y metales bloque “p”

GRUPO 1
HIDRÓGENO
El hidrógeno es el elemento más abundante del Universo. Representa, en peso, el 92% de la materia
conocida. En nuestro planeta es el 10º elemento más abundante en la corteza terrestre. Lo
encontramos combinado en forma de agua (su compuesto más abundante; cubre el 80% de la
superficie del planeta), materia viva (hidratos de carbono y proteínas; constituye el 70% del cuerpo
humano), compuestos orgánicos, combustibles fósiles (petróleo y gas natural), etc.

ACTIVIDAD 1
Completar el siguiente cuadro
isotopo nombre abundancia Estabilidad

Es el más ligero de todos los gases, unas 14 veces más que el aire. Las bajas temperaturas de fusión
y ebullición indican que sus atracciones intermoleculares son muy débiles.
Debido a su configuración electrónica 1s 1 puede presentar dos estados de oxidación:-1 y +1

• Hidruros salinos: Son los que forma el hidrógeno con el grupo de los metales alcalinos y
alcalinotérreos. En éstos el hidrógeno se encuentra totalmente como H-, ocupando los puntos que
corresponden a aniones en la red iónica. Hidruros intersticiales o metálicos: los de metales de
transición. En éstos, el hidrógeno se encuentra como - fundamentalmente, y en una pequeña
proporción como H+, ocupando los huecos octaédricos y tetraédricos respectivamente de la red
metálica que resulta apenas alterada por ello. Son compuestos no estequiométricos.

ACTIVIDAD 2
¿Qué volumen de gas medido en condiciones normales se obtendrá al disolver 48 g de hidruro de
sodio en 500 ml de agua? ¿Cuál es el carácter ácido-base de la solución resultante?

El hidrógeno elemental existe a temperatura ambiente en forma de un gas incoloro, inodoro e insípido
compuesto de moléculas diatómicas. Puesto que el H2 es no polar y tiene sólo dos electrones, las
fuerzas de atracción entre las moléculas son extremadamente débiles. En consecuencia, el punto de
fusión (-259ºC) y el punto de ebullición (-253ºC) son muy bajos.
La energía de enlace H – H (463 kJ/mol) es alta para un enlace sencillo.

OBTENCIÓN EN EL LABORATORIO
El hidrógeno molecular gaseoso se obtiene en el laboratorio por los siguientes métodos:
a) Reducción del H+: Teóricamente los metales cuyos P.N.R. son negativos, son capaces de
reducir el protón de los ácidos liberando hidrógeno molecular gaseoso. En algunos casos, a pesar
que se verifica esta condición, surgen problemas de orden cinético, tal como ocurre para el hierro o
bien de formación de compuestos poco solubles que detienen la reacción como sucede cuando se
trata plomo con H2SO4.
no metales- 2
 En este trabajo práctico se obtendrá hidrógeno gaseoso reduciendo protones de ácido clorhídrico con
Zn metálico, reacción que no presenta ninguno de los inconvenientes señalados y que se representa
mediante la siguiente ecuación:

Zn (s) + 2 Cl - + 2 H+→H 2(g) + ZnCl2(d)

Existen metales con P.N.R. muy negativos que son capaces de liberar hidrógeno gaseoso del agua.
Por ejemplo, del sodio (EºNa+/Na = -2,71v) reacciona con el agua según:

H2O + Na(s)→1/2 H2(g) + Na+ + OH-

b) Acción de metales sobre soluciones alcalinas: Algunos metales como Zn, Al, etc. liberan
hidrógeno de disoluciones de bases. Por ejemplo:

2H2O + Zn(s) + 2OH-→ H2(g) + Zn(OH)42-

c) Oxidación de hidruros metálicos: Los hidruros metálicos reaccionan con el agua desprendiendo
hidrógeno:
H2O + H - H2(g) + OH -
d) Electrólisis del agua: El proceso global que se verifica es:
2 H 2 O ⎯Energía
⎯⎯⎯ ⎯⎯→ 2 H 2 (g) + O 2
eléctrica

El hidrógeno es un gas combustible, cuyo producto de combustión en el aire es el agua. Si se mezcla

hidrógeno con oxígeno, en determinadas proporciones, resulta una mezcla explosiva. Una de las
propiedades químicas más importantes del hidrógeno es su poder reductor. Cuando se hace pasar
una corriente de hidrógeno sobre óxidos metálicos a elevada temperatura, pueden obtenerse óxidos
inferiores o metales libres. También pueden verificarse reducciones de aniones y elementos libres, tal
como ocurre en la síntesis del amoníaco.

ACTIVIDAD 3
Plantear por el método ion electrón las cinco reacciones anteriores y justificar con su potencial.

ACTIVIDAD 4
Obtención de hidrógeno en el laboratorio

TÉCNICA OPERATORIA
Ver esquema del equipo. En un tubo de ensayo con tubuladura
lateral seco, poner una pequeña cantidad de sulfato de plomo sólido.
Colocar un tapón de goma atravesado por un tubo de vidrio acodado
que llegue casi hasta el fondo del tubo, unir éste con el equipo
productor de hidrógeno. Este último consiste en un frasco de 250ml
en el que se coloca una granalla de cinc, provisto de un tapón de
goma atravesado por una ampolla de decantación de 250ml y un tubo
de desprendimiento. Armado el equipo y verificado el perfecto ajuste
de todas las uniones, colocar en la ampolla de decantación 200 ml de
ácido clorhídrico 3 M y comenzar a agregarlo sobre la granalla de
cinc. Transcurrido el tiempo necesario para desalojar el aire contenido
en el equipo (aproximadamente 5 a 6 minutos) de modo que se
desprenda solo hidrógeno, recoger este gas en un tubo de ensayo
seco invertido sobre la salida lateral, taparlo con el pulgar y
manteniéndolo invertido, ensayar la presencia de hidrógeno por
medio de la llama del mechero.

no metales- 3
 Calentar suavemente el sulfato de plomo hasta que adquiera un color grisáceo, dejar enfriar y
desconectar el tubo de reacción. Agregar gotas de ácido clorhídrico 6M, tapar el tubo, agitar y colocar
en la salida lateral un papel de filtro embebido en solución de nitrato de plomo.
Cálculos y resultados: Interprete mediante reacciones químicas adecuadas los cambios observados
y calcule o busque en tablas los datos termodinámicos necesarios para justificar los
comportamientos.

ACTIVIDAD 5
Para la experiencia anterior:
a- ¿Por qué es necesario desalojar el aire del equipo antes de iniciar el calentamiento del tubo
conteniendo sulfato de plomo?
b-¿Qué volumen de ácido clorhídrico 0,6 M se necesitará para que reaccionen totalmente 0,2 g de
cinc metálico?. ¿Qué volumen de hidrógeno gaseoso se obtendría si el rendimiento fuese del 95%?

Cuando el hidrógeno se une a no metales, debido a su elevada electronegatividad compartirá los

electrones y se formarán otro tipo de hidruros:
"Hidruros" covalentes:los de los elementos del bloque p. Aquí el enlace es fundamentalmente
covalente y los compuestos correspondientes denominados haluros, óxido, sulfuro, etc, poseen
bajos puntos de fusión, por lo que a este grupo de "hidruros", también se les denomina volátiles.
Los hidruros de Be y Mg representan la transición entre los de enlace iónico y los de enlace
covalente.

ACTIVIDAD 6
¿Cuál es la dependencia del potencial del par H + /H2 con respecto al pH cuando la presión del
hidrógeno es de una atm y la temperatura es de 25°C? Calcular el potencial del hidrógeno a pH=0;
pH=7 y pH=14.

Usos:
Protio: El empleo más importante del hidrógeno es en la síntesis del amoniaco. La utilización del
hidrógeno está aumentando con rapidez en las operaciones de refinación del petróleo, como el
rompimiento por hidrógeno (hydrocracking), y en el tratamiento con hidrógeno para eliminar azufre.
Se consumen grandes cantidades de hidrógeno en la hidrogenación catalítica de aceites vegetales
líquidos insaturados para obtener grasas sólidas. La hidrogenación se utiliza en la manufactura de
productos químicos orgánicos. Grandes cantidades de hidrógeno se emplean como combustible de
cohetes, en combinación con oxígeno o flúor, y como un propulsor de cohetes impulsados por
energía nuclear.
Deuterio: El deuterio es un isótopo estable del hidrogeno que ocurre naturalmente, siendo un electrón
que orbita un núcleo de un protón y un neutrón, diferentemente del hidrogeno que es un simple par de
electrón-protón. De este modo el deuterio tiene el mismo número atómico que el hidrogeno, pero es
dos veces más pesado. En la naturaleza, los átomos de deuterio oscilan de 1 parte en 4.000 de
átomos de hidrogeno (250 ppm) a 1 parte en 7.000 (140 ppm).
Como sabemos, el agua (H₂O) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de
hidrógeno y uno de oxígeno. Si sustituimos el hidrógeno por el deuterio (isótopo del hidrógeno, más
pesado, al tener un neutrón en el núcleo) obtenemos el agua pesada u óxido de deuterio (D₂O). El
agua pesada se encuentra presente, en pequeñas cantidades, mezclada con el agua normal. Esta

no metales- 4
 diferencia en los elementos del núcleo modifica algunas de sus propiedades físicas, tales como la
densidad, punto de fusión o el punto de ebullición (KD2O=3.10-15)..

ACTIVIDAD 7
Complete el siguiente cuadro
D2O (agua H2O (agua
Propiedad
pesada) común)
Punto de fusión (°C)
Punto de ebullición (°C)
Densidad (a 20 °C, g/mL)
pH (a 25 °C)

En general, el agua de grifo de las ciudades que bebemos y con la cual nos bañamos contiene 1 gota
de óxido de deuterio (D2O) para cada 6.000 gotas de H2O.
La principal aplicación tecnológica del agua pesada ha sido como moderador en los procesos de
fisión nuclear ya que tiene la propiedad de absorber los neutrones libres, por lo que se convirtió en
una sustancia estratégica durante el desarrollo de los primeros reactores nucleares. Hoy en día ha
perdido parte de su importancia, al utilizarse también como moderadores en las centrales nucleares
otros materiales como el agua normal o el grafito.
La Empresa Neuquina de Servicios de Ingeniería (ENSI), conformada por la Comisión Nacional de
Energía Atómica (C.N.E.A) y la Provincia del Neuquén, concluyó el proceso de puesta en marcha de
la Planta Industrial de Agua Pesada (P.I.A.P) -en Arroyito- posicionando nuevamente al país entre el
reducido grupo de naciones productoras de agua pesada.
La principal demanda de agua pesada proviene de países que poseen Centrales nucleares de
Potencia, con reactores del tipo PHWR (uranio natural/agua pesada). Estos son: Argentina, Canadá,
República de Corea, Rumania, India y China. El requerimiento más importante es la carga inicial del
reactor, y luego durante la operación existe una demanda para reposición de este insumo.
Actualmente y hasta tanto se concreten ventas de nuevas Centrales nucleares con agua pesada en el
mundo o se decida la terminación de Atucha II, la demanda actual proviene de la reposición de las
Centrales existentes, reactores de investigación y laboratorios. Para estos fines la demanda promedio
anual oscila alrededor de las 50/70 toneladas.

