Responsabilidad Social

Rúbrica para evaluar Producto Acreditable

Final: Informe Diagnóstico Situacional
Regional (*)
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR NO LOGRADO
Respecto a su
Respecto a su originalidad, la originalidad, la
Respecto a su originalidad, la información Respecto a su originalidad, la Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un nivel de información cuenta con un nivel
cuenta con un nivel de coincidencia de información cuenta con un nivel de información cuenta con un nivel de
coincidencia de hasta el 40% en el de coincidencia de hasta el 50%
hasta el 10% en el producto académico. coincidencia de hasta el 20% en el coincidencia de hasta el 30% en el
producto académico. en el producto académico.
producto académico. producto académico.
Coincidencia promedio: Índice de coincidencia
Coincidencia promedio:
Coincidencia promedio: Coincidencia promedio: promedio: 41-50%.
1-10%
31-40%
Originalidad 11-20% 21-30% (0 puntos)
Observación:
Los PAF presentados con más del
51% de coincidencia NO serán
calificados en los otros criterios de
(4 Puntos) (3 Puntos) (2 Puntos) (1 Puntos) evaluación.

El título y frase es creativo, guarda El título y frase es relativamente El título y frase no es creativo, El título y frase no es creativo, no No cumple con las exigencias
Aspectos creativo, guarda relación con el pero guarda relación con el guarda relación con el contenido de este
relación con el contenido del
formales / contenido del informe, está contenido del informe, no está del informe, no está criterio.
informe, está contextualizado y
Estructura contextualizado y cumple contextualizado, y no cumple contextualizado y obvia la
cumple con la temática respecto asu
carrera profesional. parcialmente con la temática con la temática respecto a su temática respecto a su carrera
Cumple rigurosamente las respecto a su carrera profesional. carrera profesional. Cumple profesional. Cumple
características formales exigidas Cumple las características parcialmente las características mínimamente las características
formales exigidas como formales exigidas como formales exigidas como (0 puntos)
como estructura base, extensión,
fuente de letra, interlineado, se estructura, extensión, fuente de estructura, extensión, fuente de estructura, extensión, fuente de
observa coherencia entre los letra, interlineado, Se observa letra, interlineado, Se observa letra, interlineado, se observa
capítulos. coherencia parcial entre los incoherencia entre los incoherencia entre los capítulos,
(2 puntos) capítulos. capítulos. omitiendo alguno de ellos.
(1.5 puntos) (0.5 puntos)
(1 punto)
Elabora los cuadros de análisis de la Elabora parcialmente los cuadros Elabora parcialmente los Elabora los cuadros de análisis de No cumple con lo solicitado.
Análisis de la información recogida, respetando de análisis de la información cuadros de análisis de la la información recogida, pero no
información / las indicaciones del mismo según recogida, respetando las información recogida, respeta las indicaciones del (0 puntos)
Conclusiones esquema; además presenta las indicaciones del mismo según respetando las indicaciones del mismo según esquema; además
conclusiones generales de acuerdo a esquema; además presenta las mismo según esquema; además no presenta las conclusiones
los objetivos específicos. conclusiones generales de presenta conclusiones generales generales de acuerdo a los
acuerdo a los objetivos de acuerdo con algunos objetivos específicos.
específicos. objetivos específicos.
(3 puntos) (2 puntos) (1.5 puntos)
(2.5 puntos)
Referencias / Anota todas las fuentes utilizadas Anota algunas fuentes utilizadas Anota fuentes utilizadas, pero no No anota las fuentes utilizadas, No cumple las indicaciones.
Redacción y según las normas APA o Vancouver según las normas APA o están según las normas APA o presenta errores de (0 puntos)
Vancouver
ortografía según la facultad a la que pertenece, según la facultad a la que Vancouver según la facultad a la concordancia de número y
no presenta errores de concordancia pertenece, presenta hasta 3 que pertenece, presenta hasta 5 género, asimismo errores
de número y género, asimismo errores de concordancia de errores de concordancia de ortográficos.
 errores ortográficos. número y género, asimismo número y género, asimismo
errores ortográficos. errores ortográficos.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Incluye el instrumento de recolección Incluye el instrumento de Incluye el instrumento de
No redacta los aspectos a
de información y las evidencias recolección de información y las conocer, presenta el cuadro de No cumple las indicaciones.
recolección de información, pero
Anexos respectivas, copia el link de video N° 3, evidencias respectivas, copia el link no adjunta las evidencias
aspectos o categorías a investigar, (0 puntos)
cumpliendo con los criterios de de video 3, cumpliendo respectivas, copia el link de video
pero no es claro, las preguntas del
publicación, el tiempo de cada video es parcialmente con los criterios de 3, cumpliendo parcialmente con
instrumento de recojo de
de 3 a 5 min. publicación, el tiempo de cada video los criterios de publicación, el
información diagnóstica no
es de 3 a 5 min. tiempo de cada video es de 3 a 5
coincide con las categorías
min. investigadas.
(3 puntos) (2.5 puntos) (2 puntos)
(1.5 punto)
Explica y argumenta con suma Explica y argumenta con solvencia Explica y argumenta con parcial Lee los resultados obtenidos del No cumple
Sustentación solvencia y claridad los resultados y claridad los resultados obtenidos solvencia y claridad los obtenidos en su investigación las
obtenidos en su investigación en su investigación formativa y resultados obtenidos en su formativa y no responde a las indicaciones
formativa y responde con seguridad responde con seguridad las investigación formativa y no preguntas formuladas por el
las preguntas formuladas por el preguntas formuladas por el responde con precisión las docente o sus compañeros. El
docente o sus compañeros. Respeta docente o sus compañeros, pero preguntas formuladas por el tiempo de su exposición ha sido
el tiempo establecido (5 a 7 sus argumentos no son claros. El docente o sus compañeros. El interrumpido por el (la) docente.
minutos). tiempo empleado en la exposición tiempo empleado en la Presenta material de apoyo,
Presenta material de apoyo de es mayor a 7 minutos. exposición es menor a 5 pero, no está de acuerdo a las
acuerdo a las indicaciones dadas, Presenta material de apoyo de minutos. Se identifica con su indicaciones dadas,
correctamente organizado y acuerdo a las indicaciones dadas, DNI, carné universitario o carné parcialmente organizado y no
haciendo uso de esquemas visuales. parcialmente organizado y de biblioteca. Presenta material hace uso de esquemas visuales. (0 puntos)
Vestimenta de acuerdo a la ocasión. haciendo uso de esquemas de apoyo, pero, no está de Vestimenta de acuerdo a la
(6 puntos) visuales. Vestimenta de acuerdo a acuerdo a las indicaciones ocasión.
la ocasión. dadas, parcialmente organizado (3 puntos)
(5 puntos) y haciendo uso de esquemas
visuales. Vestimenta de acuerdo
a la ocasión.
(4 puntos)

Calificación

(*) Elaborado por equipo docente