Entrega

Nombre de la materia
Psicologia

Nombre de la licenciatura
Organizacional

Nombre del alumno

Ismael Reinoso

Matrícula
290568962

Nombre de la tarea
Realiza un ensayo en donde abordes la relación entre
el sistema nervioso y el sistema inmunológico, basán-
dote en las lecturas: El sistema nervioso y su relación
con el sistema inmunológico. (Treviño, G., 2005) y La
psiconeuroinmunología: bases de la relación entre los
sistemas nervioso, endocrino e inmune. (Gómez G.,
B., s.f.)

Unidad #
2

Nombre del Profesor

Gonzá lez Martínez Angel De Jesus
Fecha
15/7/2023
 Unidad 1 Bases biologicas del comportamiento
Psicologia organizacional

Ensayo: relación del sistema nervioso y el

comportamiento humano

Antes de hablar del sistema nervioso cabe destacar cual es el significado de este: El
sistema
nervioso es una red compleja de nervios y las células que llevan mensajes a y desde el
cerebro
y la médula espinal a las diversas partes del cuerpo. (Mandal, 2021). Es así que, al ha-
blar del
sistema nervioso, podemos hablar del cerebro y la médula espinal, como órganos prin-
cipales
de esta estructura. ¿Qué es el comportamiento humano? El comportamiento hu-
mano es el
conjunto de actos realizados por el ser humano, en los cuales diferentes facto-
res como: la
cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona, los valores culturales, la
ética,
las relaciones, la genética lo determinan. Entonces, ¿Cuál es la relación que tiene con
el sistema
nervioso? Está claro que la relación que tienen esta muy ligada. Porque el cerebro
(principal
órgano del sistema nervioso) desarrolla actividades tales como pensar, percibir,
razonar o
aprender. Las cuales funcionan como la base para dirigir la conducta, ya que al
nosotros
percibir algo relacionado con nuestro ambiente podemos determinar cual será nuestra
conducta
con respecto a esta percepción. Sin embargo, esto va mucho más allá y lo vamos a
analizar en
el ensayo. Debemos considerar que el cerebro es un órgano verdaderamente fle-
xible y

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 Unidad 1 Bases biologicas del comportamiento
Psicologia organizacional

cambiante. El cual durante toda nuestra vida esta en constante cambio y evolución,
el cual
además busca adaptarse a las diferentes particularidades de cada entorno. Dentro de
esto hay
diferentes aspectos por los cuales se ve modulada como cuestiones genéticas,
sociales,
culturales, ambientales o de la misma manera puede verse afectada o modificada por
daños
cerebrales. En el caso del ambiente, por ejemplo en el caso de la escolarización de un
niño que
se desarrolla en un ambiente rural a uno que se desarrolla en un ambiente urbano, en
el primer
caso un niño de zona rural llega a presentar un grave retraso de escolarización, como lo
presenta
el siguiente estudio “un 25 % de los niños en edad de recibir educación primaria en las
zonas
rurales no está escolarizado, frente a un 16 % de los niños de la misma edad
en las zonas
urbanas” (Ba, s/f). En el caso de los aspectos sociales, pongamos un ejemplo hipotético
en el
Antes de hablar del sistema nervioso cabe destacar cual es el significado de este: El
sistema nervioso es una red compleja de nervios y las células que llevan mensajes a y
desde el cerebro y la médula espinal a las diversas partes del cuerpo. (Mandal, 2021).
Es así que, al hablar del sistema nervioso, podemos hablar del cerebro y la médula
espinal, como órganos principales de esta estructura. ¿Qué es el comportamiento
humano? El comportamiento humano es el conjunto de actos realizados por el ser
humano, en los cuales diferentes factores como: la cultura, las actitudes, las
emociones, los valores de la persona, los valores culturales, la ética, las relaciones, la
genética lo determinan. Entonces, ¿Cuál es la relación que tiene con el sistema
nervioso? Está claro que la relación que tienen está muy ligada. Porque el cerebro
(principal órgano del sistema nervioso) desarrolla actividades tales como pensar,
percibir, razonar o aprender. Las cuales funcionan como la base para dirigir la
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Psicologia organizacional

conducta, ya que al nosotros percibir algo relacionado con nuestro ambiente podemos
determinar cuál será nuestra conducta con respecto a esta percepción. Sin embargo,
esto va mucho más allá y lo vamos a analizar en el ensayo. Debemos considerar que
el cerebro es un órgano verdaderamente flexible y cambiante. El cual durante toda
nuestra vida está en constante cambio y evolución, el cual además busca adaptarse a
las diferentes particularidades de cada entorno. Dentro de esto hay diferentes aspectos
por los cuales se ve modulada como cuestiones genéticas, sociales, culturales,
ambientales o de la misma manera puede verse afectada o modificada por daños
cerebrales. En el caso del ambiente, por ejemplo en el caso de la escolarización de un
niño que se desarrolla en un ambiente rural a uno que se desarrolla en un ambiente
urbano, en el primer caso un niño de zona rural llega a presentar un grave retraso de
escolarización, como lo presenta el siguiente estudio “un 25 % de los niños en edad de
recibir educación primaria en las zonas rurales no está escolarizado, frente a un 16 %
de los niños de la misma edad en las zonas urbanas” (Ba, s/f). En el caso de los
aspectos sociales, pongamos un ejemplo hipotético en el caso del padre del
psicoanálisis Sigmund Freud, este personaje seguramente si hubiera nacido en un
ambiente diferente al de su país que fue Austria seguramente su vida y su historia se
hubieran visto modulados o afectados por estos mismos factores sociales y
culturales. Así mismo en el caso de la genética, nuestro comportamiento se verá regido
por nuestra herencia familiar, el caso mas particular en este punto serían las
fobias, que por lo general es una cuestión hereditaria, la cual determina nuestro
comportamiento frente a los miedos que tenemos, lo cual también forma parte de la
conducta. Por último, en el caso de daños cerebrales o psicopatológicas, aquí
podemos poner el caso de una persona que sufre de esquizofrenia paranoide, la

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percepción que tiene esta persona del ambiente en el cual se presentan

alucinaciones de carácter olfativas, auditivas y/o visuales, modificara el carácter
de esta persona, provocando aversión hacia las personas o miedo de estar en público.
En conclusión, la relación de nuestro cerebro o en general del sistema nervioso se ve
relacionado directamente, sin embargo, existe entre estos una relación verdaderamente
compleja e interdependiente. Ya que como se menciono el cerebro recibe información
de influencias externas o internas, los cuales permiten reaccionar al comportamiento de
una manera apropiada en las diferentes etapas del día. Es así que las
consecuencias de todo tipo nos hacen aprender para de esta manera reconocer si
este comportamiento puede volver a darse como si no. De esta forma nuestro
cerebro va produciendo cambios que terminan en aprendizaje.

caso del padre del psicoanálisis Sigmund Freud, este personaje seguramente si hubiera
nacido
en un ambiente diferente al de su país que fue Austria seguramente su vida y su historia
se
hubieran visto modulados o afectados por estos mismos factores sociales y cul-
turales. Así
mismo en el caso de la genética, nuestro comportamiento se verá regido por nuestra
herencia
familiar, el caso mas particular en este punto serían las fobias, que por lo gene-
ral es una
cuestión hereditaria, la cual determina nuestro comportamiento frente a los mie-
dos que
tenemos, lo cual también forma parte de la conducta. Por último, en el caso de daños
cerebrales
o psicopatológicas, aquí podemos poner el caso de una persona que sufre de
esquizofrenia
paranoide, la percepción que tiene esta persona del ambiente en el cual se pre-
sentan

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Psicologia organizacional

alucinaciones de carácter olfativas, auditivas y/o visuales, modificara el carácter

de esta
persona, provocando aversión hacia las personas o miedo de estar en público. En con-
clusión,
la relación de nuestro cerebro o en general del sistema nervioso se ve relacionado di-
rectamente,
sin embargo, existe entre estos una relación verdaderamente compleja e interdepen-
diente. Ya
que como se menciono el cerebro recibe información de influencias externas o internas,
los
cuales permiten reaccionar al comportamiento de una manera apropiada en las diferen-
tes etapas
del día. Es así que las consecuencias de todo tipo nos hacen aprender para de
esta manera
reconocer si este comportamiento puede volver a darse como si no. De esta for-
ma nuestro
cerebro va produciendo cambios que terminan en aprendizaje.

Referencias bibliograficas
Andersson, U. & Tracey, K. J. Neural reflexes in inflammation and immunity. J.
Exp. Med. 209, 1057–1068 (2012).
https://www.misistemainmune.es/enfermedades-sistema-inmunitario/sistema-
nervioso/sistema-nervioso-y-sistema-inmune-una-relacion-mas-estrecha-de-lo-
que-pensabamos

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