CUESTIONARIO
1 - ¿Pueden el potasio y el calcio liberar hidrógeno gaseoso en medio ácido, neutro o alcalino?
Escribir las ecuaciones correspondientes y justificar.
2 - En base a las experiencias realizadas ¿Qué puede concluir acerca de la densidad del hidrógeno
relativa al aire?
3 - ¿Por qué se calienta para que reaccione el hidrógeno con el sulfato de plomo, a pesar de ser este
un proceso exotérmico (H = -76,24 kcal/mol)?
4 - ¿Qué reacción puede esperarse si se hace pasar una corriente de hidrógeno sobre óxido cúprico
sólido caliente?
5 - ¿De dónde sale el tritio? ¿Cuáles son sus usos?

no metales- 5
 GRUPO 16
OXÍGENO
El oxígeno es un elemento químico de número atómico 8 y representado por el símbolo O. Su nombre
proviene de las raíces griegas (oxys) («ácido», literalmente «punzante», en referencia al sabor de los
ácidos) y (-gonos) («productor», literalmente «engendrador»), porque en la época en que se le dio
esta denominación se creía, incorrectamente, que todos los ácidos requerían oxígeno para su
composición. Es el elemento más abundante de la corteza terrestre (constituye aproximadamente el
50 % del peso de la misma).
Presenta distintos estados de oxidación: -2 (en compuestos iónicos y moleculares); -1 (en
compuestos iónicos y moleculares); -1/2 (en compuestos iónicos) y 0 (en compuestos moleculares).

Compuesto Molecular:
Sin duda el compuesto hidrogenado más importante es el agua. Es el líquido más abundante en la
naturaleza. El agua es líquida a temperatura ambiente, incolora, inodora e insípida.

ACTIVIDAD 8
Con ayuda del apéndice de datos analice la conducta ácido-base y la conducta redox del agua.

Compuesto Iónico:

ACTIVIDAD 9
Analice que ocurre al disolver un óxido iónico en agua e indique el carácter ácido-base de la solución
resultante.

Enlace covalente
Un peróxido es un compuesto que contiene un enlace sencillo oxígeno-oxígeno o el anión peróxido,
O22-. El grupo -O-O- se llama el grupo peróxido o grupo peroxo. En contraste con los iones de óxido,
los átomos de oxígeno en el ion peróxido tienen un estado de oxidación de -1. El peróxido más simple
estable es el peróxido de hidrógeno, también llamado agua oxigenada. Es una sustancia líquida
(Tfus=-0.43ºC y Teb=150ºC) con un punto de ebullición más alto que agua. A temperatura ambiente,
es un líquido azul pálido casi incoloro y viscoso (consecuencia del enlace por puentes de hidrógeno, d
= 1.44 g/ml). A concentraciones elevadas es extremadamente corrosiva y por tanto en esas
condiciones debe ser utilizada con gran precaución. Es una sustancia más ácida que el H 2O. El
peróxido de hidrógeno es soluble en agua en todas proporciones. Usualmente se adquiere el agua
oxigenada en solución acuosa de 100 volúmenes.

ACTIVIDAD 10
a) Plantear la geometría molecular del agua oxigenada indicando el valor de los ángulos
b) Hallar la concentración de dicha agua 100 vol en mol/L y en g/L.

no metales- 6
ACTIVIDAD 11
a) ¿Cuál es el carácter ácido-base de las soluciones de agua oxigenada?
b) Determine los rangos de pH en los que predominan las especies: agua oxigenada e ion
hidroperóxido.
c) Analice la conducta redox de las disoluciones de agua oxigenada en medio ácido y en
medio alcalino.

Peróxidos inorgánicos se dividen en peróxido iónico y covalente. La primera clase contiene sobre
todo los peróxidos de los metales alcalinos y alcalinotérreos, mientras que los peróxidos
covalentes están representados por compuestos tales como peróxido de hidrógeno y ácido
peroximonosulfúrico. En contraste con el carácter puramente iónica de peróxidos de metales
alcalinos, los peróxidos de metales de transición tienen un carácter más covalente. Pocas
reacciones se formulan generalmente para la sal de peróxido. En exceso de ácidos diluidos o agua
que liberan peróxido de hidrógeno.

ACTIVIDAD 12
Analice que ocurre al disolver un peróxido iónico en agua e indique el carácter ácido-base de la
solución que resulta.

ACTIVIDAD 13
¿En cuál de las siguientes soluciones de agua oxigenada habrá mayor cantidad de gramos de soluto?
a) 25 ml sol. de H2O2 0.25 M b) 30 ml sol de H2O2 0.18 M c) 20 ml sol. de H2O2 de 13volúmenes

Aplicaciones
✓ Muchos peróxidos inorgánicos se utilizan para el blanqueo de textiles y papel y como un
aditivo de blanqueo a los detergentes y productos de limpieza.
✓ Peróxidos de metales alcalinos se pueden utilizar para la síntesis de peróxidos orgánicos
✓ Como purificador de aguas.
✓ Uso terapéutico: El agua oxigenada tiene varios usos como desinfectante de heridas.
✓ También se usa en productos de belleza o en tintes.

Un superóxido o hiperóxido es un anión con fórmula O2−. Se forma cuando el oxígeno molecular
gana un solo electrón. El ion O2− posee un electrón desapareado. Se considera que el oxígeno tiene
un estado de oxidación de −1/2 .Los superóxidos iónicos, MO2, se forman por interacción de O2 con
K, Rb o Cs, como sólidos cuyo color va del amarillo al naranja. El NaO2 puede obtenerse solo por
reacción del Na2O2 con O2 a 300 atm y 500°C. El LiO2 no ha podido aislarse. Los superóxidos de los
alcalinotérreos, Mg, Zn y Cd se presentan sólo en pequeñas concentraciones como disoluciones
sólidas en los peróxidos. Los superóxidos son agentes oxidantes muy poderosos. Reaccionan
vigorosamente con el agua desprendiendo dioxígeno.

ACTIVIDAD 14
¿Cuántos litros de oxígeno gas se obtendrán al disolver 100 gramos de superóxido de potasio en
cantidad suficiente de agua?

no metales- 7
 En condiciones normales de presión y temperatura, dos átomos del elemento se enlazan para formar el
dioxígeno, un gas azul muy pálido, inodoro e insípido con la fórmula O 2. Este compuesto comprende una
importante parte de la atmósfera y resulta necesario para sostener la vida terrestre. Otra forma (alótropo)
del oxígeno, el ozono (O3), ayuda a proteger la biosfera de la radiación ultravioleta a gran altitud, en la
llamada capa de ozono, pero es contaminante cerca de la superficie, donde es un subproducto del esmog.
A altitudes aún mayores de la órbita baja terrestre, el oxígeno atómico tiene una presencia significativa y
causa erosión en las naves espaciales.

ACTIVIDAD 15
Plantear las estructuras de Lewis y geometría molecular de los alótropos del oxígeno.

El trioxígeno (O3) se conoce habitualmente como ozono y es un alótropo muy reactivo, dañino para el
tejido pulmonar. El ozono se produce en la atmósfera superior cuando el O 2 se combina con el oxígeno
atómico a causa de la división del O2 por la radiación ultravioleta. Ya que el ozono es un poderoso
absorbente en la región ultravioleta del espectro electromagnético, la capa de ozono de la atmósfera
superior funciona como un escudo protector de la radiación que recibe el planeta. Cerca de la superficie
terrestre, no obstante, es un contaminante. En estado líquido es de color de azul intenso. Es uno de los
oxidantes más poderosos que se conocen, es por ello que posee una fuerte capacidad de desinfección y
esterilización. El ozono se emplea en la destrucción de olores, la esterilización del agua, el
blanqueamiento de textiles o papel y en ciertas síntesis químicas.
El ozono se produce habitualmente mediante potentes descargas eléctricas lanzadas en el aire o en
el oxígeno.
En condiciones normales de presión y temperatura, el oxígeno es un gas pálidamente azul e inodoro con
fórmula molecular O2, en el que dos átomos de oxígeno se enlazan con una configuración electrónica en
estado triplete. Este enlace tiene un orden de enlace de dos y se suele simplificar en las descripciones
como un enlace doble o como una combinación de un enlace de dos electrones y dos enlaces de tres
electrones.

ACTIVIDAD 16
Desarrollar por orbitales moleculares la estructura del: a) O2 b) O2+c) O2- d)O22- , b) Indicar si cada
uno de los ejemplos será paramagnético o diamagnético.

Métodos de obtención del oxígeno

Uno de los métodos de obtención de oxígeno en el laboratorio consiste en la descomposición del
peróxido de hidrógeno (H2O2) catalizada por óxido de manganeso IV (MnO 2).
La descomposición del H2O2 en O2 y H2O es muy lenta, pero la catalizan impurezas tales como polvo
y sustancias disueltas, como así la presencia de luz. Por este motivo, deben observarse ciertos
cuidados para la conservación de las disoluciones. Trazas de compuestos de algunos metales de
transición, tal como MnO2 sólido, catalizan la descomposición del H2O2 , reacción que puede
representarse mediante la siguiente ecuación:
H 2O2 
⎯→ 1
2 O 2 (g) + H 2 O
Este método se utilizará en el trabajo práctico, ya que proporciona una fuente segura y continua de
oxígeno.
También se puede obtener O2 (g) en el laboratorio por descomposición térmica del clorato de potasio,
catalizada previamente por la presencia de distintas sustancias sólidas, tales como MnO2 (s) , Fe2O3,
polvo, etc.

no metales- 8
 El O2 se combina con diversas sustancias con desprendimiento de luz y calor, este proceso se
denomina combustión. En términos generales, puede decirse que la combustión es una oxidación que
tiene lugar a elevada temperatura y que está acompañada por el desprendimiento de suficiente calor
para mantener la temperatura de la reacción.
Así el carbono vegetal quema en el aire. Para iniciar la reacción debe ser calentado a una
temperatura alrededor de 500ºC.
C (s) + O 2 (g) 
⎯→ CO 2 (g) H = −97 Kcal mol
Como muestra el H de la reacción, se desprende una cantidad considerable de calor suficiente para
mantener el carbono vegetal a una temperatura convenientemente alta para que continúe la reacción,
la cual transcurre con gran luminosidad.

