OBTENCIÓN DE GASES

I. OBJETIVOS

1.1 Desarrollar una técnica de producción de gases

1.2 Preparar pequeñas cantidades de gas hidrógeno, dióxido de carbono y cloro
1.3 Caracterizar algunas propiedades físicas y químicas de estos gases.

II. FUNDAMENTO TEORICO

Un gas es una sustancia que normalmente está en estado gaseoso a temperaturas y presiones
normales; un vapor es la forma gaseosa de cualquier sustancia que es líquida o sólida a
temperaturas y presiones normales. Entonces a 25°C y 1 atm de presión, hablamos de vapor de
agua y gas oxígeno.

Los gases ejercen presión sobre cualquier superficie con la que entren en contacto debido a que
las moléculas gaseosas están en constante movimiento. Los humanos nos hemos adaptado
fisiológicamente tan bien a la presión del aire que nos rodea que prácticamente no nos
percatamos de su existencia, quizás como los peces son inconscientes de la presión del agua
sobre ellos.

En la tabla 5.1 se muestran algunas sustancias que existen como gases a condiciones de presión

unjfs
y temperatura ambiente. Los compuestos iónicos no existen como gases a 25°C y 1 atm porque
los cationes y aniones en un sólido iónico están unidos por fuerzas electrostáticas muy fuertes,
Para superar estas atracciones se necesita aplicar una gran cantidad de energía, que en la
práctica significa calentar muy fuerte al sólido; por ejemplo el NaCl se funde a una temperatura
alta: 801 °C y para que hierva se tiene que elevar la temperatura a más de 1 000°C.

El comportamiento de los compuestos moleculares varía. Algunos como el CO, C0 2, HC1, NH3
y CH4 son gases, pero la mayoría de los compuestos moleculares son líquidos o sólidos a la
temperatura ambiente. En general mientras más fuertes sean las fuerzas de atracción entre las
moléculas de un compuesto, menor es la posibilidad de que exista como gas a las temperaturas
ordinarias.

De los gases que se encuentran en la tabla 5.1, únicamente el 0 2 es esencial para la vida. El
sulfuro de hidrógeno (H2S) y el cianuro de hidrógeno (HCN) son muy venenosos, mientras que
otros, en bajas concentraciones, son menos tóxicos como el CO, N0 2, 03 y S02. Los gases He, Ne
y Ar son químicamente inertes, es decir, no reaccionan con ninguna otra sustancia. La mayoría
de los gases son incoloros, con excepción del F 2, Cl2 y N02. El color marrón café de este último
a veces es visible en el aire contaminado.

 Todos los gases tienen las siguientes características físicas:

 Adoptan la forma y el volumen del recipiente que los contiene.
 Son los más compresibles de los estados de la materia.
 Se mezclan completamente y de manera uniforme cuando están confinados en
el mismo recipiente.
 Tienen densidades mucho menores que los sólidos y líquidos.

TABLA 5.1 Algunas sustancias que existen en estado gaseoso a 1 atm y 25°C
 ELEMENTOS COMPUESTOS
H2 (Hidrogeno Molecular) HF (fluoruro de Hidrogeno)
N2 (Nitrógeno Molecular) HCl (Cloruro de Hidrogeno)
O2 (Oxigeno Molecular) HBr (Bromuro de Hidrogeno)
O3 (Ozono) HI (Yoduro de Hidrogeno)
F2 (Flúor Molecular) CO (monóxido de carbono)
Cl2(Cloro Molecular) CO2 (dióxido de carbono)
He (Helio) NH3 (amoniaco)
Ne (Neón) NO (óxido nítrico)
Ar (Argón) NO2 (dióxido de nitrógeno)
Kr (Kriptón) N2O (óxido nitroso)
Xe (Xenón) SO2 (dióxido de azufre)
Rn (Radón) H2S (sulfuro de hidrogeno)
HCN (cianuro de hidrogeno)

La generación de sustancias gaseosas en el laboratorio puede conseguirse mediante el empleo

de equipos sencillos y reactivos de fácil disponibilidad.

