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SLAU YL B S FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTADURIA PBLICA AUDITORIA DE GESTION Y AMBIENTAL PROFESIONAL 01000110 2 32 64

La Auditoria de Gestin es un elemento vital para la gerencia, ya que permite conocer a los ejecutivos qu tan bien resuelven los problemas econmicos, sociales y ecolgicos que a este nivel se presentan en la empresa .. Los modelos actuales de desarrollo, las tecnologas de produccin industrial y el crecimiento de la poblacin Mundial han provocado un desequilibrio en el medio ambiente y en el uso y aprovechamiento de los recursos naturales. Esta

situacin ha obligado necesariamente a Instituciones pblicas y privadas a reorientar sus objetivos primordiales, introduciendo conceptos como sostenibilidad y gestin integral del medio ambiente. Por lo tanto, es ineludible la responsabilidad que tiene cada individuo en la organizacin para aportar en el mantenimiento, proteccin y restauracin del medio ambiente que lo rodea. En general todos los sectores deben ser conscientes de su deber en asumir una postura que permita integrar todas las variables para un desarrollo sostenible.

La comprensin de los fundamentos, criterios aplicables, normas y procedimientos para la auditoria de gestin como funcin de apoyo a la gestin de las organizaciones y la evaluacin del cumplimiento de los requerimientos legales de la auditoria ambiental

Comprender los criterios y normas que les permita evaluar los objetivos y planes organizacionales, adems de la gestin integral del medio ambiente

Vigilar la existencia de polticas adecuadas y su cumplimiento. Comprobar la confiabilidad de la informacin y de los controles. Verificar la existencia de mtodos adecuados de operacin. Comprobar la correcta utilizacin de los recursos. Estudiar los problemas ecolgico-ambientales para proponer cambios en la gestin de los recursos naturales para su mantenimiento, proteccin y recuperacin. Desarrollar conocimientos y habilidades tcnicas de actualidad necesarias para la generacin de diagnstico, monitoreo, control y remediacin ambiental. Desarrollar herramientas de gestin ambiental y programas de minimizacin de impacto para la preservacin del hbitat, a la luz de la legislacin y la globalizacin.

Se articula como base fundamental de los cursos acadmicos del rea disciplinar de los ciclos propeduticos tcnico tecnolgico y profesional del programa de Contadura Pblica, igualmente articula con los espacios acadmicos que fundamentan la formacin en el saber contable en otras reas del conocimiento como: bsicas, investigativa y especificas. Es confiable la informacin y los controles de la auditoria de gestin?

Se desarrollan diagnsticos adecuados que permitan evaluar la gestin de los recursos naturales?

La metodologa basada en el sistema de crditos acadmicos, es un proceso continuo y sistemtico de construccin de esquemas y estructuras operatorias por parte del estudiante, con el acompaamiento del profesor que cumple la funcin de facilitador del desarrollo del aprendizaje, donde la enseanza se da en forma indirecta y por descubrimiento, determinado el desarrollo del aprendizaje desde la activacin de los conocimientos anteriores, comparados con la informacin de los contenidos temticos del curso acadmico, para la construccin de los nuevos conocimientos que aplicara en los contextos personal y empresarial.
CRITERIOS BASICOS DE TRABAJO BAJO EL SISTEMA DE CREDITOS ACADEMICOS

Para garantizar la calidad del diseo, organizacin y ejecucin del proceso de aprendizaje, en el marco de los crditos acadmicos, se implementarn las siguientes actividades:
TRABAJO PRESENCIAL: Espacio acadmico donde el estudiante recibe de

manera clara, elementos de validacin (conceptos, teoras, otros) que van a ser el tema central del desarrollo en la interaccin estudiante aprendizaje.
TRABAJO DIRIGIDO: Actividades precisas relacionadas o dependientes del

trabajo presencial, orientadas por el docente y que pretenden garantizar la adecuada direccionalidad del proceso de aprendizaje, en funcin de armonizar las necesidades y prioridades de cada estudiante.
TRABAJO INDEPENDIENTE : Es la articulacin y coherencia necesaria para

complementar el trabajo presencial y dirigido. Responsabilidad que le corresponde, al estudiante como elemento motivador y modulador del proceso de aprendizaje, asumiendo la responsabilidad de desarrollar actividades debidamente planificadas, realizar consultas y lecturas (ampliacin o indagacin), preparar productos de aprendizaje, basados en la profundizacin de los conocimientos adquiridos.
TRABAJOS DE RECUPERACIN

