UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

BASES BIOLOGICAS Y SOCIALES DEL

TEMA: PSIQUISMO

AREA : PSICOLOGIA Y DESARROLLO HUMANO (PS-181)

DOCENTE: FLORES QUISPE, Rosa Isabel

INTEGRANTES:
 OYOLA ARONES, Nuria Alexandra
 MIGUEL URBANO, Amelia
 SILVA TUPPIA, Alexander Junior


CUCHURI ROMERO, Antony
YUCRA QUISPE, Neira Rosmery 2023
 MENDOZA MAYHUA, Enma
 CALLE PORTAL, Nicol Ivonne
 BERROCAL SANCHEZ, Gary Enrique
 ATAUCUSI PECEROS, Marco Antonio
Las bases biológicas vienen acompañando desde el
nacimiento hasta la muerte a cada ser vivo; el sistema
nervioso proporciona mecanismos que nos permiten
realizar actividades de mucha precisión. Para
comprender cómo se puede ejercer un control tan
exacto, es necesario mencionar a las células
nerviosas, las cuales permiten que los mensajes
(impulso nervioso) viajen a lo largo del cerebro y
cuerpo. Se presentan luego la estructura y las
principales divisiones del sistema nervioso
Las bases sociales vienen a ser la interrelación
diaria de individuo a individuo de muchas maneras,
tales sean en el hogar, la escuela, los medios de
comunicación y la sociedad en general. Por lo tanto,
abordaremos desde las estructuras cerebrales hasta la
interacción social, examinaremos como estos dos
pilares se entrelazan para dar forma a nuestra
experiencia mental y emocional.
Es un conjunto organizado de
estructuras anatomofuncionales que
van a permitir al sujeto relacionarse con
el medio, así como también la regulación
y el control de las diferentes partes del
organismo.
se divide en 2:
1. sistema nervioso periférico.
2. sistema nervioso central.
 Es una red de nervios que recorre la cabeza, el cuello y el cuerpo.
Trasporta mensajes desde y hacia el sistema nervioso central.

SISTEMA NERVIOSO SOMATICO (SNS)

1. LOS NERVIOS RAQUIDEOS O ESPINALES ( 31

DIVISIONE PARES)

S 2. LOS NERVIOS CRANEALES (12 PARES)

SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO (SNA)

1. SISTEMA NERVIOSO SIMPATICO

2. SISTEMA NERVIOSO PARASIMPATICO

Es la parte del sistema nervioso que controla todas nuestras funciones
corporales

1. DURAMADRE

Es la capa de tejido fibrosa mas fuerte

Meninges 2. ARACNOIDES

Esta separada de la duramadre por un espacio

llamada espacio subdural

3. PIAMADRE

Es una membrana vascular recubierta de células

mesoteliales aplanadas.
 1 2
ENCEFALO

MEDULA ESPINAL
El encefalo es la masa
nerviosa contenida
dentro del craneo.
Se encuentra alojada Se divide en 3:
en un canal dentro de
las vertebras, es el
tronco principal del  Cerebelo:
SNC y conecta al  Tronco encefalico
cerebro con el resto  cerebro
del cuerpo.
 Es la unión del mesencéfalo, la Es el órgano encargado de coordinar los
protuberancia anular y el bulbo impulsos nerviosos del cerebro en relación al
raquídeo´. movimiento, postura y equilibrio.

DIVISION Una lesión en este nivel podría ocasionar la

perdida del tono muscular.
1. MESENSEFALO

ES UNA PEQUEÑA REGION DEL CEREBRO

2. PROTUBERANCIA ANULAR

Esta estructurada principalmente por

neuronas y células gliales

3. VULVO RAQUIDEO

Es una estación de cambio entre el

cerebro y la medula espinal
Es el órgano mas importante del
sistema nervioso.
Es el soporte material de los procesos
psíquicos superiores.
Esta constituido por :
• La corteza cerebral.
• La subcorteza.
Esta relacionada con los procesos
psíquicos , y es el soporto material
de la conciencia.
Presenta la siguiente división:
 Áreas funcionales.
 Hemisferios cerebrales.
 ENCONTRAMOS