GENERADOR DE GASES
Un generador de gases es esencialmente un recipiente que contiene el gas desprendido en la
reacción y un tubo de salida para el gas. El aparato puede ser un tubo de ensayo con un tapón de
caucho o corcho atravesado por un tubo de vidrio que pueda conectarse a una manguera; uno
más complicado consta de un matraz con salida lateral a una manguera y un embudo de
separación.

RECOLECCIÓN DE GASES
Una vez que se haya generado el gas, se requiere recolectarlo y/o medir su volumen. Hay
algunos métodos para medir su volumen, por ejemplo por desplazamiento del aire, por
desplazamiento de agua.

EL HIDRÓGENO
El hidrógeno con número atómico 1 y peso atómico 1,008 es el elemento más simple. En cuanto
a su abundancia en la corteza, terrestre ocupa el décimo lugar, donde se encuentra combinado
con otros elementos. A presión y temperatura ordinarias es un gas incoloro, inodoro y no tóxico
formado de moléculas biatómicas, H2; es soluble en el agua solamente en cantidades muy
pequeñas. A nivel del universo el hidrógeno es el más abundante constituyendo el 70% de la
masa total del mismo.

Es el gas menos pesado y más ligero que existe y se ha utilizado para inflar globos y dirigibles.
Sin embargo, arde fácilmente y varios dirigibles, como el Hindenburg, acabaron destruidos por
incendios. El helio, que tiene un 92% de la capacidad de elevación del hidrógeno, y además no
es inflamable, se emplea en su lugar siempre que es posible. También se usa el hidrógeno en
sopletes para corte, fusión y soldadura de metales.

Uno de los principales obstáculos para usar el hidrógeno como combustible es la dificultad de
almacenarlo. Normalmente se almacena el hidrógeno en cilindros de acero bajo presiones de
120 a 150 atmósferas. Como este gas tiene baja densidad y requiere recipientes voluminosos
para su almacenamiento; el hidrógeno líquido (p. eb.: -252°C) requiere una refrigeración intensa
y recipientes bien aislados. La mejor solución al problema del almacenamiento podría ser
generar al hidrógeno al momento de emplearlo. Se dice que el hidrógeno será el combustible del
futuro.
El hidrógeno reacciona con una gran variedad de elementos no metálicos. Se combina con
nitrógeno en presencia de un catalizador formando amoniaco; con azufre formando sulfuro de
hidrógeno; con cloro formando cloruro de hidrógeno y con oxígeno para formar agua. Para que
se produzca la reacción entre oxígeno e hidrógeno a temperatura ambiente se necesita la
presencia de un catalizador como el platino finamente dividido. Si se mezcla con aire u oxígeno
y se prende, explota. También se combina con ciertos metales como sodio y litio, formando
hidruros. Actúa como agente reductor de óxidos metálicos como el óxido de cobre, extrayendo
el oxígeno y dejando el metal en estado puro. El hidrógeno reacciona con compuestos orgánicos
insaturados formando los compuestos saturados, correspondientes.

Se obtiene en el laboratorio por la acción de ácidos diluidos sobre los metales, como el cinc, y
por electrólisis del agua. Industrialmente se producen grandes cantidades de hidrógeno a partir
de los combustibles gaseosos. El hidrógeno se separa del vapor de agua, del gas natural y del
gas de hulla, bien por licuación de los demás componentes del gas, bien por conversión
catalítica del monóxido de carbono en dióxido de carbono, que resulta fácilmente extraíble.

El hidrógeno es un producto derivado importante en muchas reacciones de electrólisis. Se

emplean grandes cantidades de hidrógeno en la elaboración del amoniaco y en la síntesis de
alcohol metílico. La hidrogenación de aceites para producir grasas comestibles, la de la hulla
para producir petróleo sintético, y la que tiene lugar en el refinado del petróleo, requieren
grandes cantidades de hidrógeno.

La producción de hidrógeno en el laboratorio s e puede hacer por cualquiera de los métodos

siguientes:

1. Metal más activo más agua: Algunos de los metales más activos (litio, sodio, potasio,
cesio y calcio) reaccionan con agua fría; el magnesio reacciona con agua caliente.