ACTIVIDAD 17 Obtención de oxígeno

TÉCNICA OPERATORIA
Se llenan varios tubos de ensayo con agua y se los coloca en
una gradilla.
Se arma el equipo habiendo colocado previamente en un
frasco de 250 ml una punta de espátula de MnO 2 (s). En la
ampolla de decantación se colocan 50ml de una disolución de
agua oxigenada de 10 volúmenes, preparada a partir de una
disolución de agua oxigenada de mayor concentración.
Verificando el correcto armado del equipo, se agregan
aproximadamente unos 20ml de agua oxigenada 10
volúmenes y se espera que la reacción transcurra alrededor
de10 minutos. Entonces se agrega un volumen igual al
anterior de agua oxigenada y se comienza a recoger el gas
obtenido en los tubos de ensayo llenos de agua, invirtiéndolos
en la cubeta. Una vez lleno el tubo de ensayo, taparlo
inmediatamente y colocarlo en la gradilla.
A continuación se investigará la combustión de distintas
sustancias (carbón vegetal, azufre, hierro, magnesio), previamente calentadas al rojo, las que luego
se las introduce rápidamente en el tubo conteniendo oxígeno.
No deben quitarse los tapones de los tubos hasta que se vayan a colocar las muestras.
Después de cada experiencia agregar en los tubos de ensayo unos mililitros de agua y unas gotas de
indicador universal ácido–base; tapar y agitar.
Cálculos y resultados: Interprete mediante reacciones químicas adecuadas los cambios observados
y calcule o busque en tablas los datos termodinámicos necesarios para justificar los
comportamientos.

ACTIVIDAD 18
Indique para el oxígeno otros métodos de obtención de laboratorio.

Aplicaciones
Las principales aplicaciones del oxígeno en orden de importancia son: 1) fundición, refinación y
fabricación de acero y otros metales; 2) manufactura de productos químicos por oxidación controlada;
3) propulsión de cohetes; 4) apoyo a la vida biológica y medicina, y 5) minería, producción y
fabricación de productos de piedra y vidrio.

no metales- 9
 GRUPO 14

FAMILIA DEL CARBONO

Dentro del grupo aparecen tanto las propiedades de metales como las de no metales, aunque en
mayor medida que en los elementos del grupo 15 y 16. Las configuraciones electrónicas de los
elementos proporcionan sólo una indicación limitada de su comportamiento metálico o no metálico. La
capa más externa de los elementos pertenecientes al grupo 14 es del tipo: ns 2np2 que conduce a
varias posibilidades de formación de compuestos estables. La posibilidad es ganar o compartir cuatro
electrones en la capa de valencia proporcionando al átomo del grupo 14 un octeto completo. La
primera es especialmente probable para el átomo más pequeños de C. Para los átomos más
grandes, Ge, Sn y Pb, el conjunto de electrones s 2p2 conduce a la formación de compuestos, dando
el estado de oxidación +2 (efecto par inerte) y +4. La estabilidad del menor estado de oxidación con
respecto al tetravalente aumenta de manera progresiva, del Ge al Pb, siendo para este último el
estado de oxidación predominante. La disminución de la energía de ionización al aumentar el número
atómico establece el orden del carácter metálico dentro del grupo. El carbono y el silicio son no
metálicos, el germanio metaloide y tanto el estaño como el plomo metales.

En este estado de oxidación se encuentran enlaces iónicos y/o covalentes.

Cuando el carbono se combina con elementos con menor o muy similar electronegatividad se
producen compuestos denominados carburos. Se clasifican en:
SALINOS: Elementos de los Grupos I, II y III. Se los clasifica en acetilenígenos que presentan el ion
C22- como son el Na2C2, CaC2. y los metanígenos presentan el ion C4- como el CBe2, Al4C3.
INTERSTICIALES: elementos de transición, en particular Grupos IV, V y VI. Los átomos de carbono
ocupan los huecos octaédricos de la distribución compacta de los átomos del metal (como lo hace el
hidrógeno en los hidruros metálicos) y no son estequiométricos.
INTERMEDIOS: Elementos de transición de radio atómico pequeño. Están formados por metales con
un radio inferior a 0.13 nm (Cr, Mn, Fe, Co y Ni son algunos ejemplos). En estos carburos la
estructura del metal es fuertemente distorsionada por la incorporación de los átomos de carbono.
COVALENTES: Con Si (SiC) y B (B4C) Los carburos covalentes típicos se forman con los dos
elementos que más se parecen al carbono en cuanto a tamaño y electronegatividad. Consisten en
moléculas gigantes con enlaces covalentes en toda la estructura.
Debe señalarse que no se consideran carburos a los compuestos hidrogenados y esta definición
excluye también a los compuestos en los que el carbono está enlazado a oxígeno, azufre, fósforo,
nitrógeno y halógenos aunque con algunos de estos elementos forma un gran número de compuestos

CARBONO con hidrógeno

El mínimo estado de oxidación del carbono está representado por el metano. Existe un número
ilimitado de hidruros de carbono y su existencia se debe a la propiedad particular del carbono de
unirse consigo mismo y formar cadenas estables. El estudio completo de estos compuestos
corresponde a Química Orgánica.

ACTIVIDAD 1
a) Plantear la estructura de Lewis del metano. b) Clasificar en tipo de sustancia y hacer geometría
molecular.

no metales- 10
 CARBONO
Las tres formas comunes de carbono elemental que existentes en la naturaleza (diamante, grafito y
carbono amorfo) son sólidos con puntos de fusión extremadamente altos, e insolubles en todos los
disolventes a temperaturas ordinarias. Las propiedades físicas de las tres formas difieren
considerablemente a causa de las diferencias en su estructura cristalina. A temperaturas normales, el
carbono se caracteriza por su baja reactividad. A altas temperaturas, reacciona directamente con la
mayoría de los metales formando carburos, y con el oxígeno formando monóxido de carbono (CO) y
dióxido de carbono (CO2). El carbono forma también compuestos con la mayoría de los elementos no
metálicos.

ACTIVIDAD 2 Características del carbono en estado de oxidación 0:

2-1-Poder reductor del carbono: Mezcle en un mortero íntimamente

cantidades pequeñas y aproximadamente iguales de óxido de cobre (II) y
carbón. Coloque la mezcla en un tubo con tapa plática atravesada por un
tip y caño plástico. Sumerja el extremo en una solución de hidróxido de
calcio (agua de cal) contenida en un tubo de ensayo.
Caliente la mezcla, comenzando suavemente y durante 5 minutos. Deje
enfriar y vuelque el sólido para examinarlo y detectar los cambios
ocurridos. Observar además lo ocurrido con el tubo conteniendo agua de cal.
a) Describa los cambios ocurridos en ambos tubos.
b) Interprete y justifique las reacciones en ambos tubos.
c) ¿Por qué, siendo la reacción exotérmica, necesita un aporte inicial de
calor?

2-2 Poder decolorante del carbono: En un tubo de vidrio colocar

aproximadamente 3 ml de solución de eosina, luego una pequeña cantidad
de carbón activado, agitar . Dejar decantar, observar y explicar.

ESTAÑO Y PLOMO
El estaño es muy dúctil y maleable a 100 °C de temperatura y es atacado por los ácidos fuertes.
Ordinariamente es un metal blanco plateado, pero a temperaturas por debajo de los 13 °C se
transforma a menudo en una forma alotrópica (claramente distinta) conocida como estaño gris, que
es un polvo amorfo de color grisáceo con una densidad relativa de 5,75.
El Plomo es un metal blando, maleable y dúctil. El plomo reacciona con el ácido nítrico, pero a
temperatura ambiente apenas le afectan los ácidos sulfúrico y clorhídrico. En presencia de aire,
reacciona lentamente con el agua formando hidróxido de plomo, que es ligeramente soluble.

ACTIVIDAD 3

En un tubo de ensayo agregue una granalla de Sn y en otro una de Pb. En ambos tubos agregue HCl
concentrado. Observe los cambios ocurridos. Vuelque el contenido y agregue ácido nítrico
concentrado. Observar. Justificar todas las reacciones mediante el uso de potenciales.

no metales- 11
 ACTIVIDAD 4
Al tratar 8,3 gramos de bronce con HCl concentrado, se obtuvieron 288,9 ml de gas medidos en CNPT ¿Cuál era
el porcentaje en masa de cada componente?

MONÓXIDO DE CARBONO
El CO es un gas incoloro, insípido e inodoro. Posee un punto de ebullición de -192ºC y su punto de
fusión es de -207ºC. Es altamente tóxico aún en bajas concentraciones. Su toxicidad se debe a su
elevada capacidad de combinación con la oxihemoglobina de la sangre. Es menos denso que el aire
y muy poco soluble en H2O.

ACTIVIDAD 5
a) ¿Cuánto vale la energía del enlace carbono-oxígeno en la molécula de CO(g)? b) Justifique el
resultado planteando la estructura de Lewis.

OBTENCIÓN:
El monóxido de carbono se forma cuando el carbono o los derivados combustibles del carbono se
queman con afluencia limitada de aire.

También se produce cuando se reduce CO 2 con carbón al rojo: C + CO2  2 CO

Laboratorio: A nivel de laboratorio se prepara por deshidratación, con ácido sulfúrico, del ácido
fórmico (CO2H2) o del ácido oxálico (C2O4H2) según las siguientes reacciones:
H2SO4
HCOOH  H2O + CO
C2O4H2  H2O + CO + CO2(g)

ACTIVIDAD 6

Mencione 3 usos del monóxido de carbono.

ESTAÑO
En el estado divalente, los dos electrones son inertes y no intervienen en el enlace químico. Los
compuestos divalentes del estaño son reductores fuertes y pasan al estado tetravalente. Los
compuestos divalentes son esencialmente iónicos.
Resulta de disolver estaño metálico en una solución ácida, con una velocidad de reacción pequeña.

ACTIVIDAD 7

Conducta del estaño en estado de oxidación +II: En un tubo de vidrio colocar 5 gotas de cloruro
mercúrico y agregar 15 gotas de cloruro de estaño (II). Observar, interpretar y justificar los cambios
producidos.

