4 VOLÚMENES4 VOLÚ

OS HECHOS HECHOS
4 VOLÚMENES4 VOLÚ
HOS HECHOS HECHOS
4 VOLÚMENES4 VOLÚ
HOS HECHOS HECHOS
4 VOLÚMENES4 VOLÚ
HOS LOS
HECHOS HECHOS
APASIONADOS POR SU PALABRA

4 VOLÚMENES
4 VOLÚMENES4 VOL
HOS HECHOS HECHOS
4 VOLÚMENES4 VOL
HOS HECHOS HECHOS
4 VOLÚMENES4 VOL
HOS HECHOS HECHOS
4 VOLÚMENES4 VOL
HOSHECHOS
V.4 -CAPS 22-28

HECHOS HECHOS
4 VOLÚMENES4 VOL
V.3 -CAPS 15-21

HOS HECHOS HECHOS

V.2 -CAPS 8-14

V.1 -CAPS 1-7

4 VOLÚMENES4 VOL
ÍNDICE
DE LOS 4 VOLÚMENES

VOLUMEN 1
Reflexión................................................4
Modelo de preguntas.............................5
Consideraciones que debes tomar........9

VOLUMEN 2
Reflexión................................................15
Modelo de preguntas.............................19
Consideraciones que debes tomar........23

VOLUMEN 3
Reflexión................................................28
Modelo de preguntas.............................32
Consideraciones que debes tomar........36

VOLUMEN 4
Reflexión................................................41
Modelo de preguntas.............................43
3 TIPS para poder memorizar...............47
Reflexión
HECHOS CAPÍTULOS DEL 1 AL 7
El libro de los hechos es una continuidad del evan-
gelio de Lucas dirigido a Teófilo, detallando la
ascensión de Jesús a los cielos y la afirmación de su
segunda venida a la tierra, en los primeros siete
capítulos encontramos una temática muy rica para
la fe cristiana y lo medular del andar de la iglesia, la
promesa del espíritu santo y su presencia entre
sobre los apóstoles.
Un versículo importante lo encontramos en cap. 1:8
(pero cuando venga el espíritu santo sobre ustedes,
recibirán poder y serán mis testigos tanto en Jeru-
salén como en toda Judea y Samaria, y hasta los
confines de la tierra). Como podemos observar la
presencia del Espíritu Santo en los corazones trans-
forma al individuo, lo mueve a otra dimensión a
una inexplicable por ejemplo cuando fueron bauti-
zados en el pentecostés, inmediatamente las pala-
bras de Pedro dieron un resultado extraordinario
en cuanto a la evangelización, y no solo eso sino en
cuanto a forma de expresión la gente los conocía y
los admiraba por la forma en que presentaban la
palabra de vida eterna, no fue un marco teológico o
exégesis bíblica sino el vivo respaldo del todopode-
Dato curioso
1) ¿QUIÉN ESCRIBIÓ EL LIBRO? Lucas, autor del Evan-
gelio que lleva su nombre, lo escribió alrededor de
los años 63-70 d.C. Los libros de Lucas y Hechos cons-
tituyen casi 1/4 del Nuevo Testamento.
2) ¿CUÁNDO FUE ESCRITO? Cerca del año 63-70 d.C.
3) ¿A QUIÉN FUE ESCRITO? Como historiador, Lucas
escribió a Teófilo —que significa «amante de Dios»—
para relatarle lo que aconteció después de la resu-
rrección de Jesús. Hechos de los Apóstoles es el
segundo volumen de las Buenas Nuevas, la continua-
ción de los evangelios.
roso, es muy importante la teología y todo lo que
nos permita presentar a Jesucristo de la mejorma-
nera sin embargo, el Espíritu de Dios seguirá mar-
cando la diferencia en todas nuestras acciones lo
podemos encontrar nuevamente actuando a través
del milagro de sanidad en el cojo de la puerta del
templo la Hermosa (cap.3), nótese que su deficien-
cia era de nacimiento y que su sanidad fue cuando
tenía más cuarenta años (cap. 4:22).
La expansión del evangelio es producto de la obe-
diencia y el denominador común de los primeros
cristianos, el Espíritu Santo, con él había armonía,
gozo, paz y tenían en común todas las cosas al
punto que los que más tenían compartían con los
que tenían menos y así no habían necesitados, este
es uno de los ejemplos que toda iglesia debería de
seguir el compartir tanto la fe como lo materia de
ser posible.
El cap.7 nos hace alusión al comportamiento que
los discípulos debemos demostrar cada día en obe-
diencia y fidelidad al que nos ha llamado. Porque
nuestro verdadero llamado está en servir.
Escrito por: Pastor Pedro Juan López Acuña / IDN Pacayita - Distrito Central Nic.
En el libro Lucas explicó la sorprendente expansión
del cristianismo, quizá para legitimar a la iglesia
ante las autoridades civiles o para confirmar la fe de
los creyentes. Lucas pudo también haberse
propuesto que estos comprendieran cómo el Espí-
ritu Santo estaba trabajando para resolver el
conflicto histórico entre gentiles y judíos.
4) ¿DE DÓNDE FUE ESCRITO? Desde Roma.
5) ¿QUÉ GÉNERO DE LITERATURA ES EL LIBRO?
Geográfico / Histórico.
4
MODELOS
DE PREGUNTAS
Capítulo 1
G: Pregunta general ¿Quién les dio instrucciones
por medio del Espíritu Santo a los apóstoles que
había escogido? R: Jesús. 1:2.
G: Pregunta general ¿Con que bautizó Juan? R: con
agua. 1:5.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Qué recibi-
rán cuando venga el Espíritu Santo y donde serán
testigos? R: poder y en Jerusalén como en toda
Judea y Samaria, y hasta los confines de la tierra.
1:8.
X: Pregunta de contexto, de geografía. ¿Dónde está
situado el Monte de los Olivos? R: aproximadamen-
te a un kilometro de la ciudad. 1:12.
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 1:14 ¿A
que se dedicaban todos en un mismo espíritu? R: a
la oración
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que se puso de pie en medio de
los creyentes que eran un grupo como de ciento
veinte personas. R: Pedro. 1:15
X: Pregunta general ¿Quién sirvió de guía a los que
arrestaron a Jesús? R: Judas. 1:16
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 1:18 ¿Qué
compró Judas con el dinero que obtuvo por su
crimen? R: un terreno.
G: Pregunta general ¿Dónde está escrito “Que su
lugar quede desierto, y que nadie lo habite”? R: en
el libro de los salmos. 1:20.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién era
llamado Barsabás y cuál era el apodo de Matías? R:
José y el justo. 1:23.
Capítulo 2
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿De que
fueron todos llenos y que comenzaron a hablar? R:
del Espíritu Santo y diferentes lenguas. 2:3
G: Pregunta general ¿Quiénes estaban de visita en
Jerusalén? R: judíos piadosos, procedentes de
todas las naciones de la tierra. 2:5.
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 2: 13 ¿Qué
decían otros? R: Lo que pasa es que están borra-
chos.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que fue acreditado por Dios ante
ustedes con milagros, señales y prodigios. R: Jesús
de Nazaret. 2:22.
X: Pregunta general ¿Quiénes tendrán visiones? R:
los jóvenes. 2:17
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 2: 24 ¿Qué
era imposible? R: que la muerte lo mantuviera bajo
su dominio.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién era
profeta y que le había prometido Dios bajo jura-
mento? R: David y poner en el trono a uno de sus
descendientes. 2:22.
G: Pregunta general ¿A quien hizo Dios, Señor y
Mesías? R: a Jesús. 2:36
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 2:41
¿Cuántas personas se unieron a la iglesia aquel día?
R: unas tres mil personas.
G: Pregunta general ¿Quiénes estaban asombrados
por los muchos prodigios y señales que realizaban
los apóstoles? R: Todos. 2:43.
5
 modelo de preguntas
Capítulo 3
G: Pregunta general ¿A que hora subían Pedro y
Juan al templo? R: a las tres de la tarde. 3:1.
G: Pregunta general ¿Qué había junto a la puerta
llamada Hermosa? R: un hombre lisiado de naci-
miento. 3:2.
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien y
que sucedió al instante “No tengo plata ni oro, pero
lo que tengo te doy. En el nombre de Jesucristo de
Nazaret, ¡Levántate y anda!”? R: Pedro al hombre
lisiado y al instante los pies y los tobillos del
hombre cobraron fuerza. 3:6-7.
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 3:13
¿Quién ha glorificado a su siervo Jesús? R: el Dios de
Abraham, de Isaac y de Jacob, el Dios de nuestros
antepasados.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿A quién
rechazaron y a quien pidieron que se indultara? R:
al Santo y Justo, y un asesino. 3:14.
G: Pregunta general ¿Quiénes actuaron por igno-
rancia? R: ustedes y sus dirigentes. 3:17
G: Pregunta general ¿Qué había anunciado Dios de
antemano por medio de todos los profetas? R: que
su Mesías tenía que padecer. 3:18
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 3:19 ¿Qué
deben hacer para que sean borrados sus pecados?
R: arrepiéntanse y vuélvanse a Dios.
G: Pregunta General ¿Quién será eliminado del
pueblo? R: quien no le haga caso. 3:23.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje al que Dios le dijo “Todos los pue-
blos del mundo serán bendecidos por medio de tu
descendencia”. R: Abraham. 3:25.
Capítulo 4
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 4:5 ¿Quié-
nes se reunieron en Jerusalén? R: los gobernantes,
los ancianos, y los maestros de la ley.
G: Pregunta general ¿Quién fue resucitado por
Dios? R: Jesucristo. 4:10
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿A quién
desecharon los constructores y que ha llegado a
ser? R: a Jesucristo y ha llegado a ser la piedra angu-
lar. 3:11.
G. Pregunta general ¿Qué no hay bajo cielo? R: otro
nombre dado a los hombres mediante el cual
podamos ser salvos. 4:12.
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 4:18 ¿Qué
les ordenaron terminantemente? R: que dejaran de
hablar y enseñar acerca del nombre de Jesús.
G: Pregunta general ¿Qué edad tenía el hombre
que había sido milagrosamente sanado? R: más de
cuarenta años. 4:22
G: Pregunta general ¿A quienes volvieron Pedro y
Juan al quedar libres? R: volvieron a los suyos. 4:23
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quiénes se
rebelan y quienes se confabulan contra Dios y
contra su ungido? R: los reyes de la tierra y los
gobernantes. 4:26
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 4:32
¿Quiénes eran de un solo sentir y pensar? R: todos
los creyentes.
G: Pregunta general ¿Quién vendió un terreno que
poseía? R: José un levita natural de Chipre. 4:36-37
6
 modelo de preguntas
Capítulo 5
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien
“cómo es posible que Satanás halla llenado tu cora-
zón para que le mintieras al espíritu santo y te que-
daras con parte del dinero que recibiste por el
terreno”? R: lo dijo Pedro a Ananías. 5:3
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 5:5
¿Quién cayó muerto? R: Ananías.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Por medio
quienes ocurrían muchas señales y prodigios y
quienes se reunían de común acuerdo en el pórtico
de salomón? R: los apóstoles y todos los creyentes.
5:12
G: Pregunta general ¿A que secta pertenecían el
sumo sacerdote y todos sus partidarios? R: a la
secta de los saduceos. 5:17
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que dijo “preséntense en el
templo y comuniquen al pueblo todo este mensaje
de vida”. R: Un ángel del señor. 5:19-20
G: Pregunta general ¿A quienes trajo el capitán con
sus guardias sin recurrir a la fuerza? R: trajo a los
apóstoles. 5:26
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 5:30 ¿A
quién resucito el Dios de nuestros de antepasados?
R: A Jesús.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que “era maestro de la ley y muy
respetado por todo el pueblo” R: Un fariseo llamado
Gamaliel. 5:34
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién
surgió en los días del censo y que logro? R: Surgió
Judas el galileo y logro que la gente lo siguiera. 5:37
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 5:40 ¿A
quienes les ordenaron que no hablaran más en el
nombre de Jesús? R: A los apóstoles.
Capítulo 6
G: Pregunta general ¿Quiénes se quejaron contra los
de habla aramea?
R: Los judíos de habla griega. 6:1
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quiénes
reunieron a toda la comunidad de discípulos y que
les dijeron? R: los doce (Apóstoles) y les dijeron no
está bien que nosotros los apóstoles descuidemos el
ministerio de la palabra de Dios para servir las
mesas. 6:2
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que a los personajes que “se dedicarían de lleno a la
oración y al ministerio de la palabra” R: Los apóstoles.
6:4
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 6:5 ¿Qué
agrado a toda la asamblea? R: Esta propuesta.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Qué
aumentaba considerablemente en Jerusalén y quie-
nes obedecían a la fe? R: El número de los discípulos
y muchos de los sacerdotes. 6:7
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 6:8 ¿Qué
era Esteban? R: Un hombre lleno de la gracia y del
poder de Dios.
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 6:9 ¿Quié-
nes se pusieron a discutir con Esteban? R: Ciertos
individuos de la sinagoga llamada de los libertos,
donde habían judíos de Cirene y de Alejandría, de
Cilicia y de la provincia de Asia
G: Pregunta general ¿Quiénes no podían hacer
frente a la sabiduría ni al espíritu con que hablaba
esteban? R: Ciertos individuos de la sinagoga llama-
da de los libertos, donde habían judíos de Cirene y
de Alejandría, de Cilicia y de la provincia de Asia.
6:9-10
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 6:13 ¿Qué
declararon los testigos falsos? R: Este hombre no
deja de hablar contra este lugar Santo y contra la ley
7
 modelo de preguntas

X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿En donde
fijaron la mirada todos los que estaban sentados en
el consejo y que vieron? R: Fijaron la mirada en Este-
ban y vieron que su rostro se parecía al de un ángel.
Hechos 6:15
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 7:42 ¿
Que está escrito en libro de los profetas? R: Casa de
Israel, acaso me ofrecieron ustedes sacrificios y
ofrendas durante los cuarenta años en el desierto.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-

Capítulo 7 que al personaje que exclamo “Veo el cielo abierto

y al Hijo del hombre de pie a la derecha de Dios” R:
Esteban. 7:56
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien y que
le contesto “Son ciertas estas acusaciones”? R: El
sumo sacerdote a Esteban y él le contesto: Hermanos
y padres, escúchenme, el Dios de la gloria se apare-
ció a nuestro padre Abraham cuando este aun vivía Escrito por: Alberto Enmanuel Espinoza Aburto y Barbara Alejandra Espinoza.
-Distrito Central Nicaragua
en Mesopotamia antes de radicarse en Jaran. 7:1-2

A: Pregunta de referencia. Según Hechos 7:4 ¿En

donde se estableció Esteban cuando salió de la tierra
de los caldeos? R: Se estableció en Jaran. Recuerda
G: Pregunta general ¿Por qué los patriarcas vendie-
Que puedes descargar el Nuevo Reglamento
ron a José como esclavo? R: Por envidia. 7:9 2023 y podrás encontrar el significado de: X,
A, G
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Qué azoto a
todo Egipto y a Canaán y que causo? R: Un hambre y
causo mucho sufrimiento. 7:11

G: Pregunta general ¿Cuándo el pueblo crecía y se

multiplicaba en Egipto? R: Cuando se acercaba el
tiempo de que se cumpliera la promesa que Dios le
había hecho a Abraham. 7:17
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que “adopto a Moisés y lo crió
como a su propio hijo” R: La hija del Faraón. 7:21
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 7:23 ¿
Que tuvo Moisés cuando cumplió cuarenta años? R:
Tuvo el deseo de allegarse a sus hermanos israelitas.

