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DOI 10.2478/afepuc-2019-0007
© Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae 2019, 59(2): 79-95

LA RELACIÓN ENTRE LOS MODELOS DE DEPORTE

COMPROMISO Y AUTODETERMINACIÓN ENTRE

ATLETAS ADOLESCENTES

Tamás Berki1, Bettina F. Piko2, Randy M. Page3

1
Tamás Berki, Escuela de Doctorado en Educación, Facultad de Arte, Universidad de Szeged, Hungría
2
Bettina F. Piko, Departamento de Ciencias del Comportamiento, Facultad de Medicina, Universidad de Szeged, Hungría
3
Randy M. Page, Departamento de Salud Pública, Universidad Brigham Young, Provo, EE . UU.

Resumen. Este estudio examinó la relación entre el Modelo de Compromiso Deportivo y el Auto

Teoría de la Determinación. Los participantes fueron 214 atletas adolescentes que completaron el húngaro

versión del Sport Commitment Questionnaire-2 y la versión húngara del Sport Motivation

Escala. Varias fuentes de compromiso también predijeron puntajes de SMS. La desmotivación fue predicha por el

razón obligatoria de compromiso como Inversión Personal-Pérdida y Otras Prioridades. Externo

La regulación fue predicha por Factores sociales de compromiso. El Reglamento introducido fue determinado por

Deseo de Excelencia-Dominio e Inversión Personal-Pérdida. La regulación identificada fue explicada por Desire

a Excel-Dominio, Oportunidades valiosas y Pérdida de inversión personal. Regulación Integrada fue

explicado con Oportunidades Valiosas, Deseo de Sobresalir-Dominio, Inversión Personal-Pérdida y Social

Apoyo-Informal. La subescala de Motivación Intrínseca fue predicha significativamente por Desire to Excel

Maestría, Inversión Personal-Pérdida, Disfrute Deportivo y Apoyo Social-Informal. Como vemos los tipos

de compromiso mostró una clara asociación con SMS, sin embargo, las fuentes de compromiso mostraron una

relación compleja con la autodeterminación, por lo que es difícil separarlos en la Autodeterminación

continuo

Palabras clave: compromiso entusiasta, compromiso con restricciones, regresión, atletas, motivación

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Introducción

Investigadores de todo el mundo han identificado muchos efectos positivos importantes de los

actividad física (p. ej., prevenir enfermedades cardiovasculares; Warburton & Bredin 2017).

Comprender las motivaciones detrás de las actividades deportivas es fundamental para ayudar a las personas a

darse cuenta de estos beneficios que se pueden acumular a través de la participación en la actividad física. Diferente

Los conceptos de motivación deportiva desde diversas perspectivas han sido examinados en estudios (Clancy,

Arenque, MacIntyre & Campbell 2016). Por ejemplo, la motivación ha sido investigada en términos

de motivos internos y externos (Mallett & Hanrahan 2004), influencias de entrenadores (Gillet,

Vallerand, Amoura & Baldes 2010), el papel del perfeccionismo y el burnout (Appleton & Hill

2012) y asociaciones con la conducta alimentaria (Homan, Crowley & Sim 2019). Investigaciones

se han basado en diversas teorías motivacionales como la Teoría de la Meta de Logro (Nicholls

1989) y la Teoría de la Autodeterminación (Deci & Ryan 1985). Teoría de la Autodeterminación (SDT)

es una de las teorías de la motivación más utilizadas en el ámbito deportivo. La teoría se basa

en tres necesidades psicológicas básicas (competencia, relación, autonomía) que se supone

comportamiento motivado por impulso (Deci & Ryan 1985), en total hay seis tipos de regulaciones:

no regulación, regulación externa, regulación introyectada, regulación identificada, integrada

regulación (también llamadas motivaciones extrínsecas) y regulación intrínseca. Estos tipos son

representado en un continuo donde en un extremo del espectro están los menos motivados (menos

individuos autodeterminados) y los más motivados en el otro extremo (autodeterminados).

Al describir el continuo, los tipos de motivación menos autodeterminados se denominan amotivación.

Deci y Ryan (2000) la definen como la falta de motivación intrínseca o extrínseca. el yo

La teoría de la determinación también se refiere a diferentes tipos de motivaciones intrínsecas y extrínsecas.

El primer tipo de motivación extrínseca en el continuo es la regulación o motivación externa,

que está controlado por recompensas o castigos. El siguiente paso en el continuo es la introyección.

donde los individuos afectan la estimulación de su ego a través de elogios o evitación de la vergüenza (Mariager

Anderson, Cort y Thomsen 2016). Más adelante en el continuo se encuentra la regulación identificada,

que se refiere a las personas que participan en una actividad porque se vuelve importante para ellos.

