Proyecto de Residuos Solidos UNI 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERA AMBIENTAL
INFORME FINAL DE INVESTIGACIN
SUSTENTABILIDAD DE LA IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE

SEGREGACIN DE RESIDUOS SLIDOS EN LA FIA UNI
ELABORADO POR:
CORNEJO OSORIO, KREMLIN LISSNER
ESTRADA HUAYTA, FLEMING ERICK
JARA HUAMANAHUI, LITZA CARMELA
SOLIS MORON, EDUARDO JANSPIER
ASESOR
ING. VALERY RENE MAUTINO CANO
Lima, Per
2017
Tabla de Contenido
I. TITULO ........................................................................................................................... 4
II. RESUMEN ...................................................................................................................... 4
III. ANTECEDENTES ........................................................................................................... 4

IV. JUSTIFICACIN ............................................................................................................. 5
V. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................... 6
VI. MARCO TERICO ......................................................................................................... 6
VII. MARCO LEGAL ........................................................................................................... 15

VIII. HIPTESIS.................................................................................................................... 15
IX. OBJETIVOS .................................................................................................................. 16
X. METODOLOGA........................................................................................................... 16
XI. RESULTADOS .............................................................................................................. 31

XII. DISCUSIN .................................................................................................................. 36
XIII. CONCLUSIONES .......................................................................................................... 38
XIV. RECOMENDACIONES ................................................................................................. 39
XV. FUENTES DE INFORMACIN .................................................................................... 40

XVI. ANEXOS ....................................................................................................................... 42
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Relacin de Tablas
Tabla 1: Clasificacin de residuos slidos en instituciones educativas .......................................................................... 10
Tabla 2: Valorizacin de beneficios sociales, econmicos y ambientales ...................................................................... 12
Tabla 3: Beneficios especfico e indicadores de la segregacin de residuos slidos ....................................................... 13
Tabla 4: Etapas para la sensibilizacin. ........................................................................................................................ 14
Tabla 5: Esquema metodolgico del programa de segregacin. .................................................................................... 17
Tabla 6: Contenedores de residuos slidos existentes y reusables en la FIA UNI........................................................... 24
Tabla 7: Clasificacin de residuos a considerar en la caracterizacin. ........................................................................... 24
Tabla 8: Generacin porcentual de residuos por tipos de ambientes en la FIA UNI ....................................................... 26
Tabla 9: Generacin porcentual por tipo de residuo en la FIA UNI ............................................................................... 27
Tabla 10: Definicin de tipos y capacidades de tachos para ambientes de la FIA ........................................................... 28
Tabla 11: Cantidad (Und.) de residuos clasificados por tipo de tacho. ........................................................................... 31
Tabla 12: Valorizacin Econmica de Residuos Semanal y Semestral .......................................................................... 33
Tabla 13: Costos operativos del programa ................................................................................................................... 34
Tabla 14: Costo de bolsas adicionales por el programa de segregacin ......................................................................... 34
Tabla 15: Valorizacin Ambiental (En un Ao) ........................................................................................................... 36
Relacin de Figuras
Figura 1. Porcentajes de residuos con potencial de reaprovechamiento ......................................................................... 25
Figura 2. Estudiantes realizando la clasificacin de residuos solidos ............................................................................. 26
Figura 3. Equipo de estudiantes durante el pegado de rtulos en tachos adquiridos. ....................................................... 29
Figura 4. Izquierda: Tachos ubicados en aulas con su respectivo rtulo; Derecha: Tachos ubicados en pasadizos con su
respectivo rtulo y sealizacin superior. .......................................................................................................... 29
Figura 5. Izquierda: Charla de Sensibilizacin a estudiantes de post-grado; Derecha: Foto grupal con personal
administrativo luego de la charla realizada. ........................................................................................................ 30
Figura 6. Modo de clasificacin de residuos segn tres categoras: bueno (derecha), regular (izquierda) y malo (superior)
........................................................................................................................................................................ 31
Figura 7. Porcentaje de segregacin apropiada de envases de plstico por usuarios. ...................................................... 32
Figura 8. Porcentaje de segregacin en tachos para envases de Vidrio. ......................................................................... 33
Relacin de Anexos
Anexo 1: Indicadores del programa de segregacin ...................................................................................................... 42
Anexo 2: Diagnstico Inicial del Manejo de Residuos Slidos en la FIA-UNI .............................................................. 43
Anexo 3: Estudio de caracterizacin de Residuos Slidos en la FIA-UNI ..................................................................... 57
Anexo 4: Calculo de Tachos para Estaciones de Segregacin de Residuos Slidos en la FIA-UNI ................................. 73
Anexo 5: Propuesta de formacin del Equipo Tcnico de Residuos Slidos de la FIA-UNI ........................................... 77
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I. TITULO
Sustentabilidad de la implementacin de un programa de segregacin de residuos

slidos en la FIA UNI
II. RESUMEN
El propsito de la presente investigacin es determinar la sustentabilidad de la

implementacin de un programa de segregacin de residuos slidos en la FIA-UNI, para esto
el proyecto se desarroll en 4 etapas las cuales consistieron en Diagnstico inicial,
Caracterizacin de Residuos, Implementacin del Programa y Determinacin de la
Sustentabilidad.
Se realiz la caracterizacin de residuos slidos resultando generacin semanal de

85.34 kg, con un 75.1% de residuos reaprovechables. A partir de estos datos se dise el
programa de segregacin, seleccionando a los envases de plstico (14.3%) y vidrio (11.2%)
como primeros residuos a recuperar por la facilidad de su manejo. Se seleccion los puntos
ecolgicos, tipos, tamao y ubicacin inicial; tambin se defini el almacenamiento temporal
en la facultad, los procedimientos de recoleccin y supervisin. A la par se realiz charlas a
estudiantes de pregrado, posgrado, personal administrativo y docentes; a travs de redes
sociales se difundi material de sensibilizacin a estudiantes.
Se realiz la evaluacin del programa tomando en cuenta los 3 criterios bsicos de la

sostenibilidad: los aspectos social, econmico y ambiental:
Desde el aspecto social, el programa es bien recibido por la comunidad FIA-UNI. Se

alcanz eficiencias segregacin de 40% para tachos para envases de plsticos, y 71% para
envases de vidrio. Es necesario esfuerzos permanentes en sensibilizacin a fin de cerrar estas
brechas, del mismo modo las actividades operativas y de supervisin.
En el aspecto econmico se determin un dficit entre los ingresos de

comercializacin y los costos operativos de S/. 116.30. Cabe indicar que la inversin inicial
se realiz con los fondos de investigacin. Las recomendaciones para obtener un equilibrio
se daran en etapas: I) asumir costos en un inicio, II) ampliar la segregacin de papeles y
tapas de envases de plstico, III) realizar un manejo conjunto de residuos reaprovechables
con otras facultades.
En el aspecto ambiental, el programa de segregacin generar siempre beneficios

ambientales positivos y ser sostenible en este aspecto. Se determin que se evita consumo
de petrleo (13.50 L), emisiones de CO2 (12.51 Kg) entre otros. Por otro lado el programa
permite tener espacios adecuados que promueven la formacin ambiental de profesionales.
Como ltimo punto se incide en el hecho de garantizar el correcto aprovechamiento de los
residuos a travs de entidades formales como lo son Empresas Comercializadoras o
Recicladores formalizados.
III. ANTECEDENTES
Armijo, Ojeda, Ramrez, & Quintanilla (2006), realizaron la investigacin Potencial

de reciclaje de los residuos de una institucin de educacin superior: el caso de la
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Universidad Autnoma de Baja california, aqu se quiso conocer la cantidad de residuos
generados, as como el potencial de reduccin y reciclaje que presentan dichos residuos. El
estudio abarc la totalidad de residuos generados en edificios y jardines, y en el rea de
cafetera. Los resultados obtenidos mostraron que en edificios el 33% de residuos son
reciclables, el 80% de jardines y 54% del rea de cafetera.
Maldonado (2006), elabor en Mrida, Colombia la investigacin Reduccin y

reciclaje de residuos slidos urbanos en centros de educacin superior: Estudio de caso,
aqu se realiz la caracterizacin de los residuos slidos municipales generada en el
CINVESTAV Mrida, durante tres aos. Los residuos estaban compuestos: 48% materia
orgnica, 20 % de cartn y papel, 8 % de envases PET y plsticos diversos, 5 % envases,
envases de vidrio y cristalera de laboratorio rota, 2 % de latas de aluminio y 17 % de residuos
difciles de clasificar; haciendo un total de 83% de residuos reaprovechables. Mediante un
programa de separacin de subproductos, en el 2003, se logr reducir en un 67% el volumen
de residuos slidos enviados al relleno sanitario constituyendo un ahorro de 62 000 pesos
durante un ao (21 USD actuales).
Quintero, Teutli, Gonzalez, Jimnez, & Ruiz (2003), realizaron en el Estado de

Oaxaca el proyecto Mejoramiento del manejo de los residuos slidos en instituciones
educativas. Aqu utilizaron la metodologa de caracterizacin de residuos slidos para
determinar la cantidad, volumen y composicin fsica de residuos en funcin al cual se
desarroll un plan de manejo. El proyecto incluy a) estudio de generacin de residuos
slidos, b) estrategia para la recoleccin, almacenamiento y disposicin final y c) calcul del
nmero de contenedores y el plan de implementacin de los mismos.
Marulanda (2010), realiz una propuesta cuyo objetivo fue el construir referentes
estratgicos para la consolidacin de un Plan de gestin integral de residuos slidos
inorgnicos para la contribucin a la gestin ambiental en el Instituto Educativo San
Francisco de Ass. La metodologa para alcanzar los objetivos del proyecto, se compone de
dos etapas: inicialmente la realizacin del diagnstico tcnico y operativo de la produccin
y manejo de los residuos inorgnicos en las instituciones educativas. Como parte
fundamental del esta propuesta se hizo necesario realizar un muestreo de los diferentes
residuos generados dentro de la institucin. En base al diagnstico tcnico y operativo se
pas a realizar el manejo de los residuos inorgnicos de manera de darle un uso y/o
aprovechamiento ya sea en su comercializacin u otro beneficio para la institucin.
IV. JUSTIFICACIN
La Facultad de Ingeniera Ambiental (FIA-UNI) es un centro de formacin de

estudiantes; en ese sentido la FIA-UNI tiene la doble misin: de generar un ambiente grato
y saludable que permita alcanzar el desarrollo integral de los estudiantes, y la vez promover
la formacin ambiental de los mismos frente a las necesidades de un desarrollo sustentable
de la sociedad.
Frente a ello, es necesario tomar iniciativa y empezar en la gestin adecuada de los

residuos slidos en la FIA-UNI y en la universidad. Con este fin es importante enfatizar los
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paradigmas en la gestin integral de los residuos slidos, como son las segregacin y el
reaprovechamiento, dado que los residuos slidos tienen posibilidades potenciales de
volver ingresar en los procesos productivos.
Es as que proponemos la implementacin de un programa de segregacin de

residuos slidos que incluya etapas de diagnstico inicial, caracterizacin de residuos
slidos, diseo e implementacin del programa y la evaluacin de indicadores de
sustentabilidad. Estas actividades nos permitirn obtener grandes ventajas ambientales,
sociales y econmicas.
En el aspecto ambiental, la mejora de la calidad ambiental del entorno, y el

reaprovechamiento de residuos slidos como materia prima. En la parte social los beneficios
se vern reflejados en el mejoramiento de la cultura sanitaria de la comunidad FIA, as
mismo en los aspectos educativos, el reaprovechamiento de residuos slidos para diversas
actividades culturales y acadmicas; como tambin en el aprendizaje en temas de tcnicos y
de gestin por parte de los estudiantes que formen parte del programa. En el aspecto
econmico, los residuos slidos tienen en si un valor econmico que puede aprovecharse.
Finalmente el proyecto podr servir de base para su extensin a nivel universidad

(UNI) y la posterior propuesta para universidades del pas; y lograr la concienciacin de los
miembros de la universidad y contar con un centro de estudios limpio y saludable.
V. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los estudiantes de la facultad de ingeniera ambiental hemos sido testigos del manejo
de residuos slidos en nuestra casa de estudios, observando muchas deficiencias en las
distintas etapas de su manejo (almacenamiento interno, almacenamiento externo y
transporte) entre estos el inapropiado uso de los contenedores de residuos slidos dentro y
fuera de las aulas y la casi nula gestin en segregacin de residuos slidos.
Frente a estos problemas surgi el cuestionamiento: la implementacin de un

programa de segregacin de residuos slidos en la FIA UNI es sustentable?, la respuesta a
esta interrogante es la que queremos determinar en la ejecucin del presente proyecto.
VI. MARCO TERICO
5.1. RESIDUOS SLIDOS
Etimolgicamente, la palabra basura proviene del latn vesura, derivado de verrere,

que significa barrer. Por esto se puede decir que el significado original fue lo que se ha
barrido.
La Ley N27314 Art. 14, da una definicin operativa: se define residuos slidos como
aquellas sustancias, productos o subproductos en estado slido o semislido de los que
su generador dispone, o est obligado a disponer, en virtud de lo establecido en la
normatividad nacional o de los riesgos que causan a la salud y el ambiente, para ser
manejados a travs de un sistema que incluya, segn corresponda, las siguientes operaciones
o procesos:
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1. Minimizacin de residuos
2. Segregacin en la fuente
3. Reaprovechamiento
4. Almacenamiento
5. Recoleccin
6. Comercializacin
7. Transporte
S. Tratamiento
9. Transferencia
10. Disposicin final
Una definicin ms econmica la dan Andr & Cerd (s.f.), mencionando que un
residuo es algo que carece de valor de uso y por tanto, de valor de cambio. Ms an como
los desperdicios resultan molestos y estamos dispuestos a pagar para que nos libren de ellos,
podemos concluir que tienen un valor negativo, es decir, son un mal.
Para fines del presente proyecto definiremos algunos trminos importantes en marco
del cual nos establecemos:
Residuos domiciliarios: Son aquellos residuos generados en las actividades

domsticas realizadas en los domicilios, constituidos por restos de alimentos, peridicos,
revistas, botellas, embalajes en general, latas, cartn, paales descartables, restos de aseo
personal y otros similares.
Residuos Comerciales: Son aquellos generados en los establecimientos comerciales

de bienes y servicios, tales como: centros de abastos de alimentos, restaurantes,
supermercados, tiendas, bares, bancos, centros de convenciones o espectculos, oficinas de
trabajo en general, entre otras actividades comerciales y laborales anlogas. Estos residuos
estn constituidos mayormente por papel, plsticos, embalajes diversos, restos de aseo
personal, latas, entre otros similares.
Residuo municipal: Incluye distintos tipos de residuos slidos generados en

domicilios, comercios y en otras actividades que generen residuos similares a stos.
Residuo no municipal: No comprendidos en el mbito de la gestin municipal
Residuos peligrosos: Son residuos slidos peligrosos aqullos que por sus
caractersticas o el manejo al que son o van a ser sometidos representan un riesgo
significativo para la salud o el ambiente. Sin perjuicio de lo establecido en las normas
internacionales vigentes para el pas o las reglamentaciones nacionales especficas,
se considerarn peligrosos los que presenten por lo menos una de las siguientes
caractersticas: autocombustibilidad, explosividad, corrosividad, reactividad,
toxicidad, radiactividad o patogenicidad.
Reaprovechamiento: Volver a obtener un beneficio del bien, artculo, elemento o

parte del mismo que constituye residuo slido. Se reconoce como tcnica de
reaprovechamiento el reciclaje, recuperacin o reutilizacin.
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Reciclaje: Toda actividad que permite reaprovechar un residuo slido mediante un
proceso de transformacin para cumplir su fin inicial u otros fines.
Reutilizacin: Toda actividad que permita reaprovechar directamente el bien,

artculo o elemento que constituye el residuo slido, con el objeto de que cumpla el
mismo fin para el que fue elaborado originalmente.
Segregacin: Accin de agrupar determinados componentes o elementos fsicos de

los residuos slidos para ser manejados en forma especial.
5.2. ETAPAS DEL MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS
Podemos comenzar mencionando las operaciones o procesos para el manejo de residuos

slidos segn la Ley 27314 - Art. 14.
1. Minimizacin de residuos
2. Segregacin en la fuente
3. Reaprovechamiento
4. Almacenamiento
5. Recoleccin
6. Comercializacin
7. Transporte
S. Tratamiento
9. Transferencia
10. Disposicin final
Jaramillo (2009), hace una divisin interesante dentro de la gestin integral de

residuos slidos incluyendo 1) actividades operacionales y 2) prioridades para la gestin de
residuos slidos:
Actividades operacionales
Separacin, almacenamiento y presentacin.

