Relación Docente-

Estudiante
Horizontal

Características Concepción del docente

Incentiva a la reflexión Propósitos Emancipar al
ciudadano
Uso del razonamiento
dialéctico Secuenciación
Lógica
Seres activos
Concepción del estudiante
Aprendizaje orientado en sentido
crítico
Contenido
Unidad entre acción y Problemas de la realidad
reflexión Elementos
Educación Dialógica
Propuestas Diseño Curricular de Paulo curriculares
Freire Investigación, diálogo,
Contenido Pragmático mayéutica
Metodología
Fomentar experiencias
significativas
Realidad
El currículo como un proceso Recursos
dialéctico

Participación
democrática Autoevaluación,
actitudinal
Evaluación