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Actividad # 1.
Fildeo de rolling contra la pared
Forma de organización: En filas.
Objetivos:
1. Consolidar la técnica de fildeo de Rolling de frente y a los lados.
2. Educar y desarrollar el manejo y control de la pelota con el fildeo y la
ejecución de los tiros.
Métodos: Repeticiones y variables.
Repeticiones: De 20 a 30.
Metodología: Se colocará a los jugadores frente a una pared, a una
distancia de 7 a 8 metros de la misma. Cada jugador tendrá una pelota que
lanzará contra la pared para que salga de rolling (recomendamos utilizar
una pelota de goma maciza, ya que su rebote es más violento).
1. Después de varias repeticiones, se situarán a los jugadores a una
distancia de 3 a 4 metros, para que reaccionen más rápidamente. Se
debe hacer énfasis en que los jugadores fildeen bien agachados con
el cuerpo relajado y los brazos extendidos al frente.
2. Una segunda variante de este ejercicio es realizarlo con toma de
tiempo, o sea realizar 20 fildeos consecutivos y señalar el tiempo en
que se realizó el trabajo, esto permite buscar una mayor rapidez en
el fildeo.
3. Como tercera variante para la aplicación en el trabajo defensivo del
torpedero y la segunda base quedaría la ejecución de diferentes
métodos para iniciar y completar los doble plays.
Actividad # 2:
Fildeo de rolling con pelotas estáticas, utilizando medios visuales de
diferentes colores
El jugador defensivo adoptará la posición agachada listo para fildear. El profesor
sacará rápidamente una tarjeta de detrás de la espalda y el jugador reaccionará
desplazándose al frente, a la izquierda o a la derecha para fildear la pelota y
realizar un tiro a primera base. Se puede elevar el grado de dificultad del ejercicio
realizando los tiros a diferentes bases en dependencia del color de las tarjetas.
Forma de organización: En hileras.
Objetivo: Contribuir al desarrollo de la memoria y la percepción.
Métodos: Repeticiones, visual y problémico.
Repeticiones: de 6 a 8
Metodología: Se situarán tres pelotas estáticas en el terreno, al frente de los
jugadores y hacia los lados a una distancia de 5 a 6 metros.
1. El profesor se situará frente a la hilera de jugadores a una distancia
de 10 metros con tres tarjetas de diferentes colores, las cuales
colocará detrás de la espalda. Debemos señalar que antes del inicio
del ejercicio se explicará el significado del color y la acción para
realizar. completar los doble plays.
Actividad # 4:
Pasando la pelota por el infield, en acción semejante a una estrella
Forma de organización: Dispersos, cada jugador en su posición defensiva.
Objetivos:
1. Desarrollar habilidades y destreza en el manejo y control de la
pelota.
2. Desarrollar rapidez y precisión en la ejecución de los tiros.
Métodos: Repeticiones, variable, problémico, juego o competitivo.
Tiempo y repeticiones: A discreción del profesor.
Metodología
Los jugadores de primera y tercera se colocarán en el borde delantero de la
grama interior (por dentro), el short stop y la segunda se situarán a tres o cuatro
pasos de la grama interior, o sea, a la media luna (posición media). Se recomienda
en estos ejercicios utilizar a los receptores, los cuales se colocarán en el área de
home. Después de estar situados los jugadores en sus posiciones defensivas, el
profesor dará la señal para comenzar el ejercicio, iniciando el receptor una tirada
al jugador de segunda, éste le devolverá la pelota a la tercera, seguidamente a la
primera base, éste al short stop, finalizando en el receptor, para así continuar el
ejercicio sin pausas hasta haber realizado de tres a cuatro repeticiones.
Actividad # 5:
Combinaciones de ejercicios con diferentes cambios de dirección (complejo
4)
Forma de organización: En hileras, en su posición defensiva.
Objetivos:
1. Desarrollar la agilidad en el jugador de tercera base con diferentes
cambios de dirección.
2. Fortalecer la precisión y potencia de los tiros a las bases.
3. Familiarizar al jugador con el modo de colocarse correctamente para
marcar los tiros de los jardines.
Métodos: Repeticiones (4-5 cada jugador).
Metodología: Desde la posición normal el tercera base realizará un fildeo
hacia la raya con el guante invertido con tiro a primera base; a continuación
el profesor fongueará rolling entre tercera y short, para que fildee con una
mano en movimiento y realice el tiro a primera base en pívot invertido;
retornará luego a su posición y el profesor le tirará la pelota simulando un
toque de bola cerca de la línea para que fildee y tire en movimiento a la
inicial. Después regresará atrás para desplazarse hacia adelante y
colocarse entre el montículo del lanzador y la raya de tercera para realizar
la función de “marcador” con tiro del jardinero izquierdo y seguidamente
tirar a segunda base. Se debe realizar en reacciones y tomar el tiempo con
el cronómetro.