Recoleccin y transporte.
Transferencia.
Procesamiento.
Tratamiento.
Disposicin final.
Prioridades:
Reduccin en el origen.
Recuperacin.
Transformacin y tratamiento.
Disposicin final relleno sanitario
Sin embargo, dependiendo del origen y peligrosidad de los residuos podemos tener
ciertas prioridades o prescindir de algunas etapas en el manejo de una o ms etapas.
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As, en la Gua para el Manejo Integral de Residuos en el Sub Sector Instituciones
Educativas (Botero, & et al., 2008), las etapas principales en el subsector instituciones
educativas:
Almacenamiento: Aqu hablamos de almacenamiento temporal y definitivo (centro

de acopio) de los residuos slidos.
Transporte: Es el transporte externo.
Tratamiento y disposicin final: Hacia donde llevan los residuos solidos
5.3. CARACTERIZACIN
Es una herramienta que nos permite obtener informacin primaria relacionada a las
caractersticas de los residuos slidos a ser: la cantidad de residuos, densidad, composicin
y humedad, en un determinado mbito geogrfico. Esta informacin permite la planificacin
tcnica y operativa del manejo de los residuos slidos y tambin la planificacin
administrativa y financiera.
Como tal representa un insumo fundamental para elaborar una serie de instrumentos de
gestin ambiental de residuos slidos as como proyectos de inversin pblica referidos a
gestin de residuos slidos y otros que permitan tomar decisiones en la gestin integral de
residuos slidos a corto, mediano y largo plazo.
5.4. SEGREGACIN
La segregacin es un sistema para el reaprovechamiento de los residuos slidos desde

la generacin en la fuente; velando que en l participe la poblacin de un determinado mbito
geogrfico mediante la separacin de sus residuos, su almacenamiento y entrega al personal
encargado de realizar la recoleccin.
Este manejo selectivo de los residuos slidos contempla las actividades de

minimizacin, segregacin en la fuente, recoleccin selectiva, acondicionamiento y
comercializacin de los residuos slidos. En este sentido, el manejo selectivo de los residuos
slidos con fines de reaprovechamiento, puede ser benfico dentro de un programa de
implementacin de acuerdo al rea geogrfica, en caso de instituciones lo residuos
producidos con mayor frecuencia se muestran en la Tabla 1.
5.5. PRINCIPIOS DEL MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS
Un manejo de residuos sustentable debe basarse:
5.5.1. Las 3 Rs
a) Reduccin en la fuente. Se trata de una modificacin de los principios de

produccin y de los hbitos de consumo de bienes, hacia una actitud de consumo
responsable, sobre todo en la cantidad, perdurabilidad en el ambiente y nocividad de los
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residuos que son generados en las distintas actividades humanas. Un ejemplo es la reduccin
del empaque que envuelve un producto nuevo.
b) Reutilizacin. Se trata de extender la vida de los productos mediante su

reutilizacin, como tales. Un ejemplo de ello es la reutilizacin de envase de vidrio.
c) Reciclaje. Es el material que puede ser devuelto como materia prima para la
elaboracin de un producto nuevo. Debido a que esa elaboracin tiene un costo econmico
y consume recursos, es la ltima alternativa para el tratamiento y disposicin final de los
residuos. Sin embargo, debe tenerse en consideracin que no frena el consumismo.
Tabla 1: Clasificacin de residuos slidos en instituciones educativas

Tratamiento, aprovechamiento y/o disposicin
Clasificacin Residuo
final
Residuos Papel archivo. Donar a un recuperador, vender a una bodega de
reciclables limpios Vasos y platos desechables. reciclaje o vender a una empresa que lo utilice como
y secos. Bolsas y cubiertas plsticas de materia prima.
diferentes tipos. Tambin se pueden establecer acuerdos con los
Cajas de cartn. Proveedores para regresarlos, sobre todo los
Frascos de vidrio. materiales de empaque.
Tarros plsticos.
Residuos no Materia inerte proveniente del Entregar a la empresa de aseo para disposicin en
reciclables. barrido. relleno sanitario.
Peletes de incorp
Materia orgnica mezclada.
Materia orgnica separada. Tratar el residuo mediante la tcnica del
compostaje para generar un producto que se pueda
utilizar como abono o mejorador de suelos.
Entregar a una persona natural o empresa que lo
aproveche debidamente.
Residuos Peligrosos Sustancias qumicas en Tratar mediante neutralizacin si son cidos o
desuso. bases fuertes, para posterior incineracin o
enterramiento en rellenos de seguridad.
Estudiar la devolucin a los proveedores para una
posible refinacin y reutilizacin.
Recipientes, empaques y envases Incinerar en empresas debidamente certificadas.
que contenan sustancias Estudiar la devolucin a los proveedores para una
qumicas y estn posible
contaminados. Limpieza y reutilizacin.
Papeles de filtro, soluciones Neutralizacin, desactivacin o incineracin,
acuosas, medios de cultivo. segn sea la necesidad.
Fuente: Botero, & et al., 2008, p.25, Elaboracin Propia.
5.5.2. De participacin - pertenencia comunitaria.
Es esencial que la comunidad involucrada (directa o indirectamente) en el programa,

lo apruebe y participe activamente en todo el proceso, por lo que la gestin de los RSU debe
ser un inters compartido por quienes cohabitan la unidad de trabajo. La Red Universitaria
para la Sustentabilidad y las Comunidades de Re-aprendizaje para la Sustentabilidad (CAPS)
son espacios de oportunidad para involucrar a toda la comunidad universitaria.
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Las CAPS son co-creadas para el aprendizaje para la vida en las unidades de trabajo,
donde se generan, atienden y articulan procesos y problemticas intra y extra universitaria.
En las CAPS participan juntos, y en comunidad, estudiantes, docentes, autoridades,
administrativos, trabajadores manuales, as como personas o colectivos de la sociedad civil
para co-crear futuros sustentables.
Adems se pueden incluir otros espacios que promuevan la formacin de ncleos

para compartir experiencias, entendidos como un grupo de personas que se renen para
intercambiar sus saberes en torno a cuatro elementos bsicos:
a. una reflexin sobre los hbitos de consumo, buscando una disminucin consciente
de los residuos que se generan
b. la elaboracin de abonos orgnicos, a partir del compostaje de los residuos en el
mismo sitio donde se generan
c. la produccin de alimentos (hortalizas, medicinales, condimenticos, y frutales, entre
otros), y d) la incorporacin de eco-tcnicas para la captacin y almacenamiento de
agua de lluvia, y la elaboracin de deshidratadores solares, entre otros.
5.5.3. De autosuficiencia.
Para que un programa de gestin de residuos sea exitoso, lo primero que debe
garantizar es que sea sustentable l mismo, es decir, que no tenga una alta dependencia de
insumos externos, ya sean materiales, econmicos o humanos.
5.5.4. De mnimo impacto.
El propio manejo de los residuos (recoleccin, acopio, tratamiento y disposicin

final) debera llevarse a cabo lo ms cerca de la fuente generadora como sea posible, siempre
que sea tcnica y econmicamente factible y que no implique costos ambientales o sociales
mayores, es decir, que el programa cause los mnimos impactos negativos posibles.
5.6. SUSTENTABILIDAD
La sustentabilidad es un trmino ligado a la accin del hombre en relacin a su

entorno, capacidad de satisfacer necesidades de la generacin humana actual sin que esto
suponga la anulacin de que las generaciones futuras tambin puedas satisfacer las
necesidades propias.
Sustentabilidad Social
Se establece como:
a. Construccin de una cultura de manejo de los residuos slidos a travs del apoyo
a la educacin y toma de conciencia de los ciudadanos.
b. Promocin de la participacin ciudadana en el control social de la prestacin de
los servicios, mediante el ejercicio de sus derechos y de sistemas regulatorios que
garanticen su efectiva representacin.
c. Fomento de la organizacin de reciclar, con el fin de lograr su incorporacin al
sector productivo, legalizando sus organizaciones y propiciando mecanismos que
garanticen su sustentabilidad.
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Sustentabilidad Ambiental:
a. Prevencin y minimizacin de los impactos de la gestin integral de residuos

slidos al ambiente y a la salud, con nfasis en la adecuada disposicin final.
b. Impulso y aplicacin de mecanismos que permitan tomar acciones de control y
sancin, para quienes causen afectacin al ambiente y la salud, por un inadecuado
manejo de los residuos slidos.
c. Armonizacin de los criterios ambientales y sanitarios en el proceso de
evaluacin de impacto ambiental y monitoreo de proyectos y servicios de gestin de
residuos slidos.
d. Desarrollo de sistemas de vigilancia epidemiolgica en poblaciones y grupos de
riesgo relacionados con la gestin integral de los desechos slidos. e. Promocin de
la educacin ambiental y sanitaria con preferencia a los grupos de riesgo.
Sustentabilidad Econmica:
a. Garanta de sustentabilidad econmica de la prestacin de los servicios, volvindolos

eficientes y promoviendo la inversin privada.
b. Impulso a la creacin de incentivos e instrumentos econmico - financieros para la
gestin eficiente del sector.
c. Desarrollo de una estructura tarifaria nacional justa y equitativa, que garantice la
sostenibilidad del manejo de los residuos slidos. d. Fomento al desarrollo del
aprovechamiento y valorizacin de los residuos slidos, considerndolos un bien
econmico.
5.6.1. INDICADORES DE SUSTENTABILIDAD EN SEGREGACIN DE

RESIDUOS SLIDOS
Segn la Gua de segregacin en la fuente (MINAM, 2012) la valorizacin de los

beneficios ambientales y econmicos de la segregacin en la fuente pueden resumirse en la
siguiente tabla:
Tabla 2: Valorizacin de beneficios sociales, econmicos y ambientales

Beneficios Indicador Resultado Unidad
Sociales N de familias sensibilizadas y empadronadas. Familias
N de familias participantes. Familias
N de puestos de trabajo generados de manera Personas
directa.
N de personal capacitado Personas
Ambientales N de toneladas de papel y cartones recuperados. Toneladas
N de toneladas de plstico recuperados. Toneladas
N de toneladas de metales y chatarra Toneladas
recuperados.
N de toneladas de vidrio recuperados. Toneladas
Econmicos Ingresos generados por la comercializacin de los Nuevos soles
residuos recuperados.
Ahorro en el servicio de limpieza pblica. Nuevos soles
Ahorro por la disposicin final. Nuevos soles
Fuente: MINAM (2012)
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De la Tabla 2, podemos extraer indicadores tiles para el proyecto, por otro lado
guindonos de los beneficios del programa de segregacin, expuestos en la justificacin del
proyecto se puede establecer categoras de indicadores de acuerdo a cada beneficio puntual
como se indica en la tabla siguiente:
Tabla 3: Beneficios especfico e indicadores de la segregacin de residuos slidos
Beneficios Indicador
Social Mejoramiento de cultura % de residuos segregados
sanitaria de comunidad apropiadamente en contenedores.
educativa. Evaluacin escrita a estudiantes
y/o profesores.
Ambiental Mejora de la calidad ambiental Mejora del orden y limpieza
del entorno. (cualitativo).
Reaprovechamiento de residuos % de residuos reciclables.
slidos como materia prima.
Disminucin de gasto de los % de residuos reciclables y
recursos naturales. reusables.
Aumento de vida til de relleno % de recuperacin de residuos
sanitario. slidos.
Econmico Reduccin de compra de % de ahorro en compra.
productos.
Potencial de reciclaje de Ingresos por comercializacin de
residuos. residuos reciclables.
Fuente: Elaboracin propia
5.7. PROGRAMA
Un programa viene a ser entendido como el anticipo de lo que se planea realizar en

algn mbito o circunstancia; serie de procesos, coordinaciones que en un trabajo en
conjunto darn como resultado una adecuada planificacin (organizacin, ejecucin,
evaluacin y control).
Para la realizacin de un programa en el manejo de residuos slidos se deber tener en

cuenta una base sustentable, en este caso la Poltica Ambiental encaminada al manejo de
residuos slidos, determinada por la Poltica de Produccin en lo referente a la minimizacin
de residuos, de manera especfica para los residuos slidos, se establecen los siguientes
principios:
a. Gestin integrada de residuos slidos, GIRS: la cual debe estar aplicada a todas
las actividades asociadas al manejo de los diversos flujos de residuos generados,
garantizando que estos se administren de una forma compatible con el medio
ambiente y la salud pblica. Segn Jaramillo (1999), puede ser definida como la
seleccin y aplicacin de tcnicas, tecnologas, planes y programas idneos para
lograr los objetivos y metas especficos de gestin de residuos.
b. Gestin diferencial de residuos aprovechables y basuras: Para lograr maximizar el
aprovechamiento de los residuos generados, es fundamental partir de la separacin
en fuente, en este caso el programa de segregacin.
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5.8. EDUCACIN SANITARIA
La Educacin Sanitaria es un proceso dirigido a promover estilos de vida saludables

(hbitos, costumbres, comportamientos) a partir de las necesidades especficas del individuo,
familia o comunidad.
Desde este punto de vista, la educacin sanitaria comprende un conjunto de actividades

educativas desarrolladas en procesos formales e informales, que ejecutan permanentemente
todos los actores, como parte de las actividades institucionales; no se limita a la transmisin
puntual de mensajes mediante charlas o demostraciones.
La generacin, sistematizacin y difusin universal y oportuna de los conocimientos e

informacin que se da en torno a la educacin sanitaria y ambiental, mejora el manejo de los
residuos slidos y contribuye a que la poblacin adopte modalidades de consumo
responsables ambiental y socialmente y estilos de vida ms saludables.
El proceso educativo puede corresponder a las fases de un proyecto de intervencin. La

estrategia educativa puede tener las siguientes etapas:
Tabla 4: Etapas para la sensibilizacin.
Etapas Actividades
Promocin y Reuniones informativas de motivacin y promocin de la
sensibilizacin. organizacin. Asambleas de compromisos.
Levantamiento de lnea de base sobre prcticas de higiene y
cuidado del ambiente.
Preparacin de agentes, de materiales educativos y
programacin de las siguientes actividades.
Informacin Asambleas.
Capacitacin. Sesiones con directivos.
Talleres.
Actividades educativas grupales.
Asimilacin y Talleres de revisin de medios y procedimientos.
valoracin. Diagnstico participativo de prcticas de higiene y cuidado del
ambiente.
Video-forum.
Evaluacin y Visitas domiciliarias de evaluacin conjunta de actitudes y
refuerzo. hbitos.
Escuelas saludables para hogares saludables. Festivales. Ferias
informativas de exposicin e intercambio de experiencias.
Fuente: Barrios, Torres, Cristina, & Agero (2009)
Educacin sanitaria en residuos slidos: El conocimiento y entendimiento del

Manejo de los Residuos Slidos por parte de la poblacin es clave para que estos se
involucren y participen en las actividades del Programa de Segregacin ya que sin una
adecuada educacin y comunicacin tendramos individuos que no saben cmo y porqu
separar, y sin la sensibilizacin tendramos personas indiferentes a los impactos que sus actos
pueden generar.
14
VII. MARCO LEGAL
La elaboracin del Programa de Segregacin en la Fuente se enmarca en la necesidad

de contar con un instrumento de gestin que permita una correcta planificacin y manejo de
residuos slidos reaprovechables en la facultad.
Es entonces que la realizacin del Programa se enmarca en el siguiente contexto

normativo:
Ley N 28611 -Ley General del Ambiente

Es la norma ordenadora del marco normativo legal para la gestin ambiental,
establece los principios y normas bsicas para asegurar el efectivo ejercicio del derecho a un
ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida, as como el
cumplimiento del deber de contribuir a una efectiva gestin ambiental y de proteger el
ambiente, as como sus componentes, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de la
poblacin y lograr el desarrollo sostenible del pas.
Ley N 27314 -Ley General de Residuos Slidos y su Modificatoria, el Decreto

Legislativo N 10652
Esta Ley es de aplicacin a las actividades, procesos y operaciones de la gestin y
manejo de residuos slidos, desde la generacin hasta su disposicin final, incluyendo las
distintas fuentes de generacin de dichos residuos, en los sectores econmicos, sociales y de
la poblacin. Asimismo, comprende las actividades de internamiento y trnsito por el
territorio nacional de residuos slidos.
No estn comprendidos en el mbito de esta Ley los residuos slidos de naturaleza
radiactiva, cuyo control es de competencia del Instituto Peruano de Energa Nuclear, salvo
en lo relativo a su internamiento al pas, el cual se rige por lo dispuesto en esta Ley.
Esta ley seala que la gestin de residuos slidos en el pas tiene como finalidad su
manejo integral y sostenible, mediante la articulacin, integracin y compatibilizacin de las
polticas, planes, programas estrategias y acciones de quienes intervienen en la gestin y el
manejo de los residuos slidos.
D.S. 057-2004-PCM, Reglamento de la Ley General de Residuos Slidos

Precisa las responsabilidades y derechos de los actores involucrados en la gestin de
los residuos slidos. El generador aplicar estrategias de minimizacin o reaprovechamiento
de residuos.
Este reglamento seala como objetivo de la segregacin el facilitar el
reaprovechamiento, tratamiento o comercializacin de residuos, as como reglamenta su
ejecucin.
VIII. HIPTESIS
Por lo visto anteriormente concluimos que la implementacin de un programa de

segregacin de residuos slidos ser sustentable en el tiempo.
15
IX. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
- Determinar la sustentabilidad de la implementacin de un programa de

segregacin de residuos slidos en la FIA-UNI.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Realizar el diagnstico inicial del manejo de residuos slidos en la FIA UNI.
- Caracterizar los residuos slidos generados en la FIA UNI
- Disear e implementar el programa de segregacin en la FIA UNI
- Evaluar de indicadores de sustentabilidad.
X. METODOLOGA
10.1 Tipo de investigacin.
El estudio es experimental, pues introduciremos una variable (el programa de

segregacin) para evaluar la sustentabilidad del mismo en sus tres aspectos econmico,
ambiental y social, constituyendo la variable dependiente del estudio.
10.2 Descripcin del Proceso Metodolgico
El desarrollo de la investigacin se dividi en las siguientes actividades las cuales se

proceden a detallar:
Fase 1: Fase Proyecto

I. Diagnstico inicial del manejo de residuos slidos.
II. Caracterizacin de los residuos slidos generados.
III. Diseo e implementacin el programa de segregacin.
Fase 2: Fase Evaluacin

IV. Evaluacin de indicadores de sustentabilidad.
Se elabor un esquema metodolgico, de acuerdo a los objetivos especficos como

se muestra en la Tabla 5.
16
Tabla 5: Esquema metodolgico del programa de segregacin.
Objetivo Estrategia
Meta Actividad Recursos Resultado esperado
Especfico metodolgica
1. Realizar el 1.1. Conocer los Revisar Solicitud de 1 Persona. Informacin de turnos y horarios
diagnstico inicial aspectos y documentacin informacin. Laptop. de enseanza, poblacin.
del manejo de caractersticas existente. Impresora y hojas.
residuos slidos generales de la Realizar el Visita e inspeccin de 4 Personas. Descripcin de la infraestructura
en la FIA UNI. FIA UNI. diagnstico de las instalaciones de la FIA Hoja recoleccin de de la FIA UNI.
instalaciones de la UNI. datos.
FIA UNI. Lapicero, Regla, Folder.
Cmara fotogrfica.
Analizar y Elaboracin de 2 Personas Documento Anexo 2.
sistematizar datos. informe. Laptop.
1.2. Describir la Revisar Solicitud de 2 Personas. Informacin en aspectos

situacin actual documentacin informacin. Laptop. administrativos del manejo de
del manejo de existente Entrevista al Impresora, tinta y hojas. residuos slidos.
residuos slidos responsable Hoja de preguntas.
en la FIA UNI. administrativo. Lapicero, Folder.
Cmara fotogrfica.
Realizar el Visita e inspeccin. 4 personas. Descripcin de las etapas y
diagnostico tcnico Entrevista con Hoja recoleccin de operaciones del manejo de
operativo del manejo responsables del datos. residuos slidos.
de residuos slidos. manejo. Lapicero, Folder.
Cmara fotogrfica.
Hoja de preguntas.
Analizar y Elaboracin de 2 Personas. Documento Anexo 2.
Sistematizar datos. informe. Laptop.
17
Objetivo Estrategia
2. Caracterizar los 2.1. Disear de Determinar el Reunin de grupo. 02 Personas. Informacin del nmero de
residuos slidos la tamao de la muestra Anlisis estadstico. Hojas bond. muestra y la distribucin de la
generados en la caracterizacin Anlisis de Lapicero. muestra por categora (oficinas,
FIA UNI. de residuos disponibilidad y Flder aulas, etc.).
solidos horarios. Calculadora
Determinar el equipo Conformar y designar 04 Personas. Determinar la cantidad de

tcnico el equipo tcnico Hojas bond. recursos humanos por aula y
Programar las fechas Flder. segn los horarios de clase en
de plan de trabajo Lapicero. cada aula.
Determinar los Laptop.
recursos humanos y
logsticos
2.2. Ejecutar la Organizar el equipo Organizar y motivar al Aula Trabajo en equipo.