ÁREAS DE ÁREAS DE
ÁREAS MOTORAS ASOCIACIÓN
PROYECCION
SENSITIVA

ES EL SOPORTE
SON AREAS FUNCIONAL DE LOS
RESPONSABLES DE AQUÍ SE PROCESOS
LOS ACTOS REGISTRAN LOS PSIQUICOS,COMO EL
MOTORES MENSAJES D ELOS LENGUAJE, LA
VOLUNTARIOS RECEPTORES CONCIENCIA Y LA
SENSITIVOS, CREATIVIDAD
Esta presente en ambos
hemisferios.
El cerebro humano esta dividido
en varias regiones, los lóbulos son
una forma de descubrir esta área
especifica.
Se divide en:
1LOBULO LOBULO PARIETAL
OCCIPITAL

LOBULO TEMPORAL LOBULO FRONTAL

 LÓBULO OCCIPIAL LÓBULO PARIETAL LÓBULO TEMPORAL LÓBULO FRONTAL

En resumen, el lóbulo temporal es En resumen, el lóbulo frontal es una

una parte fundamental del cerebro parte del cerebro que desempeña
En resumen, el lóbulo temporal que desempeña un papel crucial en la un papel crítico en las funciones
El lóbulo occipital desempeña un papel desempeña un papel crucial en la
esencial en la percepción y percepción auditiva, la memoria, el cognitivas y comportamentales
percepción auditiva, la memoria, el
procesamiento de la información visual, procesamiento visual, la comprensión superiores, incluyendo la
procesamiento visual, la comprensión
permitiéndonos ver y comprender del lenguaje y otras funciones planificación, la toma de decisiones,
del lenguaje y otras funciones
nuestro entorno. cognitivas. Estas diversas funciones el autocontrol, la personalidad y el
cognitivas.
hacen que el lóbulo temporal sea movimiento voluntario. Es esencial
esencial para nuestra comprensión y para nuestra capacidad de funcionar
experiencia del mundo que nos de manera efectiva en la vida
rodea. cotidiana.
SE RELACIONA CON LOS PROCESOS PSIQUICOS MAS INSTINTIVOS

Se encuentra los núcleos que están en conexión

directa con los estados afectivos, ejerce su
1.SISTEMA influencia en las actividades de sueño, hambre,
LIMBICO temperatura corporales y esta íntimamente
relacionado con el hipotálamo

Encontramos los centros especializados en

traducir y enviar mensajes que llegan a los
SE DIVIDE 2. EL receptores sensitivos, envía los impulsos
EN TALAMO nerviosos que se dirigen a la corteza
cerebral y a la subcorteza.

Centros especializados en regular el hambre y

3. EL la sed, mantiene la homeostasis corporal
influye en el comportamiento sexual, el sueño
HIPOTALAMO
y control de la temperatura
aquí encontramos los responsables de las
reacciones fisiológicas de una emoción
VIDEOS
BASES BIOLOGICAS Y EL PSIQUISMO HUMANO
 Las personas tienden a relacionarse dentro de una sociedad a través del proceso de socialización, esto
permite a las personas adquirir conocimientos, valores y patrones de conducta propios de la comunidad en
donde viven.
Es el proceso a través del cual los seres humanos
aprendemos cobre las normas y valores de un
1.LA determinada sociedad
SOCIALIZACIÓN Este proceso comprende de 3 etapas.

3. LA SOCIALIZACIÓN TERCIARIA O
1. LA SOCIALIZACIÓN RPIMARIA 2. LA SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA RESOCIALIZACIÓN

se adopta las primeras aptitudes Tiene como objetivo brindar una esta etapa aun esta en debate y
intelectuales y sociales del ser forma diferente de ver las cosas solo atribuye a aquellas personas
humano es de vital importancia Es donde el circulo se vuelve mas que se desviaron de las normas y
ya que abarca la niñez extenso adoptan conductas delictivas.
 Características del
proceso de la
socialización
 Dinámica: esto cambia de acuerdo a los
contenidos sociales
Ejemplo: los modos de vestir cambian en las distintas
épocas.
 Constante: ya que abarca todas las etapas de vida
de un individuo.
Ejemplo: adaptarnos a las diferentes reglas que se nos
asignan tanto en casa como en el escuela ,etc.
 Universal: Porque es un proceso que se da en
todo momento y lugar.
Ejemplo: cada persona esta en constante
socialización desde su nacimiento hasta su muerte.
 Homogeneizadora : es producto a que un grupo
de sujetos de un determinado contexto social
llegan a tener conductas sociales similares.
Contenidos de la
socialización
 IDEOLOGIAS: conjunto de ideas, valores, da forma a
los pensamiento y acciones de un individuo
Ejemplo: la idea del rol del hermano mayor en el hogar
 VALORES: son convicciones profundas de los seres
humanos, estos principios nos ayudan a orientar
nuestras actitudes de acuerdo a la situación.
Ejemplo: Respetar las costumbres, creencias de una
sociedad.
 PATRONES DE COMPORTAMIENTO: Son normas de
conducta que tomamos la mayoría de personas que
conviven en una sociedad.
Ejemplos: Pagar los recibos de los servicios públicos
Ir a la escuela.
 NORMAS SOCIALES: es el comportamiento adecuado
de una persona.
Agentes de la
socialización
 AGENTES FORMALES: Son aquellos donde también
realizan un proceso de educación, aquí se da la
transmisión de costumbres, valores de una manera
detallada y con los objetivos bien detallados
aquí se encuentran la familia y la escuela.
 AGENTES INFORMALES: se encarga de ampliar el
conocimiento y campo social de la persona, adquiere
mayor dependencia y madura socialmente
aquí encontramos: grupo de amigos, grupos
profesionales y también los medio de comunicación(
televisión, internet, periódicos, etc.)

