Instituto del Profesorado General San Martín F-49

Materia: Formación Ética y Ciudadana

Docente: Llanos, Nicolás
Curso: 5to “C”
Fecha de entrega: 25/09/2023

Buenos días, estimados/as estudiantes.

Con este material comenzamos a trabajar el tercer trimestre sobre los Derechos
Humanos.

Derechos Humanos

Hay derechos que todas las personas tenemos por el solo hecho de serlo: son los

Derechos Humanos, que no se pueden dejar de reconocer en ningún lugar ni a

ninguna de las personas del mundo, independientemente de su situación social,

económica, su raza, religión, etc. Son cuestiones básicas que hacen a la dignidad

humana, es decir, al valor de las personas.

Pero no siempre fue así, durante muchos siglos estos derechos no fueron reconocidos

y solo llegaron a serlo a través de luchas y esfuerzos de pueblos y personas.

Si recurrimos a la historia de los Derechos Humanos, podríamos fundamentar a que

estos, en principio, están basados en la igualdad de todas las personas porque

históricamente, muchas sociedades estaban construidas sobre la desigualdad, por

ejemplo, diferencias raciales o de nacimiento, esclavitud, género, entre otras. Esto

determinaba el lugar que las personas iban a ocupar en la sociedad, que podían hacer

o si podían trabajar o estudiar.

Durante los siglos XVII y XVIII se sucedieron revoluciones que buscaban poner límites

al poder absoluto de los reyes. Por un lado, hacia 1776 la REVOLUCIÓN DE LAS

TRECE COLONIAS NORTEAMERICANAS (Independencia de Estados Unidos) y, por

otro lugar, la REVOLUCIÓN FRANCESA (1789), las cuales no significaron solo

cambios en el gobierno sino también cambios en la sociedad.

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Estas revoluciones impusieron que no solo los nobles, es decir los sectores altos de la

sociedad, estén representados sino también el resto de la población. Los nobles

gozaban de libertad de expresión, de vida y de petición. Pero, a pesar de todo, esos

derechos tardaron muchísimos años en extenderse al resto de la población.

Estas dos revoluciones mencionadas afirmaron, por primera vez, la igualdad y la

libertad universales y así lo promulgaron en sus respectivas declaraciones. La

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano sancionada por los

revolucionarios franceses fue el primer reconocimiento de derechos universales, es

decir, para todos. Es necesario aclarar que amplios sectores de la población quedaron

excluidos de estos sectores: las mujeres, personas que no tenían propiedades y las

analfabetas.

En América, las revoluciones de independencia hispanoamericanas, se inspiraron en

esas ideas. Por ejemplo, cuando se sancionó la Constitución Nacional en nuestro país

hacia 1853, se incluyeron artículos basados en las mencionadas declaraciones.

En 1948, años después de la Segunda Guerra Mundial, los horrores que había vivido

el mundo en este enfrentamiento llevaron a los países a formar la ORGANIZACIÓN

DE LAS NACIONES UNIDAD (ONU), que sancionó ese mismo año la Declaración

Universal de los Derechos Humanos. A partir de entonces agregaron nuevos

derechos y se firmaron acuerdos por los cuales muchos Estados se comprometieron a

respetarlos, protegerlos y garantizarlos. También se conformaron organizaciones

internacionales de alcance regional, como la Organización de Estados Americanos

(OEA), que aprobó la Declaración Americana de los Derechos y Deberes del

Hombre. De este modo, los Derechos Humanos comenzaron a ser un asunto que está

por encima de la voluntad de cada gobierno nacional.

¿Cuáles son?

Hay tres tipos de derecho:

 Derechos de Primera Generación: fueron reconocidos en el siglo XVIII y se

los considera de primera generación por este motivo. Se consideraban

fundamentales los derechos a la propiedad, a la libertad y a la vida.

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 Derechos de Segunda Generación: reconocidos hacia finales del siglo XIX y

principios del siglo XX, se incorporaron a la lista de los derechos considerados

como fundamentales, derechos considerados como SOCIALES porque se

refieren a la vida de las personas en sociedad. Estos son: derecho a trabajar, a

tener una vivienda digna, a la salud, a asociarse para conseguir mejoras en la

sociedad.

 Derechos de Tercera Generación: hacia finales del siglo XX se sumaron el

derecho a la paz, al medioambiente sano, a la protección de los derechos de

las minorías, al uso de la ciencia y la tecnología. A estos se los denominó de

tercera generación, de la solidaridad o de los pueblos, los cuales pueden ser

colectivos, porque están dirigidos a grupos de personas, que disfrutan i ven

afectados sus derechos por pertenecer a ese grupo. O globales, ya que

pueden realizarse cuando son respetados por todos los países.

