CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2021

ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO
Se comunica Lee diversos Escribe diversos CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS:
N° DE ORDEN

Logros, dificultades, recomendaciones y retos

DE ÁREA
oralmente en su tipos de textos tipos de textos en
APELLIDOS Y NOMBRES lengua materna. en su lengua su lengua del (la) estudiante respecto al NIVEL DE LOGRO
materna. materna. ESPERADO EN LAS COMPETENCIAS
NIVEL DE NIVEL DE NIVEL DE
LOGRO LOGRO LOGRO
1 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito Logro
de comunicación. Así mismo comprende un Esperado
texto cuando lee, y en su escritura utiliza
conectores.
2 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, Logro
así como también comprende un texto cuando Esperado
lee y en su escritura utiliza mayúsculas,
conectores y punto final.
3 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Expresa sus ideas con claridad en torno a un Logro
tema, así mismo; comprende el contenido de Esperado
un texto cuando lee, y cuando escribe lo hace
siguiendo una planificación.
4 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
5 Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel
literal. En cuanto a su escritura muestra
dificultades. Se recomienda seguir trabajando
estos aspectos.
6 Logro Esperado Logro esperado Logro Esperado -Expresa sus ideas con claridad en torno a un Logro
tema, así mismo; comprende el contenido de Esperado
un texto cuando lee, y cuando escribe lo hace
siguiendo una planificación.
7 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, Logro
así como también comprende un texto cuando Esperado
lee y en su escritura utiliza mayúsculas,
conectores y punto final.
8 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito Logro
de comunicación. Así mismo comprende un Esperado
texto cuando lee, y en su escritura utiliza
conectores.
9 Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel
literal. En cuanto a su escritura muestra
dificultades. Se recomienda seguir trabajando
estos aspectos.
10 Logro destacado Logro destacado Logro destacado - Expresa oralmente sus ideas empleando Logro
gestos y movimientos corporales; así mismo Destacado
comprende el texto que lee dando su opinión; a
la vez que escribe alfabéticamente haciendo
uso de conectores.
11 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, Logro
así como también comprende un texto cuando Esperado
lee y en su escritura utiliza mayúsculas,
conectores y punto final.
12 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
13 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado - Comenta de qué trata el texto y su propósito Logro
de comunicación. Así mismo comprende un Esperado
texto cuando lee, y en su escritura utiliza
conectores.
14 - No expresa ideas en forma oral; así mismo lee
 Inicio Inicio Inicio con mucha dificultad y por tanto no Inicio
comprende; en la escritura aún se encuentra en
la etapa silábica. Se recomienda seguir
trabajando en estos aspectos.
15 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
16 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, Logro
así como también comprende un texto cuando Esperado
lee y en su escritura utiliza mayúsculas,
conectores y punto final.
17 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito Logro
de comunicación. Así mismo comprende un Esperado
texto cuando lee, y en su escritura utiliza
conectores
18 Logro destacado Logro destacado Logro destacado - Expresa oralmente sus ideas empleando Logro
gestos y movimientos corporales; así mismo Destacado
comprende el texto que lee dando su opinión; a
la vez que escribe alfabéticamente haciendo
uso de conectores.
19 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
lectura y cuando escribe utiliza conectores.
20 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Adecúa su texto oral a quien se quiere dirigir, Logro
así como también comprende un texto cuando Esperado
lee y en su escritura utiliza mayúsculas,
conectores y punto final
21 Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel
literal. En cuanto a su escritura muestra
dificultades. Se recomienda seguir trabajando
estos aspectos.
22 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Opina sobre los hechos de textos orales. Logro
Cuando lee opina sobre el contenido de la Esperado
 lectura y cuando escribe utiliza conectores.
23 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Comenta de qué trata el texto y su propósito Logro
de comunicación. Así mismo comprende un Esperado
texto cuando lee, y en su escritura utiliza
conectores.
24 Logro Esperado Logro Esperado Logro Esperado -Se expresa oralmente sobre un tema, así Logro
mismo comprende un texto cuando lee y hace Esperado
una planificación para escribir sus textos.
25 Proceso Proceso Proceso -Expresa sus ideas sin temor sobre un tema, Proceso
pero aún le falta expresarse con coherencia y
cuando lee comprende solamente el nivel
literal. En cuanto a su escritura muestra
dificultades. Se recomienda seguir trabajando
estos aspectos.
26 Inicio Inicio Inicio - No expresa ideas en forma oral; así mismo lee Inicio
con mucha dificultad y por tanto no
comprende; en la escritura aún se encuentra en
la etapa silábica. Se recomienda seguir
trabajando en estos aspectos.