caracterizacin trabajo y elaborar equipo trabajo Proyector
de residuos materiales para el 03 Alumnos
slidos. estudio
Elaborar materiales Bolsas Materiales para el estudio: bolsas
para el estudio Plumn indeleble de colores rotuladas, balanza,
Etiqueta hojas de recoleccin de datos,
Afiches etc.
06 Personas
Elaborar el plan de EPP Evitar la generacin de

seguridad e higiene Mesa de trabajo enfermedades y/o alergias del
2 Personas grupo de trabajo.
18
Objetivo Estrategia
Identificar y Disear la ruta de Impresora Nmero de aulas, nmero de
seleccionar las reas recoleccin 1 persona oficinas, etc.
a caracterizar. preliminar.
Recolectar las Recoleccin de bolsas Bolsas Catastro y anlisis estadstico de
muestras de las distintas aulas. Etiquetas la eliminacin de residuos
4 Personas slidos y evitar un ambiente
negativo
Recoleccin de bolsas Bolsas Catastro y anlisis estadstico de
de laboratorios y reas Etiquetas la disposicin de residuos
administrativas. 4 Personas slidos.
Estudiar la muestra. Determinar la 02 Balanza. Resultados de generacin per
generacin per cpita Cuaderno de apuntes, cpita de residuos, densidad de
de residuos. lapiceros. los residuos slidos sueltos y
04 Personas composicin fsica de los
Cmara fotogrfica. residuos slidos
Determinar la 02 Cilindro
densidad de los 02 Wincha.
residuos slidos 04 Personas.
sueltos.
Determinar laPunto de acopio.
composicin fsica de Tachos para residuos
los residuos slidos. slidos (3). 04 Personas.
Procesar los Anlisis estadstico 02 Laptop. Obtencin de datos estadsticos.
resultados Calculadora.
Analizar los Para residuos 04 Personas Interpretacin de resultados.
resultados generados.
Elaborar Reunin de grupo. Obtener datos cuantitativos y
conclusiones y cualitativos de la caracterizacin
recomendaciones de residuos.
19
Objetivo Estrategia
3. Disear e 3.1. Disear el Determinar los Reunin de grupo. 04 Personas. Poseer un listado de residuos
implementar el programa de residuos a segregar. 02 Laptop. potencialmente reciclables.
programa de segregacin. Seleccionar el tipo de Gua de segregacin. Alternativas para el servicio de
segregacin en la recoleccin selectiva. recoleccin.
FIA UNI Identificar el rea de Lista de reas (oficinas, aulas,
implementacin del etc.) seleccionadas.
programa.
Determinar las Tipo y capacidad y cantidad de
caractersticas de los recipientes, y sus ubicaciones
recipientes de estratgicas.
segregacin interno,
externo y centro a
acopio.
Caractersticas de Informacin de frecuencia y
recoleccin selectiva. horario del servicio, cantidad de
personal, equipamiento, EPPs.
3.2. Disear el Disear las Estrategias de sensibilizacin.
programa de actividades de Materiales a emplear.
educacin educacin sanitaria
sanitaria. Determinar las Lista de responsabilices.
obligaciones de los
actores involucrados
Elaborar el plan Esquema por actividades e
operativo. indicadores.
3.3. Aprobar y publicar el Reunin con el 04 Personas Obtener el visto bueno del asesor
Implementar el PSF-RS. especialista asesor. Impresora y hojas. especialista.
programa de
segregacin. Realizar el Realizar una actividad 06 Personas. Informar, obtener el apoyo y
lanzamiento del de lanzamiento motivar la participacin de los
programa. dirigida al alumnado. estudiantes.
20
Objetivo Estrategia
Segregacin, Conforme al diseo 08 Personas. Recoleccin de datos segn
caracterizacin realizado. Bolsas. variables a medir (Anexo 1)
Hojas, lapicero, cmara.
Mesa de trabajo,
balanza. EPPs.
Espacio de trabajo.
3.4. Capacitar a los Capacitar a los 04 Personas Contar con un equipo
Implementar el alumnos alumnos que apoyarn Aula de clases con capacitados para desarrollar
programa de participantes en el en la sensibilizacin y acceso a computadora y efectivamente las actividades a
educacin proyecto de a los trabajadores. proyector. las que estarn destinados.
sanitaria. sensibilizacin en la Trpticos, dpticos y
fuente. folletos informativos.
Sensibilizar a Brindar informacin Folletos, dpticos y Se logra la participacin de todos
estudiantes, acerca de una trpticos. los estudiantes, personal
personales adecuada segregacin. administrativo y docentes.
administrativos y Se realiza una correcta
docentes. segregacin de residuos.
3.5. Recolectar los Comunicacin con Celular y saldo. Informes de sensibilizacin,
Sistematizacin reportes de integrantes del grupo. Hojas. capacitacin y segregacin.
de resultados. actividades USB.
desarrolladas. Laptop.
Sistematizar Reunin de grupo. Celular y saldo. Informe resultados obtenidos.
resultados. Gua de segregacin se
residuos slidos.
Laptop, Lapiceros.
Realizar la Reunin de grupo. Celular y saldo. Informe con valorizacin
evaluacin de las Gua de segregacin se cuantitativa y cualitativamente
variables y/o residuos slidos. de los beneficios Sociales,
indicadores del Laptop, Lapiceros. ambientales y econmicos del
programa. programa.
21
Objetivo Meta Actividad Estrategia Recursos Resultado esperado
4. Evaluar de 4.1 MedirRealizar el estudio de Pesaje de muestras de 02 Balanza. Registros de pesajes.
indicadores de indicador social:
segregabilidad, en tachos de pasadizos y Cuaderno de apuntes,
sustentabilidad porcentaje demuestras aulas. lapiceros.
segregacin recolectadas. 04 Personas
adecuada. Cmara fotogrfica.
4.2 MedirMejoramiento de los Fotografas antes y 02 Personas Registros fotogrficos.
indicador espacios comunes despus. Cmara fotogrfica.
ambiental. Determinar los Trabajo de gabinete. 02 Personas Lista de equivalentes
equivalentes Laptop, Internet. ambientales (CO2, H2O, energa,
ambientales de los otros pertinentes)
residuos
recuperados.
4.3 Medir Realizar la Venta de residuos. 02 Personas Ingresos econmicos.
indicador comercializacin de Cmara fotogrfica.
econmico. residuos segregados. Cuaderno de apuntes,
lapiceros.
Compra de bolsas Compra de bolsas. 02 Personas. Boletas de compra.
para el programa de
segregacin.
Balance de ingresos Trabajo de gabinete. 02 Personas Hoja de balance de ingresos y
y egresos por Laptop, Internet. egresos diversos.
comercializacin de
residuos.
22
10.2.1 Diagnstico inicial del manejo de residuos slidos.
Se realiz con la finalidad de determinar la situacin actual del manejo de residuos

slidos en la FIA-UNI. Para esto se realiz un estudio que implic determinar a) la situacin
del contexto, es decir informacin general como ubicacin, poblacin e infraestructura; y b)
la situacin del manejo de residuos, que contempl conocer las etapas del manejo de residuos
y aspectos administrativos de la FIA UNI.
La metodologa empleada consisti en elaborar formatos de recoleccin de datos,

entrevistas (al personal de mantenimiento) y solicitud de informacin institucional (como se
organiza el manejo de residuos slidos, poblacin, etc.). A continuacin exponen los
principales resultados ms relevantes:
Poblacin de la FIA: 700 estudiantes, 67 docentes, 43 personal administrativo.
Generacin: Los residuos generados en la FIA-UNI tienen naturaleza triple, a) los

generados por el consumo de bebidas y alimentos, b) los que son propios de las actividades
acadmicas (clases, laboratorios, etc.) y c) de actividades administrativas.
Aspectos operativos: El personal de limpieza y mantenimiento se encargan de la

limpieza de ambientes, la recoleccin de los residuos y su transporte interno hacia el centro
de acopio de la Facultad.
Aspectos administrativos: La responsabilidad del manejo de residuos slidos es de la

Oficina de Infraestructura de la FIA. La oficina tiene a su cargo al personal de limpieza y
mantenimiento, El nico instrumento de gestin de residuos slidos encontrado es una hoja
de asignacin de ambientes a cada personal.
Transferencia y Disposicin Final: Los residuos son recolectados diariamente del

centro de acopio por el camin recolector de le UNI que se encarga del transporte a nivel
campus universitario hacia un punto de transferencia de donde sern recogidos para ser
trasladados por una Empresa de Prestadora de Servicios al Relleno Sanitario de Zapallal.
Segregacin y reaprovechamiento de residuos slidos: Proyectos anteriores

instalaron tachos diferenciados en aulas (papeles, orgnicos y generales) sin embargo no
tuvieron sostenibilidad. En oficinas el personal administrativo almacena las hojas bond,
impresas solo en una cara, para armar cuadernillos a modo de reuso.
Infraestructura para el manejo de residuos slidos: En la Tabla 6, se muestra los

contenedores de residuos slidos encontrados y los que se defini podran reutilizar.
23
Tabla 6: Contenedores de residuos slidos existentes y reusables en la FIA UNI
Tachos Existentes Reusables

Aulas 30 30
Pasadizos 6 6
Oficinas 34 10
Centro de
4 4
Acopio
10.2.2 Estudio de Caracterizacin de Residuos Slidos.
Para determinar la composicin fsica de los residuos slidos; nos permite conocer
las cantidades de cada tipo de residuo slido; con esta informacin se determin que tipos
de residuos son convenientes para reaprovechar y, por lo mismo, los tipos de tachos. La
metodologa puede resumirse de la siguiente manera:
Paso 1: Identificacin de tipos de residuos a separar
A partir de las Canastas de Residuos de municipalidades distritales, aledaas a la

Universidad Nacional de Ingeniera, se elabor un listado preliminar de tipos de residuos a
separar. Luego en base al criterio de reciclaje y reuso de la bibliografa se realiz una
segunda lista obtenindose la siguiente:
Tabla 7: Clasificacin de residuos a considerar en la caracterizacin.
Tipo de Residuo Caractersticas

Restos de comida, as como empaques con presencia abundante de
Materia Orgnica
sta.
Papel y Cartn Papel bond, de color, de revistas y todo tipo de cartones.
Envases de gaseosas y agua u otros envases con la especificacin
Plstico PET
PET o 1.
Envases de yogurt y otros objetos de plstico con la especificacin:
Plstico PEAD
HDPE o 2.
Envolturas de galletas transparentes, vasos de plstico, bolsas
Otros Plsticos plsticas en general, pequeos objetos de plstico con alguna otra
especificacin.
Tetrapack Envases de bebida hechos en cartn tetrapack.
Vidrio Envases de bebidas y otros artculos de vidrio en general.
Tecnopor y similares Vasos, platos, tecnopor usado en embalaje de equipos.
Otros Metales, envolturas de aluminio y otros residuos no identificados.
Residuos Inertes Residuos de tierra depositada en los contenedores.
24
Paso 2: Estudio de Caracterizacin
La metodologa para la caracterizacin de residuos slidos se basa en la Gua

Metodolgica para la elaboracin del Estudio de Caracterizacin para Residuos Slidos
Municipales del Ministerio del Ambiente (MINAM, 2015). Se realiz la adecuacin a las
condiciones propias de la Facultad de Ingeniera Ambiental.
La caracterizacin se realiz durante 8 das, tomando el primer da como ajuste donde

se pondr a prueba el procedimiento establecido y donde se corregir algunos inconvenientes
que se pudieran presentar, tomando en cuenta solo los datos de los 7 das posteriores con lo
que se tendr la informacin de los residuos generados durante una semana de actividad de
la FIA-UNI.
Paso 3: Anlisis de Datos
Se analiz los resultados tomando como criterio la viabilidad de comercializacin o

reaprovechamiento, as como la cantidad y condicin de que cada tipo de residuo slido. Se
realizaron consultas a comercializadores para saber la factibilidad de reaprovechamiento, as
como las condiciones que deberan reunir los residuos para ser comercializados. Tambin se
tom en consideracin la capacidad con la que cuenta la Facultad para realizar el
almacenamiento de cierto tipo de residuos.
Resultados de la Caracterizacin de Residuos

Respecto a los resultados obtenidos, el peso total de residuos generados en la facultad
es de 85.34 Kg/semana, considerando la totalidad de aulas, oficinas y otros ambientes,
teniendo en promedio una generacin diaria de 12.19 Kg. Un 75.1% de estos puede ser
considerado como reaprovechable (Figura 1)
Vidrio,
Otros 11.2%
Plsticos,
5.0% Materia
Orgnica,
30.1%
Plstico
PEAD,
1.5%
Plstico Papel y
PET, Cartn,
12.8% 13.9%
Figura 1. Porcentajes de residuos con potencial de reaprovechamiento
25
En la Figura 2, se muestra el equipo de investigacin durante el estudio de
caracterizacin.
Figura 2. Estudiantes realizando la clasificacin de residuos solidos
10.2.3 Diseo e Implementacin del Programa de Segregacin.
DISEO
Con la informacin obtenida del diagnstico inicial y del estudio de caracterizacin
se determina las caractersticas principales del Programa de Segregacin como son los tipos
de residuos a segregar, la seleccin de los ambientes participantes, tipo de almacenamiento
de residuos, su ubicacin y el sistema de recoleccin de stos.
a) Tipos de residuos a segregar: Para definir los tipos de residuos a segregar

calculamos los porcentajes de generacin por ambiente y por tipo de residuo. En la Tabla 8
la suma de porcentajes verticales da igual a 100%, mientras que en la Tabla 9 la suma de
porcentajes horizontales da 100%.
Tabla 8: Generacin porcentual de residuos por tipos de ambientes en la FIA UNI
Otros
Tipo de residuos Aulas Oficinas
ambientes
Materia Orgnica 39.36% 16.90% 37.66%
Papel y Cartn 5.09% 36.94% 14.53%
Plstico PET 20.84% 10.75% 12.95%
Plstico PEAD 1.83% 0.31% 2.16%
Otros Plsticos 4.59% 7.76% 5.59%
Tetrapack 1.23% 0.46% 0.51%
Vidrio 12.74% 11.83% 13.24%
Tecnopor y similares 6.62% 2.53% 2.19%
Otros 4.25% 7.45% 7.58%
Residuos Inertes 3.46% 5.07% 3.60%
TOTAL 100% 100% 100%
26
Luego se busca que los mayores porcentajes de generacin en ambas tablas coincidan
(cruce de informacin). En la primera tabla usamos como referencia un mnimo de 10%
(dado que tenemos 10 tipos de residuos) y en la segunda tabla usamos el 33% (tenemos tres
tipos de ambientes)
Tabla 9: Generacin porcentual por tipo de residuo en la FIA UNI

Otros
Tipo de residuos Aulas Oficinas TOTAL
ambientes
Materia Orgnica 31.05% 8.57% 60.38% 100%
Papel y Cartn 8.71% 40.69% 50.59% 100%
Plstico PET 38.54% 12.79% 48.68% 100%
Plstico PEAD 28.46% 3.08% 68.46% 100%
Otros Plsticos 21.93% 23.82% 54.25% 100%
Tetrapack 48.08% 11.54% 40.38% 100%
Vidrio 26.96% 16.09% 56.95% 100%
Tecnopor y similares 52.14% 12.84% 35.02% 100%
Otros 17.37% 19.60% 63.03% 100%
Residuos Inertes 24.65% 23.24% 52.11% 100%
De este anlisis se concluye que en aulas son necesarios tachos para envases de
plstico PET, en oficinas de papel y cartn, y en otros ambientes tachos de materia orgnica,
papel y cartn, plstico PET, y vidrio.
b) Definicin del alcance del programa de segregacin: Para su elaboracin se

establecieron dos criterios; primero la facilidad de reaprovechamiento y segundo los recursos
disponibles para una gestin adecuada. En ese sentido, los residuos orgnicos representan
dificultad dado que su manejo es especial (tcnicas de compostaje o humus), y los papeles y
cartn implican recursos humanos adicionales a los disponibles. Estos residuos debern ser
manejados paulatinamente; para el presente proyecto se trabajar con plsticos PET y vidrio.
Por otro lado la subdivisin de otros ambientes incluye laboratorios, biblioteca y

pasadizos. Los residuos de laboratorios son especiales por lo cual no se incluirn en el
programa, la biblioteca y pasadizos se consideraron como ambientes comunes dentro del
programa de segregacin.
c) Seleccin de tachos: Una vez definido los tipos de residuos, seleccionamos los
tipos de tachos en base a los siguientes criterios: disponibilidad, costo, tamao, forma y color
(ver Tabla 10). Se realiz un listado de los tachos disponibles en el mercado (por fabricante
y por material de tacho), por criterio de costo se eligi solo tachos de plstico. Luego se filtr
segn el tamao y forma requerido.
27
Para aulas se defini mantener el tamao y forma de los tachos de residuos generales
y a la vez reutilizar los tachos existentes. En caso de envases de plstico PET es necesario
ampliar el tamao (a 27.5 L) y la forma rectangular para una adecuada disposicin.
En el caso de oficinas se mantiene la forma y tamao de los tachos de plstico que

tuvieran tapa, el resto se descarta; debido a que no son adecuados (metlicos, tipo canasta
abierto, etc.), se complementa con nuevos tachos el dficit de la segregacin.
En otros ambientes: Para los pasadizos y otros ambientes, se procede a reutilizar los
tachos existentes, y se adquieren nuevos tachos de similares caractersticas (54 L). En el caso
de la biblioteca se seguir la metodologa empleada en aulas.
Tabla 10: Definicin de tipos y capacidades de tachos para ambientes de la FIA
Tipo de Para Para

