EDA N° 07: “CON FÉ CELEBRAMOS EL MES MORADO Y CUIDAMOS NUESTRO MEDIO

AMBIENTE”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 04
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO
ECUACIONES CUADRÁTICAS I”

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El cambio climático ya está ocurriendo en el Perú. Y esto se observa en las sequías de la Sierra,
así como huaicos y deslizamientos en la Costa, la Sierra y la Selva. Por ello es importante tomar
acciones para reducir el calentamiento global, es así que en la casa de Ricardo han instalado
focos LED con panel solar en el patio de su casa. De esta manera cuidan el medio ambiente y
además ahorran energía eléctrica. En la imagen del margen se
muestra un plano del patio de forma rectangular, donde la vereda
tiene un ancho constante y el terreno que ocupa las áreas verdes
mide 24 metros cuadrados. A partir de la información:
a) Calcula la medida del ancho de la vereda.
b) Calcula las dimensiones del terreno que ocupa las áreas verdes.
c) ¿Qué otras acciones podemos realizar en casa para evitar el calentamiento global?

El propósito en esta sesión es: “Determina el conjunto solución de ecuaciones cuadráticas utilizando el método de aspa
simple en diversas situaciones.”

II. RECORDEMOS:
ECUACIÓN CUADRATICA:
Una ecuación cuadrática con una incógnita tiene la forma general ax2 + bx + c = 0, donde a, b, c ∈
IR y a 0.
Dependiendo de los valores de las constantes b y c, las ecuaciones cuadráticas se clasifican en incompletas y completas.
ECUACIONES INCOMPLETAS. Son aquellas ecuaciones cuadráticas en las que b = 0 v c = 0.
Ejemplo 1: Halla el conjunto solución de las siguientes ecuaciones incompletas:
a) 3x2 7 = 0 b) 2x2 + 5x = 0
• Despejamos la incógnita y extraemos la raíz cuadrada a • Extraemos el factor común e igualamos cada factor a
ambos miembros: cero:

√ √
7 7 −5
3x2 7 = 0 x2 = 7/3 {x 1=− x 2=+ 2x2 + 5x = 0 x(2x + 5) = 0 {x 1=0 x 2=
3 3 2

√ √
7 7} C. S. = {0; 5/2}
C. S. = { − ;
3 3
ECUACIONES COMPLETAS. Son aquellas ecuaciones cuadráticas en las que el valor de las constantes b y c es diferente
de cero.
- Descomponemos el término 6x2 en dos factores que multiplicados nos
Ejemplo 2: Resolver 6x2+11x+4 = 0 permitan volver a obtener 6x2.
Es decir: - Descomponemos el término 4 en dos factores que multiplicados nos
6x2 + 11x + 4 permitan volver a obtener 4.
3x 4
2x 1
Hallamos la suma de los productos en aspa de los cuatro términos hallados:
6x2 + 11x + 4
3x 4 8x
2x 1 3x
11x
Como la suma coincide con el término central tomamos los factores en forma horizontal.
6x2 + 11x + 4 = 0
(3x + 4) (2x + 1) = 0
3x + 4 = 0 2x + 1 = 0
3x = -4 2x = -1
C.S = {-4/3; -12}
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III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuáles son las dimensiones del patio de la casa? ______________________________________________________
b) ¿Cuál es el ancho de la vereda, según la imagen? ______________________________________________________
c) ¿Cuánto mide el terreno que ocupa las áreas verdes? ___________________________________________________
d) ¿Cuál es el reto en la situación significativa? __________________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Observa el grafico, y determina el largo y ancho de la b) Representa mediante una ecuación cuadratica el terreno
piscina, utilizando “x”. que ocupa las áreas verdes:
Recuerda: El terreno que ocupa las áreas verdes mide 24 m2
Largo = _______________ Área = (Ancho)(Largo)

Ancho = ______________

c) Resuelve la ecuación cuadratica, utilizando el metodo de d) Calcula la medida del ancho (x) de la vereda.
aspa:

e) Calcula las dimensiones del terreno que ocupa las áreas

verdes.

f) ¿Qué otras acciones podemos realizar en casa para evitar el calentamiento global?

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Resuelve las siguientes ecuaciones cuadraticas: 2) Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas:
a) 3x2 + 15x = 0 a) x2 – 3x – 18 = 0
Resolver: Resolver:

b) x2 – 2 = 0 b) (x – 4)2 + (x – 1)2 = 5
Resolver: Resolver:

3) Para cercar un terreno rectangular de 525 m 2, se utilizan 92 4) Un rectángulo mide 3 cm más de largo que de ancho. Si
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metros de cerco. ¿Cuáles se aumenta 5 cm al ancho y

son las dimensiones del 4 cm al largo, se obtiene un
terreno? rectángulo cuya área es el
Resolver: triple del área original.
Sea “x”, la medida del ¿Cuánto mide las
ancho del terreno. dimensiones del rectángulo
Modelamos la ecuación del área del terreno: original?
Resolver:

VI. TAREA:
1) Resuelve las siguientes ecuaciones cuadraticas: 4) Mario sembró maíz en un terreno de forma rectangular
2
a) 2x – 6x = 0 cuya área es 126 m2. Si el largo del terreno mide 5 m más
b) x2 – 5 = 0 que el ancho, ¿cuáles son las dimensiones del terreno?
2) Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas:
a) x2 + 8x + 7 = 0
b) 4x2 – 17x + 4 = 0
3) Resuelve las siguientes ecuaciones cuadraticas:
a) (3x – 2)(x + 5) = (x + 2)(x + 1)
b) (x + 4)2 + (x – 3)2 = (x – 1)2 + 36
5) Pedro pintó un paisaje con las dimensiones y características que se
muestran. Si el paisaje tiene 7 m2 de área, ¿cuánto mide el ancho del
marco?

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Establece relaciones entre los valores desconocidos y las transforma en ecuaciones
cuadráticas.
Expresa con lenguaje algebraico la solución de una ecuación cuadrática.
Utiliza adecuadamente el método de aspa simple para hallar el conjunto solución de una
ecuación cuadrática.
Plantea afirmaciones sobre los resultados obtenidos al resolver ecuaciones cuadráticas,
las justifica mediante ejemplos.