ACTIVIDAD 8

Usando datos del Compendio determinar que comportamiento ácido-base presenta el hidróxido
estannoso.

no metales- 12
ACTIVIDAD 9
Se mezclan en medio ácido 50 ml de solución 0,20M de bicromato de potasio con 200 ml de solución
0,10M de sulfato de estaño (II):
a) Calcula la masa de sal de Sn (IV) obtenida.
b) Calcula la masa de reactivo en exceso.
.

ACTIVIDAD 10 Establecer mediante el uso de los P.N.R. si las soluciones de estaño (II) en medio ácido serán
atacadas por el oxígeno disuelto en dichas soluciones acuosas ¿Cómo se conservarán en el laboratorio?

Es el estado de oxidación más común para casi todos los elementos de este grupo y el principal en los
compuestos inorgánicos que contienen carbono. Está representado por el dióxido de carbono, carbonatos,
bicarbonatos y ácido carbónico. En orden de abundancia, los carbonatos son los minerales más
abundantes que lo contienen. El dióxido de carbono es una pieza clave en el ciclo del carbono en la
naturaleza.

Dióxido de carbono
El CO2 es un gas inodoro e incoloro, ligeramente ácido y no inflamable aproximadamente 1,5 veces más
denso que el Aire. Se encuentra en baja concentración en el aire que respiramos (en torno a un 0,03% en
volumen). Se genera cuando se quema cualquier sustancia que contiene carbono. También es un
producto de la respiración y de la fermentación. Es una sustancia cuyo estado natural es gaseoso y sus
moléculas están compuestas por dos átomos de oxígeno y uno de carbono. Su fórmula química es CO 2. Es
una molécula lineal y no polar, a pesar de tener enlaces polares.

ACTIVIDAD 11
Plantear la estructura de Lewis e hibridación del CO 2 ¿Por qué la molécula es no polar?

ACTIVIDAD 12.
Detección de la presencia de dióxido de carbono en el aire expirado: En un tubo de ensayo
conteniendo agua con indicador universal, sumerja un tubo de vidrio y sople. Justifique .

ACTIVIDAD 13
Es posible que todos los compuestos de carbono de la naturaleza provengan del CO2 atmosférico.
Complete y explique brevemente el ciclo del dióxido de carbono en la naturaleza.

Vegetación Animales

CO2 atmosférico
Combustibles Yeso y caliza
no metales- 13
 Usos del dióxido de carbono
• Se utiliza como agente extintor eliminando el oxígeno para el fuego.
• En la industria alimentaria, se utiliza en bebidas carbonatadas para darles efervescencia
• Como una clase de líquido refrigerante en máquinas frigoríficas
• Congelado como hielo seco.

ACTIVIDAD 14 Conducta del carbono en estado de oxidación IV:

Reacción ácido base de los carbonatos y bicarbonatos alcalinos: En sendos tubos de vidrio coloque 15
gotas de disoluciones de carbonato y bicarbonato de sodio y agregue a cada uno gotas de fenolftaleína.
Interprete las reacciones de las soluciones ensayadas.

ACTIVIDAD 15
Se mezclan cantidades equimoleculares de disoluciones de carbonato de potasio y ácido carbónico;
predecir el carácter ácido-base de la solución resultante.

Silicio
El silicio es el segundo elemento más abundante y aparece fundamentalmente como SiO 2 y silicatos.
Tanto la arena como el cuarzo son formas de sílice. De los silicatos, se conocen más de mil minerales. Los
silicatos más importantes son, por sus aplicaciones, el asbesto; caolín (Al 2Si2O5(OH)4); mica; talco y
zeolitas (aluminosilicatos).

Conducta del silicio en estado de oxidación +IV:

El HF disuelve el vidrio, lo que lo hace útil para su grabado; ejemplos de ello son las divisiones de los
termómetros y los dibujos grabados en vajillas y cerámicas. Otro compuesto del flúor, el ácido
hidrofluorsilícico, reacciona con el sodio y el potasio formando sales llamadas fluorsilicatos o
silicofluoruros. El silicio también es atacado por los ácidos nítrico, clorhídrico y sulfúrico, aunque el dióxido
de silicio formado inhibe la reacción. También se disuelve en hidróxido de sodio, formando silicato de sodio
y gas hidrógeno. A temperaturas ordinarias el silicio es insensible al aire, pero a temperaturas elevadas
reacciona con el oxígeno formando una capa de sílice que impide el posterior ataque. A altas temperaturas
reacciona también con nitrógeno y cloro formando nitruro de silicio y cloruro de silicio respectivamente.

ACTIVIDAD 16 Crecimiento de cristales de silicatos insolubles: En un vaso de precipitado vierta solución

diluida (densidad aprox. 1,20 g/ml) de silicato de sodio hasta alcanzar una profundidad de unos 7 cm.
Coloque en el seno del líquido cristales de cloruro de cobalto (II), cloruro de cobre (II), cloruro de níquel (II),
sulfato de níquel (II), acetato de plomo (II) y cloruro de hierro (III). Observar el crecimiento y la forma de los
nuevos cristales que aparecen en la solución.
Interprete los cambios químicos. ¿Qué industrias importantes se basan en los silicatos?

ACTIVIDAD 17 Grabado de vidrio: Recubra la superficie de un vidrio (de cualquier tipo de vidrio) con cera o
parafina, para lo cual puede calentarse suavemente el vidrio y frotar después con un pedazo de cera. Deje
enfriar y con un objeto agudo, grabe en la película de cera algunos caracteres.
Se podrán realizar dos tipos de grabados:
Grabado liso: Colocar sobre la zona a grabar un trozo de papel absorbente que no sobrepase los
límites del vidrio. Con pipeta Pasteur colocar sobre el papel unas gotas de HF (dis) comercial. Dejar
actuar 5 minutos y luego enjuagar con suficiente agua. Trabajar bajo campana.
Grabado esmerilado: Colocar sobre la zona a grabar un poco de “pasta de grabar” con espátula.
Dejar actuar 5 a 10 minutos. Recuperar parte de la pasta y enjuagar el resto con abundante agua.
no metales- 14
 a- Describa mediante ecuaciones químicas las reacciones posibles entre el ácido fluorhídrico y el vidrio.
b- ¿Qué utilidades tienen estas últimas reacciones?

Plomo
El plomo forma distintos óxidos bien caracterizados siendo los más importantes:
Litargirio, (PbO) es un sólido terroso de color amarillento o rojizo, sin olor, pesado e insoluble en agua
usado principalmente en la manufactura de estabilizadores de plomo, cerámica, cristal de plomo,
pinturas, esmaltes y tintas, intermediario en una gran variedad de industrias como grasas y lubricantes,
insecticidas, pigmentos inorgánicos, jabones de plomo, refinado de petróleo, gomas y PVC, etc.
El minio: Pb3O4 se presenta como una variedad inestable negra y otra roja estable. Un pigmento
pesado, rojo brillante, que consta de un óxido de plomo, Pb3O4, que se obtiene mediante la exposición de
plomo o masicote a un calor suave y continuada en el aire. Se utiliza como un cemento, como una
pintura, y en la fabricación de vidrio de pedernal. Llamado también plomo rojo, tetróxido de plomo,
mineral naranja, mineral rojo, París rojo, Saturno rojo, etc.
El óxido de plomo (IV) : PbO2 se origina por electrolisis de disoluciones acuosas de sales de plomo en
el ánodo en forma de solido pardo-negro muy adherente. También tratando disoluciones alcalinas de
sales de plomo (II) con oxidantes como hipoclorito. Se emplea muchas veces como oxidante, por ejemplo
en las cabezas de cerillas. Constituye las placas anódicas en los acumuladores de plomo.

ACTIVIDAD 18
Conducta del plomo en estado de oxidación +IV: Colocar una punta de espátula de bióxido de plomo en
un tubo de vidrio, agregar HCl concentrado. Observar lo ocurrido. Justificar.

ACTIVIDAD 19
Explique brevemente la carga y descarga del acumulador de plomo justificando con ecuaciones
adecuadas los cambios ocurridos.

CUESTIONARIO

1- ¿Qué masa de carbonato de calcio se disolverán con el agregado de 400 ml de ácido clorhídrico 2 M?
.

no metales- 15
GRUPO 15

Dentro del grupo aparecen tanto las propiedades de metales como las de no metales, incluso en
mayor medida que en los elementos del grupo 16. Las configuraciones electrónicas de los elementos
proporcionan sólo una indicación limitada de su comportamiento metálico o no metálico. La capa más
externa de los elementos pertenecientes al grupo 15 es del tipo: ns 2np3 que conduce a varias
posibilidades de formación de compuestos estables. Una posibilidad es ganar o compartir tres
electrones en la capa de valencia proporcionando al átomo del grupo 15 un octeto completo. Esto es
especialmente probable para los átomos más pequeños de N y P. Para los átomos más grandes, As,
Sb y Bi, el conjunto de electrones p 3 conduce a la formación de compuestos, dando el estado de
oxidación +3. En algunos casos, pueden estar implicados los cinco electrones de la capa externa,
obteniéndose compuestos en estado de oxidación +5. La disminución de la energía de ionización al
aumentar el número atómico establece el orden del carácter metálico dentro del grupo. El nitrógeno y
el fósforo son no metálicos, el arsénico y el antimonio son metaloides y el bismuto es un metal.
Para el nitrógeno existen todos los estados posibles desde –3 hasta +5.

En este estado de oxidación se encuentran enlaces iónicos y/o covalentes.

Iónico
Solamente el N y P pueden formar nitruros y fosfuros iónicos.
Los nitruros son compuestos binarios que contienen el anión nitrógeno N -3 liberando amoníaco y en
algunos casos hidrógeno al reaccionar con agua. Las reacciones son en general explosivas. Esta
posibilidad también la posee el fósforo con metales alcalinos y alcalinotérreos.
Covalente
• NITRÓGENO

El mínimo estado de oxidación del Nitrógeno está representado por el amoníaco y las sales
amónicas. El amoníaco es uno de los compuestos más importantes del nitrógeno. A temperatura
ambiente es un gas incoloro de un fuerte y característico olor (Teb = -33.4 °C, Tfus = -77.3 °C). Sin
embargo, es fácil de condensar en amoníaco líquido. El líquido es un buen disolvente de metales
alcalinos y alcalinotérreos así como de grasas y sustancias poco polares.

ACTIVIDAD 1
a) Plantear la estructura de Lewis del amoníaco. b) Clasificar en tipo de sustancia y hacer geometría
molecular. c) Según teorías de Lewis que comportamiento ácido-base presenta.