Ambiente residuos generales envases PET y vidrio
Existentes 12 L Nuevos 27.5 L
Aulas
Nuevos 12 L (Resorte) (Rectangular vaivn)
Existentes 12 26 L
Oficinas -
Nuevos 12 L (Resorte)
Existentes 54 L Nuevos 54 L (Vaivn)

Pasadizos
Nuevos 54 L (Vaivn)
d) Sealizacin: Una sealizacin adecuada es determinante para generar un impacto

visual al usuario del tacho. En este punto la imaginacin e innovacin del equipo define.
e) Sensibilizacin: Incluye la estrategia de educacin ambiental y sanitaria para

sensibilizar a estudiantes de pre-grado, post-grado, docentes y personal administrativo.
Se realiz la sensibilizacin por dos medios: virtual (afiches en redes sociales) y
presencial (visitas a aulas y charlas).
IMPLEMENTACIN
En primer lugar, se realizaron las gestiones necesarias para la adquisicin de los

contenedores y sealizacin apropiada, como tambin para la realizacin de las charlas de
sensibilizacin.
Se implementaron tachos seleccionados, con su respectiva rotulacin, as mismo se

reutiliz los tachos existentes que cumplieron con las caractersticas exigibles (tamao, tapa,
material)
28
Figura 3. Equipo de estudiantes durante el pegado de rtulos en tachos adquiridos.
En la Figura 3 se muestra al equipo pegando rtulos (sticker) segn tipo de tacho. En

la Figura 4 se muestra los tachos instalados en aulas.
Adicionalmente se elabor sealizacin para cada tipo de tacho, estos fueron

colocados en los tachos de pasadizos. Los diseos fueron realizados en tamao A3, impresos
y luego enmicados para mayor duracin; se colocaron en las paredes con pernos de y
tarugo en ambas esquinas (ver Figura 4 )
Figura 4. Izquierda: Tachos ubicados en aulas con su respectivo rtulo; Derecha:

Tachos ubicados en pasadizos con su respectivo rtulo y sealizacin superior.
As mismo, se implement el programa de educacin ambiental y sanitaria. Se

realizaron las charlas de sensibilizacin a estudiantes ingresando a las aulas para realizar la
difusin indicando las caractersticas del programa, stas se realizaron tanto para alumnos
de pre grado y post grado.
29
Para la sensibilizacin del personal docente y administrativo de la facultad se
convocaron a reuniones de capacitacin (ver Figura 5). Al mismo tiempo se realizaron
publicaciones informativas va web haciendo uso de redes sociales y se remiti a los correos
de los docentes informacin referida al programa.
Figura 5. Izquierda: Charla de Sensibilizacin a estudiantes de post-grado; Derecha:

Foto grupal con personal administrativo luego de la charla realizada.
10.2.4 Evaluacin de indicadores de sustentabilidad
La evaluacin de la sostenibilidad se realiz semanas despus de implementado el

programa de segregacin. Posteriormente se volvi a realizar la evaluacin con el fin de
verificar el mejoramiento del programa.
Sustentabilidad Social: Se midi el grado de concientizacin de la comunidad FIA

UNI a partir de la apropiada segregacin de los residuos despus de haber implementado el
programa y haber realizado las charlas de sensibilizacin. Se cuantific de acuerdo a la
cantidad de residuos correctamente segregados (en unidades) frente a los residuos mal
segregados en cada tipo de tacho (de embaces de plstico y vidrio).
La categorizacin se defini como a) buena, referida a la correcta disposicin de

envases de plstico o vidrio; b) regular, cuando los envases de plstico o vidrio presentan
algn contenido (contenido lquido, papeles, envolturas, etc.); y c) malo, en el caso que el
residuo no corresponda al contenedor de residuos slidos.
Se inici un da sbado dejando todos los tachos de envases de plstico y vidrio

vacos, hasta el siguiente sbado donde se realiz la recoleccin de los residuos depositados.
Luego se llev al lugar de estudi donde se procedi a clasificar y cuantificar los residuos
en las tres categoras antes mencionadas (Ver Figura 6)
Sustentabilidad ambiental: El programa en si no genera impactos negativos, ms bien

trae consigo impactos positivos como el mejoramiento de los espacios de la facultad, y
beneficios ambientales derivados del reaprovechamiento de los residuos slidos. Para esto
ltimo se realiz la valoracin de los beneficios ambientales, consistente en determinar los
equivalentes ambientales por efecto del reciclaje de estos residuos.
30
Figura 6. Modo de clasificacin de residuos segn tres categoras: bueno (derecha),
regular (izquierda) y malo (superior)
Sustentabilidad econmica: La metodologa consiste en verificar si el programa

puede auto-sustentarse en el tiempo con los ingresos anuales que tendran por efecto de la
comercializacin. A partir de los datos se infiri la generacin mensual de envases de
plstico y los ingresos a obtenerse, en base a la canasta de precios de las municipalidades
aledaas1. Posteriormente se determin los costos operativos que implicaran el programa
de residuos y se determin su auto-sustentabilidad.
XI. RESULTADOS
En la Tabla 11, se muestra los datos de la evaluacin realizada para los contenedores
de plstico y vidrio respectivamente; tanto para pasadizos como para aulas, con esta
informacin se realiza la evaluacin social, ambiental y econmica. Respecto a envases de
vidrio solo se tienen contenedores en los pasadizos de la Facultad.
Tabla 11: Cantidad (Unid.) de residuos clasificados por tipo de tacho.
Categoras
Ambientes Total
Bueno Regular Malo
Tacho de Plstico
Pasadizos 138 12 95 245
Aulas 72 3 58 133
Tacho de Vidrio
Pasadizos 10 0 4 14
1
La canasta de precios promedio de residuos slidos corresponde a los precios en el mercado formal para
cada tipo de residuo.
31
11.1 Sustentabilidad Social:
En la Figura 7, se muestran los resultados para los tachos para envases de plstico.
Cabe indicar que se clasific y contabiliz los residuos como se observa en la Figura 6. En
los tachos de envases de plsticos ubicados en aulas, se observ que el 56% de los residuos
depositados correspondan en efecto a envases de plstico (bueno + regular). En el caso de
contenedores ubicados en pasadizos fue del 61%. En ambos casos los residuos mal
segregados (44% y 39%) corresponden principalmente a envolturas y bolsas de plstico.
54%
56%
60% 44%
39%
40%
20% 2%
5% Aulas
Pasadizos
0%
Bueno Regular Malo
Figura 7. Porcentaje de segregacin apropiada de envases de plstico por usuarios.
Los resultados tambin muestran que un bajo porcentaje de estudiantes deposita los
envases con algn contenido (2% y 5%).
Por otro lado del porcentaje bien segregado (54% y 56%), la mayor parte de envases
no se les reduce el volumen (Ver Figura 6)
En la Figura 8, se muestra los resultados para contendores de vidrio. Los

contenedores de vidrio solo se ubican en el primer piso de la FIA-UNI, en este caso se
encontr una eficiencia en la segregacin del 71%.
Por otro lado en el porcentaje mal segregado, 29%; se identific envolturas y envases
de plstico. Todas los envases de vidrio se encontraban sin contenido (regular 0.0%)
Como se observa en la Tabla 11, el recuento de la generacin semanal de los envases

de vidrio es mnima (10 unidades), sin embargo su generacin porcentual es superior al 10%
en aulas, oficinas y ambientes comunes segn lo indicado en la Tabla 8. Esto se debe a que
los envases de vidrio tienen mayor peso especfico (kg/m3) que el resto de los residuos.
32
Malo
29%
Regular
0%
Bueno
71%
Figura 8. Porcentaje de segregacin en tachos para envases de Vidrio.
11.2 Sustentabilidad econmica
Ingresos de la comercializacin de residuos
En la Tabla 12 se determina la valorizacin econmica de los residuos segregados en

la FIA UNI: envases de plstico y envases de vidrio.
Tabla 12: Valorizacin Econmica de Residuos Semanal y Semestral
Cantidad Precio
Peso Total Valor Econmico
Material de Promedio
(Kg) (Soles)
Residuos (Soles/Kg)
Vidrio 10 2.000 0.10 0.20

Plstico
225 6.750 0.80 5.40
(Envases)
Ingreso Semanal 5.60
Total Semestral (14 semanas) 95.20
Fuente: Elaboracin Propia
En la segunda columna, se consideran todos los envases de vidrio y envases de

plstico cuantificados en la evaluacin (10 y 225 respectivamente).
Se pes aleatoriamente envases de plstico resultando un peso promedio de 30 gr.

por botella, as mismo se pes envases de vidrio obtenindose un valor promedio
aproximado de 200 gr, con estos valores se determina los pesos totales (segunda columna).
33
De la canasta de precios de la municipalidad del RIMAC para el ao 2015
(Municipalidad del Rmac, 2015), obtenemos los precios de plsticos (embaces) y vidrios
con lo cual determinamos el valor econmico (cuarta columna).
Se realiz una primera comercializacin de las envases de plstico almacenado por

dos meses obtenindose un total de 56 kg, que concuerda con la estimacin realizada en la
evaluacin (54 kg para dos meses segn la estimacin).
Los costos operativos del programa.
En la Tabla 13, se realiza el balance final de los costos operativos. Se distingue que
existen el nico costo adicional es referente a la compra de bolsas de para la recoleccin
selectiva.
Tabla 13: Costos operativos del programa
Descripcin Cantidad Total

Personal Operativo 05 0
Equipos y herramientas 0 0
Materiales de trabajo - 211.50
EPPs 0 0
Supervisin 0 0
Asesora 0 0
Total semestral (17 semanas) 211.50
El personal ya tienen contratos definidos, as el trabajo consisti en reuniones

conjuntas para definir procedimientos de recoleccin selectiva y el mantenimiento de los
tachos y procedimientos de supervisin. Sin embargo es necesario establecer incentivos para
motivar el trabajo de los mismos.
Equipos y herramientas, el personal ya se le proporciona herramientas para las

actividades de mantenimiento que realizan. As mismo se cuenta con una balanza adquirida
como parte del proyecto de investigacin, necesario para las operaciones de pesado de los
residuos. Sin embargo otra balanza de plataforma ms grande sera necesaria dado que las
sacas o costales utilizados en el almacenamiento son grandes y se dificulta el pesado.
En el caso de materiales de trabajo, existe un adicional de bolsas a las usadas antes

del proyecto. En la Tabla 14, se muestra el clculo de bolsas estimado para 1 semestre
acadmico (17 semanas). Como se observa el costo de bolsas necesario es de S/. 211.50.
34
Tabla 14: Costo de bolsas adicionales por el programa de segregacin
CANT. COSTO
DESCRIPCION
(cientos) TOTAL
Bolsas grandes negras 5 57.50
Bolsas pequeas negras 28 154
TOTAL: 211.50
En el caso de equipos de proteccin personal (EPPs), al personal ya se le proporciona

guantes, ropa de trabajo, zapatos y mascarillas, sin embargo no son adecuadas ni suficientes
para las actividades de limpieza y mantenimiento en general que realizan en la FIA-UNI.
Esto sera parte de un proyecto a detalle con su respectivo financiamiento, el cual escapa de
los alcances del presente.
La supervisin, est a cargo del equipo de residuos slidos (investigadores y

estudiantes de la FIA UNI), el trabajo de los investigadores es subvencionado, mientras que
el de los estudiantes es voluntario y por lo mismo temporal. En este escenario una propuesta
institucional de supervisin.
La asesora del proyecto de investigacin estuvo a cargo del Ing. Valery Mautino. El
mecanismo de asesora consisti en absolver preguntas y orientarnos para el buen desarrollo
del trabajo.
BALANCE FINAL: Ingresos costos de O&M = (95.20 211.50) = - 116.30
11.3 Sustentabilidad ambiental
Como se mencion en la metodologa en s mismo el programa de segregacin no

genera impactos negativos en el ambiente de su aplicacin.
Por un lado la instalacin de infraestructura necesaria (estaciones de segregacin,

almacenamiento de envases cubo), se realiz teniendo en cuenta los espacios disponibles
y que le den un valor agregado a los espacios pblicos de las FIA UNI; as mismo el
programa, ms bien, resuelve el problema del inadecuado manejo de residuos slidos siendo
ambientalmente beneficioso.
El beneficio ambiental lo medimos realizando la valorizacin ambiental de la

segregacin y posterior reaprovechamiento de los residuos.
Para realizar una valorizacin ambiental se analizan los tipos y cantidades de residuos
slidos recuperados por el programa de segregacin, los cuales podrn reinsertarse como
35
insumos o materiales a travs del reciclaje formal; formando un ciclo en donde se reduce la
explotacin de recursos naturales, materias primas, y el deterioro del medio ambiente. Se
elabor la Tabla 15, en donde se muestra los equivalentes ambientales por efecto de la
recuperacin de material reciclable.
Los equivalentes ambientales del programa nos permiten apreciar el efecto que tiene
nuestra intervencin, evitando: consumo de petrleo (13.50 L), emisiones de CO2 (12.51
Kg), consumo de slice (9.60 Kg), y consumo energtico (16.49 KWh)
Tabla 15: Valorizacin Ambiental (En un Ao)
Cantidad de
Kg. Equivalente
Indicadores Unidad Equivalente por
Reciclados en Beneficios Unidad
Ambientales Efecto del Reciclaje2
(En un Ambientales
Mes)3
Envases de 1 Tn 500 litros de 27.0 13.50 Litros de petrleo
Plstico petrleo
1 Tn 410 Kg. de CO2 27.0 11.07 Kg. de CO2
Envases de 1 Tn 1.2 toneladas de 8.0 9.60 Kg de arena de

Vidrio arena slice slice
1 Tn 2,061.84 KWH de 8.0 16.49 KWh de energa
energa
1 Tn 180 Kg. de CO2 8.0 1.44 Kg. de CO2
Fuente: Municipalidad del Ate (2015). Elaboracin propia
XII. DISCUSIN
En general, en nuestro pas las instituciones pblicas an no realizan actividades de

segregacin de sus residuos, existiendo algunas excepciones al respecto; frente a esto los
resultados del presente trabajo buscan determinar si la implementacin de un programa de
segregacin en la Facultad de Ingeniera Ambiental, es sustentable; por lo que se implement
el proyecto piloto expuesto, el cual fue posteriormente evaluado.
Los trabajos tcnicos previamente consultados nos sirvieron como soporte a la

metodologa aplicada tanto para el estudio de caracterizacin como para el diseo e
implementacin del programa.
Los antecedentes nos indicaban una importante reduccin en el costo operativo del
manejo de los residuos slidos por parte de la institucin, por ejemplo Maldonado (2006)
menciona que el centro de investigacin CINVESTAV luego de implementar un programa
2
Programa de Segregacin en la Fuente, Municipalidad del Ate, 2015
3
De la estimacin de generacin mensual de residuos slidos en la FIA UNI.
36
de minimizacin y reciclaje para sus residuos logr reducir sus costos operativos en 62000
pesos anuales (21 USD actuales)
Si bien se conoce que los residuos segregados cuentan con un valor econmico, ste
podra ser significativo o no dependiendo del tipo de residuos a reaprovechar. Algunos
residuos requieren un mayor acondicionamiento y otros cuentan con un mercado ms
favorable. Esto se expone en el trabajo desarrollado por Vega, et al. (2006), en la
Universidad Autnoma de Baja California, donde identificaron los residuos potencialmente
recuperables, para lo cual elaboraron una clasificacin de los residuos por categoras en base
a la facilidad de reaprovechamiento, en nuestro caso se estableci que los residuos de
envases de plsticos y envases de vidrios eran los ms adecuados para ser manejados como
parte del programa, ya que tienen una alta demanda en el mercado y requieren un menor
grado de acondicionamiento.
Un limitante para el desarrollo del proyecto fue el relacionado a infraestructura, al

ser la FIA-UNI un edificio relativamente pequeo no se cuenta con espacios amplios para el
ptimo acopio de material o para considerar posibles actividades de acondicionamiento,
limitando el alcance del proyecto. As mismo este aspecto tuvo gran importancia en la
seleccin del tipo de contenedores, as como de su distribucin en la fase de implementacin.
En la fase de evaluacin, se verific la repercusin de la implementacin del