Ejemplo:

Ca(s) + 2H20 (1) ------> Ca(OH)2(ac) + H2 (g)

La reacción con sodio y potasio ocurre con bastante violencia, causando explosión.

2. Metal activo más ácido diluido:

En general, los metales que son más activos que el hidrógeno reaccionan con ácidos
diluidos para producir hidrógeno gaseoso y una sal.
Ejemplo:

Zn(s) + H2SO4(ac) ------> ZnSO4(ac) + H2(g)

Zn(s) + 2HCl(ac) ------> ZnCl2(ac) + H2(g)

EL CLORO

Cloro, de símbolo Cl, es un elemento gaseoso de formula Cl2, de olor irritante y sofocante,
color amarillo verdoso. Pertenece al grupo 17 (o VIIA) del sistema periódico, y es uno de los
halógenos. Su número atómico es 17

El cloro elemental fue aislado por vez primera en 1774 por el químico sueco Cari
Wilhelm Scheele, quien creía que el gas era un compuesto; no fue hasta 1810 cuando el químico
británico Humphrey Davy demostró que el cloro era un elemento y le dio su nombre actual.
A temperatura ordinaria, es un gas amarillo verdoso que puede licuarse fácilmente bajo una
presión de 6,8 atmósferas a 20°C. El gas muy concentrado es peligroso; fue la primera sustancia
utilizada como gas venenoso en la I Guerra Mundial.

El cloro libre no existe en la naturaleza, pero sus compuestos son minerales comunes, y
ocupa el lugar 20 en abundancia En la corteza terrestre. El cloro tiene un punto de fusión de -
101 °C, un punto de ebullición de -34,05 °C a una atmósfera de presión, y una densidad relativa
de 1,41 a -35 °C; la masa atómica del elemento es 35,453.

Es un elemento activo, que reacciona con agua, con compuestos orgánicos y con varios
metales. El cloro no arde en el aire, pero refuerza la combustión de muchas sustancias; una vela
ordinaria de parafina, por ejemplo, arde en cloro con una llama humeante. El cloro y el
hidrógeno pueden mantenerse juntos en la oscuridad, pero reaccionan explosivamente en
presencia de la luz. Las disoluciones de cloro en agua son comunes en los hogares como agentes
blanqueadores (lejía).

El blanqueo, es un proceso de eliminación del color natural de fibras textiles, hilos y

tejidos, pasta de madera, papel y otros productos, como alimentos, mediante tratamiento
químico o exposición al sol, el calor o el agua. Muchos pigmentos y tintes se convierten en
sustancias sin apenas color o incoloras al aplicarles un agente oxidante; por eso suelen
emplearse como blanqueadores compuestos de cloro o peróxido de hidrógeno, perborato de
sodio o permanganato de potasio. El calor, la radiación ultravioleta, las sustancias alcalinas u
otros agentes que produzcan cambios químicos también pueden actuar como blanqueadores.
Muchos pigmentos y sustancias coloreadas pueden decolorarse con agentes reductores como
dióxido de azufre. La decoloración mediante éstos también se denomina lavado, en especial
cuando se usa para eliminar colorantes de los textiles. Los agentes oxidantes suelen producir un
blanco más permanente que los reductores.

El método de blanqueo por exposición al sol se practicaba en la antigüedad y la edad

media en Egipto, China, Asia Menor y Europa. En el siglo XVIII comenzaron a usarse en los
Países Bajos y Francia soluciones blanqueadoras de potasa y lejía y de ácido sulfúrico diluido, y
en 1785 el químico francés Claude Louis Berthollet descubrió el potente efecto blanqueador del
cloro.

En 1799, el químico británico Charles Tennant introdujo el polvo blanqueador, obtenido

mediante la reacción del cloro gaseoso con cal apagada, y que produce los mismos efectos que
el cloro. El polvo blanqueador es una mezcla que contiene hipoclorito de calcio, Ca(OCl) 2,
como agente blanqueador activo. Este polvo fue el blanqueador más habitual hasta principios
del siglo XX. Desde entonces ha sido sustituido casi por completo por el llamado cloro líquido,
una solución de hipoclorito de sodio (NaOCl). Las lejías domésticas lo suelen llevar como
ingrediente activo con una concentración del 5,25%. Los productos industriales tienen con
frecuencia concentraciones varias veces mayores.