Características de los Derechos Humanos

Los Derechos Humanos son:

 Universales: Nos corresponden a todos, solo por ser personas, sin distinción

de género, ni cultura, ni nacionalidad y mucho menos el sector social al que

pertenezcamos. NINGUNA PERSONA PUEDE QUEDAR EXCLUIDA.

 Inalienables e irrenunciables: Nadie nos puede quitar ni obligarnos a

renunciar a ellos o negociarlos.

 Indivisibles: No se puede suprimir algún tipo de derecho sin que el resto

quede afectado. Es así porque el ser humano es un ser integrado, no podemos

dividirnos.

 Acumulativos: Los distintos derechos fueron reconocidos en diversas etapas

del tiempo, por eso no se reemplazan unos por otros sino que son

acumulativos y nunca dejan de tener vigencia.

Para que se respeten los derechos humanos durante la pandemia

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"Pocas veces ha quedado en evidencia la esencial función que cumplen los Estados

para garantizar la salud y la vida de los pueblos", señalaron en un documento los

integrantes del organismo.

"La Iniciativa por el Resguardo de los Derechos Humanos (IRDH) en el marco de la

pandemia covid-19 pone en marcha un dispositivo de detección de violación a los

derechos humanos básicos que se ponen en juego, como el derecho a la vida, la

salud, la educación, la dignidad y la igualdad de las personas", puede leerse en el

documento que firman Mabel Careaga, Héctor Francisetti, Franco Marisco y Leonardo

Farías como puntapié inicial del lanzamiento un dispositivo que se presentará de

manera remota. En el lanzamiento de la organización participarán referentes de

organizaciones de derechos humanos, sindicalistas y legisladores porteños y

nacionales.

"La acuciante realidad que se nos impone, producto de la pandemia de covid-19,

escapa a una mera problemática sanitaria. La velocidad y la el potencial riesgo que

significa una propagación descontrolada del virus lleva a los Estados de la Nación y el

mundo a tomar medidas de contención y mitigación. Pocas veces ha quedado en

evidencia la esencial función que cumplen los Estados para garantizar la salud y la

vida de los pueblos", señalaron los integrantes de la IRDH en su carta de

presentación.

La IRDH se planteó como objetivo principal articular los trabajos que desarrollan las

organizaciones con los aportes de la ciencia para poner en marcha un dispositivo de

detección de violación a los derechos humanos básicos. Está integrado por el

Observatorio para la Defensa de los Derechos Humanos de la Comuna 3, la Red

Argentina de Investigadores de Salud y el Centro de Estudio para el Desarrollo

Territorial.

El organismo presentará un dispositivo que aborda el monitoreo del respeto al

derecho a la vida, la salud, la educación, la dignidad y la igualdad de las personas, que

pueden ser vulnerados por la situación de excepción que plantea la pandemia

internacional de covid-19.
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En el lanzamiento se presentará un registro de denuncias de posibles violaciones a los

derechos humanos y la georreferenciación de viviendas multifamiliares y zonas

vulnerables en un mapa interactivo que se comenzó a elaborar en la Comuna 3. Esos

instrumentos irán conformando un registro y mapeo completo de la ciudad de Buenos

Aires en cuanto al respeto de los derechos humanos.

La pandemia de covid-19 y los derechos humanos

Los gobiernos de todo el mundo han adoptado medidas excepcionales en respuesta a

la pandemia de covid-19. Las organizaciones de derechos humanos han manifestado

su preocupación por la naturaleza, el alcance y la duración de las medidas adoptadas,

así como por sus efectos en los derechos humanos y la democracia. Aunque esta

acción gubernamental estaba justificada para proteger el derecho a la salud de todas

las personas, también preocupa la posible adopción de medidas a largo plazo que

podrían ampliar y profundizar las limitaciones de los derechos humanos.

La menor atención que se ha prestado a las situaciones que no estaban relacionadas

con la covid-19 también ha sido motivo de preocupación, ya que ha permitido a los

gobiernos aumentar ilegalmente sus prerrogativas, retener el poder, controlar a su

población y atacar los derechos fundamentales y las libertades individuales. La crisis

ha afectado de manera desproporcionada a la población más vulnerable y ha

agravado la falta de protección por parte del gobierno.

Hoy es más importante que nunca apoyar a las organizaciones de derechos humanos

para que aborden estas cuestiones y sostengan una sólida cadena de defensa de los

derechos humanos contra el autoritarismo.

Actividades

1. Explique con sus palabras de forma breve y en base a la lectura previa del

material de clase que son los derechos humanos y como surgen.

2. Elija una de las tres generaciones de los derechos humanos y elabore un

ejemplo.

3. Leer el material y proponer como trabajaría los derechos humanos en la

actualidad desde las siguientes temáticas:

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 Trabajo

 Educación

 Violencia de género