Programa desde el Punto de vista social, ambiental y econmico.
La principal dificultad se present al evaluar la sustentabilidad social, puesto que era

un factor no evaluado en trabajos anteriores. Para su desarrollo se elabor una metodologa
basada en la cantidad de veces que los usuarios "utilizaban bien" los contenedores colocados
como parte de la implementacin del programa.
Para analizar ambientalmente los residuos segregados se procedi a "valorizar" las

cantidades encontradas durante la etapa de evaluacin del Programa obtenindose las cifras
mencionadas anteriormente.
Para la evaluacin del frente econmico se estimaron los gastos operacionales del
Programa, los cuales debern contrastarse con los estimados ingresos econmicos de la
comercializacin de los residuos segregados. En este caso, los gastos de operacin y
mantenimiento se consideran Fijos ya que estos no dependen de la generacin de residuos,
sino de una programacin ya asignada al personal de limpieza, por lo que se entiende que en
medida que se optimice la segregacin o se le d un valor agregado a los residuos segregados
se podr reducir esta brecha.
37
XIII. CONCLUSIONES
Sostenibilidad Social
La respuesta de la comunidad FIA a la implementacin del programa de segregacin,

fue positiva. As lo mostraron los docentes, personal administrativo en las charlas realizadas,
as como estudiantes de pregrado y posgrado en las bajadas a salones realizadas.
De la evaluacin final se pudo verificar que la segregacin de vidrios es altamente

efectiva, siendo un 71% de los residuos encontrados en su contenedor. Respecto a los
envases de plstico las eficiencias alcanzadas fueron de 41 y 46% para los contenedores
ubicados en aulas y ambientes comunes respectivamente.
Se concluye que mediante la implementacin de tachos para envases de plstico en

un programa de segregacin, aproximadamente el 60% de la poblacin estudiantil
confundir el tacho por uno de plsticos en general. Esto implica reforzar medidas de
sensibilizacin con el fin de esclarecer que tipo de residuos no va en este tacho
implementado.
Respecto a la segregacin de vidrio, se encontr una generacin semanal mnima (10

unidades), esto nos hace cuestionarnos si fue necesario la implementacin de segregacin
del vidrio, dado que sern necesarios largos periodos de almacenamiento para tener
cantidades comercializables, adems de requerir esfuerzos de sensibilizacin por el 28% de
residuos mal segregados en estos tachos. Sin embargo priorizamos el enfoque de evitar que
estos residuos terminen en el relleno sanitario, y buscar ms bien alternativas para este tipo
de tachos, como: campanas de vidrio (contenedores especficos para vidrios).
Como conclusin final, el programa de segregacin es socialmente sustentable dado

que la comunidad FIA UNI est de acuerdo en el reaprovechamiento de los residuos. As
mismo es necesario esfuerzos permanentes en aspectos operativos y de sensibilizacin para
continuar darle continuidad al programa y generar as una cultura de reaprovechamiento de
los residuos.
Sustentabilidad econmica
Del balance de ingresos y costos se concluye que para las condiciones del proyecto
en la FIA UNI es necesario un aporte adicional (S/.116.30) para asegurar el balance
econmico del programa,
Por otro lado es necesario asegurar un financiamiento especial para los incentivos
tanto para el personal operativo como para los estudiantes del equipo tcnico de residuos
slidos de la FIA-UNI. Es importante insistir en el hecho de que los estudiantes realizan un
trabajo voluntario de apoyo tcnico y de promocin del buen manejo de los residuos
38
slidos en la FIA UNI; por lo cual es imprescindible promover su participacin, incentivar
su trabajo y brindarles todas las facilidades para su buen desempeo.
Como conclusin final, se destaca que la inversin para alcanzar la sostenibilidad es

mnima. Los incentivos para los estudiantes se pueden manejar administrativamente,
mediante la asignacin de creditaje por actividad extracurricular, certificados de
participacin en el programa de segregacin FIA, cursos informticos en Proyeccin Social
FIA; o pueden ser econmicos como subvencin para inscripcin en cursos de capacitacin,
congresos, etc., en materia de residuos slidos, o subvencin econmica directa.
Sustentabilidad ambiental
Se concluye que el programa de segregacin generar siempre beneficios

ambientales positivos y ser sostenible en este aspecto. Si bien las cantidades recuperadas
son mnimas, siempre contribuyen a la disminucin del impacto generado al ambiente por
las actividades de la FIA-UNI. Del mismo modo contribuye a tener espacios de estudio
adecuados, y reafirma el compromiso institucional de la facultad en la formacin ambiental
de los estudiantes, y con la sociedad a manera de proveer profesionales y conocimientos que
permitan resolver y prevenir los problemas ambientales que atraen las actividades humanas.
XIV. RECOMENDACIONES
Social
- Continuar las actividades de sensibilizacin y plantear nuevas estrategias a fin de

internalizar en la comunidad universitaria el concepto de las 3Rs, as como la adecuada
disposicin de los residuos slidos en los tachos sealizados.
Las charlas de sensibilizacin a estudiantes de pregrado y postgrado.
Publicacin de informacin referente al Programa por redes sociales.
Organizacin de eventos segn el calendario ambiental.
Diferenciacin entre envases de plstico y plsticos en general en los puntos
ecolgicos.
- La conformacin de un equipo de estudiantes organizados, es necesario, dado que sern

los que harn seguimiento al buen manejo de residuos slidos (supervisin), disearan y
ejecutaran las actividades de sensibilizacin, y a la vez haran parte de un equipo tcnico
que plantee proyectos de mejoramiento y/o brinde soluciones a aspectos tcnico-
operativos que se presenten. Esto con la asesora de los docentes FIA (para asesorar y
absolver preguntas que se deriven de este trabajo), en este caso se puede mantener el
mismo sistema de trabajo que en la investigacin sin que signifique un costo adicional.
39
- Se recomienda una supervisin constante, del manejo que se les da a los residuos, as
como una constante capacitacin al personal y/o estudiantes que se encargar de realizar
dichas labores.
Econmico
- Para cerrar el dficit econmico se puede plantear varias alternativas, entre las que
mencionamos: 1) el financiamiento de la diferencia por parte de la Facultad, 2)
ampliacin del programa de segregacin incluyendo papeles, separacin de las tapas de
envases de plstico, 3) manejo de residuos slidos entre facultades. Estas pueden tomarse
secuencialmente a fin de obtener el equilibrio progresivamente.
- Se recomienda usar el presente estudio con miras a extender el Programa a otras

Facultades, a su vez de mejorar la gestin de sus residuos. De esta forma aprovechar
economas escala y establecer convenios con las empresas que compran envases de
plstico y vidrio para que transporten y/o los reciclen.
- Es necesario un plan de higiene y seguridad en el trabajo, con su respectivo

financiamiento, que considere todas las actividades realizas por el personal para cada cual
tengan su respecto EPP.
Ambiental
- Una vez que los residuos han sido segregados, se debe garantizar su correcto
reaprovechamiento a travs de entidades formales como lo son Empresas
Comercializadoras o Recicladores formalizados.
XV. FUENTES DE INFORMACIN
Andr, F., & Cerd, E. (s.f.). Gestin de residuos slidos urbanos: anlisis econmico y
polticas pblicas. Recuperado el 2015, de
http://www.revistasice.com/CachePDF/CICE_71_71-
92__FA00FDA9C7B35ADD65DF5956EDC31464.pdf
Armijo de Vega, C., Ojeda Bentez, S., Ramrez Barreto, E., & Quintanilla Montoya, A.
(2006). Potencial de reciclaje de los residuos de una institucin de educacin
superior: el caso de la Universidad Autnoma de Baja California. Revista Ingeniera,
X(3), 13-21. Recuperado el Julio de 2015, de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46710302
40
Barrios Napuri, C., Torres Ruiz, R., Cristina Lampoglia, T., & Agero Pittman, R. (2009).
Gua de orientacin en saneamiento bsico para alcaldas de municipios rurales y
pequeas comunidades. Recuperado el 30 de Junio de 2017, de
http://www.bvsde.paho.org/bvsacg/guialcalde/0gral/078_guia_alcaldes_SB/Guia_al
caldes_2009.pdf
Botero, E., Vlez, G., Jaramillo, S., Parra, C., Vlez, J., & Lpez, J. (Enero de 2008). Manejo
Integral de Residuos Slidos. Subsector Instituciones Educativas. Medelln,
Colombia. Recuperado el 2015, de
http://www.metropol.gov.co/Residuos/Documents/Cartillas/inst%20educativas.pdf
Jaramillo, J. (2009). GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS MUNICIPALES -

GIRSM. Medelln. Recuperado el 2015, de
http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/acodal/viii.pdf
Maldonado, L. (2006). Reduccin y reciclaje de residuos slidos urbanos en centros de

educacin superior: Estudio de caso. Revista Ingeniera, X(1), 59-68. Recuperado el
2015, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46710106
Marulanda Arias, O. (Octubre de 2010). Propuesta de plan de gestin integral de residuos

slidos en las instituciones educativas ubicadas en el corregimiento de arabia
municipio de Pereira. Recuperado el 2015, de
http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/2269/628445M389.pdf
?sequence=1
MINAM. (2012). Gua metodolgica para el desarrollo del programa de segregacin en la

fuente y recoleccin selectiva de residuos slidos. Lima, Per.
MINAM. (2015). Gua Metodolgica para la elaboracin del Estudio de Caracterizacin

para Residuos Slidos Municipales (EC-RSM). Lima, Per.
Municipalidad del Ate. (2015). Programa de Segregacin en la Fuente. Lima, Per.
Municipalidad del Rmac. (2015). Programa de Segregacin en la Fuente y Recoleccin

Selectiva de Residuos Slidos. Lima, Per.
Quintero, C., Teutli, M., Gonzalez, M., Jimnez, G., & Ruiz, A. (2003). MANEJO DE
RESIDUOS SLIDOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Puebla, Mexico.
Recuperado el 2015, de
http://web.uaemex.mx/Red_Ambientales/docs/memorias/Extenso/PA/EC/PAC-
03.pdf
41
XVI. ANEXOS
Anexo 1: Indicadores del programa de segregacin
Beneficio Indicador Forma de medicin

Mejoramiento de % de residuos (Peso residuos segregados
cultura sanitaria segregados adecuadamente) / (Peso total
Social de comunidad apropiadamente en de residuos)
educativa. contenedores.
Mejora de la Mejora del orden y Fotografas antes, durante y

calidad ambiental limpieza (cualitativo). finalizado el programa de
del entorno. segregacin.
Ambiental
Disminucin de Equivalentes
emisiones. amintales de residuos
Bibliografa consultada.
reaprovechados.
Ingresos por Balance de ingresos y

comercializacin egresos del programa
Econmico de residuos de segregacin S/. Ingresos S/. Egresos
reciclables.
42
Anexo 2: Diagnstico Inicial del Manejo de
Residuos Slidos en la FIA-UNI
43
DIAGNSTICO DEL MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS EN LA FIA UNI 2014
1.0. Informacin del Contexto
1.1. Presentacin.
La Facultad de Ingeniera Ambiental (FIA) es una de las 11 facultades que conforman a la

Universidad Nacional de Ingeniera. La FIA cuenta con tres especialidades: Ingeniera
Sanitaria, Ingeniera de Higiene y Seguridad e Ingeniera Ambiental cuyo decano es el Msc.
Eusebio Robles Garca quien est a cargo desde este ao 2014. La manera de ingresar al
centro educativo es por la puerta N03 (puente UNI) y por la puerta N04 (entrada a CEPS).
Cuenta con 14 salones y 39 ambientes entre oficinas administrativas, almacenes repartidos
en 2 pabellones.
Figura 1. Frontis de Facultad de Ingeniera Ambiental
1.2. Ubicacin y situacin geogrfica
La facultad de Ingeniera Ambiental se ubica dentro de la Universidad Nacional de

Ingeniera ubicada en la ciudad de Lima, Av. Tpac Amaru s/n Rmac.
1.3. Aspectos de Poblacin.
1.3.1. Alumnos:
En lo que respecta a la cantidad de alumnos, esta fue obtenida teniendo en cuenta el nmero
de alumnos matriculados en el periodo 2015 1.
Tabla 1. Cantidad de Alumnos FIA UNI

Especialidad Cantidad
Ingeniera Sanitaria 320
Ingeniera de Higiene y Seguridad Industrial 235
Ingeniera Ambiental 145
TOTAL 700
Fuente: Oficina de Estadstica y Registros Acadmicos 2015
Elaboracin: Propia
44
Figura 2. Plano de Ubicacin de la Facultad de Ingeniera ambiental UNI
1.3.2. Personal Docente
La cantidad de docentes de la Facultad de Ingeniera Ambiental, se indica en la siguiente

tabla.
Tabla 2. Personal Docente de la FIA UNI
Personal Cantidad
Docentes Masculinos 54
Docentes Femeninos 13
TOTAL 67
Fuente: Oficina de Estadstica y Registros Acadmicos
Elaboracin: Propia
1.3.3. Personal Administrativo
La cantidad de personal administrativo de la Facultad de Ingeniera Ambiental, se indica en

la siguiente tabla.
Tabla 3. Personal Administrativo de la FIA UNI

Personal Cantidad
Administrativos Masculinos 25
Administrativos Femeninos 18
TOTAL 43
Fuente: Oficina de Estadstica y Registros Acadmicos
Elaboracin: Propia
45
1.4. Turnos y Horarios de enseanza.
En la Facultad de Ingeniera Ambiental, el dictado de clases es de lunes a sbado y no est

distribuido por turnos, pues las clases se dan a lo largo del da .la primera clase inicia a las
8:00 am y la ltima clase finaliza a las 10:00 pm.
En cuanto al personal administrativo, muchos de ellos laboran de lunes a viernes de 8:00 am

a 4:00 pm, y algunos de ellos como el personal de mantenimiento y apoyo acadmico asisten
tambin los das sbados,
Los das domingos no se realizan actividades acadmicas a excepcin del CETEC (Centro
de cmputo de la FIA) donde se dictan cursos de extensin universitaria tales como software
en ingeniera y otros.
2.0. Situacin Actual del manejo de los Residuos Slidos
2.1. Aspectos tcnico-operativos
2.1.1. Generacin de residuos slidos
Los Residuos Slidos a nivel de la Facultad de Ingeniera Ambiental se generan de distintos

modos, teniendo en cuenta los ambientes que ah funcionan, los pabellones con los que
cuenta, la cantidad de poblacin que hace uso de sus instalaciones durante el da.
En el presente trabajo haremos un anlisis sobre el generador en funcin del tipo de ambiente
en el que se encuentre realizando sus actividades. La Facultad de Ingeniera Ambiental est
conformada por los trabajadores administrativos, docentes y los alumnos.
2.1.1.1. Trabajadores administrativos
La asistencia de este personal se da en casi su totalidad al encontrarse laborando en un

ambiente fijo, sus residuos slidos tendrn una nica disposicin final por parte de ellos.
Oficinas administrativas: En estos ambientes se pudieron identificar principalmente la
generacin de papeles y residuos comunes.
2.1.1.2. Docentes
La asistencia de los docentes tambin se realiza casi en su totalidad, a diferencia de los

administrativos, por cmo deben desarrollar sus clases (en diferentes aulas) sus residuos
slidos sern dispuestos en diferentes ambientes de la facultad.
2.1.1.3. Alumnos
Representan la mayor parte de la poblacin de la Facultad de Ingeniera Ambiental y su

comportamiento es muy variable, pues de acuerdo al ciclo en el que se encuentre determinara
el porcentaje de asistencia.
En los primeros ciclos (1ro a 5to ciclo) la asistencia es casi total por parte de los alumnos,
pero a partir del sexto ciclo en adelante el porcentaje de asistencia disminuye drsticamente
a un 60%, ello debido a que los alumnos empiezan a realizar sus prcticas pre profesionales.
46
Sus residuos slidos sern dispuestos en diferentes aulas ya que al da un alumno pude estar
hasta en 04 salones diferentes adems de la biblioteca u otras oficinas.
Aulas: En estos ambientes se generan principalmente residuos orgnicos, residuos comunes,

plsticos.
Pasadizos: Aqu llegan principalmente los residuos comunes y orgnicos.
Tabla 4. Resumen de generacin de residuos por tipo de ambientes.

Ambiente Generacin
Aulas Los generadores son los estudiantes y profesores. La
generacin es principalmente por el consumo de alimentos
con envoltura y bebidas, entre estos tenemos galletas,
dulces, etc. Por la actividad acadmica se generan papeles
(en cantidades mnimas), tizas y residuos generales.
Oficinas en general Los generadores son el personal administrativo. Se generan

residuos de consumo (botellas, galletas, etc.), papeles y
otros por la actividad administrativa.
Servicios Higinicos De estudiantes, profesores, personal administrativo y
personal de mantenimiento. Se generan residuos sanitarios,
aunque se observ tambin residuos de tipo orgnico
(cascaras de frutas) y embaces de bebidas.
Laboratorios Principalmente se genera residuos de los trabajos realizados

(guantes quirrgicos, trapos, papel tis, vidrio, etc.),
adems tambin se observa residuos de consumo
(envolturas, envases de botellas, etc.)
Biblioteca Se genera variados residuos, principalmente de consumo de

alimentos, aunque las indicaciones de uso del ambiente
sealan su prohibicin.
2.1.2. Almacenamiento Interno de residuos
En lo que respecta al almacenamiento de los residuos slidos que se generan en la Facultad

de Ingeniera Ambiental, haremos una evaluacin de cuntos tachos cuenta cada ambiente,
qu capacidad tienen estos tachos, de qu material fueron hechos y a su vez identificar si
exista o no la segregacin. En el Anexo 2c se resume esta informacin.
2.1.2.1. Oficinas administrativas:
En las oficinas administrativas se tiene un total de 34 tachos con una capacidad de 25 litros.
Estos recipientes tenan la capacidad suficiente para el almacenamiento de los residuos.
47
2.1.2.2. Aulas:
En las aulas se tiene un total de 30 tachos con una capacidad promedio de 10 litros, esta
capacidad es insuficiente para la disposicin actual de residuos, pues se observaron los
tachos repletos antes de haber concluido el da. Adems el tipo de tapa con el que cuenta no
permite una disposicin sencilla, el resorte que tiene impide colocar el residuo en si interior.
Tabla 5. Tachos existentes en oficinas
OFICINAS Tipo Material Color Cantidad Volumen (L) Dimension

Abierto Metalico Varios 11 20 0.27x0.27x0.27
Cartn Marrn 2 32 0.32x0.43x0.23
Vaiven Plastico Varios S 2 22 0.25X0.25X0.35

(Cuadrado) T 3 26 0.26X0.26X0.38
T 2 17 0.22X0.22X0.35
Vaiven Plastico Celeste T 3 24 0.30X0.20X0.40
(Rectngulo)
Abierto Plastico Verde 11 24 0.28X0.28X0.30
Tabla 6. Tachos existentes en aulas
Forma Tipo Material Color Cantidad Volumen Dimension