El peróxido de hidrógeno (H202) es en la actualidad el blanqueador más utilizado para

los tejidos de algodón. El dióxido de cloro (C10 2) se emplea como blanqueador para la pulpa de
madera y el papel, para las fibras de poliéster y acrilicas, y para las mezclas de fibras sintéticas
y naturales. El agente reductor hidrosulfito de sodio (Na2S204) se emplea para blanquear la lana.

La mayor parte del cloro es producida por la electrólisis de una disolución ordinaria de
sal, obteniéndose hidróxido de sodio como subproducto. Debido a que la demanda de cloro
excede a la de hidróxido de sodio, industrialmente se produce algo de cloro tratando sal con
óxidos de nitrógeno, u oxidando el cloruro de hidrógeno. El cloro se transporta como líquido en
botellas de acero. Se usa para blanquear pulpa de papel y otros materiales orgánicos, para
destruir los gérmenes del agua y para preparar bromo, tetraetilplomo y otros productos
importantes.

El cloro, en forma de su anión cloruro Cl~, es uno de los 8 micro nutrimentos

necesarios para el crecimiento de las plantas, teniendo como función aumentar el contenido de
agua en los tejidos vegetales; interviene también en el metabolismo de los carbohidratos. La
deficiencia se traduce en un marchitamiento de la planta.

La lejía casera, que contiene hipoclorito de sodio NaClO, se prepara por la reacción del cloro
gaseoso con una disolución fría de hidróxido de sodio:

Cl2(g) + 2NaOH(ac) -----------------► NaCl (ac) + NaClO (ac) + H2O(l)

Mezclar blanqueador con otros productos químicos caseros es muy peligroso. Por ejemplo: una
combinación de lejía con ácido muriático produce cloro gaseoso, que es tóxico.

2HCl(ac) + NaClO(ac) -----------------► NaCl (ac) + Cl2(g) + H20(l)

Mezclar lejía con limpiadores para la taza del inodoro que contienen ácido muriático es
particularmente peligroso. Los cuartos de baño suelen ser pequeños y mal ventilados, por lo que
es una imprudencia generar cloro en un espacio tan limitado. El cloro puede causar lesiones
muy graves a la garganta y a todo el aparato respiratorio. Si la concentración de cloro es muy
alta, puede causar la muerte.

El cloro también se utiliza para purificar agua y desinfectar piscinas. Cuando el cloro se
disuelve en agua, se produce la siguiente reacción:

Cl2(g) + H20(1) -------------------► HCl(ac) + HClO(ac)

Se cree que el ion CIO" destruye las bacterias por oxidación de compuestos vitales para
ellas.

El cloro gaseoso se prepara en forma industrial por electrólisis de disoluciones acuosas

concentradas de NaCl ó de NaCl fundido.

electrólisis
2NaCl(ac) + 2H20(l) --------------------► 2NaOH(ac) + H2(g) + Cl2(g)

En el laboratorio se puede preparar cloro gaseoso a escala reducida con fines demostrativos a
partir de dióxido de manganeso y ácido clorhídrico, según:

Mn02(s) + HCl --------------► MnCl2(ac) + Cl2(g) + H20(l)

DIÓXIDO DE CARBONO
Dióxido de carbono, gas incoloro, inodoro y con un ligero sabor ácido, cuya molécula
consiste en un átomo de carbono unido a dos átomos de oxigeno (C0 2) y a diferencia del
monóxido de carbono CO no es tóxico. El químico escocés Joseph Black lo denominó "aire
fijo", y lo obtuvo a partir de la descomposición de la marga (una mezcla de CaC03, arena y
arcilla) y la caliza, como parte de la composición química de esas sustancias.