Método de obtención en el laboratorio:

Precauciones: El amoníaco gaseoso ejerce una acción estimulante respiratoria, por lo cual se
administra, al igual que sus disoluciones y las sales amónicas, en los casos de síncope. A
concentraciones elevadas en el aire detiene la respiración y ejerce efectos perjudiciales en los
pulmones. La inhalación de dosis tóxicas produce la muerte por formación de edemas pulmonares
En el laboratorio se obtiene fundamentalmente mediante la descomposición térmica de sales
amónicas:
2 NH4Cl(s) + CaO(s) → CaCl2(s) + H2O(l) + 2 NH3(g)
2 NH4Cl(s) + Ca(OH)2(s) → CaCl2(s) + 2 H2O(l) + 2NH3(g)
NH4Cl(s) + Na(OH)(s) → NaCl(s) + H2O(l) + NH3(g)

no metales- 16
ACTIVIDAD 2
a) Obtención de amoníaco y algunas propiedades físicas – (solubilidad en agua y
carácter ácido-base).
Armar un generador de gases como en la figura 1 y colocar en el tubo con
tubuladura lateral una porción de mezcla de cloruro de amonio y óxido de
calcio homogeneizado previamente en un mortero. Cubrir la misma con óxido
de calcio; colocar el tapón, asegurándose el cierre perfecto.
Calentar suavemente la mezcla. (reacción 1).
Verificar la producción del gas acercando a la salida del tubo acodado, una
varilla mojada recientemente en uno de sus extremos en ácido clorhídrico
concentrado
(reacción 2).
Invertir el tubo de desprendimiento y recoger amoníaco en un tubo surtidor seco,
invertido y manteniéndolo en esta posición taparlo con un tapón atravesado por un
tip angostado en uno de sus extremos según figura, sumergiendo el otro extremo
del tubo en agua con indicador ácido-base contenida en un vaso de precipitado.
Observar el fenómeno que se produce (reacción3).
Posteriormente sumergir el extremo del tubo de plástico en una disolución de
sulfato de manganeso (ll) hasta aparición de un precipitado, cuidando no provocar
reabsorciones (reacción4). Interpretar los cambios ocurridos con reacciones
adecuadas y buscar los datos termodinámicos correspondientes.
Responder: ¿Por qué el amoníaco que es una sustancia molecular es soluble en agua?).
b) Conducta Redox del amoníaco (propiedad Química)
Colocar en un tubo de vidrio 20 gotas de disolución de hipoclorito de sodio y adicionar 10 gotas de
amoníaco concentrado (reacción 5). Observar los cambios producidos, luego de un corto tiempo,
indicar la reacción o interpretar con los cálculos correspondientes.

ACTIVIDAD 3
Responder ¿Cómo puede predecirse la conducta redox según su estado de oxidación o ubicación en
el diagrama de potenciales?

Usos
• Fertilizante (75%)
• Fabricación de la urea (NH2)2C=O un excelente fertilizante y forraje para el ganado
• Productos de limpieza doméstica (limpiacristales comerciales)
• Para NH4Cl en la fabricación de pilas secas, limpieza de metales

FÓSFORO, ARSÉNICO, ANTIMONIO y BISMUTO

Los más importantes son los que responden a la fórmula XH3, fosfina, arsina, estibina y bismina. En
fase gas, todos ellos están constituidos por moléculas piramidales. En el caso del amoniaco, existen
enlaces de hidrógeno entre las moléculas, por lo que sus puntos de fusión y ebullición son,
comparativamente, altos. En cambio, en las otras especies se dejan sentir únicamente fuerzas de
V.d.W., por lo que son más volátiles que el anterior; y tanto más cuanto más ligera es la molécula. Su
estabilidad termodinámica disminuye al bajar en el grupo, como consecuencia de la menor fortaleza
del enlace X-H, aunque sólo la bismina es tan inestable como para hacer difícil su estudio. Desde el
punto de vista redox tanto en estado puro como en disolución acuosa se comportan como reductores.
no metales- 17
ACTIVIDAD 4
Un método muy conocido para investigar la presencia de pequeñas cantidades de As como AsH 3 (g)
es el ensayo de Gutzeit que consiste en hacer reaccionar la muestra a investigar con una disolución
de AgNO3. Como consecuencia de la reacción se produce un compuesto intermedio de color amarillo
que inmediatamente pasa a un precipitado negro de Ag en presencia del compuesto arsenical.
Justificar mediante ecuaciones y cálculos adecuados la formación del precipitado negro. La
presencia de PH3(g) y SbH3(g) interfieren en este ensayo porque dan también la misma reacción.
Justifique.

2
Si bien dedicamos especial atención al amoníaco, es interesante conocer por lo menos el nombre de
algunos compuestos hidrogenados, por ser un buen ejemplo de variación del estado de oxidación, así:

ACTIVIDAD 5 Completar el siguiente cuadro

EdO ESTRUCTURA DE FORMULA, NOMBRE FORMULA, NOMBRE

LEWIS ESTADO ESTADO
Ed AGREGACIÓN AGREGACIÓN
-2

-1

-1/3

Variedades alotrópicas y abundancia

Determinados elementos químicos pueden presentarse bajo estructuras moleculares diferentes o con
características físicas distintas, pero en el mismo estado físico constituyendo las variedades
alotrópicas.

no metales- 18
ACTIVIDAD 6 Completa el siguiente cuadro para los alótropos del grupo 15.

Elemento Variedad Características

NITRÓGENO Y FÓSFORO
El nitrógeno es el elemento, en forma elemental, más abundante en nuestro planeta. Se encuentra
principalmente en la atmósfera, donde constituye el 78.1 % en volumen. Los únicos minerales
importantes que contienen nitrógeno son el KNO 3 (nitro o salitre) y el NaNO3 (nitrato de sodio o nitrato
de Chile), localizados en unas pocas regiones desérticas. Otras fuentes naturales que contienen
nitrógeno son las proteínas de plantas y animales y restos fosilizados de plantas vivas.
El elemento nitrógeno se presenta libre en la naturaleza en forma molecular: el dinitrógeno, gas
incoloro e inodoro. Es un gas inerte, poco soluble en el agua; su solubilidad aumenta con la presión lo
cual representa un problema para los submarinistas.

ACTIVIDAD 7 a) Plantear la estructura de Lewis del dinitrógeno. Clasificar en tipo de sustancia b)

hacer geometría molecular e hibridación. c) ¿Cómo Justifica la estabilidad de la molécula?

El nitrógeno es un elemento presente y necesario en todos los organismos vivos por lo que el ciclo
del nitrógeno es uno de los grandes ciclos biogeoquímicos que rigen en el planeta Tierra y, también,
es uno en los que la actividad humana interviene en mayor grado.

ACTIVIDAD 8 Complete y explique brevemente el ciclo del nitrógeno en la naturaleza.

Atmósfera (N2, NH3)

1 2 3 4
4
5
(proteínas)Materia viva Suelo (NH4+, NO3-, NO2-)
6

no metales- 19
 Usos del dinitrógeno
• Como atmósferas inertes.
• Protección de componentes electrónicos durante su fabricación o almacenamiento.
• Fabricación de acero, en el purgado de hidrocarburos inflamables en refinerías y oleoductos,
etc.
• Fabricación de amoníaco y otros compuestos nitrogenados.
• Líquido se utiliza como líquido criogênico.
• En ensayos de superconductividad eléctrica de materiales.
• Para prevenir la oxidación del vino.

El fósforo es un elemento abundante en la naturaleza (ocupa el lugar 11 entre los más abundantes
en la corteza terrestre).
El fósforo blanco, P4, se obtiene industrialmente mediante la reducción electro-térmica (T = 1500 ºC)
de la fluorapatita con carbón, en presencia de óxido de sílice. La transformación neta que tiene lugar
es:

2 Ca3(PO4)2(s) + 6 SiO2(s) + 10 C(s) → P4(g) + 6 CaSiO3(l) + 10 CO(g)

- Combustión del Fósforo y conservación:

ACTIVIDAD 9
Colocar una pequeña cantidad de fósforo blanco (manipular con cuidado) en 5 ml aproximadamente
de sulfuro de carbono contenido en un tubo de ensayo. Con la disolución obtenida empapar dos
trozos de papel, dejar evaporar el solvente, a uno de ellos agregarle disolución de sulfato de cobre.
Observar las reacciones producidas en ambos papeles e interpretarlas mediante ecuaciones
adecuadas.

ACTIVIDAD 10
El As y el Sb se presentan en las condiciones normales como As gris metálico y Sb gris metálico, que
son las formas alotrópicas más estables y corrientes de estos elementos y el Bi como Bi metálico,
única forma que posee. Analizar para ellos: a) si serán atacados por ácidos fuertes no oxidantes.b) si
serán atacados por ácido nítrico concentrado.

NITRÓGENO
Está representado por el monóxido de dinitrógeno, protóxido de nitrógeno,
óxido nitroso, o el más popular gas de la risa (N2O) es un gas incoloro con un
olor dulce y ligeramente tóxico.

FÓSFORO
Este estado de oxidación está representado por el ácido hipofosforoso y su sal monosustituída. Son
enérgicos reductores y debido a esta propiedad se utilizan los hipofosfitos como antioxidantes en
alimentos y medicamentos.

no metales- 20
ACTIVIDAD 11 a) Plantear la estructura de Lewis para el ácido hipofosforoso b) En función de la
estructura ¿Cuántos hidrógenos ácidos posee?

ACTIVIDAD 12 Colocar 1 punta de espátula de hipofosfito de sodio en un tubo de vidrio; calentar

suavemente y observar la inflamación en la boca del tubo. Interpretar químicamente el fenómeno
producido.

El óxido nítrico o monóxido de nitrógeno (NO) es un gas incoloro y poco soluble en agua presente
en pequeñas cantidades en los mamíferos.
Se lo puede obtener en el laboratorio a partir de ácido nítrico diluido.

Es una molécula altamente inestable en el aire ya que se oxida rápidamente en presencia de oxígeno
convirtiéndose en dióxido de nitrógeno (Ver estado de oxidación +5 para el
nitrógeno)

NITRÓGENO
Especies importantes para este estado de oxidación: a) N 2O3 y b) NO2- y HNO2
a) El trióxido de dinitrógeno es un gas incoloro, paramagnético, ligeramente tóxico.
b) Las especies corrientes de este estado de oxidación son las sales denominadas nitritos y el ácido
nitroso

ACTIVIDAD 13
a) Plantear la estructura de Lewis para el ion nitrito y para el ácido nitroso. b) hacer geometría
molecular. Si posee, plantear las estructuras de resonancia.