Resorte Plastico Celeste 12 22 23x32
(Cilindrico) Blanco 10
Marrn 8
Total 30
2.1.2.3. Pasadizos:
En los pasadizos se tienen tachos con una capacidad de 54 litros y con tapa vaivn adecuado,
la capacidad de esta tambin es adecuada.
En el pasadizo principal de la Facultad de Ingeniera Ambiental contamos con tachos de

fibra de vidrio rectangular de 60 litros de capacidad ,dispuestas en serie ,cuentan con una
tapa que permite la disposicin de forma sencilla, pero estos 04 tachos se encuentran
empotrados a una estructura de metal y para vaciarlos se tienen que voltear todos los tachos
al mismo tiempo ,lo cual con un solo personal de limpieza lo va a realizar de modo ineficiente
motivo por el cual se observ que el personal de limpieza realiza la extraccin de estos
residuos juntndolos todo en una misma bolsa, estos mismos son conducidos hasta los
contenedores de plstico ubicados en la puerta trasera de la facultad.
48
Tabla 7. Tachos existentes en pasadizos
PASADISO Tipo Material Color Cantidad Volumen (L) Dimension

Vaiven Plastico Celeste 2 54 0.41x.76
Negro 1
Marrn 1
Total 5
Vaiven Fibra de vidrio

Celeste 1 60
(Rectngulo) C,V,R,A,B
2.1.3. Barrido, limpieza y recoleccin
2.1.3.1. Ambientes
Los ambientes en los cuales se realiza el barrido son aulas, patio, oficinas, laboratorios, baos
y otros espacios como pasadizo, etc. A continuacin se muestra fotografas de los ambientes
en los cuales se realiza el servicio de limpieza y mantenimiento.
Figura 3. Izquierda Aula FIA-UNI. Derecha: Oficina de direccin de escuela Ingeniera

Sanitaria
Figura 4. Izquierda Biblioteca FIA-UNI. Derecha: Servicios higinicos FIA.
49
Figura 5: Pasillos y otros ambientes de trnsito de la FIA
Dicha actividad est organizada de acuerdo a un horario y zonificacin del personal; la

limpieza se realiza todos los das laborales (lunes sbado) procurando cubrir todos los
ambientes y dejarlos limpios antes del inicio de clases. Los das domingos se realiza limpieza
de las aulas del pabelln D2,
Como estudiantes pudimos verificar que las limpiezas de los ambientes se realizan en cada
cambio de hora y muchas veces la limpieza es iniciada cada vez que la jornada de enseanza
se termina.
La distribucin y ambientes segn el personal que realiza el mantenimiento se puede

observar en el Anexo 2a.
2.1.3.2. Materiales de limpieza
Los materiales utilizados por el personal de limpieza son dependiendo del ambiente y labor
que se realice como: escobas, lustradora, etc.
Figura 6. Recogedor, escoba, trapeador y desinfectante (izquierda);

lustradora (derecha)
50
2.1.3.3. Horario de Limpieza y Frecuencia
La limpieza de ambientes se realiza diariamente

segn los turnos de trabajo del personal de limpieza y
mantenimiento. Cada trabajador tiene asignado un
nmero de ambientes bajo su responsabilidad como
se muestra en el Anexo 2a.
Cuatro trabajadores realizan labores a partir de las

7:00 a.m. antes del inicio de clases en aulas.
Posteriormente realizan la limpieza de oficinas. En el
turno tarde se complementa con algunas aulas y
oficinas faltantes, y biblioteca.
2.1.4. Transporte Interno de residuos slidos

Figura 7. Realizacin de la limpieza
sala de tesis
- Transporte de Residuos Slidos generados:
Es realizado en bolsas de 100 y 150 litros. Todos los residuos de tachos son vaciados en un
solo contenedor (bolsa), para llevarlo al punto de acopio general. En algunos casos se
observ que el personal de mantenimiento vierte estos residuos recolectados en los tachos
de pasadizos que posteriormente recolecta cuando se encuentran llenos.
- Proteccin en el transporte
El personal de limpieza para el transporte de los residuos recolectados utilizan guantes y

botas (Jebe calibre 25). Adems tienen una ropa de trabajo consistente en pantaln y polo.
2.1.5. Almacenamiento General o Centro de Acopio
El almacenamiento general se realiza en un solo punto

de acopio, ah se almacenan todas las bolsas con los
residuos acumulados de aulas, servicios higinicos y
otros. Como se observa en la foto existen tres tachos de
190 L, estos tachos no se llenan con contenido sino el
personal de limpieza y mantenimiento ubica las bolsas
encima de los tachos y al costado en forma de
amontonamiento.
Figura 8. Punto de acopio

2.1.6. Comercializacin y/o Aprovechamiento de
Residuos Slidos
En la facultad de ingeniera ambiental, la comercializacin de residuos slidos no se lleva a

cabo, de forma formal, esta informacin nos brind el personal de servicio. En la visita
realizada al punto de acopio de residuos slidos dentro de la universidad nacional de
ingeniera.
51
2.1.7. Servicio de Recoleccin de Residuos
Respecto a la recoleccin de residuos, en la Universidad Nacional de Ingeniera, nos

indicaron que en la actualidad se maneja bajo una programacin para el servicio de
recoleccin de residuos slidos de las distintas facultades, siendo concurrente la dicha
actividad en la facultad de ingeniera ambiental en horas de la maana y tarde, exactamente
a las 8 a.m. y 5 p.m.
2.1.8. Transporte externo de residuos slidos y Servicio de Disposicin Final
Durante la entrevista al personal de recoleccin de residuos de la UNI, nos informaron que

los residuos slidos son trasladados al relleno sanitaron de Zapallal en Puente Piedra. En la
actualidad no existe comercializacin y aprovechamiento de los residuos.
2.2. Aspectos Administrativos y de Gestin
La administracin del servicio est a cargo de la Oficina de Infraestructura y Servicios de la

FIA. Tienen un solo documento de gestin que es la relacin de personal, los ambientes que
les corresponden y los horarios de trabajo de los mismos.
Segn la informacin brindada por el seor Vctor Daz Carrillo en la entrevista realizada,
el horario de limpieza inicia en las maanas antes de las 8 am, de manera que los salones
estn aseados para inicio de clases u otros ambientes como baos, laboratorios, oficinas, etc.,
as mismo la limpieza est dada cada cierto tiempo y cada personal tiene su zona y/o reas
de limpieza.
3.0. Conclusiones y Recomendaciones
Respecto al diagnstico de la infraestructura y ambientes, todos estos se encuentran

en buenas condiciones fsicas, tanto la edificacin como el mobiliario. Sin embargo
se presentan algunas deficiencias respecto a la iluminacin, ventilacin, sealizacin,
as como una disposicin inadecuada de los contenedores de residuos slidos.
El manejo de residuos slidos en la Facultad de Ingeniera Ambiental se realiza de

manera prctica y emprica. Los trabajadores realizan labores segn su experiencia y
costumbre. La organizacin es sencilla, por lo que tiene la deficiencia de no
contemplar diversos aspectos como de supervisin y control, procedimientos de
trabajo.
La generacin de residuos es principalmente por las actividades de consumo de

estudiantes, docentes y personal administrativo. Las actividades acadmicas y
administrativas generan una mnima cantidad de residuos segn las inspecciones
realizadas, esto ltimo se verificar cuantitativamente en el estudio de
caracterizacin.
La primera etapa de la investigacin fue crucial, ya que el personal nos dio a conocer
la forma en la que se trabajaba en cuanto a los residuos generados, donde se
52
almacenaban, el tiempo de recojo de la basura generada y el lugar de acopio y toda
la informacin posible acerca del manejo de los residuos generados en la Facultad.
El reconocimiento de los ambientes de la facultad fue muy importante ya que se pudo

conocer lugares y/o ambiente en los cuales se generaban tambin ciertos residuos
slidos como el caso de oficinas, en los cuales se generaban papeles y estos eran
almacenados de forma particular.
La entrevista con el personal, el Seor Vctor, nos ayud a conocer los materiales de
limpieza que se utilizaba y que precauciones deberamos tener en cuenta al momento
de realizar la primera etapa de segregacin.
De la misma manera el personal nos inform de los residuos generados en la Facultad

y en cada ambiente que lo conforma como son salones de estudios, biblioteca,
laboratorios, servicios higinicos, etc.; lo cual nos fue de gran ayuda al momento de
coordinar las labores de la siguiente etapa y de los utensilios y proteccin necesaria
para la segregacin.
53
4.0. Anexos
Anexo 2a: Ambientes que se encarga el personal de limpieza FIA-UNI
TRABAJADOR AMBIENTE
SR. JORGE PEREZ Aulas del pab.D2: 2 piso con su pasadizo
OCHOA Bao de alumnos del 3 piso pab.D2
Patrio colindante a Biblioteca(placas recordatorias)
Sala de grados
Sala SUM (Sala de Uso Mltiple)
Seccin Posgrado (tarde)
SR.RAUL INFANZN Aulas del pab. D2 3 piso con su pasadizo

YUMBATO Escalera central(jardin) 1er al 3er piso
Escalera nueva del hall
Laboratorio N 20 y 22 (maana y tarde)
Laboratorio N27 laboratorio de Higiene y
Seguridad
SR. EDGAR COSCOSO Aulas del pab. D4 1er piso y pasadizos

TORRES Comedor de trabajadores
Escalera del pab D4 del 1er al 2do piso
Oficinas del 2do piso del pab. D2 (docentes y
alumnos)
Seccin Posgrado (maana)
Escaleras del lado izquierdo pab D2 (costado SUM
1er al 3er piso)
SR. ELISEO Entrada principal y hall

MOSQUITO Aulas del pab D4 2do piso y pasadizo
CAJAVILCA Escaleras del pa D4 del 2do al 3er piso
Saln de dibujo (D2 321)
Decanato y oficinas del 1er piso (con SS:HH)
CETEC
SR. VICTOR DIAZ Oficinas del 3er piso pab D2

CARRILLO Aulas del pab D2 1er piso y pasadizo
Bao de docentes pab. D2 3er piso
Ambientes de biblioteca 1er y 2do piso
Escalera lado derecho pab. D2 (costado de Of.
Apoyo Docente)
Baos del hall
Aulas del pab. D2 y D4 (aulas libres de noche)
54
Anexo 2b: Formato de registro de ambientes
FORMATO DE REGISTRO PARA AMBIENTES N__ 17 / 7 / 2015
LLENADO POR: DENOMINACIN DEL AMBIENTE:

Fleming D2-212 Sala de profesores 1
RESPECTO AL AMBIENTE
a) TIPO b) AREA APROXIMADA c) CAPACIDAD
AULA HASTA 10 m 2 1 2 personas
OFICINA X 11 20 m 2 34
LABORATORIO 21 30 m 2 5 10 X
BIBLIOTECA MS DE 30 m 2 X 11 20
AMBIENTE EXTERIOR 21 30
OTROS 31 - 50
MAS DE 50
d) FRECUENCIA DE USO (DIAS) e) HORAS DE USO DIARIO
__ VEZ POR AO MENOS DE 1 h
__ VEZ POR MES 1-2h
__ VEZ POR SEMANA 5 3-6h X
TODOS LOS DAS 7 -12 h
MS DE 12 h
RESPECTO AL ALMACENAMIENTO INTERNO DE RRSS (TACHOS)

a) UBICACIN
Tacho 1 Tacho 2 Tacho 3 Tacho 4 Tacho 5
ES ACCESIBLE? S N N - -
b) SEGREGACIN
Existe sealizacion por tipo
N N N - -
de residuos?
Se cumple con la
N N N - -
sealizacion?
Existe diferenciacion por
N N N - -
colores?
Los colores son los
N N N - -
normados?
c) CARACTERISTICAS
A. Tipo de almacenamiento M M TPL - -
B. Tamao 0.30x0.30x0.40 0.30x0.30x0.40 (verde) - -
C. Rotulo del tacho N N N - -
D. Residuos encontrados CM N N - -
A. Tipo de almacenamiento Para llenar "C" Y "D" Para preguntas

Tacho de plastico TPL Organico ORG SI S
Caja CJ Mixto MX No N
Bolsa plastica BOLS Plasticos PT Sin datos -
Cilindro CIL Papel PP
Costal CT Carton C
Metlico M Vidrio V
Otro (especificar) Latas L
Comun CM
Otro (especificar)
55
Anexo 2c: Cantidad de tachos existentes en la FIA-UNI
Contenedores existentes en la FIA-UNI

1. Resumen
Ambiente Tipo de tacho Cantidad
Aula Plstico 30
Pasadizo Plstico 10
Oficinas Plstico 32
Oficinas Caja 2
Centro de acopio Plstico 4
2. Contenedores por tipo de ambiente

AULAS
Forma Tipo Material Color Cantidad (Und.) Volumen (L) Dimension
Resorte Celeste 12
(Cilindrico) Plastico Blanco 10 22 23x32
Marrn 8
30
PASADISO
Vaiven Celeste 2
Plastico 54 0.41x.76
Negro 1
Marrn 1
5
Vaiven Fibra de vidrio Celeste 5

60
(Rectngulo) C,V,R,A,B
OFICINAS
Abierto Varios 11
Metalico 20 0.27x0.27x0.27
Cartn Marrn 2 32 0.32x0.43x0.23
Vaiven Varios 2 22 0.25X0.25X0.35

(Cuadrado) Plastico 3 26 0.26X0.26X0.38
2 17 0.22X0.22X0.35
Vaiven Celeste 3
(Rectngulo) Plastico 24 0.30X0.20X0.40
Abierto Verde 11
Plastico 24 0.28X0.28X0.30
34
CENTRO DE ACOPIO
Celeste 1
Blanco 1 188.5 0.41x.76
Plastico
Negro 1
Celeste 1 72 0.4x0.57
4
56
Anexo 3: Estudio de caracterizacin de Residuos
Slidos en la FIA-UNI
57
ESTUDIO DE CARACTERIZACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS DE LA FIA
1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO
1.1. Objetivo General
- Caracterizar los residuos slidos generados en la FIA-UNI.
1.2. Objetivos Especficos
- Determinar las propiedades fsicas de los residuos slidos.

- Detallar el marco metodolgico definido en la etapa de proyecto de la
investigacin.
2. METODOLOGA DEL ESTUDIO
2.1. Recopilacin de informacin base
2.1.1. Zonificacin de la FIA-UNI
La Facultad de Ingeniera Ambiental (FIA-UNI) est dividido en dos pabellones: pabelln

D4 y pabelln D2 .como se observa en el Figura 1. Para efectos del estudio se realizar la
zonificacin en cuatro sectores:
Sector 1: Pabelln D2
Oficinas
(Oficinas D2, Organizaciones
estudiantiles)
Aulas
(Aulas D2, Bibliotecas,
Postgrado, SUM, Dibujo)
Aulas
(Aulas D4, Oficinas D4)
Laboratorios.
Figura 1: Zonificaciones de la FIA-UNI
58
2.1.2. Determinacin de la poblacin actual.
La Facultad de Ingeniera Ambiental (FIA-UNI), segn la informacin proporcionada por la

Oficina de Estadstica y Registros Acadmicos, tiene en total 810 habitantes entre
estudiantes, personal docente y personal administrativo.
El personal administrativo es permanente, sin embargo la permanencia de estudiantes y

docentes es parcial por lo mismo de los horarios de estudio. No se cuenta con informacin
de la poblacin diaria real, solo con los registros se asistencia diaria generado en la Oficina
de Apoyo Docente, los cuales no son flexibles para la determinacin de la cantidad de
personal durante un da.
2.2. Determinacin de nmero de muestras
2.2.1. Determinacin del tamao y distribucin de la muestra.
El tamao de muestra ser global, es decir se realizar para la generacin total de residuos
slidos. Durante el diagnstico inicial se observ que el volumen de los residuos slidos eran
manejables en su totalidad, en los dos puntos de acopio identificados.
Punto de acopio 1: Centro de acopio general, por la puerta de ingreso que da hacia la Facultad
de Ingeniera de Petrleo, aqu se observa 3 contenedores de 180 L.
Punto de acopio 2: Almacenamiento de papeles en cajas (oficinas administrativas).
Uso de formula estadstica
Usaremos la frmula propuesta en la gua de caracterizacin del MINAM para determinar el

mnimo nmero de muestras a estudiar teniendo en cuenta el objetivo de caracterizar la
generacin total de residuos. En la Tabla 1, se ha tomado un 15% adicional de muestra como
contingencia para el clculo de la muestra total.
2
(1/2 )()( 2 )
= 2
( 1)( 2 ) + (1/2 )( 2 )
Dnde: n: Nmero de muestra

N: Total de ambientes
1/2 : Unidad estndar para un nivel de confianza dado.
: Desviacin estndar (0.25 Kg/hab/da)
E: Error permisible (0.61 Kg/hab/da)
Tabla 1: Numero de muestras.