El último tipo de motivación extrínseca es la regulación integrada, que es la más autónoma .

forma de motivación extrínseca. Describe las metas complejas de los individuos. Además de extrínseca

motivaciones, también se pueden reconocer formas internas de motivación (Mariager-Anderson et al.

2016). Es decir, la motivación intrínseca es el último tipo de regulación. Representa el individuo

compromiso pleno y libre y aquellos que son los más autodeterminados sin recompensa o

limitaciones (Deci & Ryan 2000). La teoría de la autodeterminación a menudo sirve como base teórica

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para estudios que investigan la motivación. Por ejemplo, Ntoumanis (2001) investigó las relaciones

entre la autodeterminación y las metas de logro. El estudio encontró que la orientación a la tarea

predecir un alto nivel de autodeterminación y orientación al ego predecir un bajo nivel de autodeterminación

determinadas variables motivacionales. Otros investigadores han encontrado que la autonomía es más

importante que controlar el apoyo a la motivación intrínseca, independientemente de la participación en la meta

(Spray, John Wang, Biddle y Chatzisarantis 2006). Además del proyecto conjunto de las teorías de

Meta de Autodeterminación y Logro Se establecieron otras asociaciones en diferentes

aspectos de la Autodeterminación (ie Vansteenkiste, Lens, Witte & Feather 2005).

Estos estudios nos animan a profundizar en el análisis del papel de la Autodeterminación

Teoría en relación a la motivación deportiva desde un enfoque diferente. Por lo tanto, investigamos

la autodeterminación desde una perspectiva de compromiso. El compromiso deportivo ha sido definido como un

"Construcción psicológica que representa el deseo y la determinación de continuar con la participación deportiva"

(Scanlan, Chow, Sousa, Scanlan & Knifsend 2016, p. 235). El origen del Deporte

El modelo de compromiso se introdujo en 1993 y constaba de cinco determinantes del compromiso;

a saber, disfrute, inversiones, oportunidades, alternativas y restricciones sociales (Scanlan,

Carpenter, Simons, Schmidt y Keeler, 1993). Sin embargo, a lo largo de los años, los investigadores identificaron

posibles fuentes adicionales de compromiso deportivo y exploró un modelo más complejo (Scanlan,

Russell, Magyar y Scanlan 2009; Lu et al. 2012; Weiss & Weiss 2003). Scanlan y ella

colegas (2016) ampliaron el modelo y determinaron dos posibles tipos de compromisos;

entusiasta y limitaciones tipos de compromisos. También determinaron diez posibles fuentes

que podría predecir el compromiso deportivo, a saber: disfrute del deporte, restricciones sociales, valor

Oportunidades, Otras Prioridades; y dos tipos de Inversiones Personales, Apoyo Social y

Deseo de sobresalir. Estudios previos han encontrado que Sport Enjoyment, Opportunities Social

Apoyo y deseo de sobresalir para ser las fuentes positivas más sólidas de compromiso entusiasta

(Carpenter, Scanlan, Simons & Lobel 1993; Scanlan et al. 1993, 2003, 2016). El más fuerte

predictores de tipos restringidos de compromiso fueron Inversiones Personales, Restricciones Sociales

y Otras prioridades (Scanlan et al. 2016). Disfrute del Deporte, Oportunidades Valiosas y Otros

Las prioridades fueron las fuentes asociadas con ambos tipos de compromiso (Scanlan et al. 2016). pedro

y sus colegas (2019) realizaron la adaptación española y concluyeron que el modelo

(dos tipos y 10 fuentes de compromiso) también es apropiado para estudios transculturales.

La relación entre Autodeterminación y Compromiso Deportivo no está bien

establecido. Sin embargo, Zahariadis, Tsorbatzoudis & Alexadnris (2006) examinaron la

asociación entre los dos constructos. Sus resultados mostraron que la desmotivación tenía un pequeño efecto negativo

relación con el compromiso y una fuerte asociación positiva con la motivación intrínseca.

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Sin embargo, no encontraron ninguna correlación significativa con la motivación extrínseca y el deporte.

compromiso. Davidson y Beck (2018) en un estudio reciente investigaron la relación de

compromiso y motivación entre los estudiantes universitarios. Encontraron que las necesidades básicas satisfechas

ir de la mano con un alto nivel de compromiso. Hasta donde sabemos, ningún otro estudio ha

examinó previamente la relación entre la Teoría de la Autodeterminación y el Deporte

Modelo de Compromiso; y la versión actualizada del modelo (Scanlan et al. 2016) no ha

previamente examinado desde la perspectiva de la Autodeterminación. Por lo tanto, el principal

objetivo de nuestro estudio fue examinar las relaciones entre la motivación deportiva y los tipos de

compromiso deportivo y sus determinantes.