S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo y a quienes se INGRESA A:

lo dijo “Dios hará surgir para ustedes, de entre sus
propios hermanos un profeta como yo”? R: Moisés se linktr.ee/mesoamericajni
lo dijo a los israelitas. 7:37
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8
5
CONSIDERACIONES QUE
DEBES TOMAR AL MOMENTO
DE REDACTAR PREGUNTAS
DE COMPETENCIA DE EBJ.

1. TOMA EN CUENTA TODO EL TEXTO EN ESTUDIO.

RECUERDA: Que por su naturaleza las preguntas de EBJ no pueden tener respuestas ambiguas,
es decir, no pueden ser contestadas de diferentes formas o tener más de una respuesta. Aunque
encuentres una excelente porción para formular una pregunta debes asegurarte de que ese
pasaje, situación o evento Biblico no se repita a lo largo de todo el texto en estudio.

CONSEJO: Lee todo el texto o libro en estudio antes de empezar a redactar preguntas, esto te
ayudara a entender el contexto general y tener en cuenta detalles que te proporcionaran una
perspectiva clara y correcta del texto, redactar y estructurar las preguntas adecuadamente para
evitar que estas sean apelables o por estar mal redactadas su fallo abra paso a una objeción.
EJEMPLO: Si leemos detenidamente todo el libro de los Hechos nos encontraremos que
muchos de los personajes mencionados estaban llenos del Espíritu Santo, entonces, que
responderíamos a la pregunta ¿Quién estaba lleno del Espíritu Santo?

Veamos estos 2 ejemplos:

- Hechos 4:8 ¨Pedro, lleno del Espíritu Santo, les respondió…¨
- Hechos 7:55 ¨Pero Esteban, lleno del Espíritu Santo fijo la mirada al cielo…¨

Al tomar en cuenta esta consideración nos daremos cuenta que la pregunta ¿Quién estaba lleno
del Espíritu Santo? Jamás podrá ser una pregunta general puesto que existirían al menos 2 posi-
bles respuestas limitando asi el ejercicio del esgrimista, la pregunta seria apelable y esto inte-
rrumpe el desarrollo correcto de la competencia.

La conclusión es que la pregunta ¿Quién estaba lleno del Espíritu Santo? Está bien redactada
pues lleva una estructura clara y precisa, sin embargo deberá ser una pregunta de referencia y
especificar en el cuerpo de la pregunta la cita mediante la cual deberá ser contestada y fuera de
esa referencia toda respuesta emitida seria marcada como error.

A – PREGUNTA DE REFERENCIA, Según Hechos 4:8 ¿Quién estaba lleno del Espíritu Santo? Res-
puesta: PEDRO.
A – PREGUNTA DE REFERENCIA, Según Hechos 7:55 ¿Quién estaba lleno del Espíritu Santo? Res-
puesta: ESTEBAN

9
2. TOMA EN CUENTA LA CANTIDAD DE
CAPÍTULOS EN ESTUDIO Y LA CANTIDAD
DE TIPOS DE PREGUNTAS.
RECUERDA: La cantidad de capítulos y versículos en estudio es muy importante al momento de
redactar preguntas, pues, debe existir un balance que garantice una competencia justa y equitativa,
cada equipo o selección tienen diferentes métodos de estudio y estrategias de competencia, por
ello al presentar un juego de 20 preguntas totalmente balanceado nos propiciara una competencia
justa que no se inclinara hacia un estilo de juego o bien hacia una estrategia especifica. Si mi juego
de preguntas presenta una cantidad excesiva de preguntas de un solo capitulo o un solo tipo esto
beneficiara a aquellos que por naturaleza tienen la habilidad especifica que corresponde a ese tipo
de pregunta, en mi experiencia como adiestrador he notado que existen diferentes tipos de esgri-
mistas, unos con mayor habilidad para memorizar, otros con mayor habilidad para analizar, otros
con mayor habilidad de concentración. Por ello es necesario que el juego de preguntas presente
una cantidad racional de cada tipo de pregunta y de cada capítulo, de modo que se garantice el
trabajo en equipo durante la competencia, nunca olvides que cada acción en el EBJ conlleva un
objetivo y esto empieza desde el momento en que se organiza un torneo, nuestro principal objetivo
es que los jóvenes lleven una vida con Dios a través del estudio de su palabra y que disfruten de los
diferentes torneos de EBJ.

CONSEJO: Una vez que se notifique la cantidad de capítulos en estudio se procede a hacer un
balance, esto se consigue al dividir las 20 preguntas entre el numero de capítulos en estudio y nos
dará una idea de cuantas preguntas debo redactar por cada capítulo, a su vez dividir las 20 pregun-
tas entre el numero de tipos de preguntas para tener una idea de cuantas preguntas debo redactar
por cada tipo.
EJEMPLO: EJEMPLO: El concilio de EBJ Distrital del Distrito Central de Nicaragua ha establecido que
para el 1er torneo de EBJ Zonal 2023 se estudiaran los primeros 10 capítulos del libro de HECHOS.
Entonces el equipo encargado deberá tomar en cuenta lo siguiente:

- Son 20 preguntas entre 10 capítulos: 2 preguntas por capitulo.

- Son 20 preguntas entre 10 tipos: 2 preguntas de cada tipo.
- Para preguntas de calentamiento y reposición se deberá tomar en cuenta aquellos capítulos con
mayor número de versículos por ejemplo: Hechos 7 (60 versículos), Hechos 10 (48 versículos).
- Si dentro del texto es difícil encontrar pasajes alusivos para preguntas de geografía, esta puede
ser sustituida por preguntas generales o de referencias puesto que son las más comunes en
nuestras competencias.
- Toma en cuenta que las preguntas de situación por lo general solo se usan para libros narrativos
y su base principal es el dialogo entre 2 o más personajes.
- Toma en cuenta que las preguntas de libro de y capitulo se usan en ciclos de libros múltiples.
- Estas consideraciones son solamente consejos que te ayudaran a tener un mejor desempeño
como redactor de preguntas, sin embargo, la implementación del EBJ y de los demás ministerios
de JNI obedecen a la necesidad de nuestros distritos e iglesias locales. No es pecado hacer modi-
ficaciones, pero, en competencias oficiales se deberá tomar en cuenta todas estas disposiciones
y principalmente nuestro reglamento regional de EBJ.
10
3. APÉGATE AL TEXTO LO MÁS QUE PUEDAS.
RECUERDA: Nuestros esgrimistas estudian el texto bíblico, no existen cuestionarios prediseñados,
por ello es de suma importancia que la redacción de la pregunta sea basada estrictamente en el
texto en estudio, esto creara un ambiente de seguridad y proporcionara a los esgrimistas palabras
claves que le ayudaran a brindar respuestas correctas en el menor tiempo posible.

CONSEJO: Lee y analiza correctamente el texto, pretexto y contexto del pasaje, utiliza los mismos
verbos, sustantivos y adjetivos mencionados en el texto para que los esgrimistas ubiquen rápida-
mente el texto en su memoria y puedan tener más oportunidades de contestar correctamente.

EJEMPLO: EJEMPLO: Si leemos Hecho 1:12.

¨Entonces regresaron a Jerusalén desde el monte llamado de los Olivos, situado aproximadamente
a un kilometro de la ciudad¨
De esto podemos concluir que existe una posible pregunta de contexto de geografía por lo que se
menciona un concepto y ubicación geográfica (Monte de los Olivos).
Si decimos: PREGUNTA DE CONTEXTO DE GEOGRAFÍA ¿Dónde se encuentra el Monte de los Olivos?
Nos encontramos con una pregunta correcta pues claramente se entiende y pasa a ser contestada,
pero la manera adecuada de redactar esta pregunta debería ser PREGUNTA DE CONTEXTO DE GEO-
GRAFÍA ¿Dónde está situado el Monte de los Olivos? Pues la palabra ¨situado¨ esta estrictamente
apegado al texto, sirve como palabra clave para que los esgrimistas puedan realizar un salto en
falso o contestarla correctamente, de haber en el texto en estudio otro pasaje que mencione algún
punto geográfico que contenga la palabra ¨encontrar¨ causaría confusión y posiblemente una
respuesta errónea por no apegar nuestras preguntas al texto bíblico en estudio.

Veamos otro ejemplo:

Hechos 3:7:8 ¨Y tomándolo por la mano derecha, lo levanto. Al instante los pies y los tobillos del
hombre cobraron fuerza. De un salto se puso en pie y comenzó a caminar. Luego entro con ellos en
el templo con sus propios pies, saltando y alabando a Dios¨

INCORRECTO: PREGUNTA GENERAL, ¿Qué tres cosas hizo el hombre cuando los pies y los tobillos
cobraron fuerza?

CORRECTO: PREGUNTA GENERAL ¿Qué hizo el hombre cuando sus pies y sus tobillos cobraron
fuerza? Respuesta: De un salto se puso en pie y comenzó a caminar. Luego entro con ellos en el
templo con sus propios pies, saltando y alabando a Dios
Veamos otro ejemplo:
Hechos 6:15 ¨Todos los que estaban sentados en el Consejo fijaron la mirada en Esteban y vieron
que su rostro se parecía al de un ángel¨

INCORRECTO: PREGUNTA DE CONTEXTO DE 2 PARTES, ¿Quiénes dirigieron su mirada hacia Este-

ban y que apreciaron en su rostro?

CORRECTO: PREGUNTA DE CONTEXTO DE 2 PARTES, ¿Quienes fijaron la mirada en Esteban y que

vieron? Respuesta: Todos los que estaban sentados en el Consejo y vieron que su rostro se parecía
al de un ángel.
11
4. NO RECICLES PREGUNTAS.
RECUERDA: Nuestro principal objetivo es que los jóvenes lleven una vida con Dios a través del
estudio de su palabra y que disfruten de los diferentes torneos de EBJ, pero es importante que
nuestros esgrimistas desarrollen el habito de estudio integral de la palabra de Dios, y que a través
de los torneos promovamos la competencia limpia y justa, formar en ellos valores como la respon-
sabilidad, honestidad y trabajo en equipo que pueden desarrollarlos en las diferentes areas de sus
vidas.

CONSEJO: No uses preguntas que ya han sido utilizadas en diferentes etapas de competencia, hay
esgrimistas que tienen una capacidad de retención muy grande es posible que al realizar pregun-
tas repetitivas en los diferentes niveles inconscientemente demos ventaja a algunos equipos. Por
ello no se deberían usar juegos de preguntas que se realizaron en competencias previas.

EJEMPLO:
Se programa una competencia regional de EBJ para este año.

INCORRECTO:
El equipo encargado de la redacción de preguntas por falta de tiempo solicita a cada coordinador
nacional participante juegos de preguntas realizados en sus competencias nacionales (La mayoría
transmitidos en las diferentes páginas de JNI y EBJ) y estas serán utilizadas en el torneo regional.

CORRECTO:
El equipo encargado de la redacción de preguntas deberá convocar a una reunión y delimitar
funciones de redacción, revisión y custodia de las preguntas, con los siguientes parámetros:
Preguntas redactadas exclusivamente para el torneo regional, tomar en cuenta todo el texto en
estudio, tomar en cuenta los diferentes tipos de preguntas, tomar en cuenta las diferentes conside-
raciones de cada área y llegar a lineamientos y acuerdos generales con respecto a la competencia.
Redactar, revisar y custodiar los juegos de preguntas hasta el día de la competencia para garantizar
un torneo justo y equitativo, pues las preguntas son la base medular de la competencia.

12
5. REDACTA PREGUNTAS DE MEMORIZACIÓN
Y COMPLETAR CON UN MENSAJE COMPLETO.
RECUERDA: Que el ministerio de EBJ no solo involucra a nuestros esgrimistas sino también a coor-
dinadores, jueces, adiestradores e importante es mencionar a las barras, asistentes y espectadores
de las diferentes competencias, esto conlleva una gran responsabilidad para la organización de un
torneo pues todo debe llevar un enfoque que propicie el discipulado y evangelismo. Al realizar y
contestar preguntas compartimos un mensaje, un dato o una reflexión que los espectadores perci-
ben en cada pregunta. Quizás alguien entre el público despierte un sentimiento hacia Dios por un
versículo citado cuando este trae un mensaje completo.

CONSEJO: Trata de localizar versículos que presenten un mensaje completo, toda la escritura es
inspirada por Dios y existen versículos que tienen un mensaje Evangelístico, evita preguntar versí-
culos demasiados extensos o que tengas ideas incompletas o sean meramente informativos o des-
criptivos, utiliza versículos que impacten al espectador de manera que cada versículo recitado sea
más que una respuesta correcta una predicación.