Las pruebas de recuperacin, tendrn como objetivo primordial permitir que el estudiante tenga la opcin de dirigir su aprendizaje autnomo y a la vez vincularse o nivelarse en el proceso de aprendizaje con los dems integrantes del grupo. Esta prueba de recuperacin constituye una estrategia pedaggica que lleva al estudiante a no abandonar el proceso o a no sentirse desplazado durante el proceso de aprendizaje y el desarrollo de competencias.

Induccin al curso acadmico

2 Idenfiticacin de la Auditoria

El estudiante conoce la metodologa con la cual se desarrollara el curso, los aspectos relacionados con los contenidos temticos y las acciones productos a desarrollar Identificar la Auditoria Interna Vs auditoria externa Auditoria de gestin desde la ptica de la auditoria externa Reconocer el proceso de auditoria que le permita asegurar la eficacia del sistema de calidad Analizar el proceso de auditoria internas en las empresas Comprender el concepto, objetivos y los aspectos que maneja la auditoria de gestin

El estudiante se apropia de los aspectos metodolgicos del curso igualmente, de las acciones que se realizaran?

Acuerdo Pedaggico

Syllabus del curso Auditoria de Gestin y Ambiental

Esta fundamentada la auditoria externa desde la ptica de la auditoria interna?

Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes realizan una representacin de los conceptos relacionados con la identificacin de la auditoria Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes realizan una investigacin sobre el proceso de auditoria en las empresas. .Realizaran un conversatorio sobre la investigacin realizada

- BACON, Charles A. Manual de Auditora Interna, U.T.H.E.A.

Proceso de auditoria interna

Las empresas realizan un sistema de calidad en sus auditorias internas ?

Pronunciamiento del Consejo Tcnico de Contadura

Taller sobre el proceso de auditoria interna

Las empresas realizan un sistema de calidad en su auditoria? La organizacin debe realizar todo un proceso de auditoria de gestin para el cumplimiento exitoso de sus objetivos?

ARCENEGUI RODRIGO,JOSE A 2005, EL MODERNO PAPEL DE LA AUDITORIA LA AUDITORA DE LOS SISTEMAS DE GESTIN DE LA CALIDAD Jos Vilar Barrio,Ed. Fundacin Confemetal Portafolio

5 Auditoria de Gestin

El estudiante individualmente y grupo colaborativo realiza un taller sobre el manejo de la auditoria de gestin. Evaluacin escrita.

Primer Parcial 6

Dominar el Soluciona problemas conocimiento aplicando el sobre la conocimiento auditoria adquirido? interna y de gestin y su concepto sobre el proceso de la auditoria en las

empresas

PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO

Identificar la organizacin administrativa, planeamiento y medicin del rendimiento

El procedimiento empleado en las empresas es el adecuado para comprobar la correcta utilizacin de los recursos? El procedimiento empleado en las empresas es el adecuado para comprobar la correcta utilizacin de los recursos?

PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO

Identificar la organizacin administrativa, planeamiento y medicin del rendimiento

Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes realizan un informe que permita conocer el procedimiento utilizados en las empresas donde laboran Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes realizan un informe que permita conocer el procedimiento utilizados en las empresas donde laboran

LA AUDITORA DE LOS SISTEMAS DE GESTIN DE LA CALIDAD Jos Vilar Barrio,Ed. Fundacin Confemetal LA AUDITORA DE LOS SISTEMAS DE GESTIN DE LA CALIDAD Jos Vilar Barrio,Ed. Fundacin Confemetal

CARCATERISTICA DE LOS INFORMES

Entender la caracterstica de los informes, avance, diagnostico, informe fnal,

En la empresa investigada existen mtodos adecuados para la presentacin de informes? En la empresa investigada existen mtodos adecuados para la presentacin de informes? Argumenta sobre problemas presentados aplicando el conocimiento adquirido?