Había dos objetivos principales de este estudio: Con este fin, investigamos: 1) cómo los tipos

de compromiso se asociaron con los tipos de motivación (p. ej., compromiso restringido

con regulación externa); 2) cómo se asociaron los tipos de motivación con el Deporte

Fuentes de compromiso (por ejemplo, desmotivación con otras prioridades). De acuerdo con la literatura,

se planteó la hipótesis de que el compromiso entusiasta estaría asociado con tipos intrínsecos de

motivación (alta autodeterminación). Por el contrario, el compromiso restringido sería

asociado a motivación extrínseca y desmotivación (baja autodeterminación). Además,

se planteó la hipótesis de que la amotivación y los tipos de motivaciones extrínsecas se asociaron positivamente

con Otras Prioridades, Restringido Socialmente, mientras que los tipos Intrínsecos de motivación serían

asociado positivamente con el disfrute del deporte, las oportunidades valiosas y el deseo de sobresalir. los

hallazgos mixtos de otros investigadores (ver, por ejemplo, Scanlan et. al. 2003, 2009, 2016) sugieren que el

La función compleja de apoyo social e inversión personal podría estar asociada con ambos

motivación intrínseca y extrínseca.

Métodos

Doscientos catorce atletas adolescentes húngaros (66 hombres y 148 mujeres) fueron

involucrados en este estudio (edad media = 16,84 años; DE = 1,38). Participaron en su deporte durante

una media de 7,78 años (DE = 3,91) y dedicaron una media de 7,55 horas (DE = 4,66) en

entrenamiento semanal. Los atletas eran representantes de 25 deportes diferentes (deportes individuales =

59,8 %; deportes de equipo = 39,7 %). En cuanto a la competencia, el 77,7 % de nuestra muestra estuvo compuesta por

atletas que competían a nivel internacional, nacional o local. Sólo el 22,3 % de nuestra muestra

informó que no están compitiendo en ningún nivel.

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Se recopilaron datos sociodemográficos sobre la edad, el sexo, el nivel educativo de los atletas.

antecedentes, situación familiar y características de su actividad deportiva (es decir, "¿Cuántas horas

gastas en entrenar en una semana?").

Compromiso deportivo se midió con la versión húngara del Compromiso deportivo

Cuestionario-2 (Scanlan et al. 2016). La escala fue traducida y adaptada en un estudio previo

(Berki & Piko 2018). Contiene 52 ítems que pueden ser respondidos con una respuesta tipo Likert de cinco puntos.

escala que va de 1 (Muy en desacuerdo) a 5 (Muy de acuerdo). El Cuestionario consta de

los dos tipos de compromiso y las diez posibles fuentes del compromiso deportivo. Entusiasta

Compromiso (EC) representa el deseo de continuar la participación deportiva. Constreñido

El Compromiso (CC) representa la obligación de continuar con la práctica deportiva. Los diez posibles

fuentes de compromiso son las siguientes: Deporte Placer (SE) que representa la alegría y

felicidad en la actividad deportiva; Otras Prioridades (OP) – alternativas de actividad deportiva; Valioso

Oportunidades (VO): oportunidades que pueden surgir solo de los deportes; Restricciones Sociales (SC)

son las expectativas y normas sociales; Cantidad de inversión personal (PI-Q) significa la cantidad

de los recursos que un atleta pone en el deporte; Pérdida de inversión personal (PI-L) representa la pérdida

de inversiones que no pueden recuperarse cuando se interrumpe la participación; Apoyo social

Emocional (SS-E) representa el aliento de los demás; Apoyo Social-Informal (SS-I)

proporciona información útil de otros; Desire to Excel-Mastery (DE-M) significa esforzarse por

mejorar y lograr; Desire to Excel-Social (DE-S) significa ganar y establecer

superioridad sobre los demás. La versión adaptada de la escala mostró una adecuada consistencia interna

fiabilidad. Los valores del alfa de Cronbach variaron de .66 a .91 en las subescalas de compromiso;

sin embargo, toda la escala mostró un valor de .94.

La motivación deportiva se midió con la Escala de Motivación Deportiva revisada (SMS-II;

Pelletier, Rocchi, Vallerand, Deci & Ryan 2013). La escala fue traducida y adaptada en un

Muestra húngara de Paic y sus colegas (2017). El cuestionario contiene 19 ítems y

6 subescalas. Las opciones de respuesta variaron de 1 (Muy en desacuerdo) a 7 (Muy de acuerdo) en una

escala tipo Likert de siete puntos. Los ítems miden los diferentes tipos de motivaciones desde el

Teoría de la Autodeterminación (Deci & Ryan 2000). Las subescalas contenían las siguientes

motivaciones: Desmotivación, Regulación Externa, Regulación Introyectada, Regulación Identificada,

Regulación Integrada; Motivación intrínseca. El valor alfa de Cronbach en toda la escala

fue de .88 y las subescalas variaron entre .50 y .89.