Nivel de confianza Z n + 15%
(%) (unidad estndar) (nmero de muestras)
95 1.96 42
99 2.58 55
99.9 3.29 65
Fuente: Recopilacin de datos. Elaboracin: Propia
59
2.2.2 Identificacin de las principales actividades dentro de la FIA-UNI.
Se realizan 3 tipos de actividades en 3 tipos de ambientes; los residuos generados en cada

ambiente son propios de las actividades humanas (alimentacin y bebida) y por la actividad
que desarrollan en el ambiente (papeles, cartn, etc.). Cabe precisar que en la biblioteca, no
se tiene permitido comer sin embargo se observa generacin de residuos de consumo. En la
Tabla 2 se muestra los tipos de ambientes y las actividades desarrolladas en estos.
Tabla 2. Actividad por tipo de ambiente
Tipo de ambiente Ambientes que incluye Actividad

1. Oficinas Oficinas administrativas Actividades
Administrativas.
2. Ambientes de Aulas / Bibliotecas Actividades acadmicas.
estudio
3. Laboratorios Laboratorios Actividades acadmicas.
4. Ambientes Pasadizos / reas comunes Actividades de

externos Esparcimiento
Fuente: Recopilacin de datos. Elaboracin: Propia
En el Tabla 3, se muestran la cantidad de ambientes de la FIA UNI por pabellones. As

mismo la cantidad total y el porcentaje respecto al total de ambientes.
Tabla 3. Cantidad de ambientes por sectores
PABELLONES TOTAL
AMBIENTES D2 - D2 - D4 -
Laboratorios N %
Oficinas Aulas Aulas
Aulas 2 11 6 0 19 23.75
Laboratorio 1 0 0 2 3 3.75
Biblioteca 0 2 0 0 2 2.50
SS.HH 6 3 1 0 10 12.50
Comedor 2 0 1 0 3 3.75
Almacn 1 0 1 0 2 2.50
Oficinas
23 3 1 2 29 36.25
(Ambiente)*
Ambiente externo 6 3 3 0 12 15.00
TOTAL = 80 100.00
Fuente: Informe de diagnstico inicial. Elaboracin: Propia
2.2.3. Determinacin del nmero de muestra por actividad.
En base al nmero de muestras para diferentes niveles de confianza determinamos el nmero

de muestras por cada tipo de ambiente. Del anlisis del mismo optamos por seleccionar el
nivel de confianza de 99.9% dado que presenta valores cercanos al total apropiados para
60
considerarlos como base del estudio, es decir los valores mnimos a considerar para el
muestreo.
Tabla 4. Muestreo por ambientes
TOTAL MUESTRA
AMBIENTES
N % 42 (95%) 54 (99%) 65 (99.9%)
Aulas 19 23.75 10 13 16
Laboratorio 3 3.75 2 3 3
Biblioteca 2 2.50 2 2 2
SS.HH 10 12.50 6 7 9
Comedor 3 3.75 2 3 3
Almacn 2 2.50 2 2 2
Oficinas
29 36.25 16 20 24
(Ambiente)*
Ambiente externo 12 15.00 7 9 10
TOTAL = 80 100.00 47 59 69
Fuente: Informe de diagnstico inicial.
Elaboracin: Propia.
2.3. Procedimientos para la realizacin del estudio.
2.3.1. Coordinaciones generales - Programa de actividades.
Se realiz reuniones de coordinacin con los integrantes del equipo de trabajo, donde se
definieron las actividades a realizar antes, durante y despus del estudio de caracterizacin
esto se muestra en el cuadro siguiente.
Tabla 5. Programa de actividades para el estudio de caracterizacin.
Antes Durante Despus

1. Conformacin y 1. Coordinacin generales 1. Procesamiento de
capacitacin del equipo de con: resultados.
trabajo. - Administracin FIA.
2. Coordinacin con - Personal de 2. Anlisis de resultados.
administracin FIA. mantenimiento.
3. Preparacin de equipos y - Equipo de trabajo. 3. Elaboracin de informe
materiales para el estudio. - Coordinacin de Equipos y de caracterizacin.
Materiales.
4. Coordinacin con 2. Ejecucin del estudio. --
personal de - Recoleccin de muestras
mantenimiento. - Procesamiento y Estudio de
5. Estrategia de trabajo la muestra --
- Disposicin final de
6. Plan de higiene y residuos. --
seguridad
Fuente: Informe de diagnstico inicial.
Elaboracin: Propia.
61
2.3.2. Conformacin y capacitacin del equipo de trabajo
Convocatoria
Se convoc a compaeros de las especialidades de ingeniera sanitaria, ingeniera higiene y

seguridad industrial, e ingeniera ambiental de la FIA-UNI quienes brindaron de su tiempo
para la ejecucin del estudio.
Se realiz un listado con los das y horarios disponibles de los mismos para conformar los
equipos de trabajo. Se estim un mnimo de 7 estudiantes por da.
Capacitacin
La limitacin en el tiempo y la variabilidad de horarios no permiti realizar una capacitacin

previa a todos los compaeros. Se inici cada da de trabajo dando las indicaciones generales
a manera de capacitacin y realizando el estudio de una muestra para ejemplificar el trabajo.
2.3.3. Coordinacin con administracin FIA.
Las coordinaciones con la administracin FIA consistieron en la obtencin de los recursos

segn presupuesto para la realizacin del estudio de caracterizacin. Los recursos se
dividieron segn su forma de adquisicin en tres bloques:
Tabla 6. Forma de adquisicin de recursos
Por caja chica Por orden de compra Materiales en Stock

Bolsas para Balanza electrnica. Materiales de oficina.
caracterizacin. Tachos. Materiales de limpieza.
Otros imprevistos. EPP.
Fuente y Elaboracin: Propia.
2.3.4. Determinacin de equipos y materiales a utilizar en el estudio
Los equipos y materiales de estudio se indican en el Tabla 7. Todos estos fueron solicitados
a la administracin FIA-UNI en su momento, sin embargo no se obtuvieron a tiempo por lo
que se tuvo que manejar otras opciones, para obtencin de los mismos, en conjunto con la
administracin FIA-UNI,
Tabla 7. Materiales y equipos utilizados
Equipos y materiales Forma de obtencin

Balanza electrnica Prstamo del laboratorio de investigacin del
agua de la FIA-UNI.
Reflector / focos incandescentes, Prstamo en coordinacin con el personal de
extensin para corriente elctrica. mantenimiento FIA-UNI.
Bolsas de plstico. Compra directa, caja chica FIA-UNI.
62
Equipos y materiales Forma de obtencin
Toldos para piso. Donacin del Organismo de Proyeccin y
Extensin de la Especialidad de Ingeniera
Sanitaria de la FIA-UNI.
Mesa de trabajo. Prstamo en coordinacin con el personal de
mantenimiento FIA-UNI.
Jabn lquido, alcohol medicinal, Materiales entregados por el almacn FIA-UNI,
papel higinico, detergente. en coordinacin con la oficina de economa de
lea FIA-UNI.
Plumn, lapiceros, lpices, cinta Materiales entregados por el almacn FIA-UNI,
masquetin, en coordinacin con la oficina de economa de
la FIA-UNI.
Cilindro metlico de 200 L. Prstamo en coordinacin con el personal de
mantenimiento FIA-UNI.
Wincha. Recursos propios.
Formatos de recoleccin de datos. Impresiones y copias en oficina de apoyo

docente FIA-UNI, y oficina de economa FIA-
UNI.
Tacho metlico/plstico Recursos propios.
Fuente: Generacin de datos propia. Elaboracin: Propia.
2.3.5. Coordinacin con personal de mantenimiento.
Se realiz coordinaciones con el personal de mantenimiento, encargado de la limpieza y

mantenimiento de los ambientes de la FIA-UNI, para la recoleccin diaria de las muestras
de residuos slidos.
Producto de la reunin se estableci la recoleccin de muestras en las reas que ya tienen

asignadas cada trabajador para labores de limpieza y mantenimiento. En el cuadro 10 se
muestra la distribucin por ambientes del personal de mantenimiento.
Tabla 8. Distribucin de ambientes para labores de limpieza y mantenimiento

Lunes a viernes.
PERSONAL OTROS
AULAS OFICINAS BIBLIOTECA SS.HH.**
FIA-UNI AMBIENTES
De Aulas +
D2 - 1er D2 - 1er piso y
Sr. Vctor D2 - 3er piso oficina + -
piso Sala de tesis
biblioteca
Sala de grados
D2 - 2do De Aulas (V*)
Sr. Prez + SUM + - -
piso + SUM
FESTO
D2 - 3er
Sr. Ral - - - Laboratorios
piso
De Aulas D2 -
D4 - Aula A 2do piso (M*) +
Sr. Edgar D2 - 2do piso - Post grado
y Aula B Oficina + Post
grado
63
PERSONAL OTROS
AULAS OFICINAS BIBLIOTECA SS.HH.**
FIA-UNI AMBIENTES
D4 - Aula C
Decanato + Of.
Sr. y Aula D + Centro de
Economa + - De Decanato
Mosquito Saln de computo
Of. Estadstica.
Dibujo
* V=Varones, M=Mujeres, ** Para varones y mujeres
Fuente: y elaboracin propia.
Tabla 9. Distribucin de ambientes para labores de limpieza y mantenimiento sbado -

domingo
OTROS
PERSONAL AULAS OFICINAS BIBLIOTECA SS.HH.**
AMBIENTES
Sbado
(1) Aulas +
D2 - 3er D2 - 1er piso y
Sr. Vctor D2 (2) oficina + Post grado
piso tesis
(3) biblioteca
Sr. Edgar D4 - - (1) Aulas -
Apoyo
Sr. Centro de
D4 docente + - (2) oficina
Mosquito computo
decanato
Domingo
Centro de
Sr. Vctor D2 - - -
cmputo
* V=Varones, M=Mujeres, ** Para varones y mujeres
Fuente y elaboracin propia.
2.3.6. Estrategia de trabajo durante el proceso de caracterizacin.
Una vez gestionado todos los recursos, es necesario establecer una secuencia lgica de
trabajo que permite obtener agilidad en el proceso de caracterizacin y optimizacin en el
uso de los recursos. La secuencia se estableci de la siguiente manera:
1.Recoleccin 2.Procesamiento 3.Disposicin
Transporte
Recoleccin Almacenamiento
Pesaje 1
Densidad
Clasificacin
Almacenamiento Disposicin final.
Pesaje 2
Figura 2: Secuencia de actividades para el estudio de caracterizacin
La recoleccin estuvo a cargo del personal de limpieza y mantenimiento de la FIA-UNI en

conjunto con los estudiantes del proyecto. El procesamiento estuvo a cargo netamente de los
estudiantes con apoyo del personal de limpieza y mantenimiento. La disposicin de residuos
64
caracterizados se realiz al terminar las labores, transportndolos y almacenndolos en el
centro de acopio.
2.3.7. Plan de seguridad e higiene
Las normas de seguridad se recogen de la Gua de Caracterizacin del MINAM y se tomaron

en cuentan durante las labores de caracterizacin de residuos slidos.
Tabla 10. Normas de seguridad
Actividades a realizar Normas de Seguridad

Uso de todos los equipos de proteccin
Recoleccin selectiva. personal (guantes, mascarilla, botas,
uniforme).
Llevar las bolsas a la mesa de trabajo, de
Traslado de bolsas para
ser muy pesadas, trasladarlas entre dos
segregacin y/o separacin.
integrantes del equipo.
Abrir las bolsas y vaciarlas
Segregacin y/o separacin. cuidadosamente a la mesa de trabajo, usar
los equipos de proteccin individual.
Levantar con cuidado el cilindro, para
Determinacin de la densidad.
evitar golpes.
Realizar el traslado de bolsas al rea de
disposicin final con las medidas de
Disposicin final. seguridad necesaria para evitar cualquier
accidente (cadas, luxaciones lumbares y
otros).
Fuente: Gua de caracterizacin del MINAM, Elaboracin: Propia.
Se realiz un listado de los implementos de seguridad mnimos a utilizar, los mismos fueron
posteriormente solicitados a la administracin FIA para su adquisicin.
Tabla 11. Equipos de proteccin personal
EPP Caractersticas Proteccin de peligros

Mandil Mandil blanco de Microorganismos
laboratorio. patgenos, salpicaduras,
polvo, fro y calor en el
trabajo.
Guantes Guantes de ltex. Cortes con objetos,
quemaduras y contacto con
grmenes.
Mascarilla Mascarilla desechable. Inhalacin de polvo, vapor,
humo, gases.
Fuente: Gua de caracterizacin del MINAM.
Elaboracin: Propia.
A si mismo se cont con materiales de limpieza como alcohol, jabn lquido y detergente
para el aseo del personal en forma obligatoria y la desinfeccin al final de cada jornada.
65
3. EJECUCIN DEL ESTUDIO
Se ejecut el estudio de caracterizacin, en la semana del 19 al 26 de abril del 2016. La

caracterizacin de residuos tiene dos bloques a desarrollar a) la recoleccin de los
contenedores de residuos slidos y b) recoleccin de los papeles generados en las oficinas.
En el primer caso se procedi como se planific segn la estrategia planteada en el tem

2.3.6, mientras que en el segundo caso se dej bolsas en oficinas, en los espacios de
almacenamiento de papeles, para recolectar el adicional generado en la semana de estudio
(las oficinas ya tenan una cantidad almacenada de papeles).
El procedimiento de la caracterizacin, se resume a continuacin; en el caso de la recoleccin

de papeles en oficinas se realiz slo el pesaje 1.
a. Recoleccin
- Recoleccin y Almacenamiento:
En las aulas y oficinas: A cargo del personal de limpieza y manteniendo. Se
entreg bolsas codificadas, para recolectar, transportar y acopiar al punto de
acopio sealizado. Los pasadizos y oficinas de organizaciones estudiantiles:
Estar a cargo de los estudiantes.
b. Procesamiento
- Transporte: Al lugar de caracterizacin, previamente acondicionado.
- Pesaje 1: Pesaje de bolsas rotuladas para determinar las Generacin Per-Cpita.
- Densidad: Se vierte los residuos pesados en el cilindro de 200 L, y se procede a
determinar su densidad.
- Clasificacin: Los residuos del cilindro se vierten en el suelo, donde previamente
se acondicion un plstico. Se procede a la clasificacin segn tipos de residuos.
- Pesaje 2: Pesaje de los residuos clasificados para determinar la composicin fsica
de los residuos
c. Disposicin
- Almacenamiento: Se transporta y almacena los residuos al centro de acopio.
- Disposicin final: Los residuos son dispuestos por el servicio de recoleccin de
residuos slidos de la universidad.
3.1. Determinacin de la composicin Fsica de los residuos slidos
Utilizando la totalidad de los residuos se clasificara segn el tipo de residuo generado, para
luego ser pesado cada uno de los componentes de los residuos. Teniendo el dato del peso
total y el peso de cada componente se determinara la composicin porcentual.
()
(%) = 100

Dnde: pi: Peso de cada componente de los residuos generados.

Wt: Peso total de los residuos recolectados en el total de das.
66
3.2. Determinacin de la Densidad
Los residuos ya pesados anteriormente, fueron colocados en un recipiente (de dimensiones

conocidas) el que se zarandea para cubrir los espacios vacos y se medir la altura del cilindro
hasta donde llegan los residuos, y se registr en el formato respectivo.
Se pesa el recipiente (registra en el formato) y por diferencia se obtendr el peso de la

residuos slidos. Con estos datos se calcular el volumen de los residuos generados en la
facultad. Seguidamente se calcular la densidad de los residuos slidos dividiendo el peso
de los residuos entre el volumen que ocupe los mismos.

() = =
2
. ( 2 ) . ()
Dnde: S: Densidad de los residuos slidos (kg/m3)

W: Peso de los residuos slidos
V: Volumen del residuo slido
D: Dimetro del cilindro
H: Altura total del cilindro
: Constante (3.1416)
4. PRESENTACIN DE RESULTADOS DEL ESTUDIO
4.1. Composicin fsica de los residuos slidos domiciliarios
Los Residuos Slidos de la FIA tienen diversos componentes, para el Estudio de

Caracterizacin se consideraron los siguientes tipos de residuos:
TIPOS DE RESIDUOS:
Materia Orgnica
Papel y Cartn
Plstico PET
Plstico PEAD
Otros Plsticos
Tetrapack
Vidrio
Tecnopor y similares
Otros
Residuos Inertes
La lista se defini a partir de las Canastas de Residuos de municipalidades distritales,

aledaas a la Universidad Nacional de Ingeniera, en base al criterio de reciclaje y reuso de
la bibliografa consultada. Finalmente la facultad genera residuos slidos especficos que
son propios del desempeo de sus actividades.
67
Asimismo se clasificaron todos los ambientes de la FIA en tres grupos, siendo los siguientes:
- Aulas
- Ambientes comunes (Biblioteca, Pasadizo)
- Oficinas
- Servicios Higinicos (SS.HH.)
4.1.1 Composicin global.
En la Tabla 12, se muestra los resultados globales de la composicin. Los resultados de

pesajes son el total generado en la semana de estudio. En los tems 4.1.2, 4.1.3 y 4.1.4 se
detallan la composicin por cada tipo de ambiente.
Los resultados muestran una mayor generacin de Materia Orgnica (30.1%), Papel y Cartn
(13.9%), Plstico PET (12.8%) y Vidrio (11.2%).
Tabla 12. Resultados de pesajes (Kg) y composicin global de residuos slidos generados
por semana en la FIA.UNI
Otros
Tipo Residuo Aulas Oficinas SS.HH. Total %
ambientes
Materia Orgnica 7.97 2.2 15.5 25.67 30.1%
Papel y Cartn 1.03 4.81 5.98 11.82 13.9%
Plstico PET 4.22 1.4 5.33 10.95 12.8%
Plstico PEAD 0.37 0.04 0.89 1.3 1.5%
Otros Plsticos 0.93 1.01 2.3 4.24 5.0%
Tetrapack 0.25 0.06 0.21 0.52 0.6%
Vidrio 2.58 1.54 5.45 9.57 11.2%
Tecnopor y
1.34 0.33 0.9 2.57 3.0%
similares
Otros 0.86 0.97 3.12 4.95 5.8%
Residuos Inertes 0.7 0.66 1.48 2.84 3.3%
Residuos de
10.91 10.91 12.8%
SS.HH
TOTAL 20.25 13.02 41.16 10.91 85.34 100%
Fuente y elaboracin propia.
68
4.1.2 Composicin Aulas.
Se realiz la composicin de todas las aulas de los pabellones D2 y D4. Predominando en

sus residuos: Materia orgnica 39% Plstico PET 21%, Vidrio 13%
Aulas
Residuos Inertes Plstico PEAD
2% Materia Orgnica
3% Tetrapack
Otros
1% Plstico PET
4%
Otros Plsticos Vidrio
5% Tecnopor y similares
Papel y Cartn
Papel y Cartn
5%
Materia Orgnica Otros Plsticos
Tecnopor y
similares 39% Otros
7% Residuos Inertes
Vidrio Plstico PEAD
13% Plstico PET
21% Tetrapack
Figura 3: Composicin de Aulas
4.1.3 Composicin en Oficinas.
Se realiz la composicin de todas las oficinas de la facultad. Predominando en sus residuos:

Papel y cartn 37%, Materia orgnica 17%, Vidrio 12%.
Oficinas
Tecnopor y Tetrapack
similares 0% Papel y Cartn
Plstico PEAD
Residuos Inertes 3%
0% Materia Orgnica
5%
Vidrio
Otros
7% Plstico PET
Otros Plsticos
Otros Plsticos
8% Papel y Cartn Otros
Plstico PET 37%
Residuos Inertes
11%
Tecnopor y similares
Vidrio Materia Tetrapack
12% Orgnica
17% Plstico PEAD
Figura 4: Composicin de Bibliotecas
69
4.1.4 Composicin en Ambientes Comunes
Se realiz la composicin de pasadizos y biblioteca. Predominando en sus residuos:

Orgnica 38%, Papel y Cartn 14%, Vidrio 13% y Plstico PET 13%.
Ambientes comunes
Tecnopor y Plstico PEAD Materia Orgnica

similares 2% Tetrapack Papel y Cartn
Residuos Inertes 2%
0%
4% Vidrio
Otros Plsticos Plstico PET
6%
Otros
Otros
8% Otros Plsticos
Materia Orgnica
Residuos Inertes
Plstico PET 38%
13% Tecnopor y similares
Papel y Plstico PEAD

Vidrio
Cartn Tetrapack
13%
14%
Figura 5: Composicin de Laboratorios
4.2 Densidad de residuos slidos domiciliarios
Tabla 12. Equipos de proteccin personal

DENSIDAD DIARIA
AMBIENTES PROMEDIO
(Kg/m3 )
Aulas 33.00
Biblioteca 29.98
Laboratorios 27.50
Oficinas 83.58
Pasadizo 79.35
Elaboracin: Propia.
70
5. CONCLUSIONES
- Los residuos slidos de la FIA generados en una semana (kg/semana) generados por toda
la poblacin estudiantes, docentes, administrativos y personal de mantenimiento, es de
85.34 Kg.
- Los residuos slidos de la FIA que tienen mayor produccin semanal son los siguientes
residuos:
Tabla 15. Residuos Slidos de mayor generacin diaria en la FIA kg/da
Tipo de Residuo PESOS EN Kg

Materia Orgnica 25.67
Papel y Cartn 11.82
Plstico PET 10.95
Vidrio 9.57
*Estudio de caracterizacin N01
- Con estos datos obtenidos de generacin de residuos y densidad, se podrn estimar

volmenes apropiados para los tachos y contenedores a colocar en la FIA.
LECCIONES APRENDIDAS DURANTE EL ESTUDIO DE CARACTERIZACIN
- Verificar el calendario de actividades en la facultad y universidad a fin de realizar el

estudio en un periodo sin interrupciones de eventos (celebraciones, ferias, admisin,
exmenes CEPRE, etc.) que puedan afectar la representatividad del estudio por la
generacin adicional de residuos que implican.
- Se debe definir cabalmente el equipo de trabajo durante los ocho das de estudio, se
recomienda como mnimo contar con 4 estudiantes con disponibilidad horario fija en la
semana. Adicionalmente contar con estudiantes de apoyo voluntarios segn su
disponibilidad horaria, para estos gestionar incentivos como constancias de
participacin, informacin en materia de residuos slidos y posibilidades de
capacitacin.
- Las actividades operativas deben ser guiadas por lo menos por dos estudiantes del
proyecto, dado que conocen el estudio y pueden conjuntamente coordinar recursos
evitando dejar sin director la zona de trabajo. Esto debe asegurar contar
permanentemente con un investigador que dirija las actividades y oriente las labores para
evitar errores en el pesaje de muestras.
- Realizar al inicio el seguimiento de recoleccin de las muestras, de modo que se realice

adecuadamente evitando confundir las bolsas rotuladas, dado que el personal ya tiene
una rutina de limpieza diaria que puede llevarle al error.
71
- Identificar los equipos y materiales crticos para los cuales se debe prever contingencias
(como prestamos) a fin de tenerlos oportunamente segn lo planificado y evitar retrasos
de la programacin de actividades. Ejemplo: Balanza electrnica, Fuente de energa, etc.
- Definir una estrategia operativa del estudio de caracterizacin antes, durante y despus.
Esto permitir llevar un orden en las actividades, optimizar el uso de recursos y agilizar
las labores. (Ver Tabla 5)
- Realizar una lista de materiales a utilizar previo a la ejecucin del estudio (chek list),
esto permitir la rpida organizacin de la zona de estudio con los materiales necesarios.
72
Anexo 4: Calculo de Tachos para Estaciones de
Segregacin de Residuos Slidos en la FIA-UNI
73
Calculo de Tachos para Estaciones de Segregacin de Residuos Slidos
en la FIA-UNI
Una vez realizado el diagnstico inicial y el estudio de caracterizacin se debe definir qu

tipo de programa segregacin se quiere, esto es, decidir que residuos se va a recuperar y
como se segregarn.
En el presente proyecto se decidi clasificar los tachos por tipo de residuos (orgnico,
generales, plstico, vidrio, papeles, etc.), lo cual significa que se traslada la segregacin al
usuario (segregacin en la fuente) y a la vez mayores esfuerzos de sensibilizacin por el
equipo de investigadores.
A continuacin se resume los clculos realizados para determinar las cantidades de tachos
requeridos para el programa de segregacin. Cabe indicar que los criterios usados en la
seleccin de tipo, material, tamao, color, etc., se indican en el artculo producto de esta
investigacin.
1. Determinacin de la cantidad de ambientes en la FIA UNI.
Cantidad de ambientes en la FIA UNI por pabelln.

Total de
AMBIENTE Pabelln Pabelln
Pabelln D2 Pabelln D4 ambientes
Oficinas Laboratorios
Ambientes Internos
Aulas 2 11 6 0 19
Oficina (Total escritorios) 44 5 2 4 55
Laboratorio 1 0 0 2 3
Biblioteca 0 2 0 0 2
SS.HH 6 3 1 0 10
Comedor 2 0 1 0 3
Almacen 1 0 1 0 2
Oficinas (Ambiente)* 23 3 1 2 29
Oficina (Varios escritorios) 12 3 1 1 17
Oficina (Un escritorio) 11 0 0 1 12
Ambiente externo
Pasadizo 6 3 3 0 12
*Oficina de varios escritorios mas oficinas de un escritorio, es igual total de oficinas.
74
2. Determinacin de la cantidad de tachos requeridos por tipo de ambiente.
Total de Cantidad de tachos requeridos por ambiente

AMBIENTE
ambientes Residuos generales Botellas Especial Papeles
Tacho / Tacho / Tacho / Tacho /
Total Total Total Total
ambiente ambiente ambiente ambiente
Ambientes Internos 79 53 3 29
Aulas 19 1 19 1 19 - - - -
Oficina (Total escritorios) 55 1 55 - - - - - -
Laboratorio 3 1 3 1 3 1 3 - -
Biblioteca 2 1 2 1 2 - - - -
SS.HH 10 - - - - - - - -
Comedor 3 - - - - - - - -
Almacen 2 - - - - - - - -
Oficinas (Ambiente)* 29 - - 1 29 - - 1 29
Oficina (Varios escritorios) 17 - - - - - - - -
Oficina (Un escritorio) 12 - - - - - - - -
Ambiente externo 12 12 0 0
Pasadizo 12 1 12 1 12 - - - -
*Oficina de varios escritorios mas oficinas de un escritorio, es igual total de oficinas.
75
3. Determinacin del dficit de tachos y sus caractersticas.
CONTENEDORES EXISTENTE DEMANDA DFICIT

Cantidad Capacidad Tipo Cantidad Cantidad Capacidad Tipo
Ambiente Interno
Residuos generales 62 12 - 26 L Tacho de plstico 79 17 12 L Tacho de plstico
Botellas 0 - - 53 53 27.5 L Tacho de plstico
Especial 0 - - 3 3 27.5 L Tacho de plstico
Papeles 2 - Caja 29 27 - Caja
Ambiente externo -
Residuos generales 5 54 L Tacho de plstico 12 7 54 L Tacho de plstico
Botellas 2 54 L Tacho de plstico 12 10 54 L Tacho de plstico
Especial 0 - - 0 0 -
Papeles 0 - - 0 0 - Caja
76
Anexo 5: Propuesta de formacin del Equipo
Tcnico de Residuos Slidos de la FIA-UNI
77
Propuesta de formacin del Equipo Tcnico de Residuos Slidos de la
FIA-UNI
1. Formacin del Equipo Tcnico de Residuos Slidos FIA UNI
- Formacin del Equipo Tcnico de Residuos Slidos de la FIA UNI, que se encargue
de elaborar, implementar, supervisar y evaluar el Plan semestral de gestin integral
de residuos slidos de la FIA UNI. Este documento define metas en torno al manejo
adecuado de residuos slidos, sensibilizacin, el desarrollo de proyectos e
investigacin.
1.1 Conformacin y funciones
1.1.1 Jefe de la Oficina de Infraestructura FIA.

- Responsable de las actividades de gestin de residuos slidos en coordinacin con el
Equipo Tcnico de Residuos Slidos y el docente FIA asesor del Equipo.
- Ejecutar los procedimientos de recoleccin de residuos slidos.
- Realizar las coordinaciones para comercializacin de residuos slidos.
- Incentivar el trabajo realizado por el personal segn evaluacin de desempeo.
1.1.2 Equipo Tcnico de Residuos Slidos (Estudiantes)

- Organizacin estudiantil de apoyo tcnico a la Oficina de Infraestructura en la
gestin de residuos slidos en la FIA UNI.
- Realizar e implementar el Plan semestral de gestin integral de residuos slidos de
la FIA UNI con la asesora del docente FIA.
- Ejecutar el procedimiento de supervisin del manejo adecuado de los residuos
slidos.
- Requisitos:
o Seis (06) estudiantes voluntarios de la FIA UNI.
o Cumplir con 84 horas semestrales (6 horas por semana).
o Presentar informe de actividades realizadas al finalizar su participacin para
solicitar los incentivos correspondientes.
- Incentivos:
o Creditaje por actividad extracurricular.
o Beca completa en curso de software de ingeniera en proyeccin social.
o Programa de capacitacin por egresados FIA UNI (ex miembros).
1.1.3 Docente FIA (Asesor del ETRS)

- Asesorar al Equipo Tcnico de Residuos Slidos en la elaboracin del Plan
semestral de gestin integral de residuos slidos de la FIA UNI
- Asesorar al Equipo Tcnico de Residuos Slidos en el desarrollo de las actividades
de gestin de residuos slidos.
- Visar los informes de estudiantes del Equipo Tcnico de Residuos Slidos.
- Promover y coordinar la realizacin de proyectos e investigacin para el desarrollo
y mejora continua del manejo adecuado de residuos slidos en la FIA UNI.
- Requisitos:
o Docente nombrado, asociado, o contratado de la FIA.
o Cumplir con 14 horas semestrales (1 hora por semana).
78
Anexo 5a: Presupuesto anual del proyecto
CANT. COSTO COSTO

N DESCRIPCION UNID
(2 semestres) UNITARIO TOTAL
1 Pago docente
(14 horas por semestre) 28 H-H 50 1400
2 Capacitacin por egresados FIA

(Ex miembros) 4 Unid. 0 0
3 Incentivo a 06 estudiantes
(6 horas por semana
Detalle:
6 hr/sem x 4 sem/mes x S/.5.00 6 Unid. 960 5760
/hora*
= S/.120.00 / mes)
4 Incentivos personal de
mantenimiento
(Kit de productos reciclados por
5 Unid. 100 500
un costo de S/.50.00 por
semestre)
TOTAL 7660
*CITRAR: S/.300 / mes (60 horas) = S/.5.00 /hora
Anexo 5b: Integrantes del Equipo Tcnico de Residuos Slidos
ESTUDIANTES
N CDIGO APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

1 20142142D ROMERO-CUEVA-CHRISTIAN FRANCIS
2 20130501D SANCHEZ-TAIPE-BRYAN JEAN PAUL
3 20154028G REYES-CASTILLO-BIANCA GABRIELA
4 20142124F QUISPE-ANCHIVILCA-TREYSI SUSAN
BULEJE-PORTOCARRERO-WILLIAM
5 20152120C
ALEXANDER
6 20150219B YUCRA-YUCRA-MIRIAM SOFIA
79
Anexo 5c: Gua de Actividades para el Equipo de Residuos Slidos
A continuacin se presenta buenas prcticas en el manejo de residuos slidos (Zero Waste

Campus de la Universidad de Oregn EE.UU, 2014) a implementar progresivamente.
- Establecer la expectativa del programa de segregacin de residuos slidos, con toda

la comunidad FIA UNI, a travs de una carta semestral refrendada por todos
responsables del sistema de manejo adecuado de los residuos slidos.
- Implementacin de un programa regular de educacin / promocin / divulgacin,
sobre la gestin residuos incluyendo: presentacin, concursos, noticias, pgina web,
pgina de Facebook, Twitter, eventos Da de la Tierra / Da de Reciclaje, y talleres
de reutilizacin.
- Informacin para nuevos empleados, estudiantes y contratistas sobre la gestin de
residuos en la facultad y las prcticas que no producen desechos.
- Evaluacin de los contenedores, sealizacin y los procedimientos, desde el punto
de vista de los visitantes y usuarios.
- Ayudar a los visitantes y usuarios, segn sea necesario, a participar en los
procedimientos de segregacin de residuos.
- Instruir y educar a los ocupantes sobre auto-mantenimiento de los contenedores de
residuos slidos.
- Disear estrategias de comunicacin del proyecto con la comunidad universitaria a
fin de promover la ampliacin del manejo adecuado de residuos slidos.
- Establecer procedimientos de recoleccin y oportunidades para eliminacin y
recoleccin de residuos especiales semestralmente.
- Institucionalizar servicio de manejo de residuos slidos con todos los eventos de la
facultad. Asegurarse que estos servicios se incluyen como parte del evento.
- Comunicar fechas, horarios y oportunidades especiales de recogida, a los ocupantes
con el fin de maximizar el xito del programa.
- Ofrecer oportunidades a todos los estudiantes para desviar artculos personales tales
como: electrnicos (es decir, ordenadores, impresoras, escneres, equipos de msica,
televisores, etc.), telfonos inteligentes, y otros artculos que los estudiantes traen a
la FIA UNI.
- Proporcionar capacitacin a las dependencias/oficinas para las actualizaciones de los
procedimientos segregacin de residuos que no son de rutina: que hacer cuando se
limpia una oficina a final de ciclo; el manejo de materiales de oficina tales como
cartuchos de tner; equipos de oficina y otros materiales.
- Proporcionar a los usuarios informacin sobre una manipulacin adecuada de los
materiales confidenciales.
80

Proyecto de Residuos Solidos UNI 2017

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERA AMBIENTAL

INFORME FINAL DE INVESTIGACIN

SUSTENTABILIDAD DE LA IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE

III. ANTECEDENTES ........................................................................................................... 4

VII. MARCO LEGAL ........................................................................................................... 15

XI. RESULTADOS .............................................................................................................. 31

XV. FUENTES DE INFORMACIN .................................................................................... 40

Sustentabilidad de la implementacin de un programa de segregacin de residuos

El propsito de la presente investigacin es determinar la sustentabilidad de la

Se realiz la caracterizacin de residuos slidos resultando generacin semanal de

Se realiz la evaluacin del programa tomando en cuenta los 3 criterios bsicos de la

Desde el aspecto social, el programa es bien recibido por la comunidad FIA-UNI. Se

En el aspecto econmico se determin un dficit entre los ingresos de

En el aspecto ambiental, el programa de segregacin generar siempre beneficios

Armijo, Ojeda, Ramrez, & Quintanilla (2006), realizaron la investigacin Potencial

Maldonado (2006), elabor en Mrida, Colombia la investigacin Reduccin y

Quintero, Teutli, Gonzalez, Jimnez, & Ruiz (2003), realizaron en el Estado de

La Facultad de Ingeniera Ambiental (FIA-UNI) es un centro de formacin de

Frente a ello, es necesario tomar iniciativa y empezar en la gestin adecuada de los

Es as que proponemos la implementacin de un programa de segregacin de

En el aspecto ambiental, la mejora de la calidad ambiental del entorno, y el

Finalmente el proyecto podr servir de base para su extensin a nivel universidad

V. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Frente a estos problemas surgi el cuestionamiento: la implementacin de un

VI. MARCO TERICO

5.1. RESIDUOS SLIDOS

Etimolgicamente, la palabra basura proviene del latn vesura, derivado de verrere,

Residuos domiciliarios: Son aquellos residuos generados en las actividades

Residuos Comerciales: Son aquellos generados en los establecimientos comerciales

Residuo municipal: Incluye distintos tipos de residuos slidos generados en

Residuo no municipal: No comprendidos en el mbito de la gestin municipal

Reaprovechamiento: Volver a obtener un beneficio del bien, artculo, elemento o

Reutilizacin: Toda actividad que permita reaprovechar directamente el bien,

Segregacin: Accin de agrupar determinados componentes o elementos fsicos de

5.2. ETAPAS DEL MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS

Podemos comenzar mencionando las operaciones o procesos para el manejo de residuos

Jaramillo (2009), hace una divisin interesante dentro de la gestin integral de

Separacin, almacenamiento y presentacin.

Almacenamiento: Aqu hablamos de almacenamiento temporal y definitivo (centro

Transporte: Es el transporte externo.

Tratamiento y disposicin final: Hacia donde llevan los residuos solidos

La segregacin es un sistema para el reaprovechamiento de los residuos slidos desde

Este manejo selectivo de los residuos slidos contempla las actividades de

5.5. PRINCIPIOS DEL MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS

Un manejo de residuos sustentable debe basarse:

a) Reduccin en la fuente. Se trata de una modificacin de los principios de

b) Reutilizacin. Se trata de extender la vida de los productos mediante su

Tabla 1: Clasificacin de residuos slidos en instituciones educativas

5.5.2. De participacin - pertenencia comunitaria.

Es esencial que la comunidad involucrada (directa o indirectamente) en el programa,

Adems se pueden incluir otros espacios que promuevan la formacin de ncleos

5.5.4. De mnimo impacto.

El propio manejo de los residuos (recoleccin, acopio, tratamiento y disposicin

La sustentabilidad es un trmino ligado a la accin del hombre en relacin a su

a. Prevencin y minimizacin de los impactos de la gestin integral de residuos

a. Garanta de sustentabilidad econmica de la prestacin de los servicios, volvindolos

5.6.1. INDICADORES DE SUSTENTABILIDAD EN SEGREGACIN DE

Segn la Gua de segregacin en la fuente (MINAM, 2012) la valorizacin de los

Tabla 2: Valorizacin de beneficios sociales, econmicos y ambientales

Tabla 3: Beneficios especfico e indicadores de la segregacin de residuos slidos

Un programa viene a ser entendido como el anticipo de lo que se planea realizar en

Para la realizacin de un programa en el manejo de residuos slidos se deber tener en

La Educacin Sanitaria es un proceso dirigido a promover estilos de vida saludables