Aportes de Sociología y Antropología a la Educación

Eje Temático “La sociología como Ciencia General”. Unidad I “Explicación científica
del hecho social”. Lic. Renata Campi

Algunos Conceptos Centrales de la Sociología.

Documento Nº2.

-Acción social (concepto de Max Weber): la acción social se orienta por las acciones
de otros, las cuales pueden ser pasadas, presentes o esperadas como futuras. La acción
social, como toda acción, puede ser:
-Racional con arreglo a fines, determinada por expectativas en el comportamiento tanto
de objetos del mundo exterior como de otros hombres, y utilizando esas expectativas
como “condiciones” o “medios” para el logro de fines propios racionalmente sopesados
y perseguidos. Ejemplos de ella puede ser; un alumno del Instituto Silvino Martínez
realiza un práctico para poder aprobar una Unidad Curricular, y un joven que llegó de
viaje cumple es aislamiento obligatorio para preservar a los demás.

-Racional con arreglo a valores, determinada por la creencia consciente en el valor

ético, estético, religioso o de cualquiera otra forma como se le interprete, propio y
absoluto de una determinada conducta, sin relación alguna de resultado, o sea
puramente en méritos de ese valor. Ejemplos de ella puede ser; una mujer se arrima a
una persona con discapacidad visual y le pregunta si quiere que lo ayude a cruzar, un
hombre realiza una donación a un hogar de niños, una costurera realiza barbijos y los
cose para entregar a los policías de su barrio.
-Afectiva, especialmente emotiva, determinada por afectos y estados sentimentales
actuales. Ejemplos de ella pueden ser; un joven le grita a su hermano porque el mismo
le utilizó una campera, una chica llega de viaje y la va a buscar su mamá, cuando se
encuentra la joven le da una abrazo.
-Tradicional: determinada por una costumbre arraigada. Un ejemplo podría; ser que los
hombres más grandes en nuestro país no suelen darse un beso cuando se encuentran, ya
que consideran que es una cuestión de hombres, una mamá organiza el cumpleaños de
15 de su hija.
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-Hecho Social (concepto de Emile Durkheim):

Durkheim define hecho social como las maneras de obrar, sentir y vivir exteriores al
individuo, que ejercen un poder coercitivo sobre su conducta orientándola en todo su
desarrollo. Emile Durkheim manifiesta en su concepto de hecho social cómo los
caracteres culturales moldean a los sujetos y les predisponen a comportarse y pensar de
una determinada manera, en concreto en función de los elementos culturales que el
sujeto haya ido interiorizando a lo largo de su proceso de socialización, un proceso que
durara toda su vida biológica y social. Se obtiene de esta clara relación el significado del
hecho social por su claro condicionamiento de rasgos y actitudes culturales que influyen
en el individuo tanto de forma consciente como de forma inconscientes y que le
predisponen a actuar y pensar de una determinada manera.

Un hecho social, es todo modo de hacer, fijo o no, que puede ejercer una coerción
exterior sobre el individuo; que es general en todo el ámbito de una sociedad dada y
que, al mismo tiempo, tiene una existencia propia, independiente de sus manifestaciones
individuales. Ejemplo de ello puede ser el pagar un impuesto, las transacciones que se
hacen en la bolsa, el cumplimiento de los deberes conyugales

-Situación Social:
Para construir la mirada sociológica se parte del concepto de situación social. Este
concepto resulta útil porque incluye una de las nociones centrales de la sociología: la idea
de las personas en interacción.
Todas las acciones que realizan las personas de las más simples (un niño le pide agua a su
mamá) hasta las más complejas (organizar un casamiento) se producen en una situación
determinada. Una situación es el conjunto de las circunstancias presentes en ese momento.

-Los componentes de la situación social:

Una situación social cualquiera sea, representa un momento, un corte en el tiempo. Su
duración es variables: puede ser de un instante o extensa.

En todas las situaciones sociales se encuentran los siguientes componentes tangibles,

concretos:
· Personas que interactúan (es decir, que mantienen algún tipo de relación)
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· Un ambiente físico. (todo lo que lo rodea)

También existen componentes intangibles, que no se pueden tocar pero que son
observados.
· Actividades (lo que las personas realizan, comportamientos y acciones)
· Relaciones entre las personas (donde aparece el tipo de comunicación, el uso del
lenguaje, los fines comunes, etc) .

A su vez todas las situaciones se producen en un contexto, que tiene dos aspectos que, en
la realidad, se presentan como una unidad indisoluble, pero que es posible diferenciar para
el estudio:
· Los factores espaciales y temporales
· Las condiciones sociales en su sentido más amplio.

LA SITUACIÓN SOCIAL Y SU CONTEXTO

Contexto espacio temporal y social

SIGLO XXI

Situación social
Personas en interacción
en un ambiente

PLANETA TIERRA

El esquema representa los componentes de las situaciones sociales. En él se pueden

observar varias características significativas:
-La situación social está delimitada por líneas punteadas para representar que se produce
dentro de su contexto, aunque sus límites son siempre permeables, es decir dejan pasar
las influencias del contexto.
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-El contexto espacial y temporal más amplio contiene a la situación social. La línea del
tiempo (el eje vertical) se extiende más allá del límite del contexto para representar que
el tiempo es continuó: hubo un pasado y habrá un futuro.
-La situación social se produce donde se “cruzan” el tiempo y el espacio es decir en el
presente.