Después de recibir la aprobación ética de la universidad (Junta de Revisión Institucional), el

Se enviaron cuestionarios a 6 escuelas deportivas diferentes en Hungría. Cuatro de estas escuelas

accedió a participar en nuestra investigación, que fue autorizada por los directores de la escuela. Mediante

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el correo de maestros de escuela, padres y estudiantes fueron informados sobre las metas de nuestro

investigación y pidió su consentimiento. Los cuestionarios fueron autoadministrados, anónimos y

voluntario, y no se recopilaron datos personales (p. ej., nombres) de los participantes. los

cuestionarios fueron guiados por educadores físicos en clases de educación física y tomó a los estudiantes encuestados

aproximadamente 15-20 minutos para completar el formulario. Se aseguró a los estudiantes que no había

respuestas correctas o incorrectas en el cuestionario que se les pidió que completaran.

Después de la recolección de datos, se utilizó el software SPSS para Windows para el análisis de datos. Nosotros usamos

pruebas paramétricas para analizar nuestros resultados. Además de las estadísticas descriptivas (es decir, medias, estándares

2
desviaciones) y correlaciones bivariadas (r), regresión lineal (r ) con el método paso a paso se utilizó

identificar los principales predictores del Sport Commitment Questionnaire y el Sport

Escala Motivacional. Primero, analizamos el compromiso entusiasta y restringido como dependiente

variables y elementos de la teoría de la Autodeterminación como variables independientes. En el segundo

parte de nuestro análisis, las variables de la teoría de la Autodeterminación fueron las dependientes y

las fuentes de compromiso fueron las variables independientes. El nivel significativo de aceptación fue

0.05.

Resultados

Estadísticas descriptivas y relaciones bivariadas

La Tabla 1 muestra medias, desviaciones estándar, rangos, asimetría, curtosis, bivariado

correlaciones y fiabilidades alfa (junto con la diagonal) para el Compromiso Deportivo

Cuestionario-2 y la Escala de Motivación Deportiva. Los participantes de este estudio tenían moderada

nivel (M < 3.2) de Compromiso Restringido, Inversión-Pérdida Personal, Otras Prioridades, Social

Restricción, Apoyo Social-Informal, Desmotivación, Regulación Externa; y alto nivel de

Compromiso entusiasta, disfrute del deporte, oportunidades valiosas, inversión personal

Cantidad, Desire to Excel-Master, Desire to Excel-Social, Social Support-Emotional,

Regulación Introyectada, Regulación Identificada, Regulación Integrada, Motivación Intrínseca.

De acuerdo con otros estudios, los valores alfa de Cronbach variaron entre .64 y .91 para el Sport

Cuestionario de Compromiso-2 (Sánchez-Miguel 2019) y .50 a .83 para la Motivación Deportiva

Escala (Sukys, Tilindienÿ, Cesnaitiene & Kreivyte 2019). La Regulación Introyectada tuvo pobre

Valor alfa de Cronbach. El alfa de Cronbach es sensible al número de ítems en una escala (Pallant

2010), pero las correlaciones entre ítems de la subescala de dos ítems tuvieron una media de .33, que está en el

rango óptimo (Briggs & Cheek 1986). Así, la subescala Regulación Introyectada se mantuvo en la

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estudiar. La asimetría y la curtosis entre -2 y 2 se consideraron normalmente distribuidas debido a

Sugerencias de George y Mallery (2010).

El patrón de las correlaciones bivariadas mostró una relación previamente establecida

entre tipos de compromiso y fuentes (Scanlan et al. 2016). Como esperábamos, Entusiasta

Compromiso tuvo una relación inversa significativa con Compromiso Restringido y Otros

prioridades; y Compromiso Restringido tuvo una relación significativa y positiva con

Pérdida de inversión personal, otras prioridades y restricciones sociales. La tabla de correlaciones

muestra las relaciones entre las dos escalas. Entre los ítems, Desmotivación, Restringido

Compromiso y Otras Prioridades indicaron en su mayoría relaciones inversas, pero el resto de nuestros ítems

mostró un patrón positivo. Una serie de análisis de regresión lineal paso a paso con el método paso a paso

se realizaron para determinar cómo la Escala de Motivación Deportiva podría predecir

Tipos entusiastas de compromiso. El Compromiso Entusiasta se explicó con el 62 % de

la varianza y fue significativamente predicha inicialmente por la Motivación Intrínseca (ÿ = .22), que

seguido de Regulación Integrada (ÿ = .21), Desmotivación (ÿ = -.12), Regulación Introyectada

(ÿ = .12). El Compromiso Restringido se explicó con un 28 % de la varianza en la mayoría

modelo predictivo y fue determinado por Amotivación (ÿ = .15), Regulación Externa (ÿ = .19)

y Motivación Intrínseca (ÿ = -.10).