Ejemplo: los trajes típicos de una región. Ejemplo: Ayudar a un adulto mayor a cruzar la pista.
Tener buenos modales.
 Es un grupo de personas unidas por el vinculo llamado

A.LA FAMILIA parentesco.

Es considerada por la constitución política como
institución natural y fundamental para la sociedad

La familia es la base fundamental de la sociedad.

Se forman fuertes lazos afectivos.
Tiene características como formador social.
 1.Afectiva 2.socializadora 3.educativa

4.economica 5. recreativa 6. reproductiva

1. democrático 2. Autoritario 3. permisiva

 B.LA ESCUELA
Institución educativa cuya función es formar y
transmitir sistemáticamente conocimientos, normas,
valores en un determinado medio social.
La escuela como agente socializador
Desempeña un papel fundamental en la formación y
socialización de los individuos.
Funciones:
 Transmisión de conocimientos y habilidades.
 Socialización y formación de valores .
 Preparación para la vida cívica y ciudadanía activa.
C. LA COMUNIDAD
“Es una organización social caracterizada por la
interacción entre instituciones e individuos vinculados
por afinidad parental, étnica o vecinal. “
(contreras,2013).
La comunidad como agente socializador
Desempeña un rol fundamental ya que permite la
formación de identidad de los individuos.
Funciones:
 Transmisión de normas y valores.
 Forjar identidad cultural.
 Promocionar la diversidad y la inclusión social.
 Fomenta la participación cívica.
 Socialización por pares.
D. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Son canales o plataformas que se utilizan para
transmitir diversos contenidos de información,
noticias, entretenimiento, etc.
Tipos de medios de comunicación :
• La prensa.  El internet.
• La radio. • La televisión.
• El cine.
Los medios de comunicación como agente socializador
Desempeñan un papel fundamental como socializadora en
la sociedad ya que influye en la formación de valores,
actitudes y comportamientos de la persona.
Funciones:
 Transmisión de valores y normas.
 Formación de identidad.
 Socialización política.
 Entretenimiento.
 Modelos de conducta y estereotipos.
 En la interacción con las demás personas nos hace capaces de formar actitudes a favor o en contra de estas

el psicólogo Gordon Allport propone : ‘’es un estado
de disposición mental y nerviosa, organizado mediante
ACTITUDES la experiencia, que ejerce un influjo directivo o
dinámico en la respuesta del individuo a toda clase de
objetos y situaciones con las que se encuentra
relacionado’’.
¿Por qué se adoptan las actitudes?
a. Ayuda al individuo a discernir el mundo que lo rodea.
b. Protegen la autoestima del individuo.
c. Ayudan al individuo a adaptarse a un mundo complejo.
d. Permite expresar al individuo sus valores fundamentales.

