- SUPUESTO PRÁCTICO 3 -

En primer lugar me reuniré con mis compañeros de nivel para concretar y organizar los
rincones que se van a trabajar este trimestre en el aula, junto con el proyecto de “tiendas
tiendas”.
Se trabajará en todo momento junto con las especialistas de A.L y P.T y las familias
para fomentar la colaboración y la cooperación de estas, haciéndoles partícipes de la
vida activa educativa de los niños.
Una vez reunidos los compañeros, se mandará una circular por medio del correo a las
familias para mantenerlas informadas y pedir colaboración para el montaje de los
rincones junto con la adquisición de materiales.
Estos rincones, se llevarán a cabo durante el segundo trimestre y se trabajarán durante
todos los días de la semana y serán: el de lógico-matemáticas, el de lectoescritura, el de
juego libre, el de trabajo y el de plástica. Cada semana se alternará la actividad a realizar
en cada rincón.
La mascota de la clase, Pipo el brujo, mediante la técnica Oxford, agrupará a los niños
en cuatro grupos de 5 y un grupo de 4. A cada niño se le asignará un número entre el 1 y
el 5 y deberá ponerse con su grupo a los cuales se les asignará un nombre de equipo.
Una vez realizados los grupos de este trimestre, explicará cual serán las actividades a
realizar esa semana en los rincones y explicará que tenemos 20 minutos para cada uno.
En este caso, durante las primeras 4 semanas de Enero el rincón lógico-matemático se
llevará a cabo mediante el juego simbólico por medio de unas tiendas, ya que es de lo
que va el proyecto, trabajando las cantidades del uno al cinco.
La actividad que se realizará durante estas 4 semanas será compra-venta de alimentos u
objetos para trabajar el conteo de cantidades.
La primera semana dentro del rincón habrá una frutería. Estos materiales serán cedidos
por las familias. Habrá 3 monederos con monedas de plástico que indican lo que valen,
además de una tienda de alimentación con manzanas, peras, kiwis, melocotones,
plátanos, etc; esta irá indicada con un pequeño cartel con los precios. Y contaremos con
una caja registradora.
La segunda semana dentro del rincón habrá una pescadería y una carnicería. Al igual
que la primera semana habrá peces, cangrejos, filetes, pollo, etc; además de los 3
monederos y la caja registradora.
La tercera semana dentro del rincón habrá una tienda de ropa. En la que habrá 3
monederos y diferentes piezas de ropa como camisetas, pantalones, faldas, vestidos,
zapatos, etc.
La cuarta semana será una tienda de juguetes, en la que encontraremos puzles, coches,
muñecos, etc.
Si realizan correctamente la actividad se acercarán a la PDI y Pipo el brujo les felicitará
diciéndoles que han obtenido una moneda y la colocará en la hoja de seguimiento de los
niños durante el trimestre, además de un sello que le pondremos las profesoras.
A partir del 5 de Febrero y durante dos semanas, los niños deberán clasificar los
alimentos y objetos utilizados durante las cuatro primeras semanas en las tiendas
correspondientes. La primera semana deberán clasificar los objetos de la frutería, la
carnicería y la pescadería. Y la segunda semana de la tienda de ropa y de la de juguetes.
Si realizan correctamente la actividad se acercarán a la PDI y Pipo el brujo les felicitará
diciéndoles que han obtenido una moneda y la colocará en la hoja de seguimiento de los
niños durante el trimestre, además de un sello que le pondremos las profesoras.
Durante las cuatro siguientes semanas trabajarán el conteo mediante las regletas de
cuisinare.
La primera semana, trabajarán precios y alimentos de la frutería. Se les hará entrega del
cartel con el precio y el alimento y deberán buscar entre las regletas la que corresponda.
Así durante las tres siguientes semanas con las otras tres tiendas.
Si realizan correctamente la actividad se acercarán a la PDI y Pipo el brujo les felicitará
diciéndoles que han obtenido una moneda y la colocará en la hoja de seguimiento de los
niños durante el trimestre, además de un sello que le pondremos las profesoras.
La última semana irá dedicada a discriminar por el peso. Se colocarán balanzas en los
que los niños pondrán dos objetos que ellos quieran y deberán decidir cual pesa más. Si
realizan correctamente la actividad se acercarán a la PDI y Pipo el brujo les felicitará
diciéndoles que han obtenido una moneda y la colocará en la hoja de seguimiento de los
niños durante el trimestre, además de un sello que le pondremos las profesoras.
Una vez finalizado, si han logrado obtener todas las monedas, el último día podrán
cambiarlas por elegir jugar a lo que ellos quieran.
Los niños y niñas de Polonia, mencionarán a sus compañeros los nombres de los
alimentos y objetos proporcionados por las familias para conocer palabras nuevas en su
idioma.
Para facilitar al alumno con deficiencia visual la tarea, los números irán siempre en
grande y con relieve.