El proceso de comprensión

Estrategias de comprensión lectora

Actividades

2) Un resumen es la abreviación de una información sin que esta pierda su sentido original. Para ello, es
necesario identificar las ideas principales de un texto. Escríbalas en las líneas que se presentan debajo
del siguiente texto.

Existen distintas razones para condenar el plagio en el campo específico del trabajo universitario. La primera
consiste en que el plagio es equivalente a negarnos a pensar; esto es, cuando hacemos un trabajo escrito o
una exposición oral y utilizamos como propias las ideas de otros, estamos utilizando lo que otros pensaron
para no tener que pensar nosotros mismos. La universidad es un recinto académico dentro del cual la tarea
principal es pensar. Si plagiamos, negamos el trabajo fundamental que debemos hacer. Por otro lado, hay
que tener en cuenta que la verdadera razón de pertenecer a una universidad es pensar para hacer progresar
el conocimiento. Esta es una responsabilidad de profesores y estudiantes. Si plagiamos para no hacer el
esfuerzo de pensar, estamos negándonos a hacer el trabajo propio de la universidad y, como somos las
personas que la conformamos, en realidad, la estamos haciendo menos buena de lo que debe ser.
Finalmente, un aspecto fundamental es considerar que, en el plagio, hay un comportamiento contrario a la
ética, tanto porque incumplimos el deber de trabajar como universitarios como porque, al tomar las ideas de
otros y hacerlas pasar por nuestras, se las estamos robando. El plagio, según esto, es una forma de hurto.
Conlleva intención de mentir, de ocultar, de fingir. Ningún plagio es excusable, permitido o tolerable. Lo ético
es cumplir bien nuestros deberes y reconocer a cada uno lo que es suyo, especialmente si es su creación.
Rubio, M. (s. f.). Por qué y cómo debemos combatir el plagio. Recuperado de
http://www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf

Respuesta: Razones por las cuales el plagio universitario es considerado una forma de hurto.

3) Existen dos maneras de elaborar un resumen: empleando las frases originales del autor o utilizando
palabras propias, sin distorsionar las ideas originales. A este último recurso se le denomina paráfrasis
y es la forma más común de resumir. Elabore un resumen del párrafo que se presenta a continuación
parafraseando las ideas principales.

Las ficciones abren una pausa en medio del caos de la vida en la actualidad, permiten que se pueda dar
un respiro de los problemas que se enfrentan día a día. Además, tienen el poder de hacer vivir
experiencias que son imposibles en el contexto real. Novelas, cuentos, obras de teatro, películas, series
de televisión son las formas más frecuentes de ficción. No obstante, las anécdotas que se cuentan entre
amigos, los chistes y hasta los chismes son también tipos de ficción a los que se recurrimos
constantemente en nuestro afán de hacer más llevadera la vida. Lamentablemente no todas las ficciones
son positivas, esto es, no todas contribuyen al desarrollo psíquico e intelectual de las personas. Sin duda,

Página 1 de 3 Estrategias de comprensión lectora

Universidad de Piura Lengua y Comunicación 1

leer una buena novela aportará mucho más que un reality cuyos protagonistas, en el mejor de los casos,
saben leer y escribir.

Respuesta: Las ficciones son un medio de distracción para el caos actual de la sociedad, y logran esto
mediante la inmersión que generan en nosotros con sus experiencias imposibles que podremos apreciar
en novelas, cuentos, películas, hasta los chismes.

No obstante, no todas contribuyen al desarrollo psíquico e intelectual de las personas.

4) Al resumir, se debe respetar rigurosamente el contenido original, es decir, no deben mezclarse las
opiniones o reacciones propias con las ideas del autor del texto original. Identifique los problemas en
el resumen que se presenta en el siguiente cuadro.

Texto original Resumen

cannabis sirve para tratar muchas

uso terapéutico del cannabis contribuye con el alivio de muchas afecciones ocasionadas por las
afecciones. En primer lugar, puede mitigar las náuseas, los vómitos quimioterapias, tiene
y la pérdida de apetito provocados por los tratamientos de propiedades analgésicas y sirve
quimioterapia en las víctimas de cáncer. En segundo lugar, el para tratar el glaucoma, terrible
cannabis posee propiedades analgésicas y, por lo tanto, ayuda a enfermedad a la vista. Sin duda,
reducir los dolores crónicos provocados por múltiples patologías. el uso del cannabis debe
Por último, esta droga puede ayudar a reducir la presión intraocular aprobarse en la sociedad actual.
y la pérdida de vista en personas que sufren glaucoma, una causa
frecuente de ceguera.

Respuesta: Un problema que presenta el resumen es organizar las ideas del texto original para poder dar
una conclusión que está ligada a su opinión personal del tema, perdiendo su estado neutro.

5) Una operación muy frecuente para resumir es la generalización, así de un conjunto de conceptos
se abstrae uno más amplio que engloba a los demás. En las siguientes oraciones, emplee la
generalización para resumir las ideas.
a. Para mejorar la capacidad física de una persona, se puede correr, montar bicicleta, hacer aeróbicos,
bailar, etc.
Respuesta: Realizar actividades físicas mejora las capacidades de una persona.

b. Entró a la cocina y vio que encima de la mesa había plátanos, manzanas, naranjas y peras.

Respuesta: Al entrar a la cocina observo frutas sobre la mesa.

c. Se decretó el estado de emergencia en el país y las ferreterías, los talleres mecánicos, los bazares, los
restaurantes y las tiendas por departamentos han tenido que cerrar sus puertas.
Respuesta: Ante el estado de emergencia declarado, los locales de diversos negocios han
tenido que cerrar.

d. La florería que está cerca de la municipalidad de Miraflores vende rosas, claveles, girasoles,
margaritas, orquídeas todos los días del año.

Página 2 de 3 Estrategias de comprensión lectora

Universidad de Piura Lengua y Comunicación 1

Respuesta: Cerca de la municipalidad de Miraflores hay una florería que tiene una gran demanda todos

los días del año.

Página 3 de 3 Estrategias de comprensión lectora