El químico francés Antoine Lavoisier lo identificó como un óxido de carbono al

demostrar que el gas obtenido por la combustión del carbón de leña es idéntico en sus
propiedades al "aire fijo" obtenido por Black. El dióxido de carbono es 1,5 veces
aproximadamente más denso que el aire. Es soluble en agua en una proporción de un 0,9 de
volumen del gas por volumen de agua a 20 °C.

El dióxido de carbono se produce por diversos procesos: por combustión u oxidación de

materiales que contienen carbono, como el carbón, la madera, el aceite o algunos alimentos; por
la fermentación de azúcares, y por la descomposición de los carbonatos bajo la acción del calor
o los ácidos. Comercialmente el dióxido de carbono se recupera de los gases de hornos de
calcinación, de los procesos de fermentación, de la reacción de los carbonatos con los * ácidos,
y de la reacción del vapor con el gas natural, una fase de la producción comercial de amoniaco.
El dióxido de carbono se purifica disolviéndolo en una solución concentrada de carbonato
alcalino y luego calentando la disolución con vapor. El gas se recoge y se comprime en cilindros
de acero.

La atmósfera contiene dióxido de carbono en cantidades variables, aunque normalmente

es de 3 a 4 partes por 10.000, y aumenta un 0,4% al año. Es utilizado por las plantas verdes en el
proceso conocido como fotosíntesis, por el cual se fabrican los carbohidratos, dentro del ciclo
del carbono. El dióxido de carbono y otros gases (metano y clorofluorocarbonos) producen el
efecto invernadero: permiten que los rayos solares (luz visible) entren y calienten la superficie
de la tierra. Pero cuando ésta trata de devolver el calor (energía infrarroja) al espacio, la energía
queda atrapada por las moléculas de esos gases.

El dióxido de carbono se usa para fabricar carbonato de sodio, Na 2C03. 10H20 (sosa para lavar),
e hidrogenocarbonato de sodio, NaHC0 3 (bicarbonato de sodio). Disuelto bajo una presión de 2
a 5 atmósferas, el dióxido de carbono produce la efervescencia de las bebidas gaseosas. No arde
ni sufre combustión, por lo que se emplea en extintores de fuego. El extintor de C02 es un
cilindro de acero lleno de dióxido de carbono líquido que, cuando se libera, se expande
repentinamente y produce una bajada de temperatura tan enorme que se solidifica en "nieve" en
polvo. Esta nieve se volatiliza (se evapora) al contacto con la sustancia en combustión,
produciendo una capa de gas que enfría y mitiga la llama.

El dióxido de carbono sólido, conocido como hielo seco, se usa mucho como refrigerante. Su
capacidad para enfriar es casi el doble que la del hielo del agua; sus ventajas son que no pasa a
líquido sino que se convierte en un gas, produciendo una atmósfera inerte que reduce el
crecimiento de las bacterias.

La presencia de dióxido de carbono en la sangre estimula la respiración. Por esa razón se le

añade dióxido de carbono al “oxígeno” o aire ordinario en la respiración artificial, y a los gases
utilizados en la anestesia.

Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles (petróleo, carbón y gas natural)
ha producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentración de
dióxido de carbono (C02) en la atmósfera. La cantidad de C0 2 atmosférico había permanecido
estable, aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30%
aproximadamente. Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la
temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como efecto invernadero. El dióxido de
carbono atmosférico tiende a impedir que la radiación de onda larga escape al espacio exterior;
dado que se produce más calor y puede escapar menos, la temperatura global de la Tierra
aumenta.

Un calentamiento global significativo de la atmósfera tendría graves efectos sobre el

medio ambiente. Aceleraría la fusión de los casquetes polares, haría subir el nivel de los mares,
inundando las ciudades costeras, cambiaría el clima regional y globalmente, alterarla la
vegetación natural y afectarla a las cosechas. Estos cambios, a su vez, tendrían un enorme
impacto sobre la civilización humana. En el siglo XX la temperatura media del planeta aumentó
0,6 °C y los científicos prevén que la temperatura media de la Tierra subirá entre 1,4 y 5,8 °C
entre 1990 y 2100.