El contexto:
Una joven está hablando por teléfono fijo con su mejor amiga en su habitación, están
conversando desde hace más de media hora. Entra la madre y con enojo reta a su hija
“ya son más de las once de la noche”, “¿Quién va a pagar el teléfono?
Esta situación se da en un contexto que la posibilita. Los aspectos del contexto que
posibilitan la situación son la existencia del teléfono fijo en la casa, además de que
pueda ser usado en su dormitorio, la posibilidad de hacer una llamada después de las 10
de la noche.
Pero el mismo contexto también limita la situación. Por ejemplo se reflejan en la actitud
de la madre de retarla por su acción.
Las actividades humanas, las conductas, las relaciones entre las personas, se dan en un
lugar y momento determinados y en un contexto social dado. Por contexto se entiende
al conjunto de las condiciones sociales desde las más inmediatas hasta las más
generales, que posibilitan la situación y simultáneamente la encuadras, la limitan y
le otorga ciertas características.

Condiciones espacio-temporales y sociales:

El marco más general dentro del cual se desarrolla cualquier situación está constituido
por los aspectos espaciales y temporales, es decir el lugar y el tiempo en que suceden
concretamente. Este marco se denomina contexto espacio- temporal. Se puede describir
ese contexto de manea más general (planeta tierra, siglo XXI) o se lo puede describir
con gran especificidad. (Ejemplo del niño que pide agua a la mamá: “las 3 de las
madrugada del día viernes 20 de marzo de 2016, en su dormitorio de la casa que se
encuentre en la calles X de la ciudad Y”).
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-Rol Social
El rol social es un concepto sociológico que hace referencia a las pautas de conducta
que la sociedad impone y espera de un individuo (actor social) en una situación
determinada. El rol tiene la función de separar lo que somos
(identidad) de lo que representamos (rol).
Según la primera acepción del Diccionario de la lengua
española, la palabra rol significa “función que alguien o algo
cumple”, y proviene del inglés role, papel de un actor, y este
del francés rôle.

La teoría del Rol, también denominada función social ha sido

desarrollada principalmente en Estados Unidos. Algunos de los primeros conceptos
sobre ella son enunciados por William James, aunque los pensadores Charles Cooley y
George Herbert Mead son sus autores directos. Esta teoría establece que toda persona
que participa en una determinada situación social se enfrenta a unas expectativas
específicas que exigen de ella unas respuestas concretas. Cada situación posee
importantes mecanismos de presión para asegurar que estas respuestas sean apropiadas
al igual que cada ámbito de la vida en sociedad presenta expectativas diferentes.
Los roles, por tanto, son creaciones sociales, la forma como se relacionan los individuos
y las instituciones, que también son otra creación social. Las principales instituciones
son la familia, la educación, la religión, la política (el estado) y la economía. Estas
instituciones sociales poseen unas normas implícitas (unas pautas de comportamiento)
que los individuos aceptan y asimilan, ya que si no siguen estas pautas, pueden ser
rechazados o, incluso, expulsados del grupo.
Es, por tanto, necesario explicar la relación existente entre las normas y los roles: las
normas regulan el comportamiento de los individuos y hacen referencia tanto a
prescripciones como a proscripciones. Estas normas de comportamiento emanan de las
instituciones y son los individuos quienes legitiman su valor moral y quienes las
respetan y cumplen para evitar el rechazo del grupo y/o la exclusión. Tres tipos de
comportamiento derivan de las normas:
• Comportamiento exigido
• Comportamiento permitido
• Comportamiento prohibido
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Los roles traducen a un nivel activo las llamadas instituciones, es decir, nos permiten
entrar y salir de las diversas realidades sociales que se nos presentan en el día a día y en
general en la vida. Para ello, cada individuo acepta la normativa y la aplica en cada una
de estas situaciones sociales. Es decir, la asunción del rol la realizamos voluntariamente
para conseguir la aceptación del grupo.
Por una parte, la existencia de roles es restrictiva debido a la necesidad de seguir un
guion establecido y/o asumido por el grupo, pero a la vez es también liberadora puesto
que facilita las herramientas sociales para desenvolvernos con facilidad por las diversas
realidades sociales.
El rol ejercido puede coincidir o no con el comportamiento que se espera por parte del
individuo. Cuando coincide se denomina rol esperado.

-Rol y estatus:
Talcott Parsons define la sociedad como “un proceso de interacción entre individuos” y
analiza esta interacción desde la perspectiva del estatus y del rol. El estatus social hace
referencia a la posición del individuo con respecto a otros en la estructura social, la cual
se suele determinar con base en la capacidad cultural o económica del individuo y se
corresponde con una visión estática del sujeto; mientras que el rol, el cual es dinámico,
hace referencia a las expectativas de comportamiento del individuo en sus relaciones
con otros. Podríamos, por tanto, decir que el estatus es de carácter estructural mientras
que el rol es de carácter normativo.
Rol y estatus conforman la posición social de los individuos y, por tanto, son conceptos
inseparables.

