentamiento.

Verificar que el soldado se encuentre en buenas condiciones.
Hacer una limpieza en el área de instrucción.
Establecer un área de instrucción amplia, despejada y mantener distancias entre sí.
Verificar que el área se encuentre alejada de nidos de insectos.

c)ACCIONES EN CASO DE ACCIDENTES:

Inmovilización del accidentado y proceder a evacuar de forma segura y rápida.

Aplicar primeros auxilios.
Hacer uso del botiquín con el material necesario.
Verificar el estado del accidentado y atenderlo a su nivel.
En caso de que sea muy grave llevarlo al dispensario.

VI. LISTA DE VERIFICACIÓN (Instruido): SI NO

El soldado identificó los ejercicios de armar y envainar la bayoneta

y armar y romper pabellones con el armamento de dotación. ____ ____

El soldado entendió la importancia de conocer y diferenciar

los ejercicios de armar y envainar la bayoneta y armar y romper
pabellones con el armamento de dotación. ____ ____

El soldado identificó la importancia de respetar los ejercicios de

armar y envainar la bayoneta y armar y romper pabellones con el
armamento de dotación. ____ ____

El soldado comprendió la necesidad de conocer los ejercicios de

armar y envainar la bayoneta y armar y romper pabellones con el
armamento de dotación. ____ ____

El soldado describió los ejercicios Inspecciones y revista de armas. ____ ____

El soldado recibió el material correspondiente de la instrucción. ____ ____

El soldado entendió lo explicado en la instrucción. ____ ____

El soldado estuvo atento en el desarrollo de la instrucción. ____ ____

El soldado quedó satisfecho con la instrucción recibida. ____ ____

El soldado ejecuto el ejercicio oral ante el instrucción. ____ ____

VII. LISTA DE VERIFICACIÓN (Instructor): SI NO

El instructor tuvo en cuenta el control sobre el material de guerra y

personal. ____ ____

Se cumplieron en total los objetivos. ____ ____

Se tuvo en cuenta el punto cinco sobre prevención de accidentes. ____ ____

El instructor tuvo el manual contra accidentes. ____ ____

El instructor presentó correctamente la carpeta del instructor. ____ ____

El instructor empleó la casuística en el desarrollo de la instrucción. ____ ____

Se observó la idoneidad del tema por parte del instructor. ____ ____

Se encontró el atril de área y atril de instructor debidamente presentado. ____ ____

El personal se encontró en excelente disposición y organización. ____ ____

El instructor empleó el tiempo ordenado para teoría y para la práctica. ____ ____

CP.ARIAS MUÑOZ SERGFIO ANTONIO CT. MARTIN OLAYA NELSON

Instructor cdte. Compañía

CT. SUAREZ MOSQUERA AGUSTIN

Oficial instrucción BITER 3 3