Las actividades humanas añaden 25 000 millones de toneladas de dióxido de carbono a

la atmósfera cada año, y 22 000 millones de toneladas provienen de la quema de combustibles
fósiles. Cerca de 15 000 millones de toneladas son fijadas por las plantas, los suelos y los
océanos, lo que deja una adición neta de 10 000 millones de toneladas al año. Por tanto, la
concentración de dióxido de carbono está aumentando a razón de 1 ppm al año.

Los iones carbonato CO32- y bicarbonato HCO3- reaccionan fácilmente con iones
hidrógeno, H+, es decir con ácidos para formar ácido carbónico, H 2C03, el cual es inestable por
lo que carbonatos y bicarbonatos dan dióxido de carbono al tratarse con ácidos comunes:

CaC03 + 2HCl ---------> CaCl2 + H2CO3

C02 + H20

El dióxido de carbono es un subproducto de la fermentación de materiales azucarados:

melaza, mieles, jugos de frutas, de caña de azúcar y otros.

C6H1206 ----> 2C2H5OH + 2C02

El C02 es también un producto final en el metabolismo animal.

C6H1206 + 602 -----> 6C02 + 6H20

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

EXPERIENCIA UNO

OBTENCION DEL GAS HIDROGENO

1. Llene un tubo de ensayo con agua hasta ¾ de su capacidad aproximadamente, luego

inviértalo tapándolo con su dedo o la palma de su mano la boca del tubo para evitar se
derrame, y sumergirlo en la tina llena de agua, cogiendo la parte superior del tubo con
su mano.
2. Instale un generador de gases
 3. Agregue al reactor 2 gramos de granallas de zinc y luego 15 ml de HCl.
4. Coloque de inmediato el tapón con su respectiva manguera de salida de gases
introducida en la tina llena de agua
5. Al observar la presencia de burbujas coloque la manguerita dentro del tubo de ensayo
invertido, observándose el burbujeo del gas hidrogeno, hasta desplazar toda el agua y
lograr que el tubo este lleno de gas hidrogeno.
De inmediato tapar con un dedo la boca del tubo dentro del agua y retirarlo de la tina
6. En un lugar apropiado encender un palito de fosforo y acercarlo a la boca del tubo con
gas hidrogeno y escuche la explosión correspondiente.
7. Escriba la ecuación química que represente esta explosión
8. Prepare en un vaso de precipitados solución jabonosa hasta la mitad, luego haga
burbujear el gas hidrogeno en ella. Aparecerán burbujas de gas hidrogeno.
9. Con cuidado tome con una cuchara unas cuantas burbujas y acérquele un palito de
fosforo encendido

EXPERIENCIA DOS

OBTENCION DEL DIOXIDO DE CARBONO

Previamente antes de producir el gas CO 2 se debe tener listo los siguientes tubos de
ensayo conteniendo lo siguiente:
TUBO A:
10 ml de agua destilada, más dos gotas de disolución de NaOH al 10 % en peso y 3
gotas de fenolftaleína.
TUBO B:
15 a 20 ml de disolución de Ca(OH)2, si se observaran partículas no disueltas, filtrar)
NOTA: la disolución de Ca(OH) 2, se puede preparar disolviendo cal (CaO) en agua, lo
cual se conoce como agua de cal o lechada de cal o también cal apagada. Generalmente
esta disolución se da ya preparada al alumno:
1. Instale un generador de gases

2. En el reactor agregue aproximadamente 1 ó 2 bolsitas de bicarbonato de sodio, y luego

15 ml de vinagre blanco (CH3COOH). [De no contar con estos materiales utilizar
mármol y HCl)
 3. Coloque de inmediato el tapón con su respectiva manguera de salida de gases
introducida en la tina llena de agua
4. Al observar la presencia de burbujas coloque la manguerita dentro del tubo de ensayo
A, observe el burbujeo del CO2,
En que se fundamenta la desaparición del color rojo grosella al pasar la manguerita al
tubo de ensayo B: La mezcla de base pasa a ser ácida, y la fenolftaleína al estar en
contacto con el ácido no se va a presentar un cambio de color.