En el siguiente paso, se realizaron una serie de análisis de regresión lineal por pasos para verificar

cómo las fuentes de compromiso predicen la motivación deportiva. Se predijo desmotivación (R2 = .35)

por disfrute del deporte (ÿ = -0,52), pérdida de inversión personal (ÿ = 0,38) y otras prioridades (ÿ = 0,39). La

Regulación Externa (R2 = .27) fue predicha por Restricción Social (ÿ = .41), Disfrute del Deporte (ÿ = -.23) y

Apoyo Social-Informal (ÿ = .29). Regulación Introyectada (R2 = .32)

estuvo determinada por Deseo de Excelencia-Dominio (ÿ = .27) e Inversión Personal-Pérdida (ÿ = .19).

La Regulación Identificada (R2 = .47) fue explicada por Deseo de Sobresalir-Dominio (ÿ = .39), Valorable

Oportunidades (ÿ = .22) e Inversión-Pérdida Personal (ÿ = .24). Regulación Integrada (R2 =

.58) se explicó en el primer paso con Valuable Opportunities (ÿ = .24) que Desire to Excel

Maestría (ÿ = .24), Inversión Personal-Pérdida (ÿ = .14) y Apoyo Social – Informal (ÿ = .13).

La subescala de Motivación Intrínseca explicó el 57 % de la varianza del mejor modelo y fue

significativamente predicho por Deseo de sobresalir-Dominio (ÿ = .77), Inversión personal-Pérdida (ÿ =

.42), Disfrute del Deporte (ÿ = .37) y Apoyo Social-Informal (ÿ = .42).

Para resumir nuestros hallazgos, se construyó un modelo a partir de los resultados del paso a paso

regresión (Figura 1). El modelo muestra las asociaciones positivas y negativas con el

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pesos de regresión estandarizados entre los tipos y fuentes de compromiso en el Self

Determinación continua.

Figura 1
Modelo de compromiso deportivo en el continuo de autodeterminación con pesos de regresión estandarizados.
Nota. SE= Disfrute del Deporte; VO=Oportunidades Valiosas; PIL=Pérdida-Inversión Personal; OP=Otras
Prioridades; DEM=Deseo de Excel-Dominio; SC=Limitaciones Sociales; SSI=Apoyo Social-Informal

Discusión

Este estudio tuvo como objetivo examinar la relación entre el Modelo de Compromiso Deportivo

y la Teoría de la Autodeterminación entre atletas adolescentes de varios deportes. paso a paso

Se utilizó la regresión para examinar los datos y evaluar nuestros resultados. Hasta donde sabemos, hay

no ha habido otras investigaciones que examinen la Teoría de la Autodeterminación y el Deporte actualizado

Modelo de Compromiso.

En nuestro primer paso, investigamos las asociaciones entre los tipos de compromiso

(entusiasta, constreñido) y las formas de motivación deportiva. Como se planteó, Intrínseco

La motivación fue predictor positivo del Compromiso Entusiasta. Además de lo intrínseco

asociación, Compromiso Entusiasta fue predicho positivamente por Integrado e Introyectado

Reglamento también. Este hallazgo representa que los atletas comprometidos con entusiasmo principalmente

participar en el deporte por razones de "querer" (p. ej., satisfacción; Wilson et al. 2004). Sin embargo, también parece

que los sentimientos internos y la importancia de la actividad física son predictores importantes de

Compromiso Entusiasta (Scanlan et al. 2016) que incluye también Integrado y

Regulaciones introducidas (Pelletier et al. 2013). Regulación introyectada, construida sobre la vergüenza y la culpa,

parece tener una conexión clara con el Compromiso Restringido debido a la obligatoriedad

influencia (Lazarus 2000). Estudios previos encontraron que la introyección se asoció con una alta

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niveles de actividad física sin mostrar efectos negativos (Gillison, Osborn, Standage &

Skevington 2009). Otros estudios sugieren que la introyección basada en la culpa podría disminuir la

bienestar del individuo, regulación de la alimentación y ejercicio (Verstuyf, Patrik, Vansteenkiste, &

Teixeire, 2012). Creemos que nuestros hallazgos respaldan el concepto de que un alto nivel de motivación

requiere motivaciones tanto intrínsecas como extrínsecas (Cameron, Pierce, Banko & Gear 2005).

La Regulación Integrada es la forma más autónoma de motivación extrínseca que incorpora la

las metas, objetivos y necesidades de vida del individuo; y la Regulación Integrada está muy relacionada con

Compromiso entusiasta. Estudios previos de compromiso mostraron que Desire to Excel

el dominio fue uno de los predictores más importantes del compromiso entusiasta (Scanlan et al.

