Universidad Estatal de Sonora

Campus Magdalena de Kino

Materia
Seminario de investigación

Docente
Gabriela Miranda Reyes

Tema
Ensayo “La ciencia su método y su filosofía”

Alumna
Perla Yadira Millan Martínez

Grado y grupo
Len 02
 Introducción
La ciencia, su método y su filosofía, y en el que se hace un planteamiento de la
ciencia como una actividad productora de nuevas ideas. El autor conforma su
postura considerando, primeramente, la distinción al interior de la ciencia entre
ciencias formales y ciencias fácticas. El factor común a ambas es la creatividad
que, aunque no se maneja explícitamente, lo hace mediante la construcción tanto
formal como fáctica. Otro elemento considerado en el texto es, además de una
amplía revisión de las principales características de la ciencia fáctica, el método en
la ciencia, haciendo girar su planteamiento en torno a la
verificabilidad, la inducción, la experimentación y la teorización.

. La ciencia como actividad como investigación pertenece a la vida social; en

cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la
invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte
en tecnología. Sin embargo, la ciencia se nos aparece como la más deslumbrante
y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien
en sí mismo, esto es como una actividad productora de nuevas ideas
(investigación científica). Tratemos de caracterizar el conocimiento y la
investigación científicos tal como se los conoce en la actualidad.
 Desarrollo
El científico Mario Bunge, se plantea una definición de Ciencia liderada por dos
características esenciales, que permiten el desarrollo de una conceptualización
más clara de lo que es la ciencia. Estas son planteadas por el autor como la
ciencia formal y la ciencia fáctica. Bunge, describe la ciencia formal como a
aquella que procede de entidades psíquicas, de ideales: la lógica y demás
conocimientos empíricos y abstractos. Mientras que la ciencia fáctica es la
encargada de confirmar conjeturas por medio de la observación y la
experimentación. Para comprender la relación entre ambas ciencias, se plantea
como ejemplo la creación del ideal matemático, cuyo puente a la realidad es el
lenguaje, mismo que permitirá comprobarlo en la realidad, por medio de la
experimentación.

Una primera distinción entre disciplinas formales y fácticas es el objeto de estudio.

Mientras las primeras tienen como objeto ciertas entidades ideales, las segundas
se refieren a entes reales. Así, la lógica y la matemática no son
objetivas, ya que no proporcionan información acerca de la realidad; no tratan con
hechos. Son disciplinas que inventan ciertas entidades formales y
establecen relaciones entre ellas. Ahora bien, es posible establecer y de hecho así
se hace ciertas correspondencias entre las entidades formales y la realidad
objetiva, ya sea respecto a objetos o bien a procesos, tanto naturales como
artificiales. En este sentido es como la física, la química, la fisiología, la
psicología, la economía, y las demás ciencias hacen de la matemática una
herramienta para realizar una construcción de complejas relaciones entre los
hechos y sus diversos aspectos. La interpretación de las relaciones formales en
términos fácticos según reglas adecuadas de correspondencia, genera la
posibilidad de plantear enunciados científicos, esto es, enunciados acerca de
sucesos y procesos reales. De aquí se desprende otra distinción entre las
disciplinas formales y las fácticas: las primeras tratan con relaciones entre signos,
mientras que las segundas, con relaciones entre entes extra científicos. Otra de
las diferencias entre las ciencias formales y las fácticas, es el método.
Por otra parte, es preciso aclarar que no toda investigación científica procura el
conocimiento objetivo. Así pues, el conocimiento científico de la realidad es una
excepción, ya que ésta realiza la búsqueda de verificación de ideales y adaptación
de los hechos por medio de la observación y experimentación, en un intercambio
controlable y hasta cierto punto reproducible. De igual forma, el autor lleva a la
caracterización de la Ciencia Fáctica, señalando que el conocimiento científico es
fáctico, centrado en describir los hechos tal y como son; este trasciende de
hechos, los descarta, produce nuevos y los explica. Su característica analítica
aborda problemas, uno a uno, que desfragmenta en elementos con el fin de
descubrir sus mecanismos. Dicho enfoque analítico permite una especialización
brindando resultados más claros y precisos. Éste conocimiento se trata de un
acontecimiento verificable y con ello también se vuelve comunicable, legal,
predictivo; además es de aumentar su utilidad, pues cada descubrimiento permite
ser aplicado para la adaptación del mundo que nos rodea tal y como lo expresa el
autor: “Enseñorearse de él para hacerlo más confortable”.

El conocimiento científico trasciende los hechos mediante racionalización

de la experiencia. Esta racionalización se apoya en el desarrollo de hipó tesis y
teorías que conllevan una explicación de determinados hechos o fenómenos que
se muestran con una mayor relevancia para el sistema teórico que se considere.
 Conclusión
La ciencia trata estafa entes reales – hechos o fenómenos- pero también estafa
entesextracientíficos cuando se trata de Dar soporte a una hipótesis y teorías.

Una de las denotaciones más importantes mencionadas por Bunge, es la

necesidad de que, en los científicos y estudiantes en ciencias, se busque ejercer
el desarrollo de una actitud filosófica que le permita hacer mejor uso de su lógica,
desarrollo crítico, y de paso mejorar su estrategia de investigación.

En esta ocasión la importancia es darle un porqué y un que, a lo que representa la

ciencia y la influencia que ha tenido en el desarrollo de la humanidad, me centraré
en toda la aplicabilidad y el desempeño que ha cumplido a lo largo de las
generaciones y el significado que tiene para Mario Bunge. De acuerdo a la lectura
la ciencia es la madre del todo el conocimiento de la naturaleza, los animales, la
vida y el desarrollo del ser humano y del como esta influye y determina la
importancia de descubrir todo, demostrar el porqué de una existencia, una teoría o
simplemente una idea que en la humanidad surja.

En suma, esta obra permite ver el desarrollo de la ciencia desde diferentes

perspectivas, mismas que aun conociendo gran parte del desarrollo del método
científico, no son tomados en cuenta muchas veces. A su vez, resultan de interés
las distintas interpretaciones a las que recurre Bunge para acercarse a un
concepto, mejorando la perspectiva y cercanía a la ciencia, en la búsqueda
constante a la respuesta a diferentes cuestionamientos de la realidad.
 REFERENCIA
LA CIENCIA. SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA (consultado el 8 de mayo del 2023)
https://elcomentario.ucol.mx/la-ciencia-su-metodo-y-su-filosofia-2/

ENSAYO EN LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA (consultado el dia 8 de

mayo del 2023)

https://es.scribd.com/doc/36598612/Ensayo-en-La-Ciencia-Su-metodo-y-su-
filosofia

LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA MARIO BUNGE

(Consultado el día 8 de mayo del 2023)

https://posgrado.unam.mx/musica/lecturas/LecturaIntroduccionInvestigacionMusic
al/epistemologia/Mario-Bunge-la-Ciencia-su-Metodo-y-Filosofia.pdf