EJEMPLO:
Hechos 4:12 ¨De hecho, en ningún otro hay salvación, porque no hay bajo el cielo otro nombre
dado a los hombres mediante el cual podamos ser salvos¨

Hechos 7:59 ¨Mientras lo apedreaban, Esteban oraba. Señor Jesús, recibe mi espíritu¨

Hechos 27:35 ¨Dicho esto, tomo pan y dio gracias a Dios delante de Todos. Luego lo partió y
comenzó a comer.¨

Escrito por: Ariel Neyib Espinoza. Coord. Esgrima Bíblico Juvenil - Región Mesoamérica

13
Reflexión
HECHOS CAPÍTULOS DEL 8 AL 14
Hechos 8
Hermanos, ciertamente que es el Espíritu Santo el
que unge a los creyentes para que sean sus agentes
en el alcance misionero. Es con su poderosa inter-
vención, a través de hombres y mujeres sujetos al
señorío de Cristo, que la Palabra del Señor crece y
se difunde con fuerza abrumadora.
La guía precisa del Espíritu Santo es esencial, no
solo para evitar errores, sino también para hacer la
voluntad perfecta del Señor.
Ahora bien, hay tres cosas importantísimas que
deben de ocurrir en cada creyente, dispuesto a ser
discípulo semejante a Cristo:
Cambio de mentalidad: comprender que la clave es
responder con obediencia para que la Palabra
avance produciendo transformación y el nombre
del Señor sea glorificado.
Cambio de corazón: sentirnos parte de la misión
del Espíritu Santo en el mundo.
Cambio de vida: cuando el Espíritu nos llena y nos
guía en el cumplimiento de la misión, también nos
ayuda a mantener viva nuestra relación con el
Señor, y a anunciar esa relación e invitar a otros a
vivirla. Hermano/a ¿Sabe qué misión tiene Dios
para usted en el mundo? ¿Se siente parte de la
misión que Dios tiene en el mundo?
Es importante notar que los discípulos responden a
los susurros del Espíritu, aún cuando no compren-
dan la razón o las circunstancias de su obediencia.
Sin embargo, el Espíritu actúa como un estratega
celestial que tiene una visión general del campo
misionero y asegura a los misioneros la eficacia y
oportunidad de su trabajo.
Finalmente, hermanos los ejemplos de cómo el
Espíritu guía a los discípulos en el cumplimiento de
su misión abundan y llenan las páginas del libro de
los Hechos. Cada uno muestra cómo el Espíritu
estuvo directamente involucrado en la estrategia
misionera, seria bueno hacernos la siguiente
pregunta: ¿Estamos cumpliendo la misión que Dios
nos ha encomendado guiado por el Espíritu Santo?,
es tiempo de decidir cómo vamos a actuar para vivir
guiados por el Espíritu Santo. Shalom
Hechos 9
Hermanos, ciertamente que el Espíritu Santo usa
varios métodos para guiar a los creyentes en el cum-
plimiento de la misión cristiana. Y en este proceso es
necesario hacer un cambio de nuestra mentalidad,
ya que debemos escuchar, obedecer y seguir la voz
del Espíritu Santo, al igual que ser sensibles a la
comunicación del Espíritu Santo, lo que nos llevara
a entender que la Palabra sin el Espíritu es seca e
inútil, y que termina en legalismo. El Espíritu sin la
Palabra es incomprensible, y eso termina en subjeti-
vismo.
Ahora bien, el Espíritu Santo usa varios métodos
para guiar a los creyentes en el cumplimiento de la
misión cristiana. Podrá usted responder ¿Qué méto-
dos ha usado el Espíritu Santo para comunicarse
con usted?
Finalmente, hermanos es muy importante conside-
rar que Dios habla hoy, por increíble que parezca, y
lo hace a través de la operación del Espíritu Santo.
Dios no es mudo. Dios ha hablado y habla a través
de su Palabra, que, a su vez es obra del Espíritu
Santo, pues recordemos que: No hay comunicación
auténtica si no hay un buen emisor y un receptor
atento. Shalom
15
Hechos 10
Reflexión
Hermanos, el objetivo del evangelio del Reino es dejando que el Señor controle sus vidas, hacer que
que Jesús reine sobre toda la creación, sea Rey (el los incrédulos, por la Fe en Cristo, reciban el perdón
Señor) de toda la humanidad, y ciertamente debe- de los pecados y, finalmente, permitir que los incré-
mos entender que una Iglesia llena del Espíritu dulos reciban "herencia entre los santificados". En su
Santo es el medio elegido por Dios desde la eterni- opinión, ¿han cumplido las iglesias esta tarea? Y
dad para cumplir la misión designada por Cristo en ¿Cómo es o ha sido su participación en esto?
el mundo.
Finalmente, hermanos los ejemplos de cómo el
Por esto debemos regresa a la práctica cristiana Espíritu guía a los discípulos en el cumplimiento de
primitiva para que los nuevos creyentes puedan su misión abundan y llenan las páginas del libro de
comprometerse y permitir que el Señor controle los Hechos. Cada uno muestra cómo el Espíritu
sus vidas y sean llenos del Espíritu Santo, lo que nos estuvo directamente involucrado en la estrategia
llevara a comprender que el mensaje del Evangelio misionera, seria bueno hacernos la siguiente
no es una idea, un concepto, una religión, causa, pregunta: ¿Estamos cumpliendo la misión que Dios
institución, etc. Es una persona: Cristo. nos ha encomendado guiado por el Espíritu Santo?,
es tiempo de decidir cómo vamos a actuar para vivir
Ahora bien, Sin el Espíritu Santo llenando la vida de guiados por el Espíritu Santo. Shalom
cada creyente y de la comunidad de fe (la iglesia)
en su conjunto, es imposible ser testigo del Evange-
lio del Reino en un mundo tan complejo como el Hechos 11
nuestro. Y aquí en este punto surge la pregunta a
Hermanos, es el poder del Espíritu Santo, que
manera de reflexión, que tendríamos que respon-
mueve nuestra vida y la Iglesia, y nos instruye a
der con toda sinceridad: ¿Qué diferencia habría en
conocer mejor los dones, ciertamente es una de las
su ciudad, en su barrio, en su cuadra o pueblo si su
cosas que más necesitamos hoy. Pues tenemos que
comunidad de fe no existiera?
comprender que con los enormes desafíos que
enfrentamos y las extraordinarias oportunidades de
Predicar el Evangelio es predicar el Reino de Dios, y
testificar el Evangelio que disfrutamos hoy, estos
cada vez que se anuncia el Reino de Dios, se procla-
recursos que el Espíritu brinda a la Iglesia se vuelven
ma el Evangelio. Por lo tanto, podemos decir que
más significativos y urgentes, de ahí que debemos
todo el consejo de Dios y la manifestación de su
procurar estar o sentirnos llenos de los dones que el
Reino nos fueron dados por medio del evangelio.
Espíritu nos ha dado para su misión y así claramente
Este es el evangelio completo que debemos procla-
entender que podemos descubrir y comenzar a usar
mar.
lo que el Señor ya nos ha dado. Los dones del Espíri-
El sentido de la existencia de la Iglesia como tal,
tu Santo.
creo que se expresa precisamente en la esencia de
su misión en el mundo, que consiste en: abrir los
Ahora bien, creo que nunca antes la Iglesia de Jesu-
ojos de los incrédulos, para que por el Espíritu
cristo, en todo el mundo, ha tenido una necesidad
Santo sean iluminadas sus mentes, transformar a
tan grande de considerar seriamente la cuestión de
los incrédulos de las tinieblas a la luz, y esto les lleva
los dones que el Espíritu Santo da a los creyentes
a un cambio de ambiente o atmósfera que conten-
para el cumplimiento de la misión. Y a propósito
ga un verdadero y radical cambio de su cosmovi-
¿Qué regalo es más evidente en su vida?
sión, además llevar a los incrédulos a la conversión,