2016). El compromiso entusiasta también fue predicho negativamente por la desmotivación, que

consistió en la falta de regulación y la falta de intención de participar (Deci & Ryan 2002). Estas

Los hallazgos afirman que el Compromiso Entusiasta tiene una relación inversa con el Compromiso Obligatorio.

razones para la participación deportiva (p. ej., Social Constraints; Scanlan et al. 2003, 2009, 2016).

En el proceso de investigación de predictores de Compromiso Restringido, encontramos que

La Regulación Externa y la Desmotivación fueron positivas y la Motivación Intrínseca fue negativa.

predictor de Compromiso Restringido. El constructo representa percepciones de obligación de

persistir en un deporte (Scanlan et al. 2016). Estas obligaciones provienen de restricciones sociales,

inversión, alternativas y la falta de disfrute (p. ej., Scanlan et al. 2016). Hallazgos anteriores

alinear con nuestro resultado (por ejemplo, Weiss & Weiss 2003). Creemos que el aumento del nivel de un individuo

de Compromiso Restringido puede estar asociado a la falta de intención de participar;

por lo tanto, aumenta el riesgo de abandono en la participación deportiva. Recompensas o castigos externos

son importantes para evaluar en los estudios de motivación (p. ej., Cameron, Banko y Pierce 2001).

Burton (1989) sugirió que deberíamos evitar la recompensa extrínseca como motivador del deporte.

participación. Sin embargo, estudios más recientes sugieren que la recompensa externa puede aumentar

Motivación intrínseca para la actividad física (Cameron, et al. 2005). Sostenemos que externo

la recompensa puede aumentar el compromiso. Además, las interrelaciones entre los tipos de deporte

el compromiso y las motivaciones pueden cambiar con el tiempo según Weiss & Weiss (2006).

En el segundo aspecto de nuestro estudio investigamos las relaciones entre las fuentes de

Autodeterminación y Compromiso Deportivo. La desmotivación fue predicha positivamente por Personal

Inversiones-Pérdidas y Otras Prioridades; y negativamente por Deporte Disfrute. Este hallazgo es

en consonancia con los resultados anteriores de compromiso deportivo, ya que las alternativas tienen efectos negativos y

el disfrute tiene efectos positivos en el compromiso deportivo (Scanlan et al. 1993, 2009, 2016). Personal

La inversión puede tener un efecto obligatorio en la participación deportiva, porque el individuo

las inversiones pueden perderse si se interrumpe la participación deportiva (Scanlan et al. 1993, 2009, 2016).

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Por tanto, esta asociación con la Amotivación parece ser lógica. Nuestros resultados también sugieren que

La pérdida de inversión personal es una construcción más compleja ya que encontramos conexiones positivas con

motivación extrínseca e intrínseca también.

La motivación extrínseca se asoció con seis predictores. El disfrute deportivo fue un

predictor negativo de Desmotivación y Regulación Externa. Como era de esperar, este factor muestra la

sentimientos positivos del individuo hacia la participación en el deporte. El efecto negativo del Deporte

El disfrute también se ha encontrado en estudios previos de compromiso deportivo (p. ej., Wilson et al.

2004). La Regulación Externa fue predicha por el Apoyo Social-Informal y Restringido Socialmente.

Estas predicciones se esperaban sobre la base de que estos factores representan el apoyo de los entrenadores.

o compañeros, así como las expectativas sociales (Scanlan et. al. 2016). Nuestros hallazgos apoyan la

hipótesis de que las expectativas y el apoyo ejercen presión sobre los atletas para continuar su deporte

participación e indican un mayor nivel de regulación externa. Es importante señalar que Social

Support-Informal también es un predictor de la Regulación Integrada. Podría indicar que Soporte

de los entrenadores y compañeros puede afectar los sentimientos internos de los atletas, que les ayudan con

compromiso con su deporte.

Encontramos que las regulaciones Introyectadas e Integradas fueron predichas por Personal

Fuentes de pérdida de inversión, oportunidades valiosas y deseo de sobresalir. Así, aparece

que el Deseo de Sobresalir-Dominio es un predictor importante de los 3 tipos de motivación extrínseca.

Este factor representa el deseo del individuo de mejorar y triunfar en el deporte (Scanlan et al.

2016) y apoya que no solo los factores intrínsecos sino también los extrínsecos pueden contribuir a la

consecución de los objetivos del atleta. Por ejemplo, los atletas que buscan un mejor rendimiento son

probable que determinen que deben dedicar tiempo al entrenamiento y no saltarse las sesiones de entrenamiento.

Hay diferentes razones para esto, incluyendo la conciencia (introyección), la importancia de la

entrenamiento (identificación), pensamientos relacionados con más metas y objetivos que son necesarios para

mejorar su desempeño (integración).

