REFLEXIONES SOBRE LA REPLICA DEL TEST DE ROSCHACH

Oscar David Muñoz Bolívar

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS HUMANAS

PSICOLOGIA

ROSCHACH - EMILIO MELUK

Bogotá 28/11/2023
 Considero que si el punto de vista que expongo en este escrito diverge en
alguna medida con el significado de ensayo, ese sea el error más grande que
cometa, voy solo a escribir lo que a mi parecer, es construir algo de conocimiento
o en su mínima expresión dejar algo que pensar, para mi es ensayar con un tema
del cual no es tan fácil obtener un conocimiento específico buscándolo por todos
los medios académicos, o en su mayor expresión algo de crecimiento intelectual
nuevo para compartirlo con nuestros presentes en la existencia.

El tema principal a la cual convergen las ideas en pos de argumentar este

ensayo, es porque no considero prudente la réplica del test de Roschach, nace por
un intento que en alguna medida surja un dialogo, dado que a quien va dirigido es
una institución de maestro, espero crecer en la retroalimentación proponiendo el
tema porque quiero responder un duda intelectual que nació de una pregunta
realizada en clase, ¿Es viable o recomendable la réplica del Roschach?, a lo cual
se me instruyo que la teoría plantea que lo mejor es no volver a aplicarlo antes de
1 año, pero antes de realizar la pregunta en mis haberes teórico empíricos, ósea
antes de saber si una réplica del test es justificable sin perded la valides y
confiabilidad, a mi parecer no sería válido volver aplicarla esperando algún
resultado diferente, inesperado o que no pueda ser controlado por una persona
que ya tiene conocimiento previo sobre el test con el filin de 1 año o más de
bagaje intelectual.

Explicando el porqué de mi postura, empíricamente pensé en palabras que

algún día escuche y si va bien esto, de pronto les suene familiar lo que recordé el
día de clase; normalmente funciona en compañía de alguien, y estas viendo
nubes, o alguna imagen que en la carga cultural no pueda ser definida en la
primera impresión, pero si la persona que acompaña dice mira aquí se ve un “lo
que sea”, y se presta atención logrando ver eso que nos indican, ya es muy difícil
volver a mirar esa imagen cargada, sin ver de nuevo, “lo que viste”, de igual
manera solo expongo el porqué de una postura, la mía, en una existencia donde
cada uno es un universo diferente.

Teóricamente considero lo correspondiente al desarrollo intelectual de los

seres humanos, cultural y moral, y dada las bases teóricas del fundamento en el
análisis del Roschach, el psicoanálisis.

El propósito del ensayo es refutar ideas de un personaje de bagaje intelectual

extenso sobre el tema en cuestión, y si no puedo construir algo de nuevo
conocimiento en lo mínimo dejar algo para pensar en la retroalimentación de mi
trabajo, no busco apoyar solo ideas, mucho menos que el escrito sea evaluado por
cuanto te admiro y apoyo todo lo que enseñas, intentare que en lo mínimo sea
interesante, quiero una crítica porque mis vivencias han hecho que así sea mi
configuración neuronal, dando sabores, felicidades, gustos y existencia,
individuales, que al unir ideas generan un avance, aunque apoyar o refutar hacen
crecer el intelecto.

“La noción de intencionalidad. El término remite a la tesis propuesta por

Brentano en sus textos El origen del conocimiento moral y Psicología desde un
punto de vista empírico. En esta última obra, publicada en 1874, este psicólogo
plantea que la conciencia tiene una estructura intencional, es decir, los actos de
conciencia se dirigen intencionalmente a objetos, lo que significa que aluden a
personas, cosas o situaciones: cualquier persona que piensa, piensa en algo; y
cualquiera que tiene miedo, lo tiene por algo. Es en este contexto donde se afirma
que las emociones son actos intencionales basados en fenómenos intelectuales y
dirigidos a valores”. (yañez, et al, 2017)

Considero que en una réplica de Roschach, se está tratando con una persona
que como mínimo tuvo un año de lapso, antes de volver a aplicar la prueba, y es
un año en el cual aprendió, sea lo que sea no es la misma persona que era un año
antes, además que lo que implica lo moral, como intentar manejar la prueba dado
que ya tiene todo el conocimiento de lo que se le va a preguntar, esta prueba tiene
la capacidad de encasillar y cambiar la vida de la persona y considero procurar ser
muy ético profesional, que al momento de la réplica si no se aplicó en la primera
vez de manera adecuada el test o se pasó algún tipo de valoraciones, una
persona psicópata no por ser psicópata significa que no puede ser demasiado
inteligente y pudiese intentar cambiar los resultados de una prueba que ya conoce,
con su forma de responder, actuar, u omitir que ya conoce.

“Información única y redundante. La información única o peculiar parece tener

un impacto más poderoso sobre la impresión resultante que la información
redundante. Se encontró que utilizando un procedimiento de escalamiento
multidimensional, que las Primeras impresiones de las personas se estructuraban
en torno a dos dimensiones Básicas: una referida a las características personales
y sociales y otra referida a las Características intelectuales. Así, como hacía Asch
en su estudio, a un grupo de sujetos Se les presentaban los atributos inteligentes,
habilidosos, trabajadores, fríos, decididos, práctico Y prudente, en realidad todos
los ítems, excepto frío se relacionan con la dimensión "intelectual" y en ese
sentido son redundantes. Lo cual explicaría el mayor impacto de los Rasgos "frío-
afectuoso " que son únicos en relación con la dimensión de "sociabilidad" Sobre la
impresión”. (Castilla, 2006)
 Considero que la primera aplicación de la prueba apunta directamente a lo que
se busca y el test proporciona de información del sujeto, por la novedad a las
láminas y al test, la conexión con la parte necesaria que se necesita de la persona
puede surgir y de esta manera responde de una manera espontánea, aunque sus
respuestas van ligadas con su conocimiento y cultura, por eso el test no se aplica
en todo el mundo o no es válido, no todo el mundo conoce un murciélago.