16
 Reflexión
Por esto es importante considerar que a medida
que avanzamos, descubrimos cuántas cosas mara-
villosas nos ha dado el Señor en Cristo Jesús a
través de su Espíritu.
El libro de los Hechos ofrece abundantes ejemplos
del ejercicio de estos dones y su utilidad como
herramientas de trabajo para cumplir la misión en
la iglesia primitiva.
Finalmente, hermanos es leer el libro de Hechos
nos damos cuenta que es un verdadero inventario
de ilustraciones de cómo es una Iglesia gloriosa. Es
decir, una Iglesia llena del Espíritu Santo y dotada
de todos los recursos sobrenaturales para cumplir
su misión. Y entonces ¿Con qué don usted se identi-
fica o le gustaría identificarse, y cómo lo usa para el
servicio de Dios?
Hechos 12
EL FRUTO DEL ESPÍRITU SANTO
Hermanos, creo que todos ciertamente sabemos
que la llenura del Espíritu Santo en nuestras vidas se
evidencia por el fruto del Espíritu, y eso non hace
entonces: entender que la evidencia de que tene-
mos el Espíritu Santo en nuestras vidas es el fruto
del Espíritu, a la vez, nos hace, sentirnos interpela-
dos a hacer más evidente el fruto del Espíritu en
nuestras vidas, y comprender que el fruto del Espíri-
tu, y especialmente el amor, no es una mera emo-
ción, sino un principio inteligente por el cual se vive
deliberadamente. Este amor tiene que ver con la
mente y la voluntad.
Ahora bien, es importante considerar que esta
alegría es la alegría de la fe. Y como tal, está más allá
de la alegría que uno tiene, experimenta o puede
mostrar. No depende de uno, sino del Señor, ya que
se funda en la esperanza y confianza de la fe, aun en
medio de las luchas y angustias de la vida. Se trata,
pues, de la gracia actuando en nosotros y atreves de
nosotros y muchas veces a pesar de cómo somos
nosotros, pues es una alegría dada por el Espíritu
Santo.
Finalmente, hermanos este amor es la virtud carac-
terística de la Fe cristiana. Por lo tanto como ya
hemos dicho anteriormente no es una mera emo-
ción, sino un principio inteligente por el cual uno
vive deliberadamente. Este amor tiene que ver con
la mente y la voluntad. Es la capacidad de amar
incluso a los enemigos. En ese sentido, es benevo-
lencia insuperable y bondad invencible, siempre
buscando lo mejor para los demás, incluso cuando
quieren lo peor. Este amor es lo que Dios pide sobre
todo a sus hijos e hijas. Shalom
Hechos 13
LA VOCACIÓN
Hermanos, observemos lo que nos relata este capí-
tulo: ministrando estos al Señor, y ayunando, dijo el
Espíritu Santo: Apartadme a Bernabé y a Saulo para
la obra a que los he llamado. Entonces, habiendo
ayunado y orado, les impusieron las manos y los
despidieron.
Ciertamente que quien hablaba en 13:2 era el Señor
y a la vez el Espíritu Santo. Por tanto, no debemos
pensar que el Espíritu Santo y el Señor sean dos
personas distintas. No, el Espíritu Santo es el mismo
Señor a quien ministramos. Cuando ministramos,
ministramos al Señor, pero cuando el Señor nos
responde, Él es el Espíritu Santo.
Ahora bien, dijo el Espíritu Santo: Apartadme a
Bernabé y a Saulo para la obra a que los he llamado.
Entonces, habiendo ayunado y orado, les impusie-
ron las manos y los despidieron. Esta comunidad es
excepcional tanto por su diversidad étnica como
por su compromiso de dar un testimonio práctico
del reino de Dios, pues nos presenta una comuni-
dad cristiana que trata de discernir la forma en la
que el Espíritu los guía a ser testigos y Pablo y
17
 Reflexión
Bernabé son seleccionados para trabajar como
viajeros evangelistas y sanadores. Lo que es llamati-
vo es que este discernimiento se logra de forma
comunal. La comunidad cristiana, no el individuo,
tiene una mayor capacidad de discernir las vocacio-
nes de sus miembros individuales. Es decir, es un
grupo de cristianos que están ejercitando los dones
espirituales que les fueron dados. Mientras que
estos hombres estaban llevando a cabo el cumpli-
miento de sus dones, ocupados haciendo lo que
Dios les había equipado para hacer en la iglesia, el
Espíritu de Dios les habló.
Habló a hombres que estaban ya trabajando,
haciendo lo que sabían hacer. A Dios le gusta
mucho ver a la gente trabajando en lo que saben
hacer, y es entonces que les puede dar más direc-
ción. Notemos la elección soberana del Espíritu:
Eligió a los hombres y eligió la obra. Dijo: “Apartad-
me a Bernabé y a Saulo para la obra a que los he
llamado”. No le dijo a la iglesia qué obra sería,
aunque sí se lo había dicho a Bernabé y Saulo. No
nos enteramos de lo que es hasta que no seguimos
leyendo y vemos lo que hicieron; entonces le dijo a
la iglesia: “Ahora apartadlos para este propósito”.
Finalmente, hermanos quisiera dejar en ustedes
estas dos preguntas a manera de reflexión, ¿Es la
estrategia del Espíritu el principio operante para
cómo observamos y obedecemos Su llamamiento?
¿Servimos con la expectación de que Dios hará
clara Su elección de personas y sus dones y llama-
miento? Shalom.
Hechos 14
EL VIAJE EXITOSO A PESAR DE
Hermanos, en este capítulo nos dice algo muy inte-
resante y es que: Y hablaron de tal manera: Pablo y
Bernabé presentaron el evangelio de una forma que
ciertamente invitaba a creer. La manera en la que
predicaban motivaba a la gente a creer en el mensa-
je de quién es Jesús y lo que había hecho por ellos.
Los dos Pablo y Bernabé tenían los dones del após-
tol, es decir dones con señales milagrosas. Entraron
en estos lugares sin tener en la mano el Nuevo
Testamento con el mensaje del evangelio. Entonces
¿cuáles serían sus credenciales? ¿Cómo podrían
probar que su mensaje provenía de Dios? Los dones
de señales milagrosas acreditarían su mensaje. Hoy
tenemos a nuestra disposición la totalidad de la
Palabra de Dios, con todo lo que ella tiene que decir
a los seres humanos
Ahora bien, Pablo estaba bien preparado para
predicar porque en primer lugar él conocía las Escri-
turas, había recibido revelaciones de Cristo Gál.
1:15-17 y predicaba con convicción y sinceridad. Era
un verdadero apóstol de Cristo, inspirado por el
Espíritu Santo (1 Cor. 2:11-13) que sinceramente
amaba a las personas, aun la gente que quería
matarlo, Rom. 9:1-3; 10:1. Sus argumentos eran lógi-
cos y razonables y muchos estaban convencidos.
Por lo tanto, Pablo tenía mucho poder para persua-
dir a los oyentes el escritor Lucas dice que "habla-
ron" y que "creyó una gran multitud"; de esta
manera se confirma lo que Pablo dice en Rom.
10:17, que la fe viene por el oír la Palabra de Dios.
Finalmente, hermanos el viaje había sido todo un
éxito, aunque no sin grandes obstáculos: la dificul-
tad del viaje en sí, la confrontación con Elimas en
Chipre, la renuncia de Juan Marcos, el ser expulsado
de las ciudades de Antioquía e Iconio, la tentación
de recibir adoración, y ser apedreado en Listra. Sin
embargo, Pablo y Bernabé no serían disuadidos del
trabajo que Dios les había dado. Ellos no viajaban
como hacedores de milagros. Su meta principal
siempre era predicar el evangelio, por tal razón a
amera de reflexión: ¿Qué se necesita para que usted
se retracte de hacer la voluntad de Dios? ¿Qué clase
de tentación, obstáculo u oposición lo lograría?
Nada detuvo a Jesús de hacer la voluntad de Dios
para nosotros; mientras tengamos nuestra mirada
en Él, nosotros tampoco seremos detenidos.
Escrito por: Oscar Roa, Dir. Evangelismo dc Nicaragua.
18
 MODELO
DE PREGUNTAS
Capítulo 8
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 8:1 ¿Qué
se desató aquel día? R: una gran persecución contra
la iglesia en Jerusalén, y todos, excepto los apósto-
les, se dispersaron por las regiones de Judea y
Samaria.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que causaba estragos en la iglesia
entrando de casa en casa, arrastraba a hombres y
mujeres y los metía en la cárcel. R: Saulo. 8:3
G: Pregunta general ¿Qué exclamaban desde el
más pequeño hasta el más grande? R: “Este hombre
es al que llaman el gran poder de Dios”. 8:10
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿De que se
enteraron los apóstoles que estaban en Jerusalén y
a quienes les enviaron? R: de que los samaritanos
habían aceptado la palabra de Dios y les enviaron a
Pedro y Juan. 8:14
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quienes?
“Denme también a mi ese poder, para que todos a
quienes yo les imponga las manos reciban el espíri-
tu santo” R: Simón a los apóstoles. 8:18-19
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 8:26 ¿Qué
le dijo un ángel del señor a Felipe? R: ponte en
marcha hacia el sur, por el camino del desierto que
baja de Jerusalén a Gaza.
G: Pregunta general ¿Con quién se encontró Felipe
cuando emprendió el viaje? R: con un etíope
eunuco, alto funcionario de todo el tesoro de la
Candace, reina de los etíopes. 8:27
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien y
que sucedió después? “Acércate y júntate a ese
carro” R: El espíritu a Felipe y sucedió que Felipe se
acerco deprisa al carro. 8:29-30
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 8:32 ¿Cuál
era el pasaje de la escritura que estaban leyendo? R:
como oveja fue llevado al matadero, y como corde-
ro que enmudece ante su trasquilador, ni siquiera
abrió su boca.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que apareció en azoto, y se fue
predicando el evangelio en todos los pueblos hasta
que llego a Cesárea. R: Felipe. 8:40
Capítulo 9
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién
respiraba aun amenazas de muerte contra los discí-
pulos del señor y con quien se presento? R: Saulo y
al sumo sacerdote. 9:1
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien y
que le pregunto? “Saulo, Saulo porque me persi-
gues” R: una voz (Jesús) a Saulo y le pregunto quién
eres, señor. 9:4-5
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que estuvo ciego tres días, sin
comer ni beber nada. R: Saulo. 9:9
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 9:13 ¿Qué
ha oído Ananías? R: hablar mucho de ese hombre y
de todo el mal que ha causado a tus santos en Jeru-
salén.
G: Pregunta general ¿Qué cayo al instante de los
ojos de Saulo? R: cayó algo como escamas. 9:18
G: Pregunta general ¿A que se dedico enseguida
Saulo cuando pasó varios días con los discípulos
que estaban en Damasco? R: a predicar en las sina-
gogas, afirmando que Jesús es el hijo de Dios.
9:19-20
19
 Modelo de Preguntas
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Qué cobra-
ra cada vez mas Saulo y a quienes confundía? R:
fuerza y a los judíos que vivían en Damasco. 9:22
G: Pregunta general ¿De que se entero Saulo
cuando los judíos se pusieron de acuerdo para
hacerlo desaparecer? R: de sus maquinaciones, día
y noche vigilaban de cerca las puertas de la ciudad
con el fin de eliminarlo. 9:23-24
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 9:27 ¿Qué
les describió en detalle Saulo? R: como en el camino
había visto al señor, el cual le había hablado, y
como en Damasco había predicado con libertad en
el nombre de Jesús.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que llevaba ocho años en cama. R:
un paralitico llamado Eneas. 9:33
Capítulo 10
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que vivía en Cesarea, del regi-
miento conocido como el italiano. R: un centurión
llamado Cornelio. 10:1
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien y en
respuesta a que? “Dios ha recibido tus oraciones y
tus obras de beneficencia como una ofrenda” R: el
ángel a Cornelio en respuesta a que quieres señor.
10:4
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 10:9 ¿A
dónde subió Pedro a orar? R: a la azotea.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Sobre que
seguía reflexionando Pedro y que le dijo el espíritu?
R: sobre el significado de la visión y el ángel le dijo
mira simón tres hombres te buscan. 10:19
G: Pregunta general ¿Qué hizo Cornelio cuando
Pedro llego a su casa? R: salió a recibirlo, y postrán-
dose delante de él, le rindió homenaje. 10:25
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 10:30
¿Qué contesto Cornelio? R: hace cuatro días a esta
misma hora, las tres de la tarde estaba yo en casa
orando. De repente apareció delante de mí un
hombre vestido con ropa brillante.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que con el no hay favoritismos. R:
Dios. 10:34
G: Pregunta general ¿Cómo ungió Dios a Jesús de
Nazaret? R: con el espíritu santo y con poder. 10:38
G: Pregunta general ¿Qué dispuso Dios cuando
resucito a Jesús al tercer día? R: dispuso que se
apareciera. 10:40
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Sobre quie-
nes descendió el espíritu santo mientras Pedro
estaba hablando y quienes quedaron asombrados?
R: sobre todos los que escuchaban el mensaje y los
defensores de la circuncisión que habían llegado
con Pedro quedaron asombrados. 10:44-45
Capítulo 11
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 11:1 ¿De
que se enteraron los apóstoles y los hermanos de
toda Judea? R: de que también los gentiles habían
recibido la palabra de Dios.
S: Pregunta de Situación ¿Quienes lo dijeron a
quien? “entraste en casa de hombres incircuncisos y
comiste con ellos” R: los defensores de la circunci-
sión a Pedro. 11:2-3
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que vio del cielo que descendía
algo parecido a una gran sabana que, suspendida
por las cuatro puntas bajaba hasta donde yo estaba.
R: Pedro. 11:5
20
 Modelo de Preguntas
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 11:9 ¿Qué
le insistió la voz del cielo a Pedro por segunda vez?
R: lo que Dios ha purificado, tu no lo llames impuro.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Con quién
fueron los seis hermanos y en la casa de quien
entraron? R: fueron con Pedro y en la casa de aquel
hombre. 11:12
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
11:16 ¿Qué había dicho el señor? R: “Juan bautizó
con agua, pero ustedes serán bautizados con el
Espíritu Santo.”
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que les ha dado el mismo don a
ellos que a nosotros al creer en el Señor Jesucristo.
R: Dios. 11:17.
X: Pregunta de contexto, de geografía. ¿Hasta
dónde llegaron los que se habían dispersado a
causa de la persecución que se desató por el caso
de Esteban? R: hasta Fenicia, Chipre y Antioquía.
11:19.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Qué llego a
oídos de la Iglesia de Jerusalén y a quien mandaron
a Antioquia? R: las noticias de estos sucesos y a
Bernabé. 11:22.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que se puso de pie y predijo por
medio del Espíritu que iba a haber una gran
hambre en todo el mundo. R: Ágabo. 11:28.
Capítulo 12
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que hizo arrestar a algunos de la
iglesia con el fin de maltratarlos. R: El rey Herodes.
12:1.
G: Pregunta general. ¿Quién era hermano de
Jacobo? R: Juan. 12:2
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
12:4 ¿Cuál era la intención de Herodes? R: de hacerlo
comparecer en juicio público después de la Pascua.
S: Pregunta de situación. ¿Quién lo dijo a quién y
que sucedió después “« ¡Date prisa, levántate!»”? R:
El ángel a Pedro y las cadenas cayeron de las manos
de Pedro. 12:8.
G: Pregunta general ¿De qué estaba completamen-
te seguro Pedro? R: de que el Señor ha enviado a su
ángel para librarme del poder de Herodes y de todo
lo que el pueblo judío esperaba. 12:11.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿A que
puerta llamó Pedro y quien salió a responder? R: la
puerta de la calle y salió a responder una sierva
llamada Rode. 12:13.
G: Pregunta general. ¿Qué se produjo al amanecer?
R: un gran alboroto entre los soldados respecto al
paradero de Pedro. 12:18.
G: Pregunta general ¿Quiénes se ganaron el favor de
Blasto el camarero del Rey? R: los de Tiro y Sidón.
12:20.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
12:22 ¿Qué gritaba la gente? R: « ¡Voz de un dios, no
de hombre!»
G: Pregunta general ¿Cómo murió Herodes? R:
comido de gusanos. 12:22.
Capítulo 13
G: Pregunta General ¿Quiénes eran profetas y maes-
tros en Antioquia? R: Bernabé; Simeón, apodado el
Negro; Lucio de Cirene; Manaén, que se había
criado con Herodes el tetrarca; y Saulo. 13.1.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que dijo «Apártenme ahora a
Bernabé y a Saulo para el trabajo al que los he llama-
do.» R: El Espíritu Santo. 13:2.
21
 Modelo de Preguntas
X: Pregunta de contexto, de geografía. ¿Cuál fue el
lugar en el que Bernabé y Saulo predicaron la pala-
bra de Dios en las sinagogas de los judíos? R: Sala-
mina. 13:5.
G: Pregunta general ¿Quién estaba con el goberna-
dor Sergio Paulo? R: un falso profeta judío llamado
Barjesús. 13:6.
S: Pregunta de situación ¿Quién lo dijo a quién y
que sucedió al instante: Ahora la mano del Señor
está contra ti; vas a quedarte ciego y por algún
tiempo no podrás ver la luz del sol? R: Pablo a
Elimas y Al instante cayeron sobre él sombra y
oscuridad, y comenzó a buscar a tientas quien lo
llevara de la mano. 13:11.
G: Pregunta general: ¿Quién escogió a nuestros
antepasados y engrandeció al pueblo mientras
vivían como extranjeros en Egipto? R: El Dios de
este pueblo de Israel. 13:18.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
13:20 ¿Qué duro unos cuatrocientos cincuenta
años? R: todo esto.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que es hijo de Quis, de la tribu de
Benjamín, que gobernó por cuarenta años. R: Saúl.
13:21.
G: Pregunta general ¿Cuándo se llenaron de celos
los judíos? R: cuando vieron las multitudes. 13:45.
G: Pregunta general ¿Qué hicieron Pablo y Bernabé
en señal de protesta contra la ciudad? R: se sacudie-
ron el polvo de los pies. 13:51.
Capítulo 14
G: Pregunta general ¿Quiénes incitaron a los genti-
les y les amargaron el ánimo contra los hermanos?
R: los judíos incrédulos. 14:2.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
14:4 ¿Cómo estaba la ciudad? R: dividida.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿De parte de
quienes estaban unos y de parte de quienes esta-
ban otros? R: unos estaban de parte de los judíos, y
otros de parte de los apóstoles. 14:4.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
14:6 ¿A dónde huyeron los apóstoles? R: a Listra y
Derbe.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
14:8 ¿Quién vivía en Listra? R: vivía un hombre lisia-
do de nacimiento, que no podía mover las piernas y
nunca había caminado.
S: Pregunta de situación ¿Quién lo dijo a quién y que
sucedió después “¡Ponte en pie y enderézate!”? R:
Pablo a el hombre lisiado de nacimiento y después
El hombre dio un salto y empezó a caminar. 14:10.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje al que la gente de Licaonia llamaba
Zeus. R: Bernabé. 14:12
G: Pregunta general ¿Qué es necesario para entrar
en el reino de Dios? R: pasar por muchas dificulta-
des. 14:22.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Qué nom-
braron en cada iglesia y con que los encomendaron
al señor en quien habían creído? R: ancianos y, con
oración y ayuno, los encomendaron al Señor. 14:23.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje al que arrastraron fuera de la
ciudad, pensando que estaba muerto. R: Pablo.
14:19.
Escrito por: Alberto Enmanuel Espinoza Aburto y Barbara
Alejandra Espinoza. -DC Nicaragua
22
CONSIDERACIONES
A TOMAR CUANDO
HAGAS UN SALTO O
UN SALTO EN FALSO

23
 Consideraciones

EL SALTO EN EBJ
RECUERDA: En una competencia de esgrima bíblico es la intención del competidor de contes-
tar una pregunta de competencia, esto se expresa con el movimiento que le permita separarse
de la silla para contestar la pregunta. Existen SALTOS y SALTOS EN FLASOS

SALTO: Ocurre cuando un concursante se pone de pie o se levanta de su asiento aunque no del
todo, o su sensor se activa y es identificado por el juez de salto o de software para contestar una
pregunta de competencia.

EL SALTO EN FALSO: Es la acción de un concursante que consiste en levantarse de su asiento

aunque no del todo, o su sensor se activa antes de que se termine de leer una pregunta. Una vez
que se identifique al competidor deberá dar su respuesta comenzando por terminar la pregunta
y después la respuesta.

• La lectura de una pregunta debe detenerse inmediatamente en caso de un salto en falso.

• El concursante deberá completar la pregunta total y correctamente.
• El concursante deberá contestar correctamente.
• Si tanto la pregunta como la respuesta están correctas, el concursante recibe el total de
puntos.
• Si al completar la pregunta, o la respuesta, alguna parte contiene información incorrecta,
toda la respuesta se considerará incorrecta.
• La terminación de la pregunta se considerará como parte de la respuesta respecto al límite
de tiempo de treinta segundos.
CONSEJO: POSICION CORRECTA.
Posición de Salto: Es la posición que los competidores deben adoptar en el momento que se
menciona la palabra pregunta y la pregunta es leída.
Los competidores deberán posicionarse en la silla sentados correctamente con las manos sobre
las piernas.
 Consideraciones

CÓMO HACER UN SALTO EN FALSO

RECUERDA: El competidor debe estar completamente seguro de que conoce el pasaje que se está
utilizando para poder adivinar la pregunta en cuestión.

