Actividades que puedan formar parte de una estrategia didáctica

para promover en sus estudiantes la importancia de la RSE en el

sector industrial

 Diagnó stico para determinar el nivel de formació n que poseen los estudiantes
relacionados con el sector industrial agrícola.
 Selecció n de los métodos y las técnicas que será n utilizadas en el diagnó stico de la
empresa.
 Aná lisis por parte de los gerentes que conformen el cuerpo de la empresa
“Favorita” sobre los resultados obtenidos durante la etapa de diagnó stico a los
estudiantes.

 Selecció n y preparació n de los escenarios agrícolas donde el estudiante

desarrollará las actividades académicas y la prá ctica profesional.

 Organizació n de los contenidos y las actividades de la prá ctica profesional para

llevar a cabo el proceso de integració n en el sector agrícola.

 Planificar, con talleres, debates, estudio de casos salud y la alimentació n,

actividades en las que se manifieste la responsabilidad social.

 Planear actividades metodoló gicas en las que se aborde la integració n de los

contenidos para la formació n del valor responsabilidad para el sector agrícola.

 Seleccionar los directivos má s competentes para que impartan actividades

metodoló gicas del á rea agrícola de la empresa para la fomentació n de nuevas
actividades didá cticas hacia a los estudiantes.

 Organizar talleres, debates, estudio de casos de salud y la alimentació n con los

estudiantes, en los que se exponga el procedimiento metodoló gico para la de los
contenidos.

 Visitar las actividades de la prá ctica profesional con el objetivo de observar las
manifestaciones conductuales, su correcció n y factibilidad en la contribució n a la
formació n del valor responsabilidad, asociado a los modos de actuació n de cada
estudiante.

 Elaborar situaciones donde los estudiantes demuestren los conocimientos

adquiridos sobre la RSE en la empresa “Favorita”.