Creo que una réplica del test daría campo abierto a que, lo que responda el
sujeto venga más de un instinto de supervivencia y procure utilizar todo lo que
conoce por su bienestar individual, o quedar bien o sentirse mejor o lo que sea, el
ser humano es capaz de inventar y entre más sepa más inventa, y mínimo en la
actualidad que la información está en todo lugar sobre todo en las ciudades que es
donde si tiene total validez el test de Roschach, lo mínimo que alguien va a hacer
después de salir de la primera aplicación del test es averiguar que es el test y se
dará cuenta que esto es un test que cambia vida según el diagnóstico, entonces si
se le vuelve a aplicar creo que estamos hablando con alguien diferente a la
persona que se le aplicó por primera vez el test

Este es un constructo teórico demasiado denso, en el cual y dado el tipo de test

y lo inmenso que es lo que abarca el ser humano y su comportamiento, se dificulta
poder decir que algo de validez tendrá un escrito como este mas sin embargo, que
no falten personas que escriban sus opiniones argumentadas para un crecimiento
académico, ya que la historia en ocasiones ha demostrado que de ideas que nadie
apoya, son nuevas, o a veces solo contradice los constructos que se tienen como
inamovibles, han cambiado paradigmas.

He aprendido tuve una duda quise responderla, falta argumentar mas teoría de
pronto así se puede fortalecer la idea de este ensayo o hundirlo, por el momento
me agrada la idea de buscar información e intentar explicar el porqué de una
posición intelectual en una clase, el objetivo del ensayo era intentar explicar eso,
ya el tema del ensayo después de escribirlo es que no existe mucha teoría que
tengan específicamente este tema como lo es, no apoyar la réplica del test de
Roschach, entonces si cumplió mi objetivo que fue hacer un intento de argumentar
mi punto de vista, así las palabras fluyen mejor y se vuelven parte de mí.

El priming es un fenómeno psicológico en el que la exposición a un estímulo

previo afecta la respuesta a otro estímulo posterior, y los dos tipos principales,
Priming Perceptual y Priming Semántico o Conceptual está estrechamente
relacionado con el subconsciente porque muchas de estas influencias ocurren a
un nivel que no es plenamente consciente y la teoría viene de del conocimiento
basado en argumentos psicológicos y neurocientíficos comúnmente aceptados.

“Cuando se desencadena alguna actividad u objetivo, algunos de los procesos

inconscientes que guían la acción pueden activarse consciente o
inconscientemente y cuando la activación es consciente (piénsese en el
aprendizaje para conducir, en donde en principio se siguen una serie de pasos
conscientemente), entonces el proceso es supervisado por ciertas etapas con el
procesamiento consciente (Johnson-Laird, 1988, como se citó en Núñez, 2006, p.
12). Dicha activación puede permanecer si el objetivo está ligado a la
supervivencia del individuo. Este tipo de procesamiento es equiparable al sistema
1 que plantea Kahneman (2011), el cual describe como pensamiento rápido,
automático, que sin esfuerzo genera impresiones y no requiere de control
voluntario. Asimismo, la activación del objetivo implica un proceso inconsciente en
la memoria a largo plazo en donde se “revisa” información relevante, respuestas
anteriores, estados emocionales, entre otros; indicando que la experiencia previa
del individuo influye de manera importante para actuar o emitir una respuesta al
entorno.

El procesamiento inconsciente cognitivo ya ha sido relacionado con el proceso

primario de Freud y se muestra parte de este análisis más adelante (revísese los
aportes de Diaz-Benjumea, 2002, en Lo 22 inconsciente psicoanalítico y la
psicología cognitiva: una revisión interdisciplinar). El proceso primario de Freud
consiste en una manera de pensamiento en donde se privilegian las imágenes en
lugar de los conceptos, su funcionamiento se rige bajo la lógica primaria,
significando que no existe en este procesamiento la negación o la contradicción y
bajo el principio de placer. Este proceso primario busca reducir la excitación a
través de la descarga de la energía (Builes, 2021)”. (Estrada, 2022)

Por otra parte un estímulo que es familiar normalmente va a tener una

respuesta diferente, a excepción de una fobia, se puede tender a complacer al
evaluador, he intentar responder de la manera que se crea es más deseable para
el que aplica la prueba, también algún evento traumático o que marque a la
persona y cambie su vida en el intervalo de tiempo entre el test y replica, podrían
ser considerados para el crecimiento del tema.
Web grafía

Arias Castilla, C. A. “Enfoques teóricos sobre la percepción que tienen las

personas”. Horizontes Pedagógicos, 8, no1, (2006): pg 17 Recuperado a partir de
https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/08101

Pinedo Cantillo, I. A., Pacheco Castañeda, L., & Yáñez Canal, J. (2017). Las
emociones y la moral: claves de interpretación desde una aproximación
cognitiva. Tesis Psicológica, 12(1), pg 47

Pineda Estrada, David Antonio. Relaciones teóricas en el concepto de

inconsciente entre el psicoanálisis y la psicología cognitiva, Repositorio
Institucional Universidad EAFIT , 2022 Pg 21-22 http://hdl.handle.net/10784/32147