CONSEJO: Identifica la palabra clave: consiste en escuchar una o varias palabras de la pregunta que
les ayude a identificar la porción bíblica que se está utilizando, una vez identificadas el competidor
se sentirá en la libertad de realizar un salto para completar la pregunta y su respectiva respuesta. Si
oyes una pregunta y el moderador se detiene justo antes de la palabra clave, no sabrás con certeza
cuál es el resto de la pregunta. Sólo hay algunas posibilidades y tendrás que adivinar pero no estarás
seguro. Por el contrario, si oyeras sólo una palabra más, sabrías sin duda alguna cuál es la pregunta
correcta.

EJEMPLO 1

1 Corintios 1:27: Pero Dios escogió lo insensato del mundo para avergonzar a los sabios, y escogió lo
débil del mundo para avergonzar a los poderosos.

Pregunta general, ¿Para que escogió Dios lo insensato del mundo?

R: Para avergonzar a los sabios. 1 Corintios 1:27

Pregunta general, ¿Para que escogió Dios lo débil del mundo?

R: Para avergonzar a los poderosos. 1 Corintios 1:27

Al observar el ejemplo anterior concluimos que de hacer un salto en falso sin estar completamente
seguros tendríamos la posibilidad de adivinar con éxito, pues el mismo versículo hace alusión a 2
posibles y validas respuestas, sin embargo la manera de asegurarnos es esperar la palabra clave que
en este caso serian insensato o débil, después de esa palabra al conocer este pasaje el competidor
podría realizar un salto en falso, completar la pregunta y proveer la respuesta correcta sin ningún
inconveniente pues estaría completamente seguro de cómo terminaría la pregunta en cuestión.

EJEMPLO 2

No hacemos como Moisés, quien se ponía un velo sobre el rostro para que los israelitas no vieran el
fin del resplandor que se iba extinguiendo. 2 de Corintios 3:13.

Pregunta general, ¿Para que Moisés se ponía un velo sobre el rostro?

R: Para que los israelitas no vieran el fin del resplandor que se iba extinguiendo.

25
 Consideraciones
INTENTA ANTICIPAR LA PALABRA CLAVE
RECUERDA: Es responsabilidad del moderador terminar la palabra sobre la cual se marco el
salto en falso.

CONSEJO: Anticipar la palabra clave: Es predecir acertadamente que la siguiente palabra de una
pregunta será la palabra clave. ¿Por qué anticiparse? Si puedes asegurar que la siguiente palabra de
una pregunta será la palabra clave, entonces puedes saltar en cuanto el moderador empiece a decir-
la, pero lo suficientemente tarde como para que no se puede detener y al menos diga la primera
sílaba de la palabra, de ese modo el tendrá la responsabilidad de terminar la palabra sobre la cual se
marco el salto en falso y el competidor tendrá la oportunidad de contestar correctamente.

EJEMPLO 1

Pregunta de contexto, de identificación. Identifique al personaje al que la gente de Licaonia

llamaba Zeus.
R: Bernabé. 14:12.

Puedes hacer el salto en falso al momento en que el moderador mencione la silabas Li-ca-o-ni-a,
pues si analizas detenidamente solo en Hechos 14 se menciona esta locación geográfica.

Escrito por: Ariel Neyib Espinoza. Coord. EBJ - Región Mesoamérica

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VOLUMEN NO.1 - CAPS: 1-7

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Reflexión
HECHOS CAPÍTULOS DEL 15 AL 21
Hechos 15
Después de leer el capítulo 15, nos encontramos
con una gran disyuntiva, un gran dilema que vivie-
ron los primeros lideres cristianos, inaugurándose
apenas como iglesia en sus primeros pasos.
La discusión fue sobre la circuncisión, algunos
maestros de la iglesia de Jerusalén, argumentan
que los gentiles convertidos al cristianismo debían
ser circuncidados de acuerdo con la ley judía, sin
embargo, Pablo y Bernabé, sostenían que la circun-
cisión no era necesaria para la salvación. Concluida
la discusión dirigida por Jacobo, los hermanos
resuelven que los gentiles no necesitan ser circun-
cidados para ser salvos, pero si debían tomar en
cuenta, algunas restricciones en la alimentación y
algunos decretos del tiempo de Moisés.
Quiero llamar su atención y alentarlo a meditar, en
el hecho, de que este acuerdo permitió a la iglesia,
expandirse más allá de la comunidad judía y así
también, atraer a personas de diferentes culturas y
naciones, aumentando entonces, el número de
nuevos convertidos. Rescato de este capítulo, la
guía del Espíritu Santo, la sabiduría de sus líderes, la
unidad entre ellos, y, por lo tanto, la oportunidad
de someter sus diferencias, sobreponiendo la fe
cristiana, sobre sus desacuerdos, ¿porque no? tam-
bién sobre sus propios intereses.
Te pregunto entonces: ¿Qué aprendo, de la actitud
de estos primeros maestros de la iglesia?
Hechos 16
Después de leer el capítulo 16, nos encontramos
con la intencionalidad de dos hombres. Pablo y sus
amigos están recorriendo Europa en sus viajes
misioneros.
De esta forma, siendo intencionales, encuentran a
Timoteo, quien se convierte en pieza clave de la
iglesia creciente, un discípulo, un gran colaborador
de Pablo. . En modo “intencional”, el Espíritu Santo
les prohíbe predicar en ciertos lugares, pero por una
visión se dirigen a Filipos. En ese lugar, una mujer
llamada Lidia se convierte al cristianismo, y la reac-
ción inmediata de Lidia, después de aceptar al
Señor Jesucristo, es ofrecer su casa para Pablo y sus
discípulos, ahora ella también es intencional.
Más tarde, Pablo y Silas tienen problemas con los
dueños de una mujer y las personas de la ciudad,
porque expulsaron un espíritu maligno que ella
tenía, recuerde, una vez más, Pablo y Silas estaban
siendo intencionales. Cuando se es “intencional” no
siempre “todo sale bien”, digo esto, porque nuestros
amigos terminaron en la cárcel. Intencionalmente,
Pablo y Silas cantan himnos y alaban al Señor en su
celda, el carcelero se conmueve y toda su casa se
convierte al cristianismo, entre otros detalles que
usted encontrará al leer el capítulo 16. La respuesta
inmediata del carcelero es, servirle a Pablo y a Silas,
ahora él también es intencional.
Te pregunto entonces: En respuesta al cambio que
usted experimentó, cuando recibió a Jesús como su
salvador… ¿Qué tan intencional, ha sido usted?
Hechos 17
Después de leer el capítulo 17, nos encontramos
con una de las habilidades de Pablo, ingenio que
desarrollaba muy bien, en diferentes ambientes,
junto a otras disciplinas que lo definían como misio-
nero y predicador de las buenas nuevas. La destreza
de Pablo, que deseo rescatar en estas líneas, es la
lectura de ambiente que percibía de los distintos
lugares, permitiéndole adaptarse a diferentes
audiencias y contextos para predicar el evangelio.
28
 Reflexión
El resultado no siempre fue el esperado, algunos sí
creyeron, otros se burlaron y hasta lo persiguieron.
Sin embargo, Pablo usó diferentes enfoques y
lenguajes para hablar con los judíos en la sinagoga,
los griegos en Berea y los filósofos en Atenas.
Junto a Silas, en medio de la oposición y persecu-
ción que encontraron, se mantuvieron firmes y
valientes, con la meta clara de predicar el evangelio
en sinagogas, areópagos y la colina, donde se
reunían los filósofos y pensadores griegos. Que
nivel, como dicen nuestros jóvenes, que nivel de
lectura de ambiente tuvo Pablo. Copio el verso, tal y
como lo encontramos en la Biblia (RV60), “Entonces
Pablo, puesto en pie en medio del Areópago, dijo:
Varones atenienses, en todo observo que sois muy
religiosos; porque pasando y mirando vuestros
santuarios, hallé también un altar en el cual estaba
esta inscripción: AL DIOS NO CONOCIDO. Al que
vosotros adoráis, pues, sin conocerle, es a quien yo
os anuncio. El Dios que hizo el mundo y todas las
cosas que en él hay, siendo Señor del cielo y de la
tierra, no habita en templos hechos por manos
humanas, ni es honrado por manos de hombres,
como si necesitase de algo; pues él es quien da a
todos vida y aliento y todas las cosas”.
Te pregunto entonces: ¿Podrías ser empático con
alguien muy diferente, y mostrarle el mensaje de
salvación?
Hechos 18
Después de leer el capítulo 18, nos encontramos
con diversas fortalezas, como: el poderoso mensaje
de salvación, suficiente para transformar las vidas
de los que los oían, tanto judíos como gentiles. El
avance implacable de las buenas nuevas, a pesar de
la resistencia manifestada por judíos, religiosos y
romanos. Lo anterior ya era un distintivo caracterís-
tico del maravilloso ministerio otorgado a Pablo y
sus discípulos.
Sin embargo, de forma silenciosa, pero a la vez muy
potente, la amistad es ese valor. Pablo caminó junto
a sus amigos y personas conocidas, que lo apoyaron
en su ministerio. Relaciones de amistad que sostu-
vo con Aquila y Priscila, Timoteo y Silas, por ejemplo.
Una amistad que descubrió en tiempo de trabajo,
haciendo tiendas. Me da la impresión que Pablo y
sus discípulos no perdían el tiempo, ni las oportuni-
dades de generar ingresos para el ministerio, y
mucho menos de compartir el evangelio en todo
tiempo. Todas estas personas y discípulos, fueron
apoyo para Pablo en los tiempos difíciles que expe-
rimentaba y los momentos complicadísimos que,
sin remedio se acercaban. Pablo y sus discípulos
siguieron adelante, a pesar de todas las dificultades,
porque el Espíritu Santo iba con ellos, pero también
tenía amigos y personas que los apoyaron de
muchas maneras.
Te pregunto entonces: ¿Apoyas algún pastor, misio-
nero, ministerio o congregación?
Hechos 19
Después de leer el capítulo 19, nos encontramos
con los discípulos que habían sido bautizados con
el bautismo de Juan el Bautista, esto sucedía en
Éfeso, una de las ciudades más importantes de Asia.
Estos hombres no habían oído del Espíritu Santo,
por lo que Pablo les enseñó y los bautizó en el
nombre del Señor Jesús.
Pablo enseñó en la sinagoga durante tres meses y
en la escuela de Tiranno por dos años, asegurándo-
se, de que todos los que vivieran en Asia, tuvieran la
oportunidad de haber escuchado el evangelio.
El ambiente que lo rodeaba, no era seguro para él,
ni para sus discípulos, sin embargo, siempre encon-
traba la forma de seguir enseñando, consiguiendo
que muchos se convirtieran al cristianismo, en
medio de los intereses personales y religiosos del
momento, y, además, enfrentando malos espíritus.
29
 Reflexión
Aun así, Pablo, sus discípulos y los nuevos creyen-
tes, salieron adelante, cumpliendo con la misión,
por el poder del Espíritu Santo, que es capaz de
transformar las vidas, en una que vive, la fe verda-
dera, que es la fe en Cristo Jesús.
Pablo y sus discípulos, poseían la plena convicción,
de que todo lo que hacían, era bajo la voluntad
perfecta de Dios. “Se terminaba el tiempo” y las
personas tenían que conocer a su Salvador. La
confianza de Pablo, no estuvo en las asambleas o la
protección humana, Pablo siempre descansó en el
Señor y fue obediente a su llamado, a pesar de
todos lo revuelos que causó con sus enseñanzas.
Te pregunto entonces: ¿Hay un tiempo en tu
agenda, para enseñar a otros sobre Jesús? ¿Crees
que se está terminando el tiempo?
Hechos 20
Después de leer el capítulo 20, nos encontramos de
frente al tercer viaje misionero de Pablo, delante de
sus hermanos, líderes, dirigentes de la iglesia en
Éfeso, un poco antes de seguir su camino a Jerusa-
lén.
El capítulo inicia, con el recorrido que Pablo realiza-
rá de Macedonia hacia Grecia, navegar a Siria y
hacer una parada en Mileto. Pablo aprovecha su
tiempo en Éfeso para hablar con los ancianos de la
iglesia, sobre su ministerio y su predicación del
evangelio.También les recuerda, que él predicó el
evangelio a todos, sin excepción, tanto a judíos
como a gentiles, y les recuerda cómo enfrentó la
obstrucción y la persecución de los que se oponían
al evangelio.
Este tiempo que tomó con los ancianos, es muy
importante porque les previene de los falsos maes-
tros que encontrarán en la misma iglesia, con el
objetivo de apartar a los creyentes del verdadero
evangelio.
El consejo fue, que estuvieran alertas y cuidaran la
iglesia de las falsas enseñanzas, de esta manera, la
estarían protegiendo.
Pablo enseguida ora con los ancianos, se despide de
ellos y se dirige a Jerusalén. Vemos en Pablo, que su
corazón está por el ministerio, tanto así, que llegó a
defenderlo hasta con su propia vida y que él mismo,
se tomó el tiempo de preparar, enseñar y capacitar a
sus discípulos, antes de partir.
Este capítulo nos habla de: liderazgo en la iglesia,
vivir atentos, resguardar y ser celosos de la verdad
del evangelio, y de todas aquellas personas que
quieren corromper la sana doctrina.
Te pregunto entonces: ¿Podrías diferenciar la sana
doctrina, de las falsas enseñanzas? ¿Estudias la pala-
bra de Dios diariamente?
Hechos 21
Después de leer el capítulo 21, nos encontramos a
Pablo y sus compañeros viajando a Tiro, para reunir-
se con algunos discípulos y luego viajar a Cesarea
para alojarse en la casa del evangelista, Felipe.
Siguiendo el texto bíblico, el profeta Agabo le expli-
ca a Pablo, que tuvo una visión, donde veía clara-
mente que lo capturaban, por lo que trató de
persuadirlo, para que desistiera de su viaje a Jerusa-
lén. Es predecible en Pablo, saber que mantuvo su
decisión de viajar a Jerusalén, expresando que, si
fuera necesario, estaría dispuesto a sufrir lo que sea
por el nombre de Jesús. De todas maneras, Pablo
llega a Jerusalén y recibe las buenas noticias de
parte de Santiago y de los ancianos de la iglesia, que
le anuncian, que muchos judíos se han convertido a
la fe, pero que varios de ellos, le guardan cierto
recelo. Pablo entonces, toma la iniciativa de mos-
trar su compromiso con la ley judía, purificándose
en el templo, e intenta con esto disminuir las acusa-
ciones que los judíos de Asia le recriminaban por
sus enseñanzas en contra de la ley y del templo,
como en otras ocasiones, se alteró el orden social en
la ciudad.
30
Reflexión
Las autoridades romanas se interponen, toman el
control, se llevan a Pablo para ser interrogado y
Pablo advierte al comandante, qué el es ciudadano
romano y que espera un juicio justo. Al otro día
llevan a Pablo al Sanedrín y ahí mismo, entre sadu-
ceos y fariseos hay un altercado. Por lo que el
comandante romano, envía a Pablo a Cesarea, para

APS: 1-7
que sea juzgado delante del gobernador, Félix.