-Estructura Social:
El concepto de estructura social proviene de las ciencias naturales y fue utilizado en el
siglo XVII para hacer referencia a la relación
que existe entre el todo y sus partes. El término
estructura es utilizado como una metáfora que
considera el funcionamiento de la sociedad
como si fuera un organismo vivo. En este
sentido, la estructura de la sociedad es una trama
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de posiciones, de partes ordenadas, diferenciadas y relacionadas entre sí: tal como

sucede con los órganos (el corazón, el hígado, etc) de un organismo complejo.
La estructura social se refiere al hecho de que las sociedades no están formadas por
acciones azarosas sino que son estables y están organizadas. La estructura de una
sociedad se refiere a las regularidades que median las relaciones sociales en las que la
gente se ve inmersa. La estructura social puede describirse como las vigas de un edificio
o es esqueleto de un cuerpo, pero debemos tener cuidado de no llevar esta analogía
demasiado lejos. Las sociedades sólo tienen pautas de organización distintas, en tanto la
gente repite en diferentes contextos de la vida social. Los rasgos estructurales de la
sociedad tienen una gran influencia en nuestro comportamiento como individuos; al
mismo tiempo, en nuestras acciones recreamos y en alguna medida alteramos aquellas
características estructurales (Giddens, A 1989).

Grupos Sociales:
Un grupo social: llamado también grupo orgánico, es el conjunto de personas que
desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad. Este puede ser fácilmente
identificado, tiene forma estructurada y es duradero. Las personas dentro de él actúan de
acuerdo con unas mismas normas, valores y fines acordados y necesarios para el bien
común del grupo.
El distintivo identidad común o pertenencia es necesario y puede manifestarse en
'cultura semejante', no necesariamente igualdad en nivel económico; interactúan para un
proyecto común o formando un subgrupo discordante, que eventualmente adquiere un
carácter de controlador. La potencialidad de un grupo social es obviamente robusta
porque además forman la trama de la sociedad o su negación como un partido opositor
en el Parlamento o un peligro de destrucción como un subgrupo en el aula. Los líderes
formales o informales son el punto fuerte de la trama de interactuaciones.
Cuando la adscripción a determinado grupo social está fuertemente determinada por
criterios económicos y está fuertemente influida por la clase de la familia en que nace el
individuo, el grupo social de los individuos se suele denominar clase social.

Descripción de los grupos sociales:

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Los grupos sociales son el principal componente de la estructura social, ya que es la

primera instancia en la que se ponen en práctica los estatus y los roles. En los grupos
sociales, las normas de interacción social se promulgan, se aprueban, se negocian. Estos
grupos son dinámicos y requieren de características específicas para formarse como
tales.
Todo grupo implica ventajas y valores para cada uno de sus miembros. Cuando las
personas se dan cuenta de esto, de lo útil que es unirse con otras personas, se puede
llegar a la creación de un grupo con ese fin deseado, lo cual después da origen a la
asociación.

Características de los grupos:

• Por más pequeño que sea el grupo, cada miembro desempeña un papel.
• Dentro de un grupo hay contacto y comunicación entre sus miembros.
• El grupo tiene sus normas y comportamientos que con el tiempo se convierten en
costumbres.
• El grupo posee ciertos intereses y valores que llegan a ser aceptados o
rechazados por sus miembros.

Estos se pueden dividir en diferentes clases de grupos:

1. Grupos primarios: la familia. Formada ante todo por la convivencia diaria. La
relación en este tipo de grupos es personalizada y los miembros de estos grupos son
irremplazables.
2. Grupos secundarios: la escuela, el trabajo y los equipos deportivos, entre otros.
Formados sobre todo por intereses afines, proyectos
claros, el libre acuerdo y cooperación.
3. Grupo de referencia: Un grupo de referencia es
aquel al que no pertenezco pero me gustaría hacerlo.
Ejemplo; Clase alta, profesores de tal o cual Escuela.
4. Grupo de pares: Un grupo de pares está
constituido por individuos de un estatus
aproximadamente igual en un número importante de áreas tales como la edad o el
estatus social. Los miembros de un grupo de pares generalmente interactúan de manera
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frecuente unos con otros. Las pandillas de adolescentes son un ejemplo de un grupo de
pares.
5. Grupos sociales voluntarios en comparación a los involuntarios: Los individuos
pueden convertirse en miembros de un grupo por elección, en cuyo caso se dice que son
miembros de un grupo social voluntario. Por otra parte, cuando la etiqueta de
pertenencia a un grupo social se impone sobre un individuo en contra de sus deseos, se
dice que es un miembro de un grupo social involuntario.

Bibliografía:
 Falicov, Estela “Sociología”. Editorial Aique. 2005
 Fichter, Joseph (1993), Sociología, Barcelona, España, Editorial Herder.