El ácido nitroso puede obtenerse por acidificación de las disoluciones de nitritos. Es inestable y se
descompone lentamente a temperatura ambiente.

no metales- 21
ACTIVIDAD 14
a) Obtención de ácido nitroso. Estabilidad de sus disoluciones:
Colocar en un tubo de vidrio, 20 gotas de disolución de nitrito de potasio. Agregar
aproximadamente 10 gotas de ácido sulfúrico concentrado. Interpretar lo ocurrido con reacciones
y cálculos adecuados.
Responder ¿Por qué se observan burbujas? Justifique con reacciones.

b) Comportamiento Redox del ácido nitroso: Debido a la inestabilidad de sus disoluciones, el

reactivo se genera en el momento de la reacción por acidificación de disoluciones de nitrito
b-1) En un tubo de vidrio colocar 10 gotas de disolución de nitrito de potasio. Adicionar unas 5
gotas de disolución de KMnO4 y luego gotas de ácido sulfúrico diluido (reacción 3)
Interpretar los cambios observados con reacciones y cálculos adecuados
b-2) En un tubo de vidrio colocar 10 gotas de disolución de nitrito de potasio. Adicionar unas 5
gotas de disolución de ioduro de potasio y luego 5 gotas de ácido sulfúrico diluido.
Interpretar los cambios observados con reacciones y cálculos adecuados. (reacción 4 )
Responder:
¿Qué conducta redox presenta el ácido nitroso?

FÓSFORO
Las especies químicas representativas de este estado de oxidación son el ácido fosforoso y sus
sales mono y disustituídas; los haluros y el óxido fosforoso.
El ácido fosforoso se obtiene por hidrólisis del tricloruro de fósforo o del óxido fosfórico. Tanto el
ácido fosforoso como sus sales son agentes reductores enérgicos.

ACTIVIDAD 15 En tubo de ensayo conteniendo 2 ml de agua adicionar (con cuidado) unas gotas de
tricloruro de fósforo (reacción 1).
Observar la hidrólisis del compuesto. Adicionar gotas de cloruro mercúrico. Observar el precipitado
formado (reacción 2). Agregue un exceso de cloruro mercúrico (reacción 3). Interpretar los cambios
químicos ocurridos mediante ecuaciones adecuadas y justificar.
Responder: ¿De qué depende el producto formado?

ACTIVIDAD 16 ¿Cuántos hidrógenos ácidos posee el ácido fosforoso? Justifique.

ARSÉNICO
Este estado de oxidación está representado por el óxido de arsénico (III), As 2O3. Es un óxido ácido
que en medio básico se encuentra como arsenito AsO 2- .
Los arsenitos son agentes reductores muy fáciles de oxidar ante la presencia de oxidantes como el
dicromato, permanganato y aún frente al iodo sólido.

no metales- 22
ACTIVIDAD 17
Fundamente mediante ecuaciones y datos termodinámicos adecuados esta última reacción.

Las especies representativas son el dióxido de nitrógeno y el tetraóxido de dinitrógeno.

NO2 : Gas altamente tóxico, paramagnético, marrón-rojizo, sofocante.

N2O4 : Gas incoloro, diamagnético

ACTIVIDAD 18
a) ¿Cuál de las siguientes estructuras considera que es la correcta para el NO 2?
b) ¿Cuál de los dos gases es más estable a temperatura ambiente?

NITRÓGENO
Especies importantes para este estado de oxidación: a) N2O5 y b) NO3- y HNO3

a) N205: Sólido incoloro, volátil

b) El máximo estado de oxidación del nitrógeno se halla en el ácido nítrico y los nitratos.
Propiedades: Es un líquido aceitoso, incoloro, que por acción de la luz toma una coloración marrón,
más o menos intensa, debido a su parcial descomposición en NO 2 (sus disoluciones se deben
guardar en botellas oscuras):
4 HNO3 (ac) + hγ → 4 NO2 (g) + O2 (g) + 2 H2O (l)

ACTIVIDAD 19
a) Poder oxidante frente a los no metales
Colocar en un tubo de ensayo una pequeña cantidad de azufre y adicionar 1ml de ácido nítrico puro.
Calentar suavemente. (reacción 1) e interpretar los cambios ocurridos con reacciones adecuadas.
Responder:
a.1) ¿Qué característica presenta el ácido nítrico concentrado frente a los no metales?
a.2) ¿Qué ocurriría si se agrega a un trozo de P blanco?
b) Poder oxidante frente a los metales
Colocar en tubos de vidrio pequeños trozos de Pb y Cu, adicionar en cada uno de ellos gotas de
ácido nítrico “diluido”. Observar e interpretar los cambios producidos con reacciones adecuadas.
Repetir la experiencia para el Cu pero adicionando gotas de ácido nítrico “concentrado” e interpretar
los cambios ocurridos con reacciones adecuadas.

no metales- 23
 USOS
• Reactivo de laboratorio.
• Fabricación de explosivos como la nitroglicerina y trinitrotolueno (TNT)
• Fertilizantes como el nitrato de amonio.
• En metalurgia y en refinado, ya que reacciona con la mayoría de los metales.
• En la síntesis química.
• En el agua regia, un raro reactivo capaz de disolver el oro y el platino.

FÓSFORO
Este estado de oxidación está representado fundamentalmente por: a) el pentóxido de difósforo
(P4O10), b) los ácidos orto, piro y metafosfórico y ortofosfatos mono, di y trisustituídos.
a) El óxido fosfórico es un sólido blanco que tiene gran afinidad por el agua, motivo por el que se lo
usa como deshidratante. Hidratando el pentóxido se puede obtener los distintos tipos de ácidos,
dependiendo de la cantidad de agua.
b) El ácido ortofosfórico puro es un sólido blanco que funde a 42 oC.

ACTIVIDAD 20 Carácter ácido base de los fosfatos

Colocar en tres tubos de vidrio 10 gotas aproximadamente de disolución 0.1 M de Na H 2PO4 (1), de
Na2H PO4 (2) y de Na3PO4 (3). Adicionar 1-2 gotas de indicador ácido- base. Interpretar y justificar el
viraje del indicador en cada caso

MIXTURA MAGNESIANA
La mixtura magnesiana es una mezcla de cloruro de magnesio, cloruro de amonio y amoníaco. Se
utiliza para la identificación de iones fosfatos en una muestra debido a la formación de un precipitado
blanco cristalino de fosfato de amonio y magnesio: MgNH4PO4.6H2O.

ACTIVIDAD 21 Identificación del ion fosfato

En un tubo limpio y seco, colocamos unos ml de una solución de Na 2HPO4 y le agregamos gotas de Mixtura
Magnesiana. Observar el precipitado obtenido. Justificar con cálculos.

no metales- 24
 AZUFRE

GRUPO 16
AZUFRE
El azufre es un elemento relativamente escaso. Ocupa el puesto 16º en abundancia entre los
elementos en la corteza terrestre y se encuentra ampliamente distribuido tanto libre como combinado
en sulfuros, sulfatos y moléculas orgánicas.

Sulfuro de hidrógeno
El azufre presenta estado de oxidación (-II) en compuestos con los metales y con el hidrógeno.
El H2S es un gas extremadamente venenoso, superando en este aspecto al HCl. Por su olor
característico a “huevos podridos” es detectable a concentraciones muy bajas. A concentraciones
más elevadas provoca parálisis de los nervios respiratorios dejando de percibirse el olor característico
acusándose en su lugar un aroma dulzón. El H 2S al igual que el CO2 es más denso que el aire, por lo
que tiende a acumularse cerca del suelo.
Se recomienda realizar estas experiencias bajo campana o en ambientes bien ventilados.

ACTIVIDAD 1
Obtención de sulfuro de hidrógeno en el laboratorio

TÉCNICA OPERATORIA
En un tubo de ensayo se procederá a la preparación de FeS para lo cual se coloca en el mismo
mezcla estequiométrica de S-Fe en polvo hasta una altura de 3 cm. Calentar el extremo inferior del
tubo con la llama de un mechero hasta que la masa sólida entre en ignición. Suspender el
calentamiento y dejar que se propague la reacción.
Dos puntas de espátula del producto obtenido en la experiencia anterior, previamente triturado en un
mortero, se coloca en un frasco, el cual se tapa con un tapón de goma donde se adaptaron un tubo
de silicona y una jeringa. (ver esquema).
Agregar en cada pocillo de una policubeta, 5 gotas de:
a) Agua + indicador ácido-base
b) Solución de KMnO4
c) Solución de FeCl3
d) Solución de CdSO4
y embeber una tira de papel de filtro en solución de Pb(NO 3)2.
Además, preparar un tubo de vidrio con 2 ml de agua destilada.
Llenar una jeringa con 2 ml de HCl 6M e insertarla en la aguja correspondiente en el tapón del frasco.
(se recomienda en este procedimiento no retirar la aguja del tapón). Inyectar lentamente el HCl hasta
cubrir completamente el FeS(s). Verificar la producción del gas acercando la cinta embebida en
Pb(NO3)2. a la salida del tubo de silicona. Si se observa reacción:
a-Hacer burbujear el gas obtenido en el tubo con agua, taparlo y guardar para la Experiencia del
estado de oxidación +4.
b-Hacer burbujear el gas obtenido en las distintas soluciones en la policubeta. Cuando se observe
algún cambio, se sacará el tubo de silicona de la solución, se lavará haciéndolo burbujear en un
recipiente con agua, se pasará a la siguiente solución y así sucesivamente.
Por último, acercar la cinta embebida en Pb(NO3)2. a la salida del tubo de silicona.
Observar los cambios ocurridos e indicar:
- reacción ocurrida en el generador de gases
- reacción ocurrida en la cinta
- reacción ocurrida en cada pocillo de la policubeta
no metales- 25
 Justificar con datos termodinámicos del apéndice numérico.
Diluir las soluciones y desechar.

NOTA: Se recomienda realizar estas actividades bajo campana o en ambientes bien ventilados.

Esquema del Equipo

HCl
PRECAUCIÓN:
Los compuestos utilizados son venenosos si son
ingeridos o absorbidos por la piel. Lavar
completamente las manos con agua y jabón luego de
manipular estos químicos.
El ácido clorhídrico es extremadamente corrosivo. Si
algo de ácido salpica la piel, el área afectada debe ser
lavada inmediatamente con abundante agua.
No apuntar jeringas que contengan ácido hacia arriba,
si algo de ácido salpicara los ojos, lavar con abundante FeS
agua. Tener siempre a mano una solución diluida de
bicarbonato de sodio para neutralizar.

Los sulfuros son minerales formados por combinación de azufre con uno o más metales. La mayoría
de los minerales metálicos importantes pertenece a este grupo. Los sulfuros suelen ser blandos,
poseen un brillo metálico y densidad alta. Constituyen uno de los grupos minerales más extensos con
unas 300 especies minerales.