En este capitulo vemos nuevamente la determina-

O.1 - C
ción y sumisión de Pablo con el ministerio y la obra
de Dios, no tomó en cuenta la advertencia de una
posible detención, ni los problemas que iba a

UMEN N
encontrar, con solo su presencia en ese lugar.
También me impresiona la disposición de respetar
las leyes y costumbres judías, demostrando su

VOL
altísimo nivel de madurez espiritual y de compro-
miso con su fe.

Finalmente, el pasaje nos deja ver, que este sería el

-14

inicio de Pablo, en su camino a Roma…

APS: 8

Te pregunto entonces: ¿Qué tan probable es que

un imprevisto, te haga abandonar la misión que
Dios te encargó? ¿Buscamos siempre, una excusa
.2 - C

para no seguir?
EN NO

Escrito por: Rev. Elimelec Juantá, Pastor IDN Sublime Gracia, CR

M
VOLU

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 MODELO
DE PREGUNTAS
Capítulo 15
G: Pregunta general ¿Qué se pusieron a enseñar a
los hermanos algunos que habían llegado de Judea
a Antioquia? R: A menos que ustedes se circunci-
den, conforme a la tradición de Moisés, no pueden
ser salvos. 15:1
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 15:3 ¿Qué
contaron Pablo y Bernabé al pasar por Fenicia y
Samaria? R: contaron cómo se habían convertido
los gentiles.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que a los personajes que afirmaron lo siguiente: “Es
necesario circuncidar a los gentiles y exigirles que
obedezcan la ley de Moisés.”. R: algunos creyentes
que pertenecían a la secta de los fariseos. 15:5
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién
conoce el corazón humano y que mostro? R: Dios y
mostró que los aceptaba dándoles el Espíritu Santo,
lo mismo que a nosotros. 15:8
G: Pregunta general ¿Qué les contaron Pablo y
Bernabé a toda la asamblea cuando guardo silen-
cio? R: les contaron las señales y prodigios que Dios
había hecho por medio de ellos entre los gentiles.
15:12
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 15:14
¿Qué nos ha expuesto Simón? R: nos ha expuesto
cómo Dios desde el principio tuvo a bien escoger
de entre los gentiles un pueblo para honra de su
nombre.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Qué deci-
dieron los apóstoles y los ancianos de común
acuerdo con toda la iglesia y a donde los enviarían?
R: decidieron escoger a algunos de ellos y los envia-
rían a Antioquia con Pablo y Bernabé. 15:22
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que a los personajes que también eran profetas,
hablaron extensamente para animar y fortalecer a
los creyentes. R: Judas y Silas. 15:32
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien?
“Volvamos a visitar a los creyentes en todas las
ciudades en donde hemos anunciado la palabra del
Señor, y veamos cómo están” R: Pablo a Bernabé.
15:36
G: Pregunta general ¿Por qué a Pablo no le pareció
prudente llevar a Juan Marcos? R: porque los había
abandonado en Panfilia y no había seguido con
ellos en el trabajo. 15:38
Capítulo 16
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que era hijo de una mujer judía
creyente, pero de padre griego. R: Timoteo. 16:1
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿En que se
fortalecían las iglesias y en que crecían? R: en la fe y
crecían en número día tras día. 16:5
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 16:9 ¿Qué
tuvo Pablo durante la noche? R: tuvo una visión en
la que un hombre de Macedonia, puesto de pie, le
rogaba: «Pasa a Macedonia y ayúdanos.»
X: Pregunta de contexto, de geografía. ¿De que
ciudad era Lidia? R: de la ciudad de Tiatira. 16:14
G: Pregunta general ¿Con qué ganaba mucho
dinero para sus amos una joven esclava que tenía
un espíritu de adivinación? R: con sus poderes.
16:16
32
 Modelo de Preguntas
S: Pregunta de Situación ¿Quiénes lo dijeron a quie-
nes y que sucedió después? “Estos hombres son
judíos, y están alborotando a nuestra ciudad, ense-
ñando costumbres que a los romanos se nos prohí-
be admitir o practicar.” R: los amos de la joven escla-
va a los magistrados y sucedió que la multitud se
amotinó contra Pablo y Silas, y los magistrados
mandaron que les arrancaran la ropa y los azotaran.
16:19-22
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que a los personajes que se pusieron a orar y a
cantar himnos a Dios, y los otros presos los escu-
chaban. R: Pablo y Silas. 16:25
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien? “No
te hagas ningún daño.” R: Pablo al carcelero. 16:28
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 16:36
¿Qué le informo el carcelero a Pablo? R: Los magis-
trados han ordenado que los suelte. Así que
pueden irse. Vayan en paz.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quiénes
eran ciudadanos romanos y que les presentaron? R:
Pablo y Silas y les presentaron disculpas. 16:38-39
Capítulo 17
G: Pregunta general ¿A dónde llegaron Pablo y Silas
cuando atravesaron Anfípolis y Apolonia? R: a Tesa-
lónica. 17:1
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 17:3 ¿Qué
era necesario? R: era necesario que el Mesías pade-
ciera y resucitara.
X: Pregunta de contexto, de tres partes. ¿Quiénes
armaron una turba, que empezaron y la casa de
quien asaltaron? R: los judíos con unos maleantes
callejeros, empezaron alborotar la ciudad y asalta-
ron la casa de Jason en busca de Pablo y Silas, con
el fin de procesarlos públicamente. 17:5
AG: Pregunta general ¿Qué exigieron la multitud y
las autoridades de la ciudad para dejar en libertad a
Jason y a los demás? R: fianza. 17:9
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 17:13 ¿De
que se enteraron los judíos de Tesalónica? R: se
enteraron de que también en Berea estaba Pablo
predicando la palabra de Dios, fueron allá para
agitar y alborotar a las multitudes.
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que le dolió en el alma ver que la
ciudad estaba llena de ídolos. R: Pablo. 17:16
G: Pregunta general ¿En medio de que se puso
Pablo cuando tomo la palabra: ¡Ciudadanos
atenienses! Observo que ustedes son sumamente
religiosos en todo lo que hacen. R: en medio del
Areópago. 17:22
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 17:23
¿Qué decía la inscripción en el altar? R: a un Dios
desconocido.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién hizo
el mundo y todo lo que hay en él y es Señor del
cielo y de la tierra y en que no vive? R: Dios y no vive
en templos construidos por hombres. 17:24
G: Pregunta general ¿Cómo no debemos pensar
que es la divinidad? R: como el oro, la plata o la
piedra: escultura hecha como resultado del ingenio
y de la destreza del ser humano. 17:29
Capítulo 18
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 18:1 ¿A
dónde se fue pablo cuando se marcho de Atenas? R:
a Corinto.
G: Pregunta general ¿Por qué Priscila y Aquila
habían llegado de Italia? R: porque Claudio había
mandado que todos los judíos fueran expulsados
de Roma. 18:2
33
 Modelo de Preguntas
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿A que se
dedico Pablo cuando Silas y Timoteo llegaron de
Macedonia y que les testificaba a los judíos? R:
exclusivamente a la predicación y testificaba que
Jesús era el mesías. 18:5
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quienes?
“Caiga la sangre de ustedes sobre su propia cabeza!
Estoy libre de responsabilidad. De ahora en adelan-
te me dirigiré a los gentiles.” R: Pablo a los judíos.
18:6
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que era gobernador de Acaya. R:
Galión. 18:12
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 18:14
¿Qué les dijo Galión? R: Si ustedes los judíos estu-
vieran entablando una demanda sobre algún delito
o algún crimen grave, sería razonable que los escu-
chara.
G: Pregunta general ¿Quiénes se abalanzaron sobre
Sostenes el jefe de la sinagoga y lo golpearon
delante del tribunal? R: todos. 18:17
G: Pregunta general ¿A causa de que Pablo se hizo
rapar la cabeza? R: a causa de un voto que había
hecho. 18:18
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quienes?
“Ya volveré, si Dios quiere” R: Pablo a los judíos.
18:21
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién era
un hombre ilustrado y convincente en el uso de las
Escrituras y como había sido instruido? R: un judío
llamado Apolos y había sido instruido en el camino
del Señor, y con gran fervor hablaba y enseñaba
con la mayor exactitud acerca de Jesús, aunque
conocía sólo el bautismo de Juan. 18:24-25
Capítulo 19
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quienes y
cuál fue la respuesta? “Recibieron ustedes el Espíritu
Santo cuando creyeron” R: Pablo a algunos discípu-
los y la respuesta fue no, ni siquiera hemos oído
hablar del Espíritu Santo. 19:1-2
G: Pregunta general ¿Qué no era más que un bautis-
mo de arrepentimiento? R: el bautismo de Juan.
19:4
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 19:8 ¿Du-
rante cuánto tiempo Pablo hablo con toda valentía?
R: durante tres meses.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Qué hacia
Dios por medio de Pablo y que le llevaban a los
enfermos? R: hacia milagros extraordinarios y les
llevaban pañuelos y delantales que habían tocado
el cuerpo de Pablo, y quedaban sanos de sus enfer-
medades, y los espíritus malignos salían de ellos.
19:11
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quienes y
que sucedió después? “Conozco a Jesús, y sé quién
es Pablo, pero ustedes ¿quiénes son?” R: un espíritu
maligno a algunos judíos (que eran los siete hijos de
una tal Esceva) y sucedió abalanzándose sobre ellos,
el hombre que tenía el espíritu maligno los dominó
a todos. Los maltrató con tanta violencia que huye-
ron de la casa desnudos y heridos. 19:14-16
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que al personaje que hacía figuras en plata del
templo de Artemisa, proporcionaba a los artesanos
no poca ganancia. R: un platero llamado Demetrio.
19:24
G: Pregunta general ¿Qué les dijo el platero llamado
Demetrio a otros obreros del ramo? R: Compañeros,
ustedes saben que obtenemos buenos ingresos de
este oficio. 19:25
34
 Modelo de Preguntas
G: Pregunta general ¿Qué se pusieron a gritar al
unisonó como por dos horas? R: ¡Grande es Artemi-
sa de los efesios! 19:34
S: Pregunta de Situación ¿Quiénes lo dijeron a quie-
nes? “Ciudadanos de Éfeso, ¿acaso no sabe todo el
mundo que la ciudad de Éfeso es guardiana del
templo de la gran Artemisa y de su estatua bajada
del cielo?” R: el concejo municipal a la multitud.
19:35
G: Pregunta general ¿Cómo debe resolverse si
tienen alguna otra demanda? R: con legitima asam-
blea. 19:39
Capítulo 20
X: Pregunta de contexto, de identificación. Identifi-
que a los personajes que tramaban un atentado
contra Pablo cuando estaba a punto de embarcarse
para Siria. R: los judíos. 20:3
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 20:4
¿Quiénes acompañaron a Pablo? R: Sópater hijo de
Pirro, de Berea; Aristarco y Segundo, de Tesalónica;
Gayo, de Derbe; Timoteo; y por último, Tíquico y
Trófimo, de la provincia de Asia.
G: Pregunta general ¿En dónde estaba sentado un
joven llamado Eutico? R: en la ventana. 20:9
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién
había decidido pasar de largo a Éfeso y para que? R:
Pablo, para no demorarse en la provincia de Asia,
porque tenía prisa por llegar a Jerusalén para el día
de Pentecostés, si fuera posible. 20:16
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Desde
donde Pablo mando a llamar a los ancianos de la
iglesia de Éfeso y que les dijo? R: desde Mileto y les
dijo: Ustedes saben cómo me porté todo el tiempo
que estuve con ustedes, desde el primer día que
vine a la provincia de Asia. 20:18
G: Pregunta general ¿A quienes les ha instado Pablo
a convertirse a Dios y creer en nuestro señor Jesús?
R: a judíos y a griegos. 20:21
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 20:23
¿Qué es lo único que sabe Pablo? R: que en todas las
ciudades el Espíritu Santo me asegura que me espe-
ran prisiones y sufrimientos.
G: Pregunta general ¿De que carece la vida de
Pablo? R: carece de valor para sí mismo. 20:24
G: Pregunta general ¿Quiénes deben tener cuidado
de sí mismos y de todo el rebaño sobre el cual el
Espíritu Santo los ha puesto como obispos para
pastorear la iglesia de Dios, que él adquirió con su
propia sangre? R: los ancianos de la iglesia de Éfeso.
20:28
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 20:35
¿Qué les ha mostrado Pablo con su ejemplo? R: que
es preciso trabajar duro para ayudar a los necesita-
dos, recordando las palabras del Señor Jesús: “Hay
más dicha en dar que en recibir.
Capítulo 21
A: Pregunta de referencia. Según Hechos 21:4 ¿Por
medio quien los discípulos exhortaron a Pablo? R:
por medio del espíritu.
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quién era
evangelista y era uno de los sietes y cuantas hijas
solteras tenía? R: Felipe y cuatro hijas solteras que
profetizaban 21:8-9
X: Pregunta de contexto, de geografía. ¿De dónde
bajo un profeta llamado Ágabo? R: Judea. 21:10
G: Pregunta general ¿Qué está dispuesto no sólo a
ser atado sino también a morir en Jerusalén? R:
Pablo 21:13
35
Modelo de Preguntas

A: Pregunta de referencia. Según Hechos 21:17

¿Cómo nos recibieron los creyentes? R: calurosa-
mente.

