Metodologia de l’ensenyament de l’activitat física i l’esport 2022/2023

NOMBRES : BELÉN ESCUDERO MARTÍNEZ, JUDITH ÍÑIGUEZ MARTÍNEZ, MARTA DE DIOS

GÓMEZ.

Actividad. Identifica los tipos de estrategias en la práctica que se están planteando en las
cuatro tareas y justifica tu respuesta.

1) Situación de “6x6 de toques de dedos y de antebrazos”. Los jugadores utilizan el campo

con las medidas reglamentarias. Tienen que intentar ganar al equipo contrario
utilizando exclusivamente las técnicas mencionadas. Además, no pueden pasar la pelota
en el campo contrario sin haber hecho los dos golpes.

Global modificando la situación real porque establece una consigna modificando así la
situación real de juego.
Global polarizada porque se focaliza en el toque de antebrazos y dedos.

2) Para mejorar la técnica del servicio en voleibol realizaremos las siguientes actividades:

1. Movimientos de servicio de pelota, sin golpearlo.

2. Lanzamiento de la pelota variando la situación respecto a la red, según el tipo de
servicio.
3. Realización completa del servicio frente a una pared, a poca distancia.
4. Igual que el anterior, pero aumentando poco a poco la distancia.
5. Buscar un punto, a cierta altura, en la pared y dirigir allí el servicio.
6. Realizar el servicio por encima de la red, desde la línea de ataque.
7. Ir aumentando la distancia respecto a la red.
8. Sacar desde la zona de servicio, en cualquier lugar, después de la línea de fondo.
9. Colocar algunos objetos (conos) en el campo contrario. Intentar sacar sobre ellos,
trabajando la precisión.

Si la interpretamos desde el contexto de juego, sería analítica progresiva, porque comienza

por una actividad en concreto y cuando ya la tiene dominada va añadiendo otras de forma
progresiva hasta la ejecución de la tarea.

Desde el punto de vista de la habilodad motriz las dos primeras son analíticas y de la 3 a la
9 es enfoque global polarizando la atención en un aspecto en concreto.

3) Situación de “3x3”. Los jugadores utilizan un campo marcado por conos de 4 metros de ancho
por 4 de largo. Tienen que intentar ganar al equipo contrario utilizando los gestos técnicos del
voleibol y respetando las normas reglamentarias básicas (máximo de tres toques, no se puede
tocar la red...).
Metodologia de l’ensenyament de l’activitat física i l’esport 2022/2023

Global modificando la situación real ya que, ni las dimesiones del campo ni los
componentes de cada equipo son iguales a los que encontramos en una situación real
de juego.

4) Situación de “6x6”. Partido de voleibol con las normas reglamentarias básicas (máximo de
tres toques, no se puede tocar la red...). Durante el partido el profesor o profesora detiene el
juego para explicar la técnica del remate correctamente e incluye una tarea específica para
practicarlo durante unos minutos. Posteriormente se continúa jugando el partido.

Mixta de estructura global-analítica-global , empiezas por lo global para centrarte en una acción
específica y posteriormente volver a la situación global