ACTIVIDAD 2
Determine que concentración de H2S(dis) a pH 2, será necesaria para obtener únicamente un
precipitado color amarillo, de una solución que se obtiene de mezclar 20 mL de Mn 2+ 1.10-3 M; 30 mL
de Zn2+ 1.10-3 M y 10 mL de Cd2+ 2.10-3 M. Suponer volúmenes aditivos.

MnS(s) Mn2+ + S2- Ks= 5,6.10-16

ZnS(s) Zn2+ + S2- Ks= 8,7.10-23
CdS(s) Cd2+ + S2- Ks= 1,0.10-28

EL azufre es un importante componente de tres aminoácidos que se ocupan de formar proteínas y de

la tiamina (Vitamina B1). Cerca de la mitad del azufre del cuerpo se encuentra en los músculos, piel y
huesos. Desempeña un papel sumamente importante en distintos sistemas del cuerpo: se encuentra
presente en la queratina, que es una sustancia proteica de la piel, uñas y pelo, participa en la síntesis
del colágeno (elemento que mantiene unidas a las células). También interviene en el metabolismo de
los lípidos y de los hidratos de carbono. Los enlaces de azufre son necesarios para que las proteínas
mantengan su forma y estos enlaces determinan la actividad biológica de las proteínas.

ACTIVIDAD 3
Pequeñas cantidades de sulfuro de hidrógeno se cree que son responsables del oscurecimiento de la
plata, representado por la siguiente ecuación:

2 Ag(s) + SH2(g) + 1/2O2(g) Ag2S(s) + H2O(l)

no metales- 26
 Analice este proceso. Identifique el agente oxidante y reductor. Basándose en lo que sabe sobre el
oscurecimiento de los objetos de plata ¿de qué color cree que es el sulfuro de plata?

El azufre se encuentra ubicado inmediatamente después del oxígeno pero a diferencia de aquel tiene
capacidad de formar enlaces sencillos elemento-elemento. Se conocen distintas variedades
alotrópicas del azufre de las cuales el azufre rómbico, sólido amarillo pálido, traslúcido y cristalino, es
la más estable a temperatura y presión ambiente. (Sólo es estable por debajo de 95,5ºC). Tanto el
azufre rómbico como el azufre monoclínico (sólido amarillo opaco) están compuestos por moléculas
tipo corona S8 (ciclooctaazufre). El azufre plástico se obtiene por enfriamiento rápido de azufre
líquido, tiene aspecto fibroso y está formado por largas cadenas helicoidales de átomos de azufre
concatenados.
El azufre se encuentra libre en la naturaleza en lugares de actividad volcánica. En los yacimientos
más importantes de azufre libre, éste aparece asociado con el yeso (sulfato de calcio). Este es fácil
de extraer por hallarse formando extensas capas en estado libre. Se le obtiene de esos yacimientos
por el método Frasch, que consiste en inyectar agua sobrecalentada (a 170ºC) en las capas de azufre
para fundirlo, obligando luego a ascender al azufre liquido por medio del aire a presión.

El azufre se encuentra en la naturaleza en estado elemental, debido a que es inerte a la acción del
agua y el oxígeno. Sin embargo, cuando se lo calienta en presencia de este último, es capaz de
generar óxidos.

INTRODUCCIÓN
Cuando se calienta S(s) en presencia de aire u oxígeno, el mismo arde con una llama azulada
formando óxidos.

ACTIVIDAD 4
a- Recoja azufre con una punta de espátula o ansa y llévelo a la llama.
b- Discutir, en función de los cambios observados, justificando los mismos termodinámicamente.

La especie representativa de este estado de oxidación es el ion S2O32- (tiosulfato), sal del
hipotético ácido tiosulfúrico H2S2O3.
Puede obtenerse hirviendo S con una solución que contiene iones SO 3-2, según:
S(s) + SO32-S2O32-
Son estables en medios con pH básico y neutro y se descomponen bajo formación
de azufre elemental, y SO2 en presencia de un ácido. Los tiosulfatos son fácilmente oxidables.
Pueden formarse con oxidantes suaves como el yodo elemental el ion tetrationato.

ACTIVIDAD 5
Plantear la estructura de Lewis del ion tiosulfato y su geometría iónica.

La yodometría constituye una parte de los métodos de oxidación-reducción, que se refiere a las
valoraciones de substancias reductoras mediante soluciones de yodo, y a las determinaciones de
yodo por medio de soluciones de tiosulfato de sodio. Todos estos métodos están basados en la
no metales- 27
 acción oxidante del yodo y reductora de los yoduros, que puede condensarse en la reacción
reversible.

ACTIVIDAD 6
a) En un tubo de vidrio conteniendo 10 gotas de solución de Na 2S2O3, agregar 3 gotas de HCl 6 M.
b) En un tubo de vidrio conteniendo 10 gotas de solución de KI 3, agregar unas gotas de solución de
engrudo de almidón y posteriormente adicionar gota a gota solución de Na 2S2O3 hasta decoloración.
Observar los cambios ocurridos en cada experiencia e interpretarlos justificando con el apéndice
numérico.

ACTIVIDAD 7
Se desea titular 10 ml de una solución color pardo de I 2 en agua. Para ello se gastaron 6,8 ml de
Na2S2O3 0,02 M. Calcule la concentración de I 2 expresado en Molaridad. Interprete con ecuaciones
químicas. Justificar termodinámicamente la reacción.

INTRODUCCIÓN
Las especies más importantes de este estado de oxidación son el SO 2 y los sulfitos.
La adición de ácidos concentrados a los sulfitos sólidos libera SO2 de olor “picante” que irrita a la
mucosa nasal. y constituye un buen método para obtener este compuesto en el laboratorio. Obtenido
el SO2 de esta forma, se estudiarán su conducta ácido-base y redox.

ACTIVIDAD 8
Obtención de dióxido de azufre en el laboratorio

TÉCNICA OPERATORIA
Colocar en el generador de gases 2 puntas de espátula de Na 2SO3 sólido. Tapar con un tapón de
goma, al que se ha incorporado un tubo de silicona y una jeringa.
Agregar en cada pocillo de la policubeta
5 gotas de las siguientes soluciones:
a) Agua + indicador ácido-base.
b) Solución de H2 S (d) HCl
c) Solución de K2Cr2O7.
Llenar una jeringa con 2 ml de HCl 6 M e insertarla en la aguja
correspondiente en el tapón del frasco. Inyectar lentamente el
HCl hasta cubrir completamente el Na2SO3.. Hacer burbujear
en cada solución el producto gaseoso que se obtiene. Además,
hacer burbujear el gas en el tubo con el sulfuro de hidrógeno
diluido obtenido en la primera experiencia.

PRECAUCIÓN: El dióxido de azufre es extremadamente venenoso. El

experimento debe ser llevado a cabo en un lugar bien ventilado. Si alguien Na2SO3
tiene dificultad para respirar, debe ser llevado a un área con aire fresco. Si
sigue la dificultad, debe recibir oxígeno y ser llevado al médico .

no metales- 28
 Observar los cambios ocurridos en el generador, en la policubeta y en el tubo de vidrio, e
interpretarlos con las reacciones químicas adecuadas y sus respectivos datos termodinámicos.

ACTIVIDAD 9
El principal componente de la lluvia ácida es el SO2 (g), generado a partir del FeS presente en las
materias primas industriales del carbono. Justifique los fenómenos de erosión de los suelos
calcáreos, rocas de aplicación y estatuas de mármol, realizando una secuencia de reacciones
partiendo de dicho gas.

Ácido sulfuroso
El dióxido de azufre se disuelve fácilmente en agua dando lugar a una solución de ácido sulfuroso,
pero cuando se ha intentado separar este ácido por evaporación sólo se ha recuperado el SO2. Es
inestable y solo existe en solución. Mediante métodos físicos modernos se ha podido demostrar que
el H2SO3 no existe en absoluto o sólo se halla en cantidades extremadamente pequeñas. En cambio,
sí se pueden detectar en disolución los aniones sulfito y bisulfito. Es un ácido inorgánico débil y si
bien puro no existe, se pueden obtenerse sulfitos sólidos de los metales alcalinos. Es altamente
corrosivo y un agente reductor blanqueante potente. Normalmente se forma en la naturaleza por la
combinación del dióxido de azufre emitido por las grandes fábricas, con el agua existente en la
atmósfera. Este regresa a la tierra formando parte de las llamadas Lluvias Ácidas.
Su sal más común, el sulfito sódico, es uno de los productos que se sintetizan en mayor cantidad (10 6
tn/año). Se obtiene pasando SO 2 a través de una disolución de Na2CO3. En la industria y en el
laboratorio químico el sulfito sódico se utiliza como agente reductor moderado. El principal uso en la
actualidad está relacionado con la fabricación de papel. Como el SO 2, el sulfito sódico también se
utiliza como un conservante en la industria de la alimentación (se emplea para que los vegetales
mantengan la apariencia de frescos, sin embargo, pueden causar serias reacciones alérgicas).

ACTIVIDAD 10
Para el sulfito indique: a) Estructura de Lewis b) carácter ácido base c) ¿cuál será la solubilidad del
sulfito de plata a pH 4?

INTRODUCCIÓN
Este estado de oxidación está representado por el trióxido de azufre, el ácido sulfúrico y los sulfatos.
En condiciones estándar (a 25ºC y 1 atm) el SO 3 es un gas producido a gran escala como precursor
del ácido sulfúrico.
El ácido sulfúrico industrial tiene una pureza del 98% y es un líquido transparente muy denso
(d=1.8g/ml casi el doble que el agua) y viscoso, por lo que se le conoce como aceite de vitriolo. El
ácido sulfúrico concentrado (aproximadamente 18 M) es muy corrosivo y un buen agente oxidante Su
punto de ebullición es bastante alto (290 ºC). Tiene una enorme afinidad por el agua, en la que se
disuelve violentamente generando una gran cantidad de calor..
La preparación del ácido sulfúrico se efectúa hoy día casi exclusivamente por el método de
contacto. El ácido sulfúrico es el compuesto químico que más se produce en el mundo. De las
distintas propiedades se estudiará su comportamiento frente a la materia orgánica y su conducta
redox.

no metales- 29
ACTIVIDAD 11
a) Colocar en un vidrio de reloj, azúcar y agregar H 2SO4 comercial.
b) En dos tubos de vidrio colocar una granalla pequeña de Mg y virutas de Al, respectivamente,
agregar gotas de ácido sulfúrico diluido. Repetir la experiencia con Cu y Pb pero agregando ácido
sulfúrico concentrado, calentar si es necesario.
Interpretar mediante reacciones los cambios observados, justificándolas con apéndice numérico.