Personal Investment-loss positivamente predicho Regulación Introyectada e Identificada

Regulación. Creemos que hay dos razones principales para estas asociaciones. Primero, personales

La inversión representa la cantidad de energía, dinero y tiempo que un atleta invierte en el deporte.

(Scanlan et al. 2006). En segundo lugar, la pérdida de la inversión podría asociarse con los sentimientos

como la culpa o la vergüenza. Se planteó la hipótesis de que Oportunidades Valiosas como variable era un factor intrínseco.

predictor porque estudios previos han mostrado una fuerte asociación con Enthusiastic

Compromiso (Scanlan et al. 2016). Sin embargo, encontramos relaciones positivas con Identificado

y Reglamento Integrado. Los estudios cualitativos demostraron la diversidad de Valioso

Oportunidades en el deporte que representan muchos aspectos de la experiencia deportiva, como viajes,

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rendimiento, amistad e incluso oportunidades laborales (Scanlan et al. 2003, 2009). Concluimos

que las oportunidades del atleta y los motivos importantes pueden provenir de diferentes atributos (p. ej.,

entrenamientos, viajes, motricidad)

En la última parte de nuestro estudio investigamos las relaciones entre Intrinsic

La motivación y las fuentes del compromiso deportivo. Como se planteó, el disfrute deportivo fue un

fuerte predictor de regulaciones intrínsecas. Sin embargo, fue inesperado que Valioso

Las oportunidades no fueron un predictor significativo de la motivación intrínseca. Creemos que el

La variable Oportunidades valiosas tiene un papel complejo, ya que contiene tanto factores externos (p. ej.,

experiencia de competencia) y sentimientos internos (por ejemplo, habilidades de aprendizaje). Los tres predictores de

Motivaciones intrínsecas (deseo de sobresalir-dominio, inversión personal-pérdida, apoyo social

informales) también fueron predictores de la motivación extrínseca. Parece que estos tres factores pueden

ser visto a través de un continuo y que estas construcciones representan amplios aspectos del deporte

participación. Por ejemplo, Desire to Excel-mastery puede reflejar el impulso interno de

realizar o la importancia personal con otras metas de la vida también.

Conclusión

La asociación entre las teorías del Compromiso Deportivo y la Autodeterminación es

complejo y las fuentes de compromiso no pueden separarse individualmente del Sí mismo

Determinación continua. Mientras que el Compromiso Deportivo es una construcción compleja,

postulan que los aspectos del Compromiso Deportivo y la Autodeterminación se influyen mutuamente de

manera bidireccional. Por ejemplo, deportistas con un alto nivel de Apoyo Social y Externo

La regulación puede sentir la presión de continuar con su participación deportiva, pero a largo plazo

podría influir en sus objetivos, conducir a una mayor satisfacción y ayudarlos a participar en sus

actividades deportivas.

Reconocemos que 3 de las 10 fuentes de compromiso no estuvieron involucradas como

predictores de la motivación deportiva (Deseo de superación-Social, Apoyo Social-Emocional, Personal

Inversión-Cantidad). Son necesarias más investigaciones para explicar este fenómeno. Nuestro

conclusiones incluyen los siguientes puntos: 1) Compromiso restringido (asociado con bajo

autodeterminación) está en un extremo del continuo y el Compromiso Entusiasta está en el otro.

extremo opuesto del continuo (asociado con alta autodeterminación). Sin embargo, debido a

su complejidad también se le asocian elementos externos; 2) Los factores obligatorios son

predicho por Amotivación y regulación externa (por ejemplo, otras prioridades); 3) El disfrute es un

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predictores importantes de la motivación intrínseca; y 4) Varias fuentes de compromiso variaron entre

el continuo (por ejemplo, inversión personal-pérdida, apoyo social-informal).

El estudio actual tiene limitaciones que deben mencionarse. Primero, el género

la distribución de los sujetos de investigación no fue equitativa (más mujeres en un 34 %). En segundo lugar, algunos de los

las subescalas examinadas mostraron baja confiabilidad de consistencia interna. Sin embargo, creemos que esto

El problema se puede resolver aumentando el tamaño de nuestra muestra. Por lo tanto, la dirección futura es

aumentar el tamaño de la muestra e igualar las diferencias de género. Además de estos, hay varios otros

indicaciones para una mayor elaboración de nuestro estudio. Por ejemplo, sería productivo para futuras

investigación para investigar el compromiso deportivo desde diferentes perspectivas de motivación (por ejemplo,

Teoría de la meta de logro). En este estudio, sólo se examinaron atletas adolescentes, pero

investigar otros grupos de edad puede ayudar a comprender el vínculo entre los tipos de compromiso

y conducta psicológica.

