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  • Corrientes Pedagogías Segundo Trabajo

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    yudyjas76
    7 vistas2 páginas
    El documento presenta 13 preguntas sobre la Escuela Nueva, una corriente pedagógica que surgió en el siglo XIX. Algunas de las preguntas se refieren a cuándo surgió esta escuela, quién fue su precursor y cómo se define el rol del docente y el método de aprendizaje desde esta perspectiva. También solicita describir las características de la Escuela Nueva y realizar un cuadro comparativo de los aportes de diferentes autores a esta corriente.

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    El documento presenta 13 preguntas sobre la Escuela Nueva, una corriente pedagógica que surgió en el siglo XIX. Algunas de las preguntas se refieren a cuándo surgió esta escuela, quién fue su precursor y cómo se define el rol del docente y el método de aprendizaje desde esta perspectiva. También solicita describir las características de la Escuela Nueva y realizar un cuadro comparativo de los aportes de diferentes autores a esta corriente.

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    El documento presenta 13 preguntas sobre la Escuela Nueva, una corriente pedagógica que surgió en el siglo XIX. Algunas de las preguntas se refieren a cuándo surgió esta escuela, quién fue su precursor y cómo se define el rol del docente y el método de aprendizaje desde esta perspectiva. También solicita describir las características de la Escuela Nueva y realizar un cuadro comparativo de los aportes de diferentes autores a esta corriente.

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    de 2

    Corrientes Pedagogías

    Deisy Monguí
    Dianith Alejandra Chica Oviedo
    Geraldine Ruiz Vargas
    Yajaira Mantilla
    Yamile Angarita Becerra
    Johana Miranda
    Yudy Jasfleidy Colorado

    Universidad La Gran Colombia


    Facultad de las ciencias de la educación
    Maestría en educación
    Remedios-Antioquia
    2023
    Preguntas
    1. ¿En qué siglo surge la escuela nueva?
    2. ¿Quién es el precursor de una nueva escuela?
    3. Desde cada autor expuesto ¿Cuál es el método de aprendizaje del alumno en la Escuela Nueva?
    4. ¿Qué es el paidocentrismo?
    5. ¿Qué nombres reciben desde los distintos autores el profesor?
    6. ¿Cuál es el rol del docente en la escuela nueva?
    7. ¿cómo se le define a la escuela nueva?
    8. ¿Cómo es el surgimiento de la escuela nueva?
    9. ¿Usted como docente, que opina de la pedagogía implementada en el modelo escuela nueva?
    10. Describa las características de la Escuela Nueva
    11. En un cuadro relacione los aportes que cada autor dio a la educación
    12. Elaborar un glosario de términos que identifiquen la corriente pedagógica de la escuela Nueva
    13. Con toda la información recibida de cada pedagogo, diseñar de manera creativa una infografía,
    donde se rescate lo más sobresaliente de la Corriente Pedagógica de la Escuela Nueva.

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