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TRABAJO COLABORATIVO

Tarea 3 – Análisis Vectorial


Curso 358031 Sistemas de Información Geográfica

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE – ECAPMA


PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
Periodo 16-04 de 2023

GRUPO 358031_XX

Parte 1 - Reconocimiento de Geo Procesos

Código Departamento para


Estudiante
trabajar
Nombre estudiante Antioquia
Nombre estudiante Santander
Nombre estudiante Caldas
Nombre estudiante Meta
Nombre estudiante Tolima
Nombre del estudiante 1 Departamento Para Trabajar:
NOTA: (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena
resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien las capas “Departamento”, “Paramos del Departamento”,
“municipios por departamento”, “Municipios con Paramos” y la correspondiente “zona de Paramos por municipio”
Captura 2. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien los páramos más grande y más pequeño, con su
respectivo Polígono “Buffer”
Captura 3. Tabla consolidad con el área específica ocupada por las zonas de paramos en cada uno de los municipios

No Nombre del ID del Municipio (ID_2) Nombre del Municipio (NAME_2) Área (m2)
Departamento
1
2
3
4
5
6
7
.
.
.
n
Nombre del estudiante 2 Departamento Para Trabajar:
NOTA: (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena
resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien las capas “Departamento”, “Paramos del Departamento”,
“municipios por departamento”, “Municipios con Paramos” y la correspondiente “zona de Paramos por municipio”
Captura 2. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien los páramos más grande y más pequeño, con su
respectivo Polígono “Buffer”
Captura 3. Tabla consolidad con el área específica ocupada por las zonas de paramos en cada uno de los municipios

No Nombre del ID del Municipio (ID_2) Nombre del Municipio (NAME_2) Área (m2)
Departamento
1
2
3
4
5
6
7
.
.
.
n
Nombre del estudiante 3 Departamento Para Trabajar:
NOTA: (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena
resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien las capas “Departamento”, “Paramos del Departamento”,
“municipios por departamento”, “Municipios con Paramos” y la correspondiente “zona de Paramos por municipio”
Captura 2. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien los páramos más grande y más pequeño, con su
respectivo Polígono “Buffer”
Captura 3. Tabla consolidad con el área específica ocupada por las zonas de paramos en cada uno de los municipios

No Nombre del ID del Municipio (ID_2) Nombre del Municipio (NAME_2) Área (m2)
Departamento
1
2
3
4
5
6
7
.
.
.
n
Nombre del estudiante 4 Departamento Para Trabajar:
NOTA: (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena
resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien las capas “Departamento”, “Paramos del Departamento”,
“municipios por departamento”, “Municipios con Paramos” y la correspondiente “zona de Paramos por municipio”
Captura 2. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien los páramos más grande y más pequeño, con su
respectivo Polígono “Buffer”
Captura 3. Tabla consolidad con el área específica ocupada por las zonas de paramos en cada uno de los municipios

No Nombre del ID del Municipio (ID_2) Nombre del Municipio (NAME_2) Área (m2)
Departamento
1
2
3
4
5
6
7
.
.
.
n
Nombre del estudiante 5 Departamento Para Trabajar:
NOTA: (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena
resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien las capas “Departamento”, “Paramos del Departamento”,
“municipios por departamento”, “Municipios con Paramos” y la correspondiente “zona de Paramos por municipio”
Captura 2. Captura de pantalla de la interfaz de Trabajo de QGis donde se aprecien los páramos más grande y más pequeño, con su
respectivo Polígono “Buffer”
Captura 3. Tabla consolidad con el área específica ocupada por las zonas de paramos en cada uno de los municipios

No Nombre del ID del Municipio (ID_2) Nombre del Municipio (NAME_2) Área (m2)
Departamento
1
2
3
4
5
6
7
.
.
.
n
Parte 2 – Geometrías Vectoriales
Nombre del estudiante 1: Caso Seleccionado:
(Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy
buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).
Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de trabajo de Qgis en donde se aprecie el archivo tipo punto generado,
el archivo tipo Línea y los respectivos polígonos.
Captura 2. Captura de pantalla de la tabla de atributos de los cálculos realizados sobre la capa
polígonos (Área, perímetros y coordenadas del centroide)

Captura 3. Captura de pantalla del archivo GeoPDF elaborado. Abierto desde cualquier editor de
este tipo de archivos (Adobe Acrobat PDF, Nitro PDF, etc)
Nombre del estudiante 2: Caso Seleccionado:
(Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy
buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).
Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de trabajo de Qgis en donde se aprecie el archivo tipo punto generado,
el archivo tipo Línea y los respectivos polígonos.
Captura 2. Captura de pantalla de la tabla de atributos de los cálculos realizados sobre la capa
polígonos (Área, perímetros y coordenadas del centroide)

Captura 3. Captura de pantalla del archivo GeoPDF elaborado. Abierto desde cualquier editor de
este tipo de archivos (Adobe Acrobat PDF, Nitro PDF, etc)
Nombre del estudiante 3: Caso Seleccionado:
(Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy
buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).
Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de trabajo de Qgis en donde se aprecie el archivo tipo punto generado,
el archivo tipo Línea y los respectivos polígonos.
Captura 2. Captura de pantalla de la tabla de atributos de los cálculos realizados sobre la capa
polígonos (Área, perímetros y coordenadas del centroide)

Captura 3. Captura de pantalla del archivo GeoPDF elaborado. Abierto desde cualquier editor de
este tipo de archivos (Adobe Acrobat PDF, Nitro PDF, etc)
Nombre del estudiante 4: Caso Seleccionado:
(Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy
buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).
Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de trabajo de Qgis en donde se aprecie el archivo tipo punto generado,
el archivo tipo Línea y los respectivos polígonos.
Captura 2. Captura de pantalla de la tabla de atributos de los cálculos realizados sobre la capa
polígonos (Área, perímetros y coordenadas del centroide)

Captura 3. Captura de pantalla del archivo GeoPDF elaborado. Abierto desde cualquier editor de
este tipo de archivos (Adobe Acrobat PDF, Nitro PDF, etc)
Nombre del estudiante 5: Caso Seleccionado:
(Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy
buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).
Captura 1. Captura de pantalla de la interfaz de trabajo de Qgis en donde se aprecie el archivo tipo punto generado,
el archivo tipo Línea y los respectivos polígonos.
Captura 2. Captura de pantalla de la tabla de atributos de los cálculos realizados sobre la capa
polígonos (Área, perímetros y coordenadas del centroide)

Captura 3. Captura de pantalla del archivo GeoPDF elaborado. Abierto desde cualquier editor de
este tipo de archivos (Adobe Acrobat PDF, Nitro PDF, etc)
Parte 3 – Aplicativos Online
Nombre del Estudiante 1 Enlace:
Captura de pantalla del mapa cargado en el aplicativo Online
Nombre del Estudiante 2 Enlace:
Captura de pantalla del mapa cargado en el aplicativo Online
Nombre del Estudiante 3 Enlace:
Captura de pantalla del mapa cargado en el aplicativo Online
Nombre del Estudiante 4 Enlace:
Captura de pantalla del mapa cargado en el aplicativo Online
Nombre del Estudiante 5 Enlace:
Captura de pantalla del mapa cargado en el aplicativo Online

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