En resumen, una fortaleza del estudio actual es que proporciona una aplicación transcultural

del Modelo de Compromiso Deportivo y añade a la literatura una mayor comprensión de los

asociación con la autodeterminación. Este estudio proporciona una representación de cómo el Deporte

El modelo de compromiso se incorpora a la teoría de la autodeterminación y brinda orientación para

más investigación en esta área de la investigación de la motivación. Estos hallazgos son útiles para proporcionar

orientación a los profesionales que se esfuerzan por ayudar a los jóvenes deportistas a mantener su actividad deportiva

y prevenir el abandono del deporte.

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94
 Nota.
EC=
Compromiso
Entusiasta;
CC=Compromiso
Restringido;
SE=
Disfrute
del
Deporte;
VO=Oportunidades
Valiosas;
PI-
Q=Inversión
Personal-
Cantidad;
PI-
L=Pérdida-
Inversión
Personal;
Dakota
del
Sur METRO Curtosis
-.22 Rango
Asimetría
-.68 Intr.
agudeza.
.70**
-.12 ext.
registro
.19**
Intr.
registro
.57**
Reg.
ident.
.64**
Int.
Reg.
.69** cantidad SSI SSE DES DEM
0,76** CAROLINA
DEL
SUR OP PIL PIQ VO SE CC CE
1.05 3.72 1-5 -.27**
.43**
-.41**
.44**
-0.1 .53** .53** .64**
0.01 .50** -.35**
.21**
-.19**
-.14*
-.25**
-.09 .47** .72** .76** .67** (.91)
-.15* CE
.92 2.42 -.67 .32 1-5 -.11 -.10 .00 .42**
-.08 .07 -.02 -.21**
.66**
.63**
.74**
.44**
-.28**
.39**
(.85) .28**
.17**
.56**
.60**
.56**
-.16* -.00 .03 (.65)
-.42**
(.89) CC
SE
VO
PIQ
PIL
OP
SC
DEM
DES
SSE
SSI
Mont.
.83 4.26 1.30 -1.29
-.44 1-5 .53**
.60**
.58**
.48**
-.25**
.37**
.68**
.55**
.47**
.45**
-.13 .46**
.72**
.60**
.47**
-.22**
.41**
.63**
.58**
.45**
.44**
-.11 .46**
.60**
.50**
.45**
-.20**
.37**
.61**
.50**
.39**
-.17*
.16* .36**
.61**
.49**
.43**
-.16*
.36**
.51**
.38**
.29**
.28**
-.03 .52**
.48**
.46**
.57**
(.72)
.48**
.69**
.70**
.49**
-.22**
.56**
.69**
(.33**
-0.04
.60**
.36**
-.30**
.53**
.57**
.54**
.76)
(.75)
.33**
.27**
.52**
.38**
-.12 .51**
(.77)
.50**
.72**
(.87)
.23**
.25**
.60**
.59**
(.77)
1.15 3.38 -.76 1-5 .55**
.24**
.27**
.03
Tabla
1Correlaciones.
coeficientes
alfa
yestadísticos
descriptivos
para
las
variables
de
estudio
.95 3.94 .24 -.88 1-5
1.10 3.16 -.71 -.29 1-5 .dieciséis*
.97 2.54 -.32 .39 1-5 .33**
.12 (.73)
1.16
.85
-1.05
1.03
3.01
4.07
OP=Otras
Prioridades;
DE-
M=Deseo
de
Sobresalir-
Dominio;
DE-
S=Deseo
de
Sobresalir-
Social;
SC=Limitaciones
Sociales;
SS-
E=Apoyo
Social-
Emocional;
SS-
I=Apoyo
Social-
Informal;
mot.=Desmotivación;
ext.
Reg.=Reglamento
Externo;
Introducción
Reg.=Reglamento
Introyectado;
Id.
Reg.=Reglamento
Identificado;
Integración
Reg.=
Regulación
Integrada;
Intrin.
Agudeza.
=
Motivación
Intrínseca*p<0.05
**p<0.01
-.03
-1.08
-.80
-.65 1-5 .50**
.10 (.81)
1-5 -.27**
-.09
-.08
1,00
1,14
1,17
1,66
1,69 3,77
3,66
3,08
3,05
2,87 -.06
-.57 1-5 .29**
.24**
.35**
.39**
(.83)
1-5
-.89
-.67 -.16
.47 1-5 -.01
1-7 (.76)
.dieciséis .53 .59**
(.83)
.23**
.53**
.79**
(.82)
.22**
.60**
.77**
.73**
(.89)
1-7 .25**
(.50) registro ext.
4.58 -.45 -.35 registro Introducción
1.54 1-7
1.26 4.79 -.38 -.49 1-7 registro Id.
1.66 4.57 -.45 -.47 1-7 registro Integración
4.86 .25 -.77 Agudeza. Intrin.
1.46 1-7
95
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