ACTIVIDAD 12
Las soluciones de NaHSO4, debido a la elevada acidez del anión HSO 4- (Ka 1,26.10-2), es utilizado
como agente de limpieza doméstico. Determine el rango de pH que deberán tener estas soluciones
para obtener una mayor predominancia de este ion en solución.

ACTIVIDAD 13
Explique las principales aplicaciones del ácido sulfúrico

no metales- 30
 GRUPO 17
HALÓGENOS

Es el estado de oxidación más estable de los halógenos. Debido a su alta reactividad se encuentran
siempre combinados con otros elementos. La ganancia de un electrón es una forma de actuación
habitual en el grupo. Los aniones haluro, de baja carga negativa (-1) y de relativamente pequeño
volumen (son los aniones más pequeños dentro de cada periodo) son los menos polarizables y, por
tanto, sus sales serán las de mayor carácter iónico; en especial las del fluoruro. Se encuentran
principalmente en forma de sales disueltas en el agua de mar o en extensos depósitos salinos
originados en épocas geológicas antiguas por evaporación de mares interiores.

ACTIVIDAD 1

ELECTROLISIS DE UNA DISOLUCION ACUOSA DE IODURO DE POTASIO

Prepara el equipo según el esquema. Colocar suficiente solución de ioduro

de potasio como para que el tubo en U quede lleno hasta sus tres cuartas
partes. Conectar los electrodos a la fuente suministrada por el docente y
dejar pasar la corriente por espacio de 15 minutos. Desconectar de la
fuente y observar los cambios macroscópicos.

EXPERIENCIAS:

ZONA ANODICA:
Retirar de la zona anódica mediante el uso de una pipeta unos cuatro ml
del líquido pardo oscuro y distribuir en tres tubos de vidrio
aproximadamente 20 gotas en cada uno
2 - a) Al primero agregar 10 gotas de tetracloruro de carbono, tapar con
tapón y agitar enérgicamente. Dejar decantar y observar el color de ambas
fases.
Justificar con ecuaciones y potenciales el producto obtenido.

2 - b) En otro tubo agregar 10 gotas de líquido oscuro más 10 gotas de agua destilada, agregar gotas
de engrudo de almidón y luego agregar 5 a 10 gotas de solución de tiosulfato de sodio. Observar y
justificar.

2 - c) Al tercer tubo agregar 20 gotas del líquido oscuro y luego, gota a gota, hidróxido de sodio
concentrado y observar. Justificar.

ZONA CATODICA

Retirar con pipeta cuatro ml aproximadamente de la solución que rodea al cátodo y distribuir en dos
tubos de vidrio
2 - d) A uno de ellos agregar 10 gotas del líquido claro más gotas de indicador universal. Justificar
con reacciones.

2 - e) Agregar 10 gotas del líquido claro más 5 gotas de tetracloruro de carbono y gota a gota
cloruro de hierro (III) agitando permanentemente. Justificar.

no metales- 31
 Todos los halógenos, en estado puro, son sustancias tóxicas peligrosas. El flúor es el más peligroso y
la toxicidad decrece a medida que aumenta el número atómico del halógeno. En condiciones
normales se presentan como moléculas diatómicas con sus átomos unidos a través de un enlace
simple. Todos los elementos son muy reactivos y no existen libres en el estado elemental. La
obtención en estado de oxidación cero se realiza por la oxidación de haluros por métodos químicos o
electroquímicos.

CLORO
El cloro se puede obtener en el laboratorio por los siguientes métodos:
✓ Electrólisis de soluciones de cloruro de sodio con diafragma utilizando como ánodo grafito.
✓ Electrólisis de cloruro de sodio fundido.
✓ Oxidación de cloruros con permanganato de potasio en medio ácido o con óxido de manganeso
(IV) sólido. Este último proceso es la forma más común para obtener una corriente de cloro en el
laboratorio.
Por el elevado poder oxidante, el cloro es capaz de desplazar al bromo y al yodo de soluciones de
bromuros y yoduros. Debido a esta misma propiedad, el cloro es utilizado a nivel industrial, para el
tratamiento de papel, pulpa de madera y aguas de consumo.
El cloro es un gas tóxico y por lo tanto debe evitarse su presencia en la atmósfera.

ACTIVIDAD 2
OBTENCIÓN DE CLORO
Armado el equipo de acuerdo al esquema, se pesan aproximadamente 2 gramos de óxido de
manganeso (IV) y se introduce en el interior del kitasato; se coloca en la ampolla de decantación, el
volumen de ácido clorhídrico comercial calculado, en base a la estequiometría de la reacción más un
exceso de 5 ml aproximadamente. Previamente debe observarse el perfecto funcionamientode la
ampolla de decantación.
Se colocan en los frascos lavadores
las disoluciones de bromuro y
yoduro de potasio en un volumen tal
que sobrepase en alrededor de 1 cm
el tubo de desprendimiento y en
kitasato conectado a la trompa de
vacío, la solución de hidróxido de
sodio al 10% en volumen. Adicionar
1 ml de tetracloruro de carbono al
frasco lavador que contiene la
solución de bromuro de potasio.
Verificado el correcto ajuste del
equipo, se abre la ampolla de
decantación de modo que caigan 6-8
gotas de ácido clorhídrico
concentrado por minuto. Se regula
con la trampa de vacío, de modo
que pasen por los frascos lavadores dos burbujas de cloro por segundo, aproximadamente.
Si es necesario, calentar suavemente para iniciar la reacción. Luego de agregado todo el volumen de
ácido clorhídrico y habiéndose aclarado la solución del frasco lavador conteniendo yoduro de potasio,
seguir burbujeando aproximadamente 10 minutos. Agregar con la ampolla de decantación 15 ml de
no metales- 32
 hidróxido de sodio concentrado y dejarlos caer sobre la mezcla contenida en el kitasato; proseguir el
burbujeo unos minutos más y luego proceder a desarmar el equipo cuidadosamente. Justificar todas
las reacciones con los cálculos adecuados.

ACTIVIDAD 3
A 20 gotas de agua contenida en un tubo de vidrio agregar 5 gotas de solución de bromato de potasio
y 5 gotas de solución de bromuro de potasio, 5 gotas de ácido sulfúrico concentrado y 5 gotas de
tetracloruro de carbono. Agitar vigorosamente y observar el color que adquiere la capa de tetracloruro
de carbono.

ACTIVIDAD 4
Analizar haciendo uso de los P.N.R. la reacción de oxidación del agua frente a los halógenos a pH = 7.

ACTIVIDAD 5
Estudiando la reacción de desproporción para el cloro, bromo y yodo en agua, determinar la
estabilidad del halógeno en medio ácido y en medio alcalino.

Como consecuencia de su escasa estabilidad térmica los ácidos hipohalogenosos se pueden encontrar
en disolución acuosa pero no en estado libre. Las disoluciones de estos ácidos se obtienen por hidrólisis
de los halógenos.

ACTIVIDAD 6
Ordenar en forma creciente de fuerza a los ácidos hipohalogenados. ¿A qué se debe esa variación?

ACTIVIDAD 7
Justificar mediante reacciones químicas adecuadas y constantes cuál de los oxoácidos del cloro es el
más débil.

ACTIVIDAD 8
¿Qué ocurrirá si se disuelve hipoyodito de sodio en agua en medio alcalino? Justificar

ACTIVIDAD 9
Colocar en tres tubos de vidrio 1 ml aproximadamente de disoluciones 0.1 M de NaBrO, NaBrO3 y
NaBrO4. Adicionar 1 o 2 gotas de indicador ácido-base. Interpretar y justificar lo observado en cada
caso.

no metales- 33
 El único ácido hálico conocido al estado libre es el ácido yódico que es un sólido estable de color
blanco. Los ácidos clórico y brómico se obtienen por desplazamiento con un ácido fuerte (por ejemplo
el ácido sulfúrico) en solución tratando las sales de bario correspondientes. No pueden obtenerse en
estado puro ya que se descomponen si se evapora mucha agua. Todos los ácidos hálicos se
comportan como ácidos fuertes y son buenos agentes oxidantes.

ACTIVIDAD 10
A dos baterías de 3 tubos de vidrio conteniendo 10 gotas de soluciones de clorato, bromato y yodato
de potasio, respectivamente, agregar:
1 – 3 a 4 gotas de solución de cloruro de bario.
2 - 3 a 4 gotas de solución de nitrato de plata.
En todos los casos describir lo observado y justificarlo según corresponda con P.N.R. y/o
constante de equilibrio.

Los ácidos perhálicos y sus sales contienen a los halógenos en su estado máximo de oxidación. El
ácido perclórico (único ácido oxigenado de cloro conocido en forma pura) es el ácido protónico más
fuerte de los conocidos. A diferencia del ácido perclórico, el ácido peryódico existe en varias formas,
la más común es el ácido paraperyódico, H5IO6, en el que los seis átomos de oxígeno están
distribuidos octaédricamente alrededor del átomo central de yodo. El ácido paraperyódico es
medianamente débil en solución acuosa; la sustancia pura, que es un sólido, puede convertirse
mediante calentamiento controlado al vacío, en los ácidos dimesoperyódico, H 4I2O9 y metaperyódico,
HIO4.

ACTIVIDAD 11
Sabiendo que los halógenos en sus distintos estados de oxidación se reducen (al actuar como
oxidantes) a halógeno libre en medio ácido determinar a partir del diagrama de potenciales a) que
especie de cada uno de ellos se comportará como mejor agente oxidante b) que especie de todos
ellos se comportará como el mejor agente oxidante.

ACTIVIDAD 12
Sabiendo que los halógenos en sus distintos estados de oxidación se reducen (al actuar como
oxidantes) a halogenuro en medio alcalino, determinar a partir del diagrama de potenciales a) que
especie de cada uno de ellos se comportará como mejor agente oxidante b) que especie de todos
ellos se comportará como el mejor agente oxidante c) Comparando con los datos del problema
anterior: ¿en qué medio son mejores como oxidantes?

CUESTIONARIO

no metales- 34
1 - Analice como varía en poder oxidante, la estabilidad térmica y la fuerza ácido al aumentar el
estado de oxidación del oxoácido.

primero?
7 - Teniendo en cuenta la desproporción del cloro gas en agua, calcular la presión parcial de dicho
gas que se debe mantener en un recipiente para que el pH sea igual a 1.52.

Bibliografía

Odetti, H.;Bottani,E.. Química Inorgánica. UNL. Cuarta Edición- 2016

Guía de Trabajos Prácticos de la Cátedra de Química Inorgánica. FBCB

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