Componentes Formación de las actitudes

CARACTERISTICAS:
 Son aprendidas
 Son relativamente estables.
 Son decisivas en la personalidad del
individuo.
Se desarrollan a través del aprendizaje y la interacción social
 Se forman a partir de factores internos y
externos del individuo. Factores:
 Son internas, individuales y adquiridas. 1. Experiencia directa
 Son específicas y contextualizadas.
2. Factores de aprendizaje
 Condicionan otros procesos psicológicos
3. Agentes socializadores
 Medidas de las actitudes

PROCEDIMIENTOS DIRECTOS PROCEDIMIENTOS INDIRECTOS

a. Diferencial semántico

a. Pruebas proyectivas:
b. Procedimientos
b. Escala de Likert psicofisiológicos:
c. La tarea de evaluación
automática:
d. El test de asociación
implícita:
 Cambio de actitud

Pese a su naturaleza relativamente estable, las actitudes son susceptibles

al cambio. Así como
se forman y se desarrollan a lo largo del proceso de socialización, van
experimentando diversas variaciones, que incluyen su posible
acentuación.
Teoría de la persuasión
Depende de 2 cosas:
-la actitud del receptor con respecto a dicha fuente
-la discrepancia entre las actitudes de la f FORMAS:
Así como otros factores mas estructuradas tales como :
 La autoestima: pues a mayor autoestima menos susceptibilidad a la a. apelaciones persuasivas
persuasión b. exposición directa
 El autoritarismo: las personas autoritarias son altamente propensas a
ser influenciadas por comunicadores de prestigio. c. cambio de conducta inducida por incentivos.
 El aislamiento social: que genera mayor necesidad de la aprobación de
PERSUASIÓN: una de las formas mas importantes en el cambio de
los demás
 El nivel de fantasía: las personas propensas a la fantasía son más actitudes.
susceptibles de ser persuadidas
 El tipo de orientación vital: las personas independientes que valoran
sus objetivos y patrones personales son menos susceptibles que
aquellas con altos niveles de adaptabilidad y conformismo.
FACTORES DEL CAMBIO DE ACTITD:
a. El comunicador
b. El mensaje
c. El receptor
Modelos teóricos sobre el los modelos teóricos del cambio de actitud son
marcos conceptuales y teorías que buscan

cambio de actitud. explicar cómo y por qué las actitudes de las

personas pueden ser modificadas a lo largo del
tiempo.

La disonancia
cognitiva.
este sugiere que un individuo tiene una gran necesidad de que su actitud y comportamiento sean coherentes
el uno con el otro y al respetarse o no, se obtienen dos relaciones. :
 Se llega a tener una relación consonante cuando se tiene una relación coherente y armoniosa entre los dos
elementos cognoscitivos.
 Se llega a tener una relación consonante cuando se tiene una relación antagónica e incoherente entre los dos
elementos cognoscitivos.
PREJUICIO ¿Qué es ?
Juicio de valor realizado de forma anticipada, sin corroborarlo,
hacia una persona o grupo, y es de manera negativa.
El prejuicio es una estrategia que usa el racismo para
Características estigmatizar a determinados grupos sociales
 Implican valoraciones


anticipadas.
Mayormente, suponen
valoraciones negativas,
Componentes:
descalificativas, y/o  Cognitivos: Se tienen
desfavorables respecto a algo o expectativas negativas e ideas
alguien.
 Parten de la tendencia a rígidas respecto a un sujeto
caracterizar a ese otro de alguna
manera rápida y gráfica, por lo
que se tomará información que  Afectivos: «desprecio o
pueda generalizarse. desagrado», así como elementos
 Tienen una alta carga de emocionales y de motivación, es
subjetividad: tienen que ver en
ocasiones con la propia forma decir, «miedo y aversión»
de interpretar el mundo.
 La inflexibilidad con la que se
plantean, manifiestan y  Conductuales: diferentes formas
sostienen es otro rasgo que se de conducta «hostil» o
destaca. «discriminativa»
VIDEOS
BASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO I
 CONCLUSIÓN
En primer lugar, mencionamos que las bases
biológicas son precisamente una red interminable
por la gran cantidad de conexiones en nuestro
ser, el sistema nervioso viene a ser parte de estas
conexiones que es muy importante en nuestro
cuerpo ya que nos permite realizar funciones
importantes como es recibir información,
procesarla y buscar una respuesta adecuada en
una cuestión de segundos, así mismo mencionar
que el cerebro y todas las partes que forman este,
es de los más importantes que funcionan como el
centro de mando a todas las interconexiones
nerviosas posibles en el cuerpo humano.
En segundo lugar, mencionamos al psiquismo
humano como una necesidad primordial de
interrelación y herramienta social.
La socialización también es un tema muy
importante y necesaria para la convivencia y
los correctos aprendizajes, la familia ,la
escuela, quienes son los principales pilares en
nuestra vida como una formación para
nuestro futuro personal.
MUCHAS GRACIAS