Expone sobre los informes que deben realizar las empresas.

LOS INFORMES

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Realizar un diagnostico e informe final Domina el conocimiento sobre los informes y el diagnstico a realizar Conocer sobre los antecedentes de la auditoria ambiental, cuales son sus objetivos, los alcances y su estructura Entender la legislacin ambiental

Expone sobre los informes que deben realizar las empresas.

11 Segundo Parcial

Evaluacin escrita

Portafolio

AUDITORIA AMBIENTAL

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Las empresas dimensionan los problemas ecolgicos ambientales?

Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes investigaran sobre los problemas ecolgicos. Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes investigaran sobre los problemas ecolgicos.

REVISTA PROTECCION Y SEGURIDAD Ao 47 No. 279 Septiembre - Octubre del 2001

AUDITORIA AMBIENTAL

13

Las empresas dimensionan los problemas ecolgicos ambientales?

Constitucin Nacional Gestin ambiental, Cmara de Comercio

14
PROCEDIMIENTOS BASICOS DE LA AUDITORIA AMBIENTAL

AUDITORIA AMBIENTAL

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Comprender y aplicar el procedimiento bsico de la auditoria ambiental en lo relacionado con la elaboracin de informes, planes de mejoramiento y seguimiento Conocer y aplicar las normas y procedimientos en la presentacin de informes.

Las empresas dimensionan los problemas ecolgicos ambientales?

Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes investigaran sobre los problemas ecolgicos.

Manual de Gestin ambiental, Ingeominas, 2005

Las empresas dimensionan los problemas ecolgicos ambientales?

Individualmente y en grupo colaborativo los estudiantes investigaran sobre los problemas ecolgicos.

Examen final

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Manejar los Soluciona problemas procedimientos aplicando el y normas de la conocimiento auditoria adquirido? ambiental

Evaluacin escrita

Portafolio

C R I T E R I O S
Evaluacin diagnostica:

D E

E V A L U A C I

Se propone valorar los esquemas cognitivos de los estudiantes (los conocimientos previos), en beneficio del logro de aprendizajes significativos. Evaluacin formativa:

Aqu interesa como se est realizando el proceso de aprendizaje, en el sentido de la significatividad de los aprendizajes, la profundidad y complejidad de los mismos, es decir la calidad de las relaciones logradas entre los nuevos aprendizajes y los conocimientos anteriores, tambin importan los errores cometidos por los estudiantes porque ponen al descubierto la calidad de los aprendizajes as como los que faltaran para lograr los objetivos formativos propuestos en el curso acadmico. Evaluacin sumativa: De acuerdo con la exigencia de la institucin, esta se realizara al final de cada fase del proceso de enseanza aprendizaje, para cuantificar el nivel de competencias y est compuesta por tres cohortes, Primera cohorte 30%, segunda cohorte 30% y tercera cohorte 40% y la escala de calificacin es de 1 a 5 Los anteriores criterios de evaluacin estn directamente relacionados con la metodologa, los acuerdos pedaggicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.

Fuentes de Informacin o referentes (digitales e impresos)

CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudio Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill Los autores presentan una estructura temtica y un enfoque metodolgico que permiten el desarrollo de habilidades para el manejo de las bases contables en la organizacin de los negocios. CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolao Cesar, Ed. Norma La manera en que se presentan los ejercicios aplicativos, permiten al estudiante una visin ms clara del entorno financiero de las empresas.

INTRODUCCIN A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA, Kumen Jones, Michael Werner, Ed. Prentice Hall En este texto se pretende explorar el papel de la informacin contable en el proceso de toma de decisiones y aprender a utilizar esa informacin en una variedad de situaciones relacionadas con las decisiones administrativas. CODIGO DE COMERCIO REGLAMENTO GENERAL DE LA CONTABILIDAD, Decreto 2649 de 1993. PLAN UNICO DE CUENTAS PARA COMERCIANTES, Decreto 2650 de 1993.