La ecuación que representa la obtención del CO 2 es:

NaHC O3 +C H 3 COOH ⇒↑ CO 2

5. Introducir la manguera en el tubo B y conforme se burbujea el CO 2 se observará la

formación de un precipitado blanco finamente dividido correspondiente al CaCO 3

Escriba la ecuación química que represente la reacción entre el CO 2 y el Ca(OH)2 para

dar un precipitado
6. Recoja CO2 en una botella de cifrut pequeña y luego introduzca una palito de leña
encendido observe que ocurre, esto es el principio de los extinguidores.
Cuál sería la reacción que sustente químicamente este experimento

EXPERIENCIA TRES

OBTENCION DEL GAS CLORO

1. En un tubo de ensayo añadir 15 ml de lejía domestica (medir con la probeta) y agregar

10 ml de ácido muriático comercial. Se desprenderá el gas cloro
2. Tapar el tubo con un pedazo de cartulina blanca o un tapón adecuado no muy
hermético para evitar sobrepresión dentro del tubo. Se deja que se concentre el gas
cloro, el cual se observa de color verde amarillento, en la parte superior del tubo
generador de gases.
La ecuación química que representa esta reacción es:
3. Mientras tanto calentar un alambre de cobre en forma de espiral en un mechero de
alcohol al rojo vivo
4. Una vez caliente al rojo vivo, introducir el alambre al tubo sin soltarlo y sin que tenga
contacto con el líquido ni las paredes del tubo, para que el gas cloro reaccione con el
cobre.
Que se observa
Se desprende humos…………………. de qué color………………………..
Si se forma cloruro de cobre II cuál sería la reacción química que represente dicha
reacción.

5. De inmediato lleve el alambre de cobre al fuego del mechero.

Se observa que se deprende llamas de color verde y azulado como explicas esto

EXPERIENCIA CUATRO

EL HONGO DE LA BOMBA ATOMICA

 1. Se obtiene cloro igual al experimento anterior, poniendo el tubo en un soporte universal
2. Se añaden trozos pequeños de carburo de calcio, (CaC 2) al tubo con gas cloro
3. Se observa el encendido espontaneo del acetileno en la atmosfera de gas cloro, con
pequeña explosiones y con desprendimiento de humo abundante en forma de hogos o
argollas.
Considerando que los productos son cloruro de hidrogeno, tetracloruro de carbono y
carbón elemental, la ecuación química debidamente balanceada que representa dicha
reacción es:

CUESTIONARIO

1. Los hospitales compran tanques de 400L de oxigeno comprimido a 150 atm. el

oxígeno se administra a los pacientes a 3.6 atm en una cámara de oxigeno
hiperbárico. Que volumen de oxigeno puede abastecer uno de estos tanques a esta
presión.
Fórmula:
P1 ( V 1 )=P2 (V 2 )
400 L ( 150 )=V 2 (3.6)
V 2=16,6
2. De un ejemplo de ozono atmosférico que sea benéfico y uno que sea perjudicial.
Explique cómo es benéfico y como es perjudicial el ozono (O3)
El ozono es perjudicial porque contiene a muchos gases en la atmósfera, esos gases
son dañinos para nosotros por ello vendría a ser perjudicial.
El ozono llega ser benéfico porque nos protege de una gran cantidad porcentaje de
rayos ultravioleta que si esta no estuviera nos causaría quemaduras severas.
3. Explica porque los globos llenos de helio se elevan en el aire mientras que los que
están llenos de dióxido de carbono descienden.
El Helio es un gas noble lo cual es menos pesado que el aire que contiene dióxido
de carbono.
4. Explique cuáles son los gases que intervienen en el efecto invernadero, y de qué
manera se establece el calentamiento global.
El principal gas sería el dióxido de carbono, es el principal causante del efecto
invernadero. Este gas se genera por el uso de combustibles fósiles para los procesos
industriales y también es generado por nuestro propio ser.
El metano C H 4 se origina en las fermentaciones de las bacterias anaeróbicas.
También se producen en los escapes de depósitos naturales.
Otro gas sería el óxido nitroso, principalmente se genera por el uso de fertilizantes
nitrogenados en la agricultura intensiva.