COLEGIO FILIPENSE

IPIALES – NARIÑO
VERSIÓN 2

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PROYECTO

CARACTERIZACIÓN
NOMBRE DEL
Constructores de Paz
PROYECTO
Fundamentar la construcción de espacios de paz, diálogo y reconciliación, a partir de la cotidianidad y complementarlas con el ejercicio de la cultura ciudadana que permita al
colegio filipense del municipio de Ipiales ser pioneros en el ejercicio correcto de la educación para la paz

• Establecer un plan de acción que permita contextualizar la importancia de una educación basada en la cultura de paz entre los estudiantes filipenses
OBJETIVO/S
• Distinguir los diferentes pensamientos que plantean una correcta educación para la paz, diálogo y reconciliación
• Ejecutar didácticas que fomenten la construcción de una cultura para la paz, el diálogo y la reconciliación desde el arte, la cultura y la ciencia.

RESPONSABLE/
David Coral Benavides, Yolanda Rosero, Sandra Romo, Andrea Quiroz
S
Básica Primaria,
Básica
ALCANCE
secundaria,
Educación media
ASPECTOS CONCEPTUALES
JUSTIFICACIÓN
Así cómo es posible desarrollar habilidades para expresarnos a través de diversos lenguajes o para resolver problemas matemáticos, podemos desarrollar habilidades específicas para el
ejercicio de la ciudadanía. La institución educativa es un escenario privilegiado, pues allí aprendemos a vivir juntos, a trabajar en equipo y a identificar nuestras particularidades y
diferencias en una permanente interacción con otros seres humanos. Sin embargo, la formación ciudadana no ha recibido el énfasis necesario. Quizás por el hecho de tener tantas
conexiones con la vida cotidiana, hemos creído que se da de forma espontánea e irreflexiva. La presente propuesta parte de considerar la formación ciudadana como un proceso que se
puede diseñar, con base en principios claros, implementar, con persistencia y rigor.

PLAN DE ACTIVIDADES
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EVALUACIÓN
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RECURSOS

● Para los gestores de paz una bitácoras de paz y convivencia (es un formato en forma de lista en el que se escriben todos los conflictos que afecten la convivencia en el aula)

● Una caja sencilla, decorada austeramente por cada curso en el que se depositen las diferentes percepciones de los estudiantes sobre este tema.

● Un diploma a cada gestor de paz que reconozca su labor

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● Diferentes materiales que permitan la construcción de arte manual

CONTROL DE ACTIVIDAD
SE CUMPLIERON TODAS LAS ACTIVIDADES SI NO X SE ALCANZÓ EL/LOS OBJETIVOS PROPUESTO/S SI NO
EVIDENCIAS RELACIONADAS

OBSERVACIONES

ELABORÓ APROBÓ
FECHA 7 DE FEBRERO 2023 FECHA
NOMBRE Tatiana Rivera, Yolanda Rosero, Sandra Romo, Andrea Quiroz NOMBRE
CARGO Docentes CARGO