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Este documento proporciona información sobre un curso de Psicología Cognitiva. Indica que hay material de estudio disponible en un enlace de Dropbox e instruye a los estudiantes a completar los trabajos prácticos 1 y 2 según el programa y enviarlos por correo electrónico. Menciona que actualmente no hay fechas de presentación debido a un conflicto y que los estudiantes deben trabajar con el material disponible.
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Este documento proporciona información sobre un curso de Psicología Cognitiva. Indica que hay material de estudio disponible en un enlace de Dropbox e instruye a los estudiantes a completar los trabajos prácticos 1 y 2 según el programa y enviarlos por correo electrónico. Menciona que actualmente no hay fechas de presentación debido a un conflicto y que los estudiantes deben trabajar con el material disponible.
Por el momento deben realizar el práctico 1 y 2 que figura en el
programa. Una vez terminado deben enviarlo vía mail a cognitiva_unt@hotmail.com. Recuerden que en pautas de presentación deben agregar portada y hoja de bibliografía utilizada.
Por el momento no hay fechas de presentación ya que estamos a la
espera de una resolución del conflicto. Mientras trabajar con el material que tienen.
Unidad ITrabajo Práctico Nº 1: Psicología CognitivaObjetivos:-Introducir a
los alumnos en los fundamentos epistemológicos de la disciplina. - Apropiarse del vocabulario de la Psicología Cognitiva.Guía de Trabajo Nº 1: 1-Elaboren y fundamenten una definición de Psicología Cognitiva.2- ¿Qué estudia la Psicología Cognitiva?3-Destaque las influencias recibidas en su surgimiento.4-Explique y fundamente la “analogía mente- ordenador”. Destaque los métodos de investigación de la Psicología Cognitiva.5-Explique y analice el enfoque del Procesamiento de la información. Comente su valor explicativo, las críticas que recibió y sus limitaciones.6-¿Cuál es la posición actual de la Psicología Cognitiva?
Trabajo Práctico Nº 2: El sujeto de la Psicología CognitivaObjetivos: 1-
Apropiarse del vocabulario de la Psicología Cognitiva.2- Que el alumno pueda diferenciar conceptualmente los diferentes sujetos cognitivos.Trabajo de campo1- En un esquema describa y compare las diferentes características que permiten distinguir el sujeto de: el enfoque del procesamiento, el de Piaget y el de Vigotsky. 2- Presentación del informe.