S: Pregunta de Situación ¿Quiénes lo dijeron a

quien? “Ya ves, hermano, cuántos miles de judíos
han creído, y todos ellos siguen aferrados a la ley” R:
los creyentes a Pablo. 21:20

G: Pregunta general ¿Qué les han comunicado por

escrito a los creyentes gentiles? R: nuestra decisión
de que se abstengan de lo sacrificado a los ídolos,
de sangre, de la carne de animales estrangulados y
Consideraciones
QUE DEBES
de la inmoralidad sexual. 21:25

A: Pregunta de referencia. Según Hechos 21:26

¿Para que entro Pablo al templo? R: para dar aviso
de la fecha en que vencería el plazo de la purifica-
TOMAR EN
ción y se haría la ofrenda por cada uno de ellos.
CUENTA
X: Pregunta de contexto, de dos partes. ¿Quiénes
tuvieron que llevarse a Pablo en vilo debido a la RESPECTO A LAS
violencia de la turba y que gritaba el pueblo? R: los
soldados y gritaban: que lo maten. 21:35-36 APELACIONES,
S: Pregunta de Situación ¿Quién lo dijo a quien y
cuál fue la respuesta? “¿No eres el egipcio que hace
OBJECIONES Y
algún tiempo provocó una rebelión y llevó al
desierto a cuatro mil guerrilleros?” R: el comandan-
REFUTACIONES.
te a Pablo y la respuesta fue No, yo soy judío, natu-
ral de Tarso, una ciudad muy importante de Cilicia.
Por favor, permítame hablarle al pueblo. 21:38-39 Siguiente página

Escrito por: Alberto Espinoza - DC Nicaragua

36
 Consideraciones

APRENDE A DIFERENCIARLAS
RECUERDA: Son 3 recursos distintos que el reglamento de EBJ nos ofrece de manera que si son
utilizados adecuadamente nos ayudaran a subsanar errores, fallos incorrectos y rectificar pun-
tuaciones, el objetivo principal de estos recursos es mantener legalidad, equidad y transparen-
cia al momento de la competencia y que errores cometidos por los moderadores, equipo de
redacción de preguntas puedan cometer al momento que se ejecutan durante un torneo.

APELACIÓN: : Es un recurso que consiste en solicitar al moderador de esgrima la eliminación de

una pregunta sin adjudicación o sustracción de puntos debido a la mala lectura o ambigüedad,
omisión del tipo de pregunta, información errónea o interferencia de ruido por un sistema
defectuoso de audio, ruido en el público u otro agente externo que afecte al momento de la
lectura de esta.

OBJECIÓN: Es una solicitud presentada para considerar un fallo dado por el moderador a la
respuesta de un competidor.
CONSEJO: Cuando presentes estos 3 recursos siempre toma en cuenta que las acciones recurri-
das tienen un orden y cada recurso ataca directamente un objeto en este caso la apelación va
dirigida hacia la pregunta, la objeción va dirigida al fallo de un moderador y la refutación va
dirigida a una objeción en cuestión. Escucha cada detalle, preséntalas correctamente y siempre
fundaméntalas con argumentos basadas en el texto en estudio (invoca citas, ejemplos y compa-
raciones).

EJEMPLO 1: EJEMPLO 2:
RECURSO: DIREGIDO A:
Pregunta general, ¿Quién estaba lleno del Espíritu Santo?
Apelación: Las preguntas
Hechos 4:8 ¨Pedro, lleno del Espíritu Santo, les respondió…¨
Objeción: A los fallos Hechos 7:55 ¨Pero Esteban, lleno del Espíritu Santo fijo la
Refutación: Objeciones mirada al cielo…¨

Al tomar en cuenta esta consideración nos daremos cuenta que la pregunta ¿Quién estaba lleno
del Espíritu Santo? Jamás podrá ser una pregunta general puesto que existirían al menos 2 posi-
bles respuestas limitando asi el ejercicio del esgrimista, la pregunta seria apelable por ser ambi-
gua.
La conclusión es que la pregunta ¿Quién estaba lleno del Espíritu Santo? Está bien redactada
pues lleva una estructura clara y precisa, sin embargo deberá ser una pregunta de referencia y
especificar en el cuerpo de la pregunta la cita mediante la cual deberá ser contestada y fuera de
esa referencia toda respuesta emitida seria marcada como error.

37
 Consideraciones

LA RESPUESTA NO SE OBJETA.
RECUERDA: El reglamento establece que una objeción ataca directamente el fallo emitido por un
moderador. Las apelaciones y objeciones deberán ser presentadas correctamente puesto que al
incurrir en un error de tipo serán rechazadas automáticamente sin opción a subsanar la presenta-
ción del recurso.
CONSEJO: Antes de presentar uno de estos recursos deberás ordenar bien tus ideas, analizar bien tu
argumento y presentar el recurso y hacia que va dirigido correctamente.

EJEMPLO 1

Pregunta general, ¿Quién estaba lleno del Espíritu Santo?

Correcto: Voy a presentar una apelación a la pregunta pues dicha pregunta es ambigua y existen
al menos 2 maneras de responderse, baso mi apelación en 2 citas Hechos 4:8 y Hechos 7:55, en
ambas citas habla de distintos personajes que estaban llenos del Espíritu Santo y la pregunta no
puede ser redactada como general, esta debió haber sido de referencia y especificar en el mismo
cuerpo de la pregunta el versículo base.

Incorrecto: Voy a objetar la pregunta…

Incorrecto: Voy a presentar una objeción a mi respuesta…

Las respuestas nunca se objetan pues entraríamos en una contradicción, si yo objeto mi respuesta
entonces estaría diciendo que mi respuesta en efecto es incorrecta pues si busco defender un fallo
a favor, ¿Por qué objetar mi respuesta?

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 Consideraciones

PRESENTA TUS RECURSOS EN FORMA

Y EN EL TIEMPO ADECUADO
RECUERDA: El momento en que debes presentar los recursos es entre respuestas, una vez que
se ha dado el fallo definitivo.

La refutación deberá ser presentada una vez que el capitán contrario presente su objeción a un
fallo del moderador. No podrán tener más de una intervención por participantes.
Deberán ser presentados únicamente por el capitán en funciones sin la intervención de terceros
y nunca podrán ser aceptados cuando sean presentados luego de un tiempo fuera.

CONSEJO: Como capitán debes estar atento a cada detalles pues esto te dará la pauta para
poder presentar el recurso correctamente, se paciente, escucha y sobre todo preséntalos de
manera respetuosa y con el mejor ánimo cristiano.

EJEMPLO 1

Apelación Error/
Error Gracia Correcta Apelación
Pregunta
Correcta Apelación

Objeción Error/
Error Gracia Correcta Objeción
Pregunta
Correcta Objeción

Refutación Error/
Error Gracia Correcta Objeción Refutación
Pregunta
Correcta Objeción Refutación

Escrito por: Ariel Neyib Espinoza. Coord. EBJ - Región Mesoamérica

39
 4

4
22-28

22-28
REFLEXIÓN
HECHOS CAPÍTULOS DEL 22 AL 28
INTRODUCCIÓN
La historia debidamente documentada, narrada por
Lucas, referente al inicio de la Iglesia de Jesucristo,
es el fundamento histórico más importante acerca
de lo que creían y practicaban los cristianos en
tiempo de los Apóstoles. El libro de Hechos de los
Apóstoles, consta de 28 capítulos, en los cuales se
encuentran narrados todos aquellos hechos
realizados después de la ascensión de Jesús al
cielo, por el poder de su Espíritu Santo. Cabe
mencionar que el libro consta de 2 partes, hasta el
capítulo 12 se habla generalidades de la Iglesia y
del 12 en adelante se narra lo ocurrido en los viajes
misioneros del Apóstol Pablo. En esta ocasión
vamos a resumir rápidamente lo que se encuentran
en los capítulos finales de este precioso libro, del 22
al 28.
CONTENIDO
Es interesante ver que, en el capítulo 21, venimos
de un proceso en el que pablo estaba siendo
golpeado, ultrajado, sujetado con cadenas y hasta
procuraron matarle, sin embargo el capitulo 21
termina con un solicitud hecha directamente al
comandante del ejercito imperial y la solicitud
nada tenia que ver con algo personal del Apóstol,
sino mas bien con aquel deseo de predicar a
Jesucristo (“me es impuesta necesidad”) a través
de su propio testimonio, y lo que solicito fue poder
dirigirse a su pueblo, y lo hizo en su propio idioma
para que no quedara algo sin entender. Inicia su
defensa identificándose con ellos, ¿quién era?,
¿cómo se había educado?, y luego les dijo que él
mismo, anteriormente, perseguía a este camino,
refiriéndose al Señor Jesucristo mismo, porque Él
se presentó como “el Camino, la Verdad, y la Vida”.
Dentro de la historia de la conversión del Apóstol
Pablo hay algo interesante y precioso para el
pueblo no judío (gentil) al cual nosotros
pertenecemos y lo encontramos en Hch. 22: 21 –
22, “Ve porque yo te enviaré lejos a los que no son
judíos”. Dios nos dio una oportunidad a nosotros,
que en ningún momento merecíamos tal gracia
divina, pero Dios en su inmenso amor hacia el
mundo preparo también una oportunidad de
salvación para nosotros y por eso deberíamos
estar muy agradecidos.
Ante el escandalo y agresividad del pueblo que no
quiso escuchar el mensaje que Pablo tenia para
ellos y para ser librado de la muerte el apelo a su
ciudadanía Romana, fue presentado ante los
sacerdotes y el concilio de los dirigentes religiosos
de Jerusalén, y mas adelante hasta se juntaron
algunos pretendiendo matarle, sin embargo el
Señor Jesús siempre estuvo presente como
poderoso gigante presto a defender a su elegido,
con el propósito de que esta persona hiciera la
extensión del evangelio a las otras razas, no
negándoles así la oportunidad de poder obtener tal
preciada salvación por medio de la gracia. Los
capítulos de 23 al 26 nos narran varias etapas de
este juicio al cual fue sometido el Apóstol , fue
presentado ante el gobernador Félix de Cesárea,
quien ya había estado oyendo acerca de este
nuevo camino del que hablaba Pablo (Jesucristo) y
sabia que se estaba predicando la muerte y la
resurrección de Cristo, decidió junto a su esposa
sostener una entrevista privada con el mejor
predicador de la gracia de Dios que el mundo
jamás conocería, sin embargo aunque se cree que
Félix y su esposa escucharon atentamente a Pablo
y hasta pudieron haber querido hacer una decisión
por Cristo, no la hicieron, a causa de que pudo mas
sus deseos y pecados, ellos estaban dominados
por la pasión, la crueldad, eran esclavos de sus
pecados.
41
 CONTENIDO
Amado hermano y hermana, oportunidades como
las que le toco al gobernador Félix y a su esposa, CONCLUSIÓN
llegan hoy a nuestras vidas, personas que nos Es un Magnifico privilegio el que Dios dio a su
presenta a Cristo de una manera tan sencilla y amado siervo, el Apóstol Pablo, ejemplo de hombre
entendible y muchas veces pueden mas los deseos de valor para el Ministerio de Cristo en esta tierra.
engañosos de nuestra carne, la vanidad, la ira, etc, Cuan dichoso seriamos todos y todas, si no solo
al punto que no nos permiten tomar una verdadera leyéramos lo que la historia cuenta de él, de sus
decisión para el bienestar de nuestras vidas. grandes y oportunos logros para afianzar a los
Estimado hermano y hermana hoy yo te pregunto: creyentesrecién nacidos en Cristo, como también
¿tus pecados están ahora mismo sobre ti y sobre para conducir los negocios y enseñanzas doctrinales
Cristo?, si están sobre ti te animo a que los de la Iglesia Apostólica, misma que debería seguir
confieses a Él y deposites tus pecados sobre Cristo, siendo el eje principal de nuestras vidas. Hermano y
pon tu confianza total en Él, porque estos pecados hermana que lees, yo te invito a que pidamos al
tuyos fueron llevados y borrados ya hace mas de Señor Jesús con todo nuestro corazón, ser ejemplo
dos mil años, este el Cristo que Pablo predicaba a para los creyentes y nunca abandonar esta pasión
su generación, al pueblo judío y gentil de aquellos de predicar el evangelio de Jesucristo, en tiempo y
años. Esta estancia de Pablo ante todas estas fuera de tiempo, tal cual lo hizo nuestro amado
personas puestas en eminencia, por parte del hermano Saulo de Tarso (El Apóstol Pablo para los
imperio Romano, lo llevo a la oportunidad de gentiles).
exponer el evangelio del señor Jesús antes estas
grandes personalidades, Pablo ante Festo y
Agripas fue algo mas que una defensa necesaria,
sino mas bien una oportunidad para predicar uno
de los sermones más grandes de la historia de la
Iglesia, la suplica de Pablo ante el Rey Agripa (“te
ruego que me oigas con paciencia”), para que se
convirtiese al Señor Jesús, fue lógica, inteligente y
apasionada, fue una verdadera declaración del
evangelio. Finalmente mi querido hermano y
hermana, el Apóstol Pablo después de un viaje
largo a Roma, acompañado de tormentas,
naufragio, hambre, desembarcos, llego a Roma, por
designios de Dios mismo el debía comparecer ante
el propio Cesar, (“porque por la esperanza de
Jerusalén, estoy sujeto a estas cadenas”), a
parecer tuvo la libertad de vivir en una casa, pero
custodiado siempre, sin embargo esto le permitió
al Apóstol predicar con libertad en Roma, primero a
los judíos como era su costumbre y luego al pueblo
gentil al que había sido enviado.

Escrito por: Gustavo Adolfo Aldana Álvarez 6ta. Iglesia del

Nazareno Managua, Distrito Central, Nicaragua

42
MODELO
DE PREGUNTAS
Capítulo 22
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
22:2 ¿Cuándo guardaron más silencio? R: al oír
que les ha en arameo.
X: Pregunta de contexto, de identificación.
Identifique al personaje de quien Pablo recibió
instrucción cabal en la ley de nuestros
antepasados. R: Gamaliel. 22:3.
G: Pregunta General. ¿A quiénes arrestaba echaba
a la cárcel Pablo? R: a hombres y mujeres por
igual. 22:4.
X: Pregunta de contexto, de geografía. ¿En qué
lugar sucedió que, a eso del mediodía, una intensa
luz del cielo relampagueó de repente alrededor de
Pablo? R: Damasco. 22:6.
S: Pregunta de Situación: ¿Quién lo dijo a quién y
en respuesta a que “¿Quién eres, Señor?”. R: Pablo
(Saulo) a la voz y en respuesta a Saulo, Saulo, ¿por
qué me persigues? 22:7.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Quién
había escogido a Pablo y para qué? R: El Dios de
nuestros antepasados para que conozcas su
voluntad, y para que veas al Justo y oigas las
palabras de su boca. 22:14.
X: Pregunta de contexto, de identificación.
identifique al personaje que era un hombre devoto
que observaba la ley y a quien respetaban mucho
los judíos de Damasco. R: Ananías. 22:12.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
22:17 ¿Cuándo tuvo una visión? R: cuando volvió a
Jerusalén, mientras oraba en el templo.
S: Pregunta de Situación: ¿Quién lo dijo a quién y
que sucedió después “Pues yo la tengo de
nacimiento”? R: Pablo al comandante y después
Los que iban a interrogarlo se retiraron en seguida.
22:28.
G: Pregunta General. ¿Quién quería saber con
certeza de que acusaban los judíos a Pablo? R: El
comandante. 22:30
Capítulo 23
X: Pregunta de contexto, de identificación.
identifique al personaje que ordenó a los que
estaban cerca de Pablo que lo golpearan en la
boca. R: El sumo sacerdote Ananías. 23:2.
G: Pregunta general. ¿De que tuvo miedo el
comandante? R: de que hicieran pedazos a Pablo.
23:10 A: Pregunta de referencia. De acuerdo con
Hechos 23:11 ¿Qué le dijo el Señor a Pablo? R:
«¡Ánimo! Así como has dado testimonio de mí en
Jerusalén, es necesario que lo des también en
Roma.
S: Pregunta de situación. ¿Quién lo dijo a quién
“¡Hipócrita, a usted también lo va a golpear Dios!”?
R: Pablo al Sumo Sacerdote Ananías. 23:3.
G: Pregunta general ¿Qué interpelaron los que
estaban cerca de Pablo? R: ¿Cómo te atreves a
insultar al sumo sacerdote de Dios? 23:4.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Qué
sostienen los saduceos y quienes reconocen todo
esto? R: Los saduceos sostienen que no hay
resurrección, ni ángeles ni espíritus; los fariseos,
en cambio, reconocen todo esto. 23:8.
G: Pregunta general. ¿Qué juraron bajo maldición
los judíos? R: No comer ni beber hasta que
lograran matar a Pablo. 23:12.
43
 Modelo de Preguntas
G: Pregunta general ¿En que estaban implicados
más de cuarenta hombres? R: en esta
conspiración. 23:12.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con
Hechos 23:5 ¿De que no se había dado cuenta
Pablo? R: de que era el sumo sacerdote.
G: Pregunta general ¿Qué hizo la caballería
cuando llegó a Cesarea? R: le entregaron la carta
al gobernador y le presentaron también a Pablo.
23:33.
Capítulo 24
G: Pregunta General ¿Qué se ha llevado a cabo
gracias a la previsión de Félix? R: reformas en pro
de esta nación. 24.2.
X: Pregunta de contexto, de identificación.
identifique al personaje que era abogado y que
bajo a Cesarea con el sumo sacerdote Ananías.
R: Tertulio. 24:1.
X: Pregunta de contexto, de geografía. ¿a qué
lugar no hacía más de doce días que Pablo había
subido a adorar? R: Jerusalén. 24:11.
G: Pregunta general ¿Qué procuraba Pablo
conservar limpia delante de Dios y de los
hombres? R: su conciencia. 24:16.
R: Pregunta de referencia. De acuerdo con
Hechos 24:23 ¿Qué ordenó Félix al Centurión?
R: que mantuviera custodiado a Pablo, pero que
le diera cierta libertad y permitiera que sus
amigos lo atendieran.
G: Pregunta general: ¿Quién era Drusila?
R: la esposa de Félix. 24:24.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con
Hechos 24:5 ¿Qué habían descubierto? R: que
este hombre es una plaga que por todas partes
anda provocando disturbios entre los judíos.
X: Pregunta de contexto, de identificación.
Identifique al personaje que era considerado
cabecilla de la secta de los nazarenos. R: Pablo.
24:5.
G: Pregunta general ¿Por qué Félix mandaba a
llamar a Pablo con frecuencia y conversaba con él?
R: porque esperaba que Pablo le ofreciera dinero.
24:26.
G: Pregunta general ¿Quién fue el sucesor de Félix?
R: Porcio Festo. 24:27
Capítulo 25
G: Pregunta general ¿Qué pidieron insistentemente
los jefes de los sacerdotes y los dirigentes judíos a
Festo? R: que les hiciera el favor de trasladar a
Pablo a Jerusalén. 25:3.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
25:2 ¿Quiénes presentaron acusaciones contra
Pablo? R: los jefes de los sacerdotes y los dirigentes
de los judíos.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Quién bajo
a Cesarea y que convocó al día siguiente? R: Festo
bajó a Cesarea, y al día siguiente convocó al
tribunal. 25:6.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
25:7 ¿Quiénes rodearon a Pablo? R: los judíos que
habían bajado de Jerusalén.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
25:8 ¿Cómo se defendía Pablo? R: No he cometido
ninguna falta, ni contra la ley de los judíos ni contra
el templo ni contra el emperador.
S: Pregunta de situación ¿Quién lo dijo a quién y
cuál fue la respuesta ¡Apelo al emperador!? R:
Pablo a Festo y la respuesta fue Has apelado al
emperador. ¡Al emperador irás! 25:11,12.
44
 Modelo de Preguntas
X: Pregunta de contexto, de identificación.
identifique a los personajes que llegaron a Cesarea
para saludar a Festo. R: Agripa y Berenice. 25:13
G: Pregunta general ¿Qué no era costumbre de los
romanos? R: entregar a ninguna persona sin antes
concederle al acusado un careo con sus
acusadores, y darle la oportunidad de defenderse
de los cargos. 25:16.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Quiénes
se presentaron con gran pompa y donde entraron?
R: Berenice y Agripa y entraron a la sala de
audiencia. 25:23.
X: Pregunta de contexto, de identificación.
Identifique a los personajes que se presentaron
con gran pompa, y entraron en la sala de la
audiencia acompañados por oficiales de alto rango
y por las personalidades más distinguidas de la
ciudad. R: Agripa y Berenice. 25: 23.
Capítulo 26
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
26:2 ¿Qué era un privilegio para Pablo? R:
presentarme hoy ante el Rey agripa para
defenderse de las acusaciones de los judíos.
X: Pregunta de contexto, de identificación.
Identifique al personaje que dijo: Tienes permiso
para defenderte. R: El Rey Agripa. 26:1.
G: Pregunta General. ¿de qué estaba bien
informado el Rey Agripa? R: de todas las
tradiciones y controversias de los judíos. 26:3.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
26:9 ¿De qué estaba convencido Pablo? R de que
debía hacer todo lo posible por combatir el nombre
de Jesús de Nazaret.
G: Pregunta General. ¿Qué recibirán a través de la
fe en Jesús? R: el perdón de los pecados y la
herencia entre los santificados. 26:18.
X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿A quiénes
metió Pablo en la cárcel y que manifestaba cuando
los mataban? R: a muchos de los santos, y su
aprobación. 26:10.
X: Pregunta de contexto, de identificación.
identifique al personaje que dijo ¡Estás loco, Pablo!
El mucho estudio te ha hecho perder la cabeza.
R: Festo. 26:24.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
26:6 ¿en qué tiene esperanza Pablo? R: en la
promesa que Dios hizo a nuestros antepasados.
S: Pregunta de Situación: ¿Quién lo dijo a quién “Se
podría poner en libertad a este hombre si no
hubiera apelado al emperador”? R: Festo al Rey
Agripa. 26:32.
G: Pregunta General. ¿Qué esperan alcanzar las
doce tribus rindiendo culto a Dios con diligencia día
y noche? R: la promesa. 26:7.
Capítulo 27
X: Pregunta de contexto, de identificación.
identifique al personaje que era un macedonio de
Tesalónica. R: Aristarco 27:2.
G: Pregunta general. ¿A que pertenecía el centurión
llamado Julio? R: al batallón imperial. 27:1
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
27:7 ¿Cómo era el viento? R: desfavorable para
seguir el rumbo trazado.
G: Pregunta general ¿Quiénes pensaron matar a los
presos para que ninguno escapara a nado? R: los
soldados. 27:42.
45
 Modelo de Preguntas

G: Pregunta general ¿Cuántas personas iban en el G: Pregunta general: ¿Quiénes salieron hasta el
barco? R: doscientas setenta y seis personas en el Foro de Apio y Tres Tabernas a recibirnos? R: los
barco 27:36. hermanos de Roma. 28:15.

X: Pregunta de contexto, de dos partes ¿Quién A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
quería salvarle la vida a Pablo y que impidió? R: el 28:16 ¿Qué se le permitió a Pablo? R: se le permitió
centurión e impidió que los soldados llevaran a tener su domicilio particular (con un soldado que lo
cabo su plan. 27:43. custodiara).

X: Pregunta de contexto, de geografía ¿Cómo se X: Pregunta de contexto, de identificación.

llama el lugar que está cerca de la ciudad de Identifique al personaje que era el funcionario
Lasea? R: Buenos Puertos. 27:8. principal de la Isla. R: Publio. 28:7.

G: Pregunta general ¿Por qué era peligrosa la
navegación? R: por haber pasado ya la fiesta del
ayuno. 27:9.
A: Pregunta de referencia. De acuerdo con Hechos
27:20 ¿Qué perdieron? R: toda la esperanza de
salvarse.
G: Pregunta general ¿Qué si escucharan los
gentiles? R: e esta salvación de Dios. 28:28. G:
Pregunta general ¿Quién les habló a sus
antepasados por medio del profeta Isaías? R: El
Espíritu Santo. 28:25

G: Pregunta general ¿Quién siguió el consejo del

timonel y del dueño del barco? R: el centurión.
27:11.

Capítulo 28
G: Pregunta General ¿Quién estaba en cama,
enfermo con fiebre y disentería? R: el padre de
Publio. 28.8.

X: Pregunta de contexto, de identificación.

identifique a los personajes que comentaron entre
sí “«Sin duda este hombre es un asesino, pues,
aunque se salvó del mar, la justicia divina no va a
consentir que siga con vida”. R: Los Isleños. 28: 4.

X: Pregunta de contexto, de geografía. Como se

llamaba la Isla a la que habían llegado R: Malta.
28:1.

G: Pregunta general ¿Qué tenía por insignia una

nave de Alejandría? R: a los dioses Dióscuros. Escrito por: Bárbara Alejandra Espinoza
-Distrito Central Nicaragua
28:11.

46
 TIPS
PS TIPS
TIPS TIPS
3
TIPS
PSTIPS
PARA PODER
MEMORIZAR

TIPS
TIPS
PSTIPS
TIPS
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 TIPS PARA PODER MEMORIZAR

1. APRENDE A TENER UNA MEJOR

MEMORIZACION Y MEJOR CONCENTRACIÓN
A LA HORA DE ESTUDIO
RECUERDA: Que la lectura de los capítulos en estudio es unos de los principales objetivos que
ayudan a que los jóvenes, tengan un acercamiento a Dios a través de su palabra, y es muy
importante que los jóvenes desarrollen el habito de la lectura y la memorización, ya que esto puede
servir de gran ayuda no solo en su vida espiritual si no también en su vida cotidiana.

CONSEJO: Antes de comenzar a leer los versículos que vayas a estudiar tienes que organizar bien
tu tiempo de memorización para tener una mayor concentración.

EJEMPLO

- Lee el versículo todas la veces que se necesaria para poder memorizarlo sin ningún problema.

- Lee todo el capitulo completo para tener una mayor concentración de lo que estas estudiando.

- Lee bien el versículo que estas estudiando para asegurarte que lo estas memorizando

correctamente.

- Analiza bien el contexto del capítulo que estas estudiando para poderlo memorizar.

- Busca un lugar donde se te haga más fácil la concentración para poder memorizar los versículos o

capitulo.

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 TIPS PARA PODER MEMORIZAR

2. MÉTODO DE AUDIOS O GRABACIONES

RECUERDA: Aprender es más fácil cuando no sólo lees las palabras sino que cuando las escuchas
también. Algunos esgrimistas tienen diferentes maneras de memorizar los versículos en estudio,
este método ha servido de mucho para nuestros esgrimistas ya que se les hace más fácil la
concentración y memorización de los capítulos a memorizar.

CONSEJO: Antes de que vayas a escuchar los audios o grabarte busca un lugar donde no haya
mucho ruido, para que se te haga más fácil la concentración y los audios puedan escucharse con
toda fluidez.

EJEMPLO

- Puedes descargar los audios del libro de los Hechos (ya que para este año corresponde el ciclo del

libro de los Hechos). El escuchar audios o grabarte llevará tiempo pero valdrá la plena a largo plazo.

Recuerda escuchar con fluidez los audios y sin interrupciones.

- Te sugerimos identificar cada capítulo o versículo con su referencia conforme a lo que vayas

escuchando.

- Lee en tu Biblia, a menos que escuches atentamente a la grabación al mismo tiempo que lees. De

esta forma, no sólo ves las palabras en la biblia sino que también las escuchas. Esta combinación te

ayudará a recordar mejor los capítulos a estudiados.

- Tratar de recitar los versículos junto con la grabación

49
 TIPS PARA PODER MEMORIZAR

3. MÉTODO DE REPASAR LOS CAPÍTULOS

DE ESTUDIO
RECUERDA: El repetir y repasar los versículos y capítulos de estudio es otro recurso a donde
nuestros esgrimistas, tienen como objetivo crearse el hábito de repasar todos los días los capítulos
de estudios y asi tendrán una buena memorización y recordar con fluidez todos los capítulos.

CONSEJO: Como esgrimistas debes organizar bien tu tiempo o hacer un calendario donde te
propongas repasar los capítulos aprendidos ya que el repetir y repasar los capítulos se hará más
fácil recordarlos.

EJEMPLO

- Cita el versículo unas 5 ó 6 veces, o hasta que lo puedas decir de corrido sin equivocarte.

- Repetir varias veces, los versículos o capítulos que estas memorizando.

- Repasa el versículo al menos una vez al día por cinco o seis días luego de haberlo aprendido.

- Repasa el versículo unas 10 veces el mismo día que lo hayas aprendido.

- Repite el versículo lo más rápido que puedas, si te equivocas vuelvo a repetir hasta que no te

equivoques.

- Trata de decir el versículo sin ver la Biblia, si te equivocas revisa la biblia y luego sigue.

- Pasa al siguiente versículo de la misma forma, luego regresa al primer versículo memorizado para

asegurar que todavía lo recuerdas

REPITEREPITE
REPITE
Escrito por: Alberto Espinoza
-Distrito Central Nicaragua

50
 Ariel Neyib Espinoza
Coord. Esgrima Bíblico Juvenil Región Mesoamérica

Contacto
Email: esgrimabiblicomesoamerica@gmail.com
Teléfono: +505 7836 4404

@Mesoamerica JNI/NYI