“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE

DAMOS LA BIENVENIDA CANTANDO VILLANCICOS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 6° GRADO FECHA: …… / / 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
Crea proyectos desde los 6°GRADO Identifica Lista de
cotejo
lenguajes artísticos. - Realiza creaciones individuales y características
- Explora y experimenta colectivas, basadas en la observación comunes en
los lenguajes del arte. y en el estudio del entorno natural, diferentes
artístico y cultural local y global. canciones
- Aplica procesos
Combina y propone formas de utilizar elaboradas por
creativos.
los elementos, materiales, técnicas y navidad.
Evalúa y socializa sus
recursos tecnológicos para resolver
procesos y proyectos.
problemas creativos planteados en su Explica los
proyecto; incluye propuestas de artes sentimientos
integradas. que afloran
cantando por
navidad.

Propósito Cantar con entusiasmo villancicos.

Evidencia Cantan en grupo.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al bien Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
común situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda cordialmente a los estudiantes.

Se presenta la canción “Los peces en el río”:

¿Conoces esta canción?

¿En qué época del año se canta?
¿Cómo se llama las canciones de navidad?
¿Qué otros villancicos conoces?
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena convivencia
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy cantaremos con entusiasmo villancicos.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

PLANIFICACIÓN
Se motiva a los estudiantes a elegir una canción para ensayarla.

¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo cantaremos?

Elegiremos una canción, la

ensayaremos y la cantaremos
con entusiasmo.
- Gorros o vinchas
Para vivir el espíritu
navideñas
navideño.
- La letra de la canción

EXPLORA Y EXPERIMENTA
La docente pide que formen 4 grupos y les entrega la letra de 4 de canciones para que ellos
elijan solo una. (Anexo)
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Identifica características que las una con la historia de la navidad o de los personajes que
usualmente solemos usar para decorar nuestros hogares o aulas.
Se guía a los estudiantes para que comiencen leer la letra de la canción elegida. Repite la
canción cuantas veces sea necesario hasta que te sepas la letra y su melodía.

PRODUCCIÓN DE LOS ENSAYOS

Mientras los estudiantes van ensayando la letra de la canción se les
pregunta:
- ¿Por qué eligieron esa canción?
- ¿Qué parte de la canción les gusta más?
- ¿Cómo está relacionada la canción con la navidad?
- Explica los sentimientos que afloran al cantar el villancico, a qué te
recuerda.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE NUESTROS ENSAYOS
Se les indica que pueden usar la indumentaria que trajeron de casa y usarlo cuando canten.
También pueden realizar movimientos o bailarlo.
Ensayan por última vez en grupo.
PRESENTAR Y COMPARTIR
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para cantar la canción que eligieron en grupo.
- ¿Cómo se sienten al cantar frente a los demás?
- ¿Consideran que es importante la opinión del público?

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Reflexiono y evalúo
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean lo más asertivos posibles en
sus comentarios.
- ¿Qué les pareció las canciones?
- ¿Crees que estas canciones incentivan el espíritu navideño?
- ¿Fue fácil aprender la letra?

A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Identifiqué características comunes en
diferentes canciones elaboradas por navidad.
Expliqué los sentimientos que afloran cantando
por navidad.
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Identifica Explica los
características comunes sentimientos que
en diferentes canciones afloran cantando por
ESTUDIANTES elaboradas por navidad. navidad.

Sí No